信息技术第一册第14课 电子商务教案

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第三单元   信息技术与生活第14课  电子商务课题电子商务课型新授课课时1主备人孙甜甜使用人袁晓萌 教材分析本课选自青岛出版社初中《信息技术》第一册第三单元第14课时，主要内容是让学生熟悉当前常用的电子商务平台及其交易流程，学会如何搜索和查看商品，能够根据商品交易信息恰当地选择商品。通过本节课的学习使学生进一步体验信息技术给我们的生活带来的便利，提高现代电子化生活的意识。 学情分析七年级的学生思维活跃，想象力丰富、好奇心强，有了一定的自学能力，但对理论性较强的知识不感兴趣，这需要在教学过程中给予更好的引导，充分激发学生的学习热情、调动其积极性。教学目标（含重难点）熟悉当前常用的电子商务平台及其交易流程；2.掌握电子商务交易及沟通技巧，学会如何搜索和查看商品，能够根据商品交易信息恰当地选择商品；（重点、难点）3.进一步体验信息技术对社会发展和人们生活的重要作用，提高现代电子化生活的意识。教法学法学法：自主与合作探究法、实践法、展示法；教法：启发法、讲解法、演示法、任务驱动法。媒体准备     必要素材实列 板书设计第14课    电子商务1.电子商务平台     网上书城2.沟通、交易、快捷支付3.辨别真假、防诈骗教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图二次备课    创设情境，激趣导入    引导学生阅读“我阅读我思考”；教师向学生提出问题：“你知道到哪些电子商务平台？”引导学生思考；引出本课所学的内容，以及小组所探究的任务。积极阅读课本中“我阅读我思考”的内容，并认真思考教师所提出的问题。用阅读和思考使学生能够集中精力来学习本节课的内容      自主探究，交流分享明确自主探究的任务1.登录“当当网”，申请一个账号，找到你喜欢的图书，放到购物车中，尝试如何进行支付；2.进入“赶集网”切换所在的城市浏览本地生活及商务服务类信息，试着在赶集网上发布一条信息，通过“跳蚤市场”出售自己不用的旧物；将全班同学分成四个小组，每个小组选择一个任务进行自主探究，先在小组内交流，然后小组派代表汇报探究成果，其他小组进行验证。各小组推选出代表进行汇报，另外两个小组的同学可以边听边验证。培养学生的自主学习能力，提高学生解决问题能力    合作学习，释疑解难 1.提出问题，共同讨论。2.老师演示帮助学生解难。哪些同学还有不明白的地方，可以提出来，大家一起来探讨一下1.学生积极讨论问题；2.小组合作练习，巩固所学知识培养学生合作意识 实践创新，展示评价布置任务：完成p86页我实践我创新的3道题。学生完成作业并利用云课堂展示作业提升学生的操作能力和语言表达能力 梳理总结，扩展延伸引导学生回顾所学；总结本节所学知识；拓展课本学习知识；学生积极总结本课所学内容加深本节课学习的知识。 课后反思