初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教课内容ppt课件

这是一份初中生物人教版 (新课标)八年级下册第七单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第一节 植物的生殖教课内容ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了花的结构，有性生殖，无性生殖，无性生殖的应用，夹竹桃，组织培养，无性生殖的应用类型，达标检测等内容，欢迎下载使用。

你见过竹子开花吗？在大熊猫栖息地，大片竹子开花会危及大熊猫的生存，这是为什么？很少开花的竹子是如何长成郁郁葱葱的竹林的呢？
竹子一生只开一次花， 开花当年就会死亡， 大片竹子 死亡使大熊猫 缺乏食物而难以生存。
竹子可以开花结果产生种子繁殖后代，也可以用地下的根状茎（竹鞭）来繁殖后代。
回忆学过的知识，填写下表中空框：p3
花的结构与有性生殖图解
桃树开花传粉后会结出果实，由果实中的种子来繁殖后代。
桃树种子中的胚是由两性生殖细胞结合形成的受精卵发育而成。
桃树的胚（去掉种皮的桃仁）
由两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于
特点：后代具有双亲的遗传特性，具有更大变异性和更强的生命力。
桃树除了用种子进行有性生殖外，还可以用一段树枝进行扦插繁殖。
椒草（豆瓣绿）的叶生殖
马铃薯块的小块，种植下去就可以长成马铃薯的植株了。
1.这些植物的生殖方式有什么共性?
答：它们都是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体。
2.还有哪些植物能以类似的方式生殖？
不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，这种生殖方式称为无性生殖。
竹的地下茎、草莓的匍匐茎、椒草的叶、马铃薯的块茎都属于无性生殖。
特点：后代只具有母体的遗传特性，变 异性小，繁殖速度快。
3.许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
答：植物在环境条件适宜时可进行无性生殖，在环境条件恶劣时又可用有性生殖来度过不良环境，以保证种群的延续。
嫁 接
无性生殖的应用
接穗成活的关键：接穗和砧木的形成层紧密结合！
优点：保持接穗的优良性状，可实现同树不同花，同物树不同果！
压条:剥掉植物一个枝条中段下半部的半圈树皮，然后把枝条弯曲下来，将其中部埋在土壤里，让枝条的上段露出地面。不久，这个枝条就会长出不定根和新叶。
压 条
扦 插
1、扦插：月季、葡萄等植物，可以剪取带芽的枝段，插入土中，不久这些枝段就会生根发芽，长成新植株。
扦 插
扦插材料上方切口　　　， 下方切口________　　　　　　 使扦插材料生根快而多
组织培养也是一种植物无性生殖的方法。
组织培养的优势1、保持亲本的优良性状。2、用少量植物材料在短期内可以繁殖大量的个体，繁殖速度快，可以进行工厂化生产。（利用一株植物的组织或细胞繁殖大量相同的植物）。3、有效地脱去病毒，获得更加健壮的植株。
（1）嫁接（2）压条（3）扦插（3）组织培养
选一选1、无性生殖与有性生殖的根本区别是（ ）A、有无生殖细胞的形成 B、是否是由一个亲本完成C、有无细胞分裂 D、有无两性生殖细胞结合2、将马铃薯的块茎切成小块来种植马铃薯，这种繁殖方式属于（ ）A、有性生殖 B、孢子繁殖 C、无性生殖 D、分裂繁殖3、下面图片中所体现的繁殖方法是（ ）A、扦插 B、压条 C、嫁接 D、组织培养4、下列繁殖植物的方法中，哪些运用了无性生殖的原理（ ）A、扦插 B、嫁接 C、组织培养 D、前三项都是
为将一个老的品质较差的国光苹果园尽快地改造成优质的红富士苹果园，通常采用的方法是将红富士苹果的芽嫁接到国光的茎上。嫁接后的芽长成的枝条上结出的是（ ）A、 只有红富士 B、既有红富士又有国光苹果 C、只有国光苹果 D、同时具有两种口味的杂交苹果
二、看图填空根据图1和图2，请回答下列问题。1.嫁接包括两种方式，图1所指的方式是 ，图2所指的方式是 。2.两种嫁接方式的不同在于接穗不同，图1是用 做接穗，图2是用 做接穗。