初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版九年级全册Section B教学设计，文件包含unit12单元语法知识梳理doc、unit12重点知识梳理doc、说课稿Unit_12_Life_is_full_of_the_unexpecteddoc等3份教案配套教学资源，其中教案共9页， 欢迎下载使用。
2.过去完成时的构成过去完成时的谓语由“助动词had+动词的过去分词”构成。
否定式为“had nt+动词的过去分词”， had nt缩写为hadn't。
3.过去完成时的用法
（1）表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成，即发生在“过去的过去”。这个过去的时间可以用by, befre等介词短语或者一个时间状语从句来表示。
例句：When I wke up, it had stpped raining. 我醒来时，雨已经停了。
（2）表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去的时间。
常用表延续的时间状语如by the end f+过去的时间点, by the time +从句等。
例句：By the end f last year, she had wrked in the factry fr twenty years. 到去年年底，她已经在这家工厂工作20年了。
4.过去完成时的判断依据
（1）由时间状语来判定
一般说来，各种时态都有特定的时间状语。与过去完成时连用的时间状语有：
by+过去的时间点
例句：She had finished reading the bk by 9 'clck yesterday. 到昨天9点钟时，她已经读完了这本书。
by the end f+过去的时间点
例句：We had cmpleted all the wrk by the end f last mnth. 到上个月月底，我们已经完成了所有工作。
（2）由“过去的过去”来判定
过去完成时表示“过去的过去”，指过去某一动作之前已经发生或完成的动作，即动作有先后关系，动作在前的用过去完成时，在后的用一般过去时。
这种用法常出现在：
①含有宾语从句的复合句中：当主句为一般过去时，且从句的动作先于主句的动作发生时，从句要用过去完成时。如在tld, said, knew, heard, thught等动词后的宾语从句中。
例句：She said that she had seen the film befre. 她说她以前已看过这部电影了。
②含有状语从句的复合句中：含有时间、条件、原因、方式等状语从句的复合句中，主、从句的动作发生有先后关系，动作在前的要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。
例句：When I gt t the statin, the train had already left. 我到达车站时，火车已经离开了。
在含有befre, after引导的时间状语从句的复合句中，由于befre和after本身已表达了动作的先后关系，若主、从句表示的动作紧密相连，则主、从句都可用一般过去时。
例句：After he clsed the dr, he left the classrm. 他关好门后，离开了教室。
③表示意向的动词，如hpe, wish, expect, think, intend, mean, suppse等，用过去完成时表示“原本……，但未能”。
例句：We had hped that yu wuld cme, but yu didn't. 我们本希望你能来，但你没来。
（3）根据上下文来判定例句：I met Jim in the street yesterday. We hadn't seen each ther since he went t Beijing. 我昨天在街上碰见了吉姆。自从他去北京后，我们还没有见过面。