中考语文复习课件---说明文知识点复习

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说明文按照说明对象的不同可以分为两大类：1．说明事物的状态、性质、功能的，叫做事物说明文。 如《中国石拱桥》、《苏州园林》，《故宫博物院》等等。2．阐明事理的，叫做事理说明文。如《大自然的语言》说明的是物候的原理，《奇妙的克隆》说明的是克隆的原理。
说明文的顺序：说明要有顺序，这是使说明内容条理化的必要条件。常见的说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。 1、时间顺序：说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。2、空间顺序：空间顺序要特别注意弄清空间的位置，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等的位置和方向。例如从高到低、从远到近、从内到外。3、逻辑顺序：常以推理过程来表现，一般包括从原因到结果、从主要到次要、从整体到局部、从总说到分说再到总说、从现象到本质、从特点到用途、从一般到特殊等几种类型。
说明文结构一般有两种：一种是总分式（包括总－分、总－分－总两种），一种是递进式。事物说明文多用前者，事理说明文多用后者。
说明文语言的特点：1．说明文的语言的准确性、周密性是最基本的特点。文中表示时间、空间、数量、范围、程度、特征、性质、程序等的用语，都要求准确无误并实事求是，肯定就是肯定，不肯定就是不肯定。尤其是文中所列的数据，必须准确精确。如“赵州桥全长50.82米 宽9.6米”。说明文的实用性很强，稍有差错，会失之毫厘，谬以千里。如有一篇说明文写道：“一只蜻蜓一昼夜可以吃2 400只蚊子。”2 400只蚊子聚在一起，比蜻蜓的身体要大许多倍，这显然是不可能的。这个差错是怎样产生的呢？原来据统计，蜻蜓一小时可吃蚊子50只到100只。一小时吃100只，一天24小时，当然要吃2 400只了。作者的乘法计算是无误的，却忽略了蜻蜓不可能在一天24小时之内一刻不停地吃蚊子。这就闹出了笑话。
在准确的前提下，说明的语言有的以平实见长，有的以生动活泼见长。由于说明的对象和作者语言风格的不同，说明的语言也是多种多样的：或概括，或具体；或简洁，或丰腴；或精练，或详尽；或平易朴实，或幽默风趣，总之不拘一格。
说明方法：下定义：就是用最简明、准确、概括的语言，概要说明对象的性质与特点，以达到揭示事物本质特征的目的。它有一种比较常见的格式“什么是什么”或“什么叫做什么”。下定义的方法一般用在科普性的文章之中，使用这种方法可以使读者对说明事物的含义有一个明确的概念，不会与其它事物混淆在一起。如果将这种方法用在文章的开头或结尾，可在全文起提纲挈领的作用，或作为文章的结论。通过下定义，指出事物的性质特点，使它与别的事物区别开来。下定义，一定要准确，要讲究科学性。 　　
下定义 ：其作用是科学准确地解释说明对象的内涵，揭示事物本质特征，使说明更严密。例：统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。运用下定义的说明方法，准确地从本质上说明了统筹方法的特征。
2、分类别：就是把事物按照一定的标准(状态、性质、功能、成因等)分成并列的几点进行说明。使用这种方法可以让读者对被说明的对象有一个大致的了解，起到管中窥豹的作用。还可以使文章的头绪清楚，层次分明，容易被读者所接受。　
分类别 ：其作用是使文章结构严密细致，说明的条理清晰。 例：风沙的进攻主要有两种方式。一种可以称为游击战；一种可以称为阵地战。运用分类别的说明方法使文章严密细致，条理清晰 。
3、举例子：就是在说明的过程中，列举出实例来说明事物或事理的方法。这种方法能把抽象的、复杂的事物说得具体而明晰，通俗易懂。增强说明效果。4、作比较：这是将两种或两种以上相同或不同的事物加以比较的一种说明方法。在比较中显出事物优劣、异同、高下的本质特征。
举例子 ：其作用是使说明的内容具体化，更形象生动,便于读者理解，也更让读者信服。例：我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。运用举例子的说明方法具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史这一特点，使人信服。
作比较 ：其作用是突出强调被说明对象的特点（地位、影响等）。例：我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。通过苏州园林与我国一般建筑的比较，突出苏州园林不讲究对称的特点。
5、打比方：以生动形象的比喻方式，拿人们常见而熟悉的事物去说明人们生疏的、比较抽象的和深奥的事物。打比方是为了把抽象的事理或复杂的事物说得浅显易懂，它要求比喻要恰当准确，不得夸张。
打比方 ： 其作用是使说明对象生动形象，增强文章的趣味性。例：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。打比方生动形象地说明了石拱桥形式优美的特点。
6、列数字：就是运用具体而准确的数字来进一步解释说明事物的特征。如果恰当使用数字，往往会起到‘千方百计抵不过一个资料’的作用。非常令人信服。　　7、作引用：说明文的引用，只是作为说明的依据，有时也是为了使引文摆脱机械呆板和毫无生气，就使用这类方法。这种引用的材料都是名家的论述，经典材料上的说明等
列数字 ：其作用是使说明内容具体化，说明准确无误，令读者信服。例：把各种盐类加在一起，占死海全部海水的23%—25%。  列数字准确具体地说明了死海海水咸度高、浮力大的特征，更令读者信服。
作引用：使说明内容更充实，增加说明的趣味性。 例：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。引张嘉贞的话更加说明了赵州桥制造奇特的特征，使说明内容更充实。
8、列图表：就是用配图画(或照片)和画表格的方法辅助文字说明的一种方法。其主要作用是直观性强，节省文字，使读者一目了然。9、作诠释：就是对事物或事理进行解说的一种方法。由于下定义要求很严格，所以有时用诠释的方法来阐明事物的某些特点。作诠释比下定义自由灵活，它不要求完整地揭示事物的全部本质特征。
列图表 ：其作用是使说明内容更直观形象。 作诠释 ： 用通俗的语言进行解释说明，使读者更清楚明白。 例：一种可以称为阵地战，就是风推动沙丘，缓缓前进。作诠释用通俗的语言对什么是阵地战作了解释，使人明白清楚。
10、摹状貌：是以描写为主要方式，生动形象地描摹出事物的形态、色彩、声音、构造、性质以及运动变化过程的一种方法。有助于把被说明的对象说得更具体、生动。如《中国石拱桥》中“这些石刻的狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖”。这样的说明显得十分生动活泼。