初中信息技术滇人版（2016）七年级下册第5课 图片的加工学案

这是一份初中信息技术滇人版（2016）七年级下册第5课 图片的加工学案，共2页。学案主要包含了内容及其解析，目标及其解析，问题诊断分析，教学支持条件分析，教学过程等内容，欢迎下载使用。
   第6课时 《图片的加工》                              课时：1课时一、内容及其解析（一）内容：本节课要学习的内容是图片的加工。（二）解析：本课内容图片的加工。本节课属于实践应用操作课，主要要求学生能根据需要对自己收集整理的图片进行裁剪、调整明暗及色彩、查处多余信息和对瑕疵进行修复。基于以上分析，可以确定本课的教学重点是：Photoshop工具箱的认识及构图和图片的裁剪，解决该重点的关键是：学生动手实践反复练习。 二、目标及其解析（一）目标1、熟悉Photoshop软件的工作界面，了解工具箱常用工具的使用；2、学会对图片进行合理地裁剪；能根据需要调整图片的亮度、对比度、色相、饱和度，以增强图片的表达力和感染力；3、会使用适当的工具修改图片中不完美的地方； 4、培养学生合作探究的能力，启发学生主动思考以及发现分析并解决问题的能力。三、问题诊断分析本节内容图片的加工，可能出现的问题是学生对Photoshop软件的不熟悉以致不知如何下手调整图片。因此课堂上要求学生多动手实践，精选练习，让学生学以致用。为提高任务，供学有余力的学生自由探究。运用对比法、观察法进行教学，让学生通过观察、比较来发现问题，解决问题，寻求更加高效的解决方法。[来源:学科网]四、教学支持条件分析1、硬件 ：计算机教室，便于学生动手实践。2、软件：电子教室演示环境，便于教师演示学生观看；五、教学过程（一）教学基本流程自学→新知探究→巩固应用→课堂小结（二）教学情景             自学1、学生自学教材上初始Photoshop内容，完成练习单选题：1-5题。 互学、导学1、、初始Photoshop[来源:学科网ZXXK] 引入：无论是从网上下载的图片，还是用智能手机和数码相机拍摄的照片，都会因为图片中的主体不突出、光线太暗、颜色有偏差、扭曲变形等各种原因而达不到预想的效果。这时就可以利用图片处理软件对图片进行加工和处理。打开软件：具体演示操作[来源:学科网ZXXK]打开Photoshop软件，简单介绍整个界面的组成。重点介绍工具箱中相关工具的使用。[来源:学*科*网]2、裁剪突出主体构图：三分构图法裁剪图片技能练习：尝试根据自己的构图需要对图片进行裁剪 3、图片的修正旋转校正倾斜校正透视变形 4、技能练习：打开素材文件夹中的“证书.jpg”和“建筑.jpg”文件，进行适当的调整。                检学1、完成相应练习:15道单选题和10道判断题。 2、分析练习题，巩固刚才所学，并让学生清楚考试题型及难度。 [来源:学科网ZXXK]