小学数学冀教版五年级下册三、 长方体和正方体长方体和正方体教案

这是一份小学数学冀教版五年级下册三、 长方体和正方体长方体和正方体教案，共3页。教案主要包含了长方体，正方体表面积概念的建立，探求表面积计算方法，反思解决问题的过程，解决其余问题，形成的学习问题系统图等内容，欢迎下载使用。
长方体、正方体的表面积 教学内容：长方体，正方体的表面积教学目标：1、理解表面积含义，建立长方体正方体表面积的概念。2、经历长方体正方体表面积的探究过程，掌握求表面积的方法。3、发展空间想象能力，形成空间观念。4、学会倾听、比较、分析、质疑，在解决问题的过程中自主发现问题并加以解决。教学重点：建立表面积的概念，理解并掌握长方体，正方体表面积计算方法。教学准备：教学课件、长方体，正方体，侧面展开图等。教学过程：第一部分：提出问题：1、出示课题：今天我们一起来学习长方体、正方体的表面积。  师：看了课题，你有什么问题希望能得到解决？2、学生自由提问，老师整理收集问题。3、先解决哪个问题？我们来理一理解决问题的顺序。 第二部分：解决核心问题一、长方体，正方体表面积概念的建立。1、表面积是什么意思？你能说说吗？   （借助具体物体：鸡蛋，杯子，盒子等，体会到表面积就是物体的表面的面积总和）2、长方体的表面积是什么？正方体呢？  从物体的表面积联系到：长方体的表面积就是长方体六个面的面积总和。                        正方体的表面积就是正方体六个面的面积总和。3、把学生问题中和这一概念有关的问题一并解决。二、探求表面积计算方法。1、引导思考：先来解决哪个物体的表面积计算？理由呢？（从正方体开始，由易到难，从长方体开始，由一般到特殊）2、尝试长方体表面积计算。（1）“长、宽、高都不相等”的长方体表面积计算方法探究。（a）出示长方体：要想办法算出表面积吗，你希望得到什么条件？（体会到：求表面积的本质就是6个面的面积合起来。）（b）给出一个长方体的长宽高，独立尝试计算表面积。 （c）交流各种算法，明确每个算式的意思。初步掌握长方体表面积的计算方法。 （2）“长、宽相等”的长方体表面积计算方法探究。出示如下长方体： （a）学生独立尝试。 （b）交流方法。 （c）解释，理解，辨析各种不同的计算方法。（d）对各种计算方法进行评价，比较得到方法的最优化。 3、正方体的表面积计算方法探究。（1）出示问题，棱长为5cm。  （2）独立尝试，交流算式，明确还是想办法算出6个面的面积总和。  三、反思解决问题的过程。和学生一起回顾学习表面积的问题解决过程，谈谈收获。                                                                                                      四、解决其余问题：1、还有什么问题吗？2、练习：刘大伯为了美化新房，决定自制一个长方体无盖玻璃鱼缸。鱼缸长30         厘米, 宽20厘米,  高10厘米。下列哪个答案错误？ （    ）。A、30×20＋30×10×2＋20×10×2 B、（30×20＋30×10＋20×10）×2 C、（30×20＋30×10＋20×10）×2－30×20 D、30×20＋（30＋20）×2×10五、形成的学习问题系统图