小学美术辽海版五年级下册第8课 方寸之间教学设计

这是一份小学美术辽海版五年级下册第8课 方寸之间教学设计，共5页。教案主要包含了出示课件，揭示课题，讲授新课，学生制作，教师巡回指导，全班展示作业，师生共同欣赏等内容，欢迎下载使用。
《一师一优课 一课一名师》教学设计 课  题:《方寸之间》概  述：学科领域：美术实施时间：1课时适用年级：五年级 教材简析  本课属于‘造型 表现’学习领域，本课的设置遵循了学生的认知发展规律，教学内容的选择贴近学生的生活实际，具有很强的趣味性。邮票虽小却由于票面装饰纹样的设计，能代表不同时代，不同国家和民族的文化风貌，所包含的知识和美感是无比丰富的。具有实用价值，和收藏价值。既扩大我们的知识面，增长才智，又能提高素质修养，培养观赏能力。   学情简析   在本节课之前，学生已经学习过很多有关设计方面的内容，也掌握了一些有关设计方面的知识。本节课就是在此基础上让学生更好地掌握有关设计方面的知识。因此，本课教学重点定为，学习设计邮票，能绘制一枚主题明确，图案美丽的邮票。       教学目标   1、知识与技能：了解邮票的发展历史、邮票的组成部分以及在生活中的作用，认识邮票这一独特的美术作品。    2、过程与方法：学习邮票的设计方法，培养学生的创新意识和设计、制作能力。       3、情感态度和价值观：通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，感受邮票的美，喜欢邮票    教学重点和难点    教学重点：设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。教学难点：培养学生创造思维与艺术创作能力，能运用邮票的特殊形式，来表现国家当前的重大事件，当地美丽的自然风光，自己喜爱的珍禽异兽，鱼虫花鸟或自己熟悉的童年生活等等。    教学环节白板课件的应用。第一环节、第二环节利用电子白板，激发学生学习兴趣，优化教学过程，       教学过程一、出示课件，揭示课题1、出示课题“方寸之间”师：“请同学们想一想‘方寸之间’是什么意思？”      生答:2、点击图片，出示邮票图片，揭示课题3、出示课件，请一名学生大声朗读文字，小结“邮票”   师：这就是我们这节课要学习的内容——《邮票》。小小的邮票故事多，请欣赏课件。二、讲授新课1、简介邮票产生的历史，让学生了解邮票对邮政事业的作用。师：“古代由于交通不便，书信交往很少，民间只用口信的方式进行联络；有钱的人，派专人直接送信，路途遥远时，往往一封信要数月或几年才能收到。官方则设有专门的驿站，用快马一站接一站进行传递，邮票在近代才出现，世界上第一枚邮票是英国的“黑便士”邮票。2、简介世界上第一枚邮票“黑便士”和中国的第一枚邮票“龙头邮票”。   “黑便士” ： 发行于1840年，面值为一便士，图案为维多利亚女王头像，颜色为黑色，所以，称为“黑便士”邮票    龙头邮票：发行于1878年（晚清时期），龙作为图案印在邮票上，称之为“龙头邮票”3、简介邮票的种类 普通邮票，即最常见的邮票，印刷数量大，图案不经常变换；用“P”表示     纪念邮票，即纪念国内外重大事件或名人而发行的邮票；国际上有“C”表示，我国用“J”表示。特种邮票，即为宣传某些事物而特别发行的邮票。国际上用“S”表示，我国用“T” 表示 4、欣赏邮票   师提出问题：“邮票上都有什么？” 我们刚刚欣赏的几张邮票，票面精美，色彩鲜艳”        生归纳小结：  图案  面值、发行时间、发行国家5、师生简析邮票的制作过程   师制作，展示制作过程   师生共同小结，制作过程      板书              第8课    方寸之间                 票面设计 ：                         1、图案                         2、面值                         3、发行国家                         4、发行时间6、提出作业要求三、学生制作，教师巡回指导四、全班展示作业，师生共同欣赏。   板书设计第8课    方寸之间                 票面设计 ：                    1、图案           2、面值                    3、发行国家       4、发行时间 教学反思   在设计本节课时，首先根据学生的心理特点，以直接揭示课题导入本课，由学生简单理解“方寸之间”的 字面意义，引申出“邮票”，充分调动学生的学习兴趣，调动学习积极性。在教学过程中，我只简介邮票的历史和“黑便士邮票”、“龙头邮票”，重点通过欣赏图片，让学生认识普通邮票、纪念邮票、特种邮票的区别，以及邮票的种类，演示制作过程，层层递进，使学生沉浸在邮票的艺术海洋中。