诗歌鉴赏专题 名家精练之韦庄-2022届高三语文二轮复习（原卷版+解析版）

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高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之韦庄（学生版）班级：                  姓名：第一部分：高考真题一、（2020年高考天津卷）阅读下面这首诗，完成1-2题。（8分）纪村事韦庄绿蔓映双扉，循墙一径微。雨多庭果烂，稻熟渚禽肥。酿酒迎新社，遥砧送暮晖。数声牛上笛，何处饷田①归。【注】①饷田：到田间送饭。1．下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）A．首联写绿植光影映照门扉，墙边小路在草木中若隐若现，显得生机勃勃。B．颔联写院中果子腐烂，水边禽鸟肥美，营造出农闲时节慵懒闲散的宁静氛围。C．全诗视听结合，动静相宜，虚实相生，用语平朴，意境优美，富有意趣。D．本诗撷取若干乡村景象，自然与人文融合，呈现出浓郁的田园生活气息。2．“酿酒迎新社，遥砧送暮晖”描写了什么样的乡村场景？（2分）      3．“数声牛上笛”有人觉得“一声”更佳，你同意吗？请结合诗句说明理由。（3分）          二、（2014年高考课标卷）阅读下面两首诗，完成1-2题。（11分）含山店梦觉作  [唐]韦庄①曾为流离惯别家，等闲挥袂客天涯。灯前一觉江南梦，惆怅起来山月斜。 宿渔家  [宋]郭震②几代生涯傍海涯，两三间屋盖芦花。灯前笑说归来夜，明月随船送到家。【注】①韦庄（约836-910）：字端己，长安杜陵人（今陕西西安东南）人。曾流离吴越等地。②郭震：字希声，成都人。生卒年生平不详。1.韦庄在诗中是用什么方法表现感情的？请简要分析。（5分）         2.两首诗都写到“灯前”，这两处“灯前”各自表达了诗人什么样的感情？（6分）            第二部分：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）汧阳县阁①韦庄汧水悠悠去似絣②，远山如画翠眉横。僧寻野渡归吴岳，雁带斜阳入渭城。边静不收蕃帐马，地贫惟卖陇山鹦。牧童何处吹羌笛，一曲梅花出塞声。【注】①汧阳：今陕西千阳县，县内有发源于汧山南麓的汧水流经全境。唐时为吐蕃与内地交界之处。本诗写诗人登阁见闻。②絣：彩带。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（   ）（   ）A．首联运用比喻手法，以彩带喻水、翠眉喻山，描绘出一幅清新淡雅的水墨画，展现了汧阳优美的自然风光。B．颔联点面结合，诗人选取僧寻野渡、雁带斜阳两个典型景物，一人一物，一空间一时间，突出环境的清幽。C．颈联顺势而下，描绘边地局势，用“边静”“地贫”写出汧阳人民的寂寥与清苦，暗示了民族尖锐的矛盾。D．尾联以动衬静，写羌笛的响声意在与前面六句营造的静谧形成反差，从而增强了诗歌的表现力，令人回味。E．全诗通过层层铺叙的方法，写汧阳的风土人情，并且视听结合，使读者在时空上加强了对汧阳的整体印象。2．试比较本诗中“僧寻野渡归吴岳”与韦应物《滁州西润》中“野渡无人舟自横”所表现的意趣的异同。（6分）  二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）西塞山①下作韦庄西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭。孤峰②渐映湓城北，片月斜生梦泽南。爨③动晓烟烹紫蕨，露和香蒂摘黄柑。他年却棹扁舟去，终傍芦花结一庵。【注】①西塞山：三国时东吴江防边塞，历代诗人多有趣咏。②孤峰，指湓城北的庐山。③爨：烧火做饭。1．下面对这首诗的分析和鉴赏，不恰当的两项是（5分）（   ）（   ）A．诗人行至西塞山这个东吴江防边塞，前望江水，历史往事等引起丰富的联想，但诗人并没有借西塞山势发盛衰荣辱的感叹。B．颔联写诗人所见，前望是庐山，后看是斜月；“渐映”写月光逐渐明亮，“斜生”巧妙的写时间的推移、位差的变化。C．颈联化实为虚，把西塞山一带异时生长成熟的植物作艺术的归纳，使得描绘的景物更加富有艺术魅力和生活情趣。D．尾联，表现了诗人对西塞山的爱恋，他把芦花化作宁静恬适的生活伴侣，期望有一天独棹扁舟而来，依傍芦荻结庵而居。E．这首诗写诗人舟行至西塞山下时所见所感，前两联暗示诗人的行迹，第三联写出对此地烹紫薇、摘黄柑的乡间生活的赞美。2．首联“西塞山前水似蓝，乱云如絮满澄潭”写景有何妙处？请简要赏析。（6分）             三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）与东吴生相遇韦庄十年身事各如萍，白首相逢泪满缨。老去不知花有态，乱来唯觉酒多情。贫疑陋巷春偏少，贵想豪家月最明。且对一尊开口笑，未衰应见泰阶①平。【注】①泰阶，古星座名。古人认为泰阶星现，预兆风调雨顺，国泰民安。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A. 本诗写与朋友相遇，“各如萍”的情感内涵与文天祥“身世浮沉雨打萍”略有不同。B. 诗人综合运用了对比、比喻、借代等多种手法，使情感表达鲜明、生动。C. 诗人人生起伏跌宕，但仍然寻“春”赏“月”，追求美好、诗意的生活。D. 颔联描摹心理，生动地刻画了诗人历经沧桑、年华蹉跎、辛酸悲苦的形象特点。2. 诗歌尾联有何含意?请简要分析（6分）            四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）陪金陵府相中堂夜宴①韦庄满耳笙歌满眼花，满楼珠翠胜吴娃。因知海上神仙窟，只似人间富贵家。绣户夜攒红烛市，舞衣晴曳碧天霞。却愁宴罢青娥散，扬子江头月半斜。【注】①写作此诗时正值黄兵乱，诗人参加镇海军节度使同平章事周宝盛大宴会，有感而作。1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A. 满耳笙歌满眼花、满楼珠翠，三个“满"字，再现夜宴场面的盛大华丽。B. “海上神仙窟”竟然只似“人间富贵家”，诗人以夸张之笔写出夜宴的豪奢。C. 诗中写愁的方式与王维《送元二使安西》相同，都是在以乐衬哀，表现力强。D. 这首诗写诗人陪同府相于中堂夜宴的所见所闻，寄寓了诗人及时行乐的情怀2. 请围绕“愁”，结合全诗，分析作者表达的情感。（6分）             五、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）章台夜思韦庄清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台①。芳草已云暮，故人殊未来。乡书不可寄，秋雁又南回。【注】①章台：即章华台，宫名，故址在今陕西长安。在今湖北省监利县西北。《左传·昭公七年》：“楚子城（筑）章华之台。”1. 下列的理解或赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A. 首联借清瑟以写怀。泠泠二十五弦，每一发声，恰似凄风苦雨，绕弦杂沓而来。这两句托伤情于瑟曲，又用“怨”“哀”二字加以强调、凸显，使之为全篇定调。B. 颔联中诗人困守寓所，孤灯独坐，又听到苍凉悲切的“楚角”声，一钩残月挂柳梢，那清幽、昏黄的光在地上筛下班驳的影子。诗人望月怀人，多么渴望能与亲人故旧团聚啊！C. 颈联点题，揭示所思的原因——“故人殊未来”。“云暮”，是在写景，交代了具体的时间，已到傍晚时分，而故人依然久久未来，可见诗人的失落与怅惘。“已”、“殊”两字形成鲜明对照，表达了诗人内心望穿秋水而不得的失落。D. 全诗擅用音乐造境，以景象寓情，前两联着意蓄势，曲尽其妙；后两联一吐衷肠，酣畅淋漓。2. 请从修辞的角度赏析“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”。（6分）            六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）三堂①东湖作韦庄满塘秋水碧泓澄，十亩菱花晚镜清。景动新桥横蝃蝀②，岸铺芳草睡鵁鶄③。蟾投夜魄当湖落，岳倒秋莲入浪生。何处最添诗客兴？黄昏烟雨乱蛙声。【注】①三堂，唐虢州（今河南灵宝县南）刺史宅中庭园名。②蝃蝀，彩虹的别称。③鵁鶄，即鹭鸶。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）A.第一句从满塘秋水入题，描绘东湖碧绿清澈的湖水，从侧面写出东湖之美。B.第二句写开放在湖面的十亩菱花，平展在如明镜般透明的水中，别具特色。C.颔联写横跨水上如彩虹的新桥和湖岸边芳草上静静睡着的鹭鸶，相互照应。D.颈联写了月亮在明净的湖底投下影子，湖边山峰的倒影如朵朵盛开的莲花。2.赏析本诗尾联的精妙之处。（6分）       七、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）古别离韦庄晴烟漠漠柳毵毵①，不那②离情酒半酣。更把马鞭云外指，断肠春色在江南【注】①毵毵：柳枝浓密下垂。②不那：无奈1. 下面对诗的内容和分析，错误的一项是（3分）（   ）A. 诗歌首句，作者如实地写出春天的景色，并且着意点染杨柳的风姿B. “酒半酣”三字丝毫看不出离别，写出了诗人喝酒正酣的状态。C. 第三局用“更”“指”两字，写出作者信马挥鞭的动作，画面栩栩如生。D. 全诗色调鲜明，音节和谐，语言流畅华美，有很强的艺术感染力。2. 从全诗看，作者运用了什么表现手法？是如何表现“别离”之情的？（6分）             八、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）早秋夜作韦庄翠簟初清暑半销，撇帘松韵送轻飙。莎庭露永琴书润，山郭月明砧杵遥。傍砌绿苔鸣蟋蟀，绕檐红树织螨蛸①。不须更作悲秋赋②，王粲③辞家鬓已凋。【注】①螨蛸：蜘蛛的一种，脚很长，俗称蟢子。②悲秋赋：宋玉所作，开篇以万物逢秋而衰败，寄寓自己怀才不遇的感慨之情。后用为咏伤别离或咏伤秋寄悲怀之典。③王粲：建安七子之一，依附曹操，一生感叹自己怀才不遇。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（    ）A．翠簟初清，暑气半消，松风送爽，诗人感受着早秋的清凉，内心愉悦。B．莎草满庭，露水侵庭，琴书湿润，这些景象营造了冷清、安静的意境。C．明月在天，山村里月色清明，远处传来阵阵捣衣声，秋月秋声秋意浓。D．宋玉悲秋，王粲辞家，诗人以此表达自己的怀才不遇之感和思乡之情。2．颈联描绘了怎样的景象？有什么效果？请简要分析。（6分）       九、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）关河道中韦庄槐陌蝉声柳市风，驿楼高倚夕阳东。往来千里路长在，聚散十年人不同。但见时光流似箭，岂知天道曲如弓。平生志业匡尧舜，又拟沧浪学钓翁。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（   ）A.蝉声阵阵，柳条轻摆，清风徐拂，夕阳西沉，首联选取驿站高楼前的多种意象，营造了哀伤、凄婉的氛围。B.几千里的路依然默默在那里，而当年的故人都不在身边，颔联运用对比手法写出诗人与故友分别的痛惜之情。C.“时光流似箭”“天道曲如弓”，颈联运用了比喻的修辞手法;“岂知”语意一转，抒发了诗人无限感慨之情。D.“拟”，“揣度，想”之意，“沧浪学钓翁”则是用典，含蓄地表达诗人“达则兼济天下，穷则独善其身”的心境。2.本诗的情感比较复杂，请简要概述。(6分)            十、阅读下面两首诗，完成1-2题。（9分）白牡丹韦庄闺中莫妒新妆妇，陌上须惭傅粉郎。昨夜月明浑似水，入门唯觉一庭香。 白牡丹裴潾长安豪贵惜春残，争赏先开紫牡丹。别有玉杯承露①冷，无人起就月中看。【注】①承露，汉武帝求仙，造金铜仙人捧露盘以承云表之露的故事。1.下列对这两首诗的赏析，不正确的一项是(3分)（    ）A.韦诗落墨两句在词句的结构上进行了倒装，应理解为“闺中新妆妇莫妒，陌上傅粉郎须惭”。B.后两句着眼于描写夜景，月光轻泻，清风微拂，入门只闻到了弥漫一庭的白牡丹的芬芳气息。C.唐诗咏紫、红牡丹者甚多，裴诗专为白牡丹遭受冷遇而发，赞颂了它冰清玉洁的形色和风姿。D.裴诗写紫牡丹是为了正面烘托白牡丹月下盛开后，竟是“无人起就”，清冷寂寞，默默无闻。2.这两首诗都写了白牡丹的光彩照人，请分析作者在突出此特点时运用的手法有何不同。(6分)            十一、阅读下面两首诗，完成1-2题。（9分）金陵晚望高蟾①曾伴浮云归晚翠，犹陪落日泛秋声。世间无限丹青手，一片伤心画不成。 金陵图韦庄谁谓伤心画不成？画人心逐世人情。君看六幅南朝事，老木寒云满古城。【注】①高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。1. 下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A. 《金陵晚望》描写秋天的傍晚，诗人登上金陵城头远望，只见浮云落日映照着这座古城，一种沧桑之感涌上心头。B. 《金陵晚望》采用拟人、反衬的表现手法，生动形象地写出金陵古城的景象并抒发唐朝因衰败而伤心之情。C. 《金陵图》在否定了“伤心画不成”的说法后，举出一个例证“六朝金陵图”，画面上古木枯凋，寒云笼罩，一片凄清荒凉。D. 两首诗都是怀古咏史诗，不仅创作背景相同，而且取材也相同；从创作时间上看，高诗应早于韦诗。2. 这两首诗抒发了相同的思想感情，可高诗说“一片伤心画不成”，韦诗却说“谁谓伤心画不成？”，各有何道理？请结合诗句分析。（6分）              十二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）忆昔①韦庄昔年曾向五陵游， 子夜歌清月满楼。银烛树前长似昼， 露桃花里不知秋。西园公子名无忌②， 南国佳人号莫愁。今日乱离俱是梦， 夕阳唯见水东流！【注】①黄巢起义军攻破长安时，正在长安应试的韦庄目击这座古都的衰颓，抚今伤昔，写下这首七律。②无忌，战国时代魏国公子信陵君；莫愁，战国末期楚国歌女。   1.这首诗蕴含着丰富的情感，请结合诗句简要概括。（5分）         2.前人评价这首诗，称其“婉而多讽”，请结合全诗分析本诗的艺术特色。（6分）            十三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）绥州作①韦庄雕阴②无树水南流，雉堞连云古帝州。带雨晚驼鸣远戍，望乡孤客倚高楼。明妃去日花应笑，蔡琰③归时鬓已秋。一曲单于④暮烽起，扶苏城上月如钩。【注】①本诗是韦庄年轻时外出求学因羁留绥州时所作。绥州城亦称扶苏城，最高处即秦皇长子扶苏墓。②雕阴：绥州城南门正面之山即雕阴山。③蔡琰：字文姬，三国时人。④单于：曲调名。1．颈联中“笑”和“秋”二字分别运用了哪种修辞手法？有怎样的表达效果？请加以赏析。（5分）    2．尾联描绘了一幅怎样的图景？表达了作者怎样的情感？请作简要说明。（6分）           十四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）题盘豆驿水馆后轩①韦庄极目晴川展画屏，地从桃塞接蒲城。滩头鹭占清波立，原上人侵落照耕。去雁数行天际没，孤云一点净中生。冯轩尽日不回首，楚水吴山无限情。【注】①韦庄，唐末诗人，曾因战乱避祸于江南。盘豆驿，古驿站名，在今河南灵宝。1.这首诗表达的感情是什么？前两联对表达这种感情有什么作用？请简要分析。（5分）          2.第三联为什么要描写去雁和孤云？请简要分析。（6分）