高中物理鲁科版 (2019)必修 第一册第5节 自由落体运动背景图ppt课件

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把一张同样的纸片握成纸团后再进行比较，请根据现象分析原因。
1.通过实验认识自由落体运动。2.结合物理学史的相关内容，认识物理实验与科学推理在物理学研究中的作用。
1.理解自由落体运动的概念。（物理观念）2.知道物体做自由落体运动的条件，能根据自由落体运动的规律进行相关的分析与计算。（科学思维）3.通过实验研究自由落体运动，并能测定自由落体运动的加速度。（科学探究）结合生活实际，能用自由落体运动规律解决实际问题。（科学态度与责任）
钢球和纸片从相同的高度同时下落谁先落地呢？
一、自由落体运动的特点
1.定义：物体不受其他因素影响，只在重力作用下从静止开始下落的运动称为自由落体运动。2.自由落体运动的特点(1)初速度为零 (2)只受重力
3.自由落体运动的规律探究（1）用打点计时器探究自由落体运动
你还记得相关的注意事项吗？
注意事项：1.让重物静止并靠近打点计时器2.先接通电源，然后放开纸带，让重物自由下落。
∵s2-s1=s3-s2=s4-s3=s5-s4=s6-s5=aT2 即自由落体运动，是初速度为0的匀加速直线运动
如图是每秒闪光10次拍摄出的小球下落的频闪照片，由照片中的时间和位移信息可知：Δs=aT2=s2-s1=s3-s2=常数可得自由落体运动是匀加速直线运动。又知两小球影像的时间间隔T=0.1s得加速度a=10m/s2
4.自由落体运动的性质自由落体运动,实质上是一种初速度为零的匀加速直线运动
二、自由落体运动的加速度1.定义：物体自由下落时的加速度来自地球和物体之间的万有引力，称为重力加速度，用g表示，2.方向：总是竖直向下的。3.大小：可以用实验的方法来测定，一般情况下，g取9.8m/s2,在估算时，g还可取10m/s2。在不同地点g的数值不同。
北极:g= 9.832m/s2
北京:g= 9.801m/s2
赤道:g= 9.780m/s2
重力加速度与高度的关系？高度越高，重力加速度g越小
三、自由落体运动的规律
自由落体运动规律的应用例1.屋檐上水滴下落的过程可以近似地看成是自由落体运动。假定水滴从10m高的屋檐上无初速度滴落，水滴下落到地面时的速度大约是多大？
解析：已知 s=10m,g=10m/s2由公式2gs=vt2得vt=14m/s水滴下落到地面时的速度大约为14m/s
四、自由落体运动规律探索回眸
伽利略（1564—1642）意大利物理学家
物体下落的快慢由它们的重力大小决定
物体下落的速度不受其重力大小的影响
亚里士多德（公元前4世纪）希腊哲学家
比萨斜塔实验结论：两个铁球 同时落地
伽利略的斜面实验实验原理：
实验目的：利用斜面，延长了小球的运动时间，从而解决了时间测量上的困难。对特定的斜面，其比值 保持不变，即可说明：小球在斜面上的运动是匀变速直线运动。
实验结论：小球在斜面上的运动是匀变速直线运动，当倾角为90度时，即物体自由下落时，其比值 也保持不变，由此伽利略间接地证明了自由落体是匀变速直线运动。
例2.在一演示实验中，一个小球在斜面上滚动，小球滚动的距离x和运动过程中所经历的时间T之间的关系如表所示，由数据可初步归纳出x与T的关系为（ ）
A.x=kT B.x=kT2 C.x2=kT D.不能判断
1.从塔顶释放一小球A，1s后从同一地点再释放另一小球B，两球都做自由落体运动，则落地前A、B两球间距离将（ ）A.保持不变 B.不断减小 C.不断增大 D.有时增大、有时减小
2.（多选)甲物体的质量是乙物体的2倍,甲从H高处自由下落,乙从2H高处与甲同时自由下落,下述正确的是( )A.两物体下落过程中,同一时刻甲的速度比乙的速度大B.下落过程中,下落1s末时,它们的速度相同C.下落过程中,各自下落1m时,它们的速度相同D.下落过程中,甲的加速度比乙的加速度大
3.拿一个长约1.5 m的玻璃筒,一端封闭,另一端有开关,把金属片和小 羽毛放到玻璃筒里,把玻璃筒倒立过来,观察它们下落的情况。然后把 玻璃筒里的空气抽出,再把玻璃筒倒立过来,再次观察它们下落的情 况。下列说法正确的是(　　)　 A.玻璃筒充满空气时,金属片和小羽毛下落一样快 B.玻璃筒充满空气时,金属片和小羽毛均做自由落体运动 C.玻璃筒抽出空气后,金属片和小羽毛下落一样快 D.玻璃筒抽出空气后,金属片比小羽毛下落快
4.为了测出井口到水面的距离，让一小石块从井口自由下落，经过2秒后听到石块击水的声音，估算井口到水面的距离。
解析：已知石块做自由落体运动，t=2s,加速度为g,由公式 可得s=20m，即井口到水面的距离为20m。