高中语文人教统编版必修 下册第八单元16（阿房宫赋 * 六国论）16.1 阿房宫赋图文ppt课件

这是一份高中语文人教统编版必修 下册第八单元16（阿房宫赋 * 六国论）16.1 阿房宫赋图文ppt课件，共41页。PPT课件主要包含了阿房宫赋，文体介绍，赋的流变，观人知世，第一段分析，概括外貌，细写内部，先写楼阁，次写长桥复道，后写宫中歌舞盛况等内容，欢迎下载使用。
1.理解常见文言词语“一”、“焉”、“之”、“流”、“走”等。2.了解体会作者对秦亡原因的看法，以及文章的写作目的3.了解唐代文赋的特点及与骈体文的区别
传说中秦王赢政爱上过一个美丽的民间女子，芳名阿房，但这段美丽的爱情终究没有换来美丽的结局，为了纪念这位他深爱过的女子，秦始皇不惜耗费巨大的人力物力修建了极度奢华的阿房宫。阿房宫被誉为“天下第一宫”，是秦帝国修建的新朝宫，位于今陕西省西安市西南。
修阿房宫用的全是珍贵木料和质地优良的石料，参加修建的工役有七十万人之多。这些材料从千里之外的蜀地（四川）和荆地（湖北）远道运来。那时交通落后，全靠人拉马驮，其艰巨非同一般。当时有运石工人编的歌唱道:“千男呼哟万男喊， 巨石大如山。 渭水河啊甘泉口， 石落水断流。”
“赋”是介于诗歌与散文之间的一种文体。起于先秦，体制形成于汉代，盛行于六朝。
“赋”的特点《文心雕龙·诠赋》说：“赋者，铺也；铺采摛（chī）（铺陈）文，体（表现）物写（抒发）志也。”1、在形式上多用对偶、排比、比喻、夸张等修辞手法，用华丽的辞藻描写事物。2、在内容上多采用托物言志、借古讽今、借景抒情的手法。
唐古文运动之后，文人开始用古文笔法作赋，使赋由骈骊（讲究对偶，注重声律）趋向散文化（句式参差，押韵自由），称为“文赋”。 《阿房宫赋》被人们视为“文赋”的先河之作，更有“古来之赋，此为第一”之誉。
杜牧(803-852)，唐京兆万年(今陕西西安)人，字牧之。杜佑之孙。唐代文学家、大和进士。晚年尝居樊川别业，世称“杜樊川”，自号“樊川居士”。他性情刚直，不拘小节，不屑逢迎。自负经略之才，诗、文均有盛名。文以23岁所作《阿房宫赋》为最著。诗作明丽隽永，绝句诗尤受人称赞，与李商隐齐名，合称“小李杜”。代表作《泊秦淮》《江南春》《赤壁》《题乌江亭》等，著有《樊川文集》。
清明时节雨纷纷路上行人欲断魂借问酒家何处有牧童遥指杏花村 —杜牧《清明》
牛李党争是以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期结束，持续近40年。杜牧在扬州曾入时外放淮南节度使的牛僧孺幕府，与之有深厚情谊，却与牛僧孺的死对头李德裕政见相当契合。在当时主要的问题藩镇割据、西北边患以及宦官专权上，李党主张积极进取，排除清肃，牛党主张苟且姑息，纵容投靠。杜牧在情感上倾向牛僧孺，在理智上又偏向李德裕；在作风上是牛党，在政见上又是李党必撑。“不幸以牛僧孺之知，遂为李卫公（李德裕）所不喜”。
十年一觉扬州梦赢得青楼薄幸名
《阿房宫赋》作于唐敬宗宝历元年（825年），杜牧23岁。当时政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，杜牧希望统治者励精图治、富民强兵，而事实恰恰和他的愿望相反。唐穆宗李恒以沉溺声色丧命。接替他的唐敬宗李湛（16岁），荒淫更甚，“游戏无度，狎昵群小”，“视朝月不再三，大臣罕得进见”。又“好治宫室，欲营别殿，制度甚广”。并命令度支员外郎卢贞，“修东都宫阙及道中行宫”，以备游幸(《通鉴》卷二四三)。对于这一切，杜牧既愤慨又痛心。他在《上知己文章启》中说：“宝历大起宫室，广声色，故作《阿房宫赋》。”借此赋表面铺写阿房宫的兴、毁，实则用秦骄奢致亡的故事，规劝本朝当政者，以古为鉴，明兴亡大道。
阿房（  ） 蜀山兀（ ） 骊山（ ） 廊腰缦回（ ） 囷囷焉（ ）  蜂房水涡（ ）不霁（ ）何虹 冥迷（ ） 妃嫔（ ）媵嫱（ ） 梳晓鬟（  ） 明星荧荧（ ） 椒兰（ ） 摽掠（ ） 鼎铛玉石（  ）金块珠砾（ ） 逦迤（ ） 锱铢（  ）架梁之椽（ ） 在庾（ ）之粟粒（ ） 横槛（  ） 尽态极妍（  ） 管弦呕（  ）哑（  ）  　 　
yìng qiáng
1.翻译第一段的疑难字词句。2.讨论第一段中所描写的阿房宫有什么特点。
六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回， 檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
山高而上平。这里形容山上树木已被砍伐净尽
宫室结构的参差错落，精巧工致
六国统治结束，四海合而为一；蜀地的山变得光秃秃了，阿房宫建造出来了。覆盖三百多里地面，遮天蔽日。沿骊山向北建筑再往西转弯，直到咸阳。渭水、樊川浩浩荡荡，流进了宫墙。五步一座楼，十步一个阁，走廊如绸带般萦回，飞檐像鸟嘴般高啄。各自依着地形，四方向核心辐辏，又互相争雄斗势。
盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。
盘旋的样子焉：...的样子
像蜂房，像水涡；名作状
形容建筑高高耸立的样子
楼阁盘结交错，曲折回旋，如密集的蜂房，如旋转的水涡，高高地耸立着，不知道它有几千万座。长桥横卧水波上，天空没有起云，何处飞来了苍龙？复道飞跨天空中，不是雨后刚晴，怎么出现了彩虹？房屋高高低低，幽深迷离，使人不能分辨东西。楼台上由于歌声响亮而充满暖意，有如春光融和；舞殿上由于舞袖飘拂而充满寒意，有如风雨凄冷。一天之中，一宫之内，而气候不相同。
骊山北构而西折，直走咸阳
五步一楼，十步一阁；蜂房水涡，矗不知其几千万落
长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。
分析:由“覆压三百余里”到“不知西东”，从全景到本体构筑，由外到内，就阿房宫的高和广做进一步描写，突出了阿房宫的雄伟瑰丽。
交代阿房宫建造背景和巨大耗资
妃嫔媵嫱，王子皇孙，辞楼下殿，辇来于秦。朝歌夜弦，为秦宫人。明星荧荧，开妆镜也；绿云扰扰，梳晓鬟也；渭流涨腻，弃脂水也；烟斜雾横，焚椒兰也。雷霆乍惊，宫车过也；辘辘远听，杳不知其所之也。一肌一容，尽态极妍，缦立远视，而望幸焉；有不见者，三十六年。
名作状，在早上、在夜晚
燕赵之收藏，韩魏之经营，齐楚之精英，几世几年，摽掠其人，倚叠如山；一旦不能有，输来其间，鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
收藏、经营、精英：指金玉珠宝。互文手法。
鼎、玉、金、珠：意动用法，把……当作……
连续不断，翻译为到处都是
夸张 排比 比喻 互文
1、第二段主要写了什么内容？
2、从哪几个角度来描写统治者生活的？
3、运用了哪些艺术手法呢？
嗟乎！一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。奈何取之尽锱铢，用之如泥沙？使负栋之柱，多 于南亩之农夫;架梁之椽，多于机上之工女；钉头磷磷，多于在庾之粟粒
古代重量名，锱、铢连用，极言其细微。
瓦缝参差，多于周身之帛缕；直栏横槛，多于九土之城郭；管弦呕哑，多于市人之言语。使天下之人，不敢言而敢怒。独夫之心，日益骄固。戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
残暴无道、失去人心的统治者。这里指秦始皇。
对比 排比
1、第三段主要写了什么内容？
秦朝统治者骄奢淫逸，导致灭亡。
2、运用了哪些艺术手法呢？
呜呼！灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦。使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。
意动用法，以……为鉴。
思考：作者认为秦亡的历史教训是什么？
秦亡的历史教训是“不爱其民”。
总结六国和秦灭亡的原因
课文分析本文的中心论点是什么？作者写作的目的何在？【提示】中心论点：“灭六国者，六国也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。” 杜牧写这篇赋，表面写秦国修建雄伟的阿房宫，奢侈淫逸，终致亡国，实则是规劝唐朝统治者要以古为鉴，不要重蹈覆辙。这样就把历史与现实扣紧，警示当今统治者不要成为后人哀怜的对象。