英语九年级上册Unit 3 Language in use教案设计

这是一份英语九年级上册Unit 3 Language in use教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，设计意图，Activity 1，Activity2，Activity3，Activity 2，Activity4等内容，欢迎下载使用。
教学设计外研版九年级上册Module 3 Heroes  Unit 3 Language in use            【课型】Revision & application【教学目标】1.To master the vocabulary and expression in Module 3.2.To listen and understand the passage about Stan Lee and Nightingale.3.Write a short passage about “My hero”.【教学重难点】Write a short passage about “My hero”.Step 1  Warming upShow some pictures and lead in.  【设计意图】通过学生看图片，谈论图片内容，引出话题，使学生对Stan Lee这个名人有一定了解，为听力训练做好准备。   Step2  listening Listen to the passage about Stan Lee and answer the questions in Activity 6 on P23.【设计意图】通过听短文，选择正确答案的训练，使学生理解短文内容，知道关于Stan Lee的信息，了解如何描述名人，为后边的阅读和写作做准备。Step3  Reading【Activity 1】Read the passage about Florence Nightingale and answer the questions.【设计意图】通过让学生阅读短文，回答关于Florence Nightingale的个人信息的问题，掌握学生对短文的理解情况，为后边的写作教学做铺垫。【Activity2】Ss talk about what they can learn from Florence Nightingale.【设计意图】这部分作为阅读的补充与升华，帮助学生复习和归纳描述人品质的词汇，为写作做铺垫。【Activity3】Ss suppose Nightingale is his/her hero and try to add something to the passage On P25 then write more about her. 【设计意图】通过补全作文的方式，让学生明白写此类作文应包含的要素及结构，形成较清晰的思维导图。为后边的写作进一步做铺垫。Step4  Writing      每个人心目中都有一个伟大的英雄，他可以是你最爱的父母，也可以是你最敬爱的老师，或是某个历史人物或社会名人，现在请你以“The Hero in My Heart”为题写一篇短文。词数80左右。，内容包括：1．介绍他／她的基本概况；2．英雄的主要成就或事迹；3．你从英雄身上学到的优秀品质。 【Activity 1】思路点拨第一步：审题：人称 :                              时态:                                 第二步：列提纲。                                                                 第三步：运用and．or，so, because，but. first，then等连接词 将以上要点连成文章，并注意句型多样化。【设计意图】通过思路点拨，让学生明确写作方向，理清写作思路，帮助他们克服畏难情绪，提高写作效率。【Activity 2】写作【Activity3】学生作品展示点评 【设计意图】通过学生作品展示，让学生们及时发现自己作文的优缺点，做到扬长避短，以提高写作能力。【Activity4】范文展示【设计意图】通过范文展示，让学生进一步体会类似作文的写法，掌握写作巧，学会模仿写作，进一步提高写作能力。Step5  Summary Step6  Homework