初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次评课课件ppt

这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第二节 动物体的结构层次评课课件ppt，共42页。PPT课件主要包含了学习目标，细胞分化，细胞数目增多，合作学习一，上皮组织，肌肉组织，结缔组织，神经组织，人体两种上皮组织，分泌功能等内容，欢迎下载使用。

第二节 动物体的结构层次
第二章 细胞怎样构成生物体
1、知道生物体内多种多样的细胞是怎样形成的。2、了解人体有哪些基本组织。3、明确人体的结构层次。
在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生后代，在形态、结构、和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。
细胞分化形成不同的组织
1.理解细胞分化的概念
观察人体不同种类细胞的图片，讲述各类细胞的功能
概念: 由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织。
分布：全身各处功能：感受刺激，传导神经冲动
功能：支持、连接、保护、营养
由不同的组织按照一定的次序构成，并且以其中一种组织为主，能完成一定功能的结构。
上皮组织、神经组织结缔组织、肌肉组织
由能够完成一种或几种生理功能的多个器官，按照一定的次序构成。
　　人体八大系统的结构和功能各不相同，但它们在进行各种生命活动的时候，并不是独立的，而是相互协调配合的，从而使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
上皮组织肌肉组织神经组织结缔组织
生殖系统内分泌系统神经系统泌尿系统呼吸系统循环系统消化系统运动系统
1. 动物和人体生长发育的起点是( )A.卵细胞 B.体细胞 C.受精卵 D.精子
2.受到刺激能够产生兴奋并能传导兴奋的是A.上皮组织B.结缔组织C.神经组织D.肌肉组织
3.组织形成过程中起主要作用的是( )A.细胞伸长B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞的分化
4.组织形成过程中起主要作用的是A.细胞伸长B.细胞生长C.细胞分裂D.细胞的分化
5.下列各种结构中，属于器官的是（ ）A、汗腺 B、血液 C、弹性纤维 D、胃
同学们，本节课你收获了什么？
1.朗读课文，加深理解 2. 同步检测题