初中信息技术青岛版第五册第9课 遮罩动画初练成教学设计

教

学

目

标

知识

技能

1.理解遮罩动画的基本原理

2.能够正确的制作出简单的遮罩动画

3.培养学生的观察力和想象力，能够举一反三地运用所学知识制作相应的动画效果

过程方法

1.培养学生的探究能力、分析、解决问题的能力

2.提升学生的动手能力和设计能力。

3.能够利用遮罩动画的制作原理进行简单动画的创意。

情感

目标

1.培养学生养成积极寻找解决问题途径的习惯，培养学生严谨的科学态度。

2.培养学生的观察能力和审美能力。

3.激发起学生对动画制作的兴趣，培养学生的创新意识。

教学重、难点

重点：1.掌握渐变变形工具的使用；

2.理解遮罩的原理；

3.掌握遮罩动画的制作。

难点：1.掌握渐变变形工具的使用；

2.掌握遮罩动画的制作。 

教学方法

小组合作、任务驱动法、演示法

教学

环节

过程与组织

教师活动

学生活动

视频

导入

播放《皮影戏》视频，让学生了解皮影戏的有关情况。

师：皮影戏是中国民间的一种传统艺术。表演时，

艺人们通过操纵以兽皮或纸板制成的皮偶来运动。

在灯光照射下，道具的形象被投射到幕布上，从而

形成皮影戏。在Flash动画中，有没有类似的方法可以使被遮住的图像显示出来，而没被遮住的图像不显示呢？。

学生观看影片，初步了解Flash遮罩动画

探究活动一

渐变颜色

雨过天晴，天空中有时会出现美丽的虹。彩虹色彩炫丽，多种颜色间由明至暗、由深至浅自然过渡，形成多姿多彩的渐变效果。

在Flash中，我们是否可以制作这样的渐变效果？

试一试

1.用椭圆工具画一个正圆。选择黑白放射性渐变色，用油漆桶工具填充正圆。

2.选择渐变变形工具，单击圆形待填充部分，出现控制柄时，尝试对每一个控制柄进行操作，观察颜色渐变的放射情况。

做一做

1.打开《火箭升空．fla》，在最后一帧的后面插入关键帧，并输入文字：“热烈祝贺中国载人火箭发射升空！”

2.选中文字，通过两次“分离”操作把文字转化成可填充对象。填充颜色选为彩虹样式。

【自主探究】

尝试使用渐变工具，并完成任务

探究活动二

制作遮罩动画

我们使用手电筒照明时都有这样的经历，光线照到哪里，哪里就会变亮。Flash里有没有类似的功能呢？

Flash中有一种动画叫“遮罩动画”。遮罩动画是利用层之间的遮挡关系而制作出的特殊效果动画。遮罩层中的对象可以使被遮罩层中遮挡的部分显示出来，而被遮罩层中不被遮挡的部分则不会显示。

试一试

1.打开《国画．fla》，“图层1”放置了“国画”图片。观察“图层2”开始关键帧和结束关键帧中的填充形状。请为“图层2”制作补间形状动画。

2.设置“图层2”为遮罩层，观察图层图标的变化。

3.测试影片，观察遮罩动画的效果。

做一做

1.在《火箭升空．fla》中，在“文字”图层上新建“遮罩”图层。

2.在“遮罩”图层的最后帧插入关键帧。利用椭圆工具在文字左边画一个圆形，使圆形填充后的大小能将文字遮挡住。隔数帧插入关键帧，将圆形的位置拖到文字的右边。在文字图层插入帧至最后一帧。

3.为“遮罩”层创建补间形状动画，并且设置该层为遮罩层，保存文档。

【合作探究】

小组合作探究创建遮罩动画，并完成活动任务。

实践

创新

根据本节课所学知识，在Flash软件中，制作一个“望远镜”观察远方效果的遮罩动画。

通过自己创作体会创作动画的乐趣

归纳

总结

思维导图归纳总结分析本节课的学习内容。

思考总结本节学习内容

达标

测评

请同学们结合本节课的表现，完成“课堂评价表”。

学生自我评价