初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 开花和结果教学设计
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第三节 | 开花和结果 |
备课时间： 11、19
授课时间： 11、23
【教学目标】
知识目标： (1) 能举例说明花的基本结构。 | (2) 能用自己的话描述传粉和受精的过程， | 以及花 |
与果的关系
能力目标：（ 1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯和学习方法。
（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。
（3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学会用专业术语
表达。
情感态度价值观目标：（ | 1）认同花、果实、种子对被子植物传宗 | 接代的重要意义。 |
（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木。
【教学方法 】
讲授法、谈话法、讨论法。
【重点】
（1）花的结构及主要部分。
（2）传粉和受精过程。
（3）花与果实种子形成的对应关系。
【难点】
（1）花的结构的主要部分和受精过程。
（2）学生对花结构的探究过程及探究方法的掌握。
【课前准备 】
教师准备教学用课件。
【教学过程 】
【导入 】
1、 欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。
2、 根据课题《开花和结果》提出问题
【新授过程 】
教学过程设计：
教学环 | 教学内容 | 活动设计 | 活动目标 |
节
导入 | 对《开花和结 | 1、 欣赏美丽的鲜花图 | 1、 通过直观的图片和音 |
果》课题的理解 | 片，倾听美妙的音乐。 | 乐欣赏，加强感性的认识，激 |
发学习兴趣，情感得到熏陶。
2、 根据课题 《开花和
新授 | （一）梳理本 | 结果》提出问题 | 2 、 通过问题导入新课 |
快速浏览课本， 找出知 | 通过快速浏览课文让学 | ||
节课的知识框架。 | 识框架 | 生对本课的内容有个宏观的认 |
识，做到心中有数，并明确学
习目标。
（二）花的基 | 1、小组合作对花进行 | 1、通过小组合作探究培 |
本结构 | 解剖、观察。 | 养学生的动手实践能力和合作 |
能力。
2、在黑板上画花，并
标出花的基本结构。 | 2、通过画一画、 | 标一标， |
展示探究成果，加深对花的基
3、多媒体展示花的基 | 本结构的认识。 |
本结构。
3、通过多媒体展示，补
4、思考：（1）花的哪 一部分将来发育成果实？ （2）对于植物繁衍后 代来说， 花的哪些结构是最 | 充实验的不足，加强知识内容 的直观性。 4、通过学生思考过渡到 下个环节。 |
重要的？
（三）传粉和 | 1、自主学习传 粉的相 | 1、通过自主学习培养学 |
受精 | 关内容。 | 生获取信息的能力和独立思考 |
的能力‘
2、思考“ 如果遇到阴
雨天，虫和风的作用就不大 了，会出现缺粒的现象，该 怎么办呢？” ， 引入人工辅 | 2、通过问题思考，自然 过渡。通过人工辅助受粉，倡 导学生爱花护花。 |
助受粉。
3、通过 复习，为下一步
3、复习子房的结构 4、观看植物受精的视 频 5、在教师指导下，同 学用自己的话描述植物的 受精过程。 | 同化知识奠定基础。 4、通过视频观看，把抽 象的知识直观化、形象化。 5、通过描述受精过程， 锻炼口语表达能力与用专业术 语表达的能力，同时深化理解 |
知识。
（四）果实和 | 1、思考：受精完成后， | 1、通过问题思考，自然 |
种子的形成 | 花是如何形成果实和种子 | 过渡。 |
的?
2、通过视频观看，把抽
2、观 看结果的视频。 | 象的知识直观化、形象化。让 |
学生懂得
3、联系花生学习花与
果实的关系。 | 花、果实、种子对被子植 |
物传宗接代的重要意义。
3、联系生活，深化知识。
结 | 课堂小 | 本课知识点 | 回顾本课 学习内容 | 总结、归纳知识，让知识 |
课堂练 | 本课内容 | 练习题与拓展练习 | 串成体系 | |
把知识点融会贯通 |
习
课堂小结
板书设计
精 课题 | 第三节 | 开花和结果 | |
（一） 花的结构 | （二）传粉与受 | ||
（三）果实与种子的形成 | |||
第三节 | 开花和结果 | ||
知识目标： (1) 能举例说明花的基本结构。 | (2) 能用自己的话描述传粉和受精的 | ||
过程，以及花与果的关系
能力目标：（ 1）通过学生间的相互合作交流讨论，培养学生良好的学习习惯
和学习方法。
（2）通过解剖和观察花的结构，进一步掌握观察和实验的方法。
教学
目标 | （3）通过对受精过程以及花与果的关系的描述，进一步学 会用专业术语表达。 | |
情感态度价值观目标：（ | 1）认同花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要 | |
意义。
（2）养成爱护花草的习惯，珍爱身边的一草一木
教学过程
【导入 】1、 欣赏美丽的鲜花图片，倾听美妙的音乐。 | 2、 根据课题《开花和结果》提出 |
问题
【新授过程 】
第一环节 ：问题引导、 | 自主探究 |
梳理本节课的知识框架。
第二环节：展示交流 | 释疑解惑 |
花的基本结构
1、通过小组合作探究培养学生的动手实践能力和合作能力。
2、通过画一画、 | 标一标，展示探究成果，加深对花的基本结构的认识。 |
3、通过多媒体展示，补充实验的不足，加强知识内容的直观性。
4、通过学生思考过渡到下个环节
第三环节：展示交流 | 释疑解惑 培养学生获取信息的能力和独立思考的能力‘ | |
（一） | 传粉和受精 | |
1、通过自主学习 | ||
2、通过问题思考，自然过渡。通过人工辅助受粉，倡导学生爱花护花。
3、通过描述受精过程，锻炼口语表达能力与用专业术语表达的能力，同时深化理解
知识。
第四环节： （四）果实和种子的形成
1、通过问题思考，自然过渡。 | 2、通过视频观看，把抽象的知识直观化、形象化。让 | |
学生懂得花、果实、种子对被子植物传宗接代的重要意义。 | 3、联系生活，深化知识。 | |
第五环节： 课堂小结
板书设计：
第三节 | 开花和结果 | （二）传粉与受 |
（一）花的结构 |
精 | （三）果实与种子的形成 |
教学反思：
生物七年级上册第三节 开花和结果精品教学设计： 这是一份生物七年级上册第三节 开花和结果精品教学设计，共6页。教案主要包含了传授新知，深入探究等内容，欢迎下载使用。
初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 开花和结果教学设计： 这是一份初中生物人教版 (新课标)七年级上册第三节 开花和结果教学设计，共2页。教案主要包含了知识与能力，过程与方法，情感态度与价值观，教学重点，教学难点等内容，欢迎下载使用。
初中第三节 开花和结果教案： 这是一份初中第三节 开花和结果教案，共5页。教案主要包含了花的结构，传粉和受精，果实和种子的形成等内容，欢迎下载使用。
