专题06-2022年高中语文新教材早读提分必背精选素材

高中语文新教材早读提分必背06【品读佳作，填写导图】阅读下面的材料，根据要求写作。近年来，《上新了・故宫》《我在颐和园等你》《非凡匠心》等节目所带有的“沉浸”性质，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像，兼具鲜明的主题性、参与的互动性、过程的愉悦性和内容的文化性，让观众们感受到氤氲在古老历史中的文化气韵。然而，2021年4月，北京市文物局没有批准八达岭古长城沉浸式实景遗产游览项目，认为其对长城整体景观风貌存在一定负面影响。这对方兴未艾的沉浸式文旅提出了一系列思考题。学校计划举办演讲比赛，你作为班级代表，请就“传统文化的保护与传承”这一话题，结合自己的感受和思考写一篇发言稿。文旅发展应以保护和传承文化为前提尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好！我今天演讲的题目是“保护传统文化，参与文化传承”。同学们，保护传统文化，呵护我们的民族记忆。气势恢宏的万里长城，诉说着中华民族的不屈脊梁；《论语》《庄子》等一部部传统典籍，承载着中华民族的文化基因；古老坚固的都江堰，展示着中华儿女的智慧……优秀传统历史文化，是中华民族文化的“活化石”，是中华民族的精神密码，因此，我们必须用心呵护，才能让传统文化代代传承。同学们，文化的“活化石”如何传承？我们变革传承的方式，让传统文化以观众喜闻乐见的形式传承下去。近年来，《上新了・故宫》《我在颐和园等你》《非凡匠心》等节目所带有的“沉浸”性质 ，采用VR技术、人机交互技术、人工智能技术、全息等技术突破传统意义的旅游方式，将真实场景和虚拟场景结合在一起，让旅游景点呈现全景式的视觉、触觉、听觉、嗅觉的交互体验，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像，兼具鲜明的主题性 、参与的互动性、过程的愉悦性和内容的文化性，使游客达到一种“身临其境”的感觉，感受到氤氲在古老历史中的文化气韵。但是文旅项目的开展要以保护和传承文化为宗旨，不能为文旅而文旅。2021年4月， 北京市文物局叫停了八达岭古长城沉浸式实景遗产游览项目，认为其对长城整体景观风貌存在一定负面影响。这对方兴未艾的沉浸式文旅提出了一系列思考题。八达岭长城是我国几千年保留下来的文化遗产，和普通旅游景点的历史文化价值不可同日而语，在进行旅游产业革新和旅游方式升级的同时，如果对古长城建设的模式和场景呈现方面产生一定的负面影响，就要坚决反对。所有文旅项目都是如此。但叫停不是因噎废食，而是考虑新的解决手段。“数字敦煌”技术，不仅让游客足不出户就能详细了解敦煌历史，欣赏敦煌精美的雕刻、壁画，还能减少客流，有效保护洞窟文物。与此同时，“数字敦煌”还通过网络走向世界，增强了中华文化的影响力。2021河南春晚，“唐宫夜宴”节目借助数字技术，将中国传统绘画，书法等文化形式与唐装舞蹈结合，惊艳了国人，也通过社交网络惊艳了世界。传统建筑技艺，国粹京剧，各种传统手工艺品都通过信息技术传播，吸引越来越多的年轻人。数字文旅也许是我们在文旅和保护传承文化之间更好的选择。同学们，九百六十万平方公里的中华大地，散落着各种各样的文化古迹，它们诉说着中华民族悠久、灿烂的历史。在文旅发展和保护传承优秀的传统文化之间，我们首先要考虑的是保护，然后是传承，之后才是文旅。如果以破坏的方式搞文旅，最终就没有文旅。我的发言完毕，谢谢大家！读完文章后，试回顾并填写以下导图：【成语识记，高效辨析】事倍功半效率低 ，方兴未艾正发展东山再起地位复 ，白云苍狗世事变蔚为大观真壮观 ，鱼龙混杂藏好坏三令五申重强调 ，竭泽而渔图眼前恒河沙数数量多 ，海纳百川胸怀广路不拾遗风气好 ，峰回路转有转机不期而遇是偶遇 ，千篇一律无变化厉兵秣马做准备 ，流连忘返恋景物举重若轻有能力 ，沸沸扬扬议论多气宇轩昂精神足 ，一挥而就才思敏严阵以待等敌人 ，鬼斧神工技艺高义形于色显义愤 ，雨后春笋好事现一蹴而就易成功 ，出神入化技艺高捷足先登达目的 ，事半功倍效率高相形见绌见不足 ，跌宕起伏音乐美运筹帷幄善筹划 ，卷帙浩繁书籍多特立独行有操守 ，蒸蒸日上事业旺倾巢出动带贬义 ，相见恨晚新结交【名篇名句，即背即测】《报仁安书》（节选）情景默写1.面对好友的质疑，司马迁列举“_________________；______________________；___________，__________；__________，____________；_____________，____________；____________，_____________；__________，__________；_____________，______________；_____________，___________________”古代被人称颂的“倜傥非常之人”受辱后“论书策以舒其愤”的例子，写在《报仁安书》中，八组对比，同时又两两对偶，与排比相结合，既表明了对历史上杰出人物历经磨难而奋发有为的现象的认识，又表明了以他们为榜样，矢志进取、成就伟业的坚强意志，气势雄浑，令人欲悲欲叹。2.司马迁在《报仁安书》详细介绍了《史记》的体例，“_________，__________，__________，_______________，______________”一共三百篇。3.司马迁惨遭宫刑，却忍辱负重，写下五十余万字的《史记》，目的十分崇高：___________________，_______________________，_______________。4.司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：“_____________________，______________，________________________”，富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。【文言知识，一网打尽】 高考文言文高频词归类：表政事的 诣：到，去。劝：①鼓励，奖励；②受到鼓励、奖励。课：考核、督促、征收。风、化：教育感化。按、案：巡视，巡行；考察，核实，查明。游：①游玩，游览；②旅行，外出求学或求官；③交际，交往。趣、趋：①小步走，跑；又引申为赶快，迅速。②通“促”，催促。劾：检举，揭发。白：告诉，报告。常用于官吏之间。短：进谗言，说坏话。害：嫉妒。折：指斥，指责，驳斥。让：①责备，责怪；②谦让，辞让。党：偏袒，伙同，包庇。矫：假托，假传。质：作人质；抵押。次：①临时驻扎(用于军队)；②住宿，停留（用于个人）。输：缴纳（贡品或赋税）——由“输送、运输”引申。当：判刑，判罪。后多带表示惩罚意义的词语。坐：①因……犯罪或错误，触犯；②牵连，定罪。多：赞扬,欣赏。“高、贵”等字，若带宾语，就是意动，也意译为此。少：批评，轻视，看不起。当：掌管，主持，如当权；判罪，如“犯法当死”；对着，面对。相：宰相；辅助，帮助；仔细看，审察；互相；表一方对另一方怎么样；容貌。干：治理，如干国才；求取，如不干人；冒犯，冲犯；冲；干预；盾牌。治：治理，管理；国家治理得好，如天下大治；惩处，如治罪；研究，如治学；医治。乱：社会不太平，国家治理得不好；扰乱；叛乱；乐曲的最后一章。平：社会太平；平定。奏：上奏，向君王上书或进言；奏章；进，如奏刀豁然；进献；奏乐。疏：分条陈述，如细疏其能；给皇帝的奏议；疏通；分，分给，如仗义疏财；疏远。议：商议，讨论；议论，评论；主张，建议。论：研究，讨论，如论世之事，因为之备；议论，评论，如每与臣论此事；辩论；判罪，如辄捕论之。表：上表推荐某人；外，与“里”相对；表扬，表彰；表明；标志。案：考察，核实，如“案贤圣之言，上下多相违”；（案问：审问，审查，如于是使御史案问诸生）；巡行，巡视，如宣王案行其营垒处所；文书，案卷；按照，依照；几案。闻：使上级听到，报告上级，禀报；见闻，见识；名声，名誉。罪：惩处，判罪。置：赦罪，释放，如赏亲阅，见十置一；放到一边，放弃，如沛公则置车骑，置之不理；搁，安放，如置之度外；摆，设，如置酒咸阳宫。赈：救济。听：治理，处理，如兼听万事；判决，如断狱听事；听从，接受；听任，任凭。报：断狱，判决罪人；报答，报复；给回信，答复，如谁可使报秦者；报告，告知，如遣使者还报；报应；酬报。典：主管，如承庆典选校百官。简：挑选，如简贤选能。籍：登记，如籍府库；名册，户口册；通“藉”，凭借，如然往往籍是以谋私利。知：主管。如知县、知州。《报仁安书》（节选）答案1.盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。2.为十表，本纪十二，书八章，世家三十，列传七十。3.亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。4.古者富贵而名摩灭，不可胜记；唯倜傥非常之人称焉。