诗歌鉴赏专题 名家精练之柳宗元-2022届高三语文二轮复习（原卷版+解析版）

这是一份诗歌鉴赏专题 名家精练之柳宗元-2022届高三语文二轮复习（原卷版+解析版），文件包含2022年高考诗歌鉴赏专题名家精练之柳宗元解析版docx、2022年高考诗歌鉴赏专题名家精练之柳宗元学生版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共23页， 欢迎下载使用。
高考诗歌鉴赏专题训练——名家精练之柳宗元（学生版）班级：                     姓名：精选诗歌练习一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）郊居岁暮柳宗元屏居负山郭，岁暮惊离索。野迥樵唱来，庭空烧烬落。世纷因事远，心赏随年薄。默默谅何为，徒成今与昨。【注】此诗写于柳宗元被贬永州时。②屏居：隐居。《史记·魏其侯列传》“魏其谢病，屏居蓝田南山下数月。”1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.首联写诗人的居住环境，是住在山的旁边；同时点题，重点突出自己因离群索居而“惊”B.颔联写诗人听到旷野传来樵夫的歌声，看到烧山的灰烬飘落在空庭，描绘了一幅“野”趣横生的画面。C.诗人居山郭，闻樵歌，观烬落，远人群，塑造了一个本应发愤，却荒废时光的隐士形象。D.时间飞逝，已是岁暮，本应有千言万语落笔端，可诗人却只发出“徒成今与昨”的感叹。2.全诗抒发了诗人什么样的情怀？是怎样抒发的？请简要分析。（6分）          二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（11分）同刘二十八哭吕衡州兼寄李元二侍郎柳宗元衡岳新摧天柱峰，士林憔悴泣相逢。只令文字传青简，不使功名上景钟。三亩空留悬磬室，九原犹寄若堂封。遥想荆州人物论，几回中夜忆元龙。【注】①唐元和六年，时任衡州刺史的著名政治家、诗人吕温去世，年仅40岁。吕温和柳宗元是同乡，时柳宗元被贬永州，与被贬衡州吕温相邻。②堂封：指坟墓，意思是把坟墓筑成高高的方形，像堂一样。③荆州人物论：典出《三国志·陈登传》，汉末刘表、刘备、许汜等人评论当世英雄豪杰，曾赞扬广陵太守陈登（字元龙），说陈登胸怀“扶世济民”之志，当时陈登已死。1．下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是（5分）（  ）（   ）A.首句将吕温之死比作南岳天柱峰崩摧，突出吕温之死对国家影响之大。B.“士林憔悴泣相逢”写众人的悲痛，“憔悴”突出吕温之死带给众人内心的震撼。C.颔联既是对吕温的文学才华的高度赞扬，也是对他领袖功名的高度肯定。D.“三亩空留悬馨室”写出吕温生前的清贫、其实也是对他为官清廉的陈赞。E.“若堂封”“写吕温坟墓的方正高大，暗含了诗人对吕温政绩的赞扬。2.尾联抒发了诗人怎样的情感？请简要分新。（6分）           三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）别舍弟宗一柳宗元零落残红倍黯然，双垂别泪越江边。一身去国六千里，万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨，洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦，长在荆门郢树烟。【注】柳宗元再贬柳州时，从弟宗直、老母卢氏、爱妻杨氏、娇女和娘等都相继弃世。柳宗一住了一段时间，约半年以后又要离开柳州到江陵（今湖北江陵县）去，柳宗元写了这首诗送别。“桂岭”，在今广西贺县东北。1.下列各项对本首诗歌理解，不正确的一项是（3分）（   ）A.首联点明别离，描述兄弟惜别之情。“倍黯然”三字，既含万千辛酸于一身，又很自然地开启下文。B.颔联有对往事的回顾，也有无可奈何的悲吟，既是对柳宗元政治遭遇的客观实写，又包藏着诗人的抑郁不平之气，怨愤凄厉之情。C.颈联一写山，一写水，借景抒情，遥想宗一此去路途遥远，充满坎坷艰辛，表达出作者对舍弟此去的担忧关切之情。D.尾联运用想象，以虚写实。想象在梦中和宗一于江陵相会，“烟”字状出了梦境相思的迷离恍惚之态，显得情深意浓，十分真切感人。2．人们普遍认为柳宗元的这首诗是一首“伤别并自伤之作”。请结合全诗谈谈哪里体现了柳宗元的“自伤之情”?(6分)    四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）早梅①柳宗元早梅发高树，迥映楚天碧。朔吹飘夜香，繁霜滋晓白。欲为万里赠，杳杳山水隔。寒英坐②销落，何用慰远客。【注】①此诗写于他参加王叔文改革失败后被贬于永州时期。②坐：徒然。1．下列对这首词的理解，不恰当的一项是（3分）（   ）A.起句一个“发”字把早梅昂首怒放、生机盎然的形象逼真地展现在读者的眼前。B.颔联刻画早梅外在之形，一写“香”，一写“色”，集中写了早梅傲视风霜的风格。C.颈联由咏物而转入抒怀，诗人看到早梅绽放，不禁想起远方的友人，想折梅赠之。D.这首诗语言平实质直，不事藻饰，意脉若隐若现，艺术美和人格美融和为一。2.诗歌后两联是如何抒发作者情感的？请结合全诗分析。（6分）            五、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）南涧中题①柳宗元秋气集南涧，独游亭午时。回风一萧瑟，林影久参差。始至若有得，稍深遂忘疲。羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪。去国魂已远，怀人泪空垂。孤生易为感，失路少所宜。索寞竟何事，徘徊只自知。谁为后来者，当与此心期。【注】：①南涧：地处永州之南，作者谪居时作。1．下列各项对这首诗的理解，不恰当的一项是（3分）（  ）A.“秋气”两句交待了游览的时令、地点，“集”字更多地体现了诗人的主观感受。B.“始至”两句写出游观之感，初来这里别有感触，稍入深润沉浸其中就忘记了疲惫。C.“谁为”两句道出诗人的期许，要是以后碰到知心人的话，定当把我此时的心意告诉他。D.整体看，从“孤生”、“索寞”到“只白知”，诗人孤寂郁结之感豁显，与“独游”相承。2．一般认为，这首诗分作两层笔墨，前八句为一层，主写诗人游观南润所见之景，《唐诗直解》评说道:“以此景色，可喜可悲。”请据此评赏析“羁禽响幽谷，寒藻舞沦漪”两句。（6分）          六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）戏题阶前芍药①柳宗元凡卉与时谢，妍华丽兹晨。欹②红醉浓露，窈窕留余春。孤赏白日暮，暄风动摇频。夜窗蔼芳气，幽卧知相亲。愿致溱洧赠③，悠悠南国④人。【注】①此诗为干谒诗，此时作者赋闲在家。②欹：倾斜的意思。③溱洧赠：《诗经·郑风·溱洧》：“溱与洧，方涣涣兮。维士与女，伊其相谑，赠之以芍药。”古之芍药为香草名。④南国：江南。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.本诗开头先把芍药与众花对比：凡花已随春而凋谢，唯有芍药开在今晨，突出芍药不同凡花的美好形象。B.三、四句诗人把芍药比作醉酒微醺的窈窕佳人，“留”字赋予芍药人格化，更富有情趣，作者对芍药的赞扬跃然纸上。C.五、六句诗人展开想象：惠风和畅，芍药频频向诗人摇手，诗人被芍药的美姿吸引，独自欣赏到夕阳西下。D.“戏”为诗眼，七、八句用戏谑的口吻说：芍药沁人的芳香飘进窗内，好似来与静卧的人亲近。2.诗中最后两句有何含意？请简要分析。（6分）         七、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）柳州寄丈人周韶州①柳宗元越绝孤城千万峰，空斋不语坐高舂。印文生绿经旬合，砚匣留尘尽日封。梅岭寒烟藏翡翠，桂江秋水露鹉鳍。丈人本自忘机事，为想年来憔悴容。【注】①柳宗元因“二王八司马”案被贬岭南，虽然不似在狱，但也有人监视.会把他的情况报告给朝廷。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（    ）A.首联中的“越绝”“孤城”“千万峰”三个荒远隔离的意象叠加，直言贬地偏远；“空”“不语”精练传神，直陈孤独之况。B.额联运用白描手法，叙写诗人穷极无聊的冷清官事。官印不用而生绿，砚长不磨而生尘，足见其贬居为官生活孤寂难耐。C.颈联寓情于景，通过描写梅岭水汽氤氲，桂江秋水盈盈，时有鱼儿浮没的优美风光，表现了诗人寄情山水、乐以忘忧之情。D.本诗结构浑然一体，风格冷峻险拔，用笔严谨，对仗工整，诗人在描写居官及闲暇生活中流露出了耿介之人的真性情。2.请结合全诗简要概括诗人“憔悴容”的原因。(6分)            八、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）岭南江行①柳宗元瘴江南去入云烟，望尽黄茅是海边。山腹雨晴添象迹，潭心日暖长蛟涎。射工②巧伺游人影，飓母③偏惊旅客船。从此忧来非一事，岂容华发待流年。【注】①本诗作于元和十年诗人因谗被贬赴柳州途中。②射工：射工虫，传说能含沙射人影以杀人。③飓母：南方夏秋间，一种象征飓风即将来临前的云气。1.下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（3分）（   ）A.首联实写纵目所见，瘴气弥漫的柳江蜿蜒南去，黄茅草的尽头便是大海边。B.颔联、颈联四句各写一物，眼见身感和神话传说结合，是首联诗意的补充。C.颔联、颈联借四物含蓄反映了作者南来的复杂心境，为尾联感情抒发蓄势。D.尾联慨叹有多种忧愁，但又想昂扬奋发、在柳州有所建树，不让年华空度。2.该诗意蕴深婉，不抒迁谪而迁谪满纸，请结合诗句简要分析。（6分）            九、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）衡阳与梦得分路赠别柳宗元十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行①。伏波故道②风烟在，翁仲遗墟草树平。直以慵疏招物议，休将文字占时名。今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。【注】①元和十年（815年）二月，柳宗元、刘禹锡分别从永州、朗州回到长安，旋即被分别外放至柳州、连州，二人于衡阳分别。②伏波故道：指东汉的伏波将军马援率军南征所经过的路。翁仲遗墟：指“伏波故道”上的古墓。1．下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A.诗人以“憔悴”概括饱含辛酸的贬谪生涯，又以“谁料”突出再度被外放的愤懑。B.诗人指出遭受众人指责的原因是懒散粗疏，这实际上是诗人倦于宦海沉浮的表现。C.诗人劝诫友人少写那些讥刺时政而不为朝中权贵所容的诗文，有不平和解嘲意味。D.诗人巧用“濯缨”的典故，既写出别情之浓、失路之悲，更是勉励友人持守高洁。2.诗的颔联有什么含意？从中可以看出作者怎样的情感态度？（6分）           十、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）巽公院五咏·苦竹桥①柳宗元危桥属幽径，缭绕穿疏林。迸箨分苦节，轻筠②抱虚心。俯瞰涓涓流，仰聆萧萧吟。差池下烟日，嘲哳鸣山禽。谅③无要津用，栖息有余阴。【注】①诗人初贬永州，住龙兴寺，作组诗《巽公院五咏》，此为其一。②筠：竹皮。③谅：料想，实在。1.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）A.开篇两句直陈眼前之景，以写实手法将桥、径、林贯穿起来，自然地引出下文写竹。B.三、四两句写笋箨中迸发出苦节，筠皮环抱着虚心，极具动感、画面感以及表现力。C.五至八句写在桥上俯视细流，仰听竹声，远观落日，近闻鸟鸣，是为了突出桥的形象。D.诗人独具慧眼，从平凡的事物中挖掘意蕴，将自己的身世际遇与苦竹有机联系起来。2.请赏析诗歌最后两句。（6分）          十一、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）种柳戏题①柳宗元柳州柳刺史，种柳柳江边。谈笑为故事，推移成昔年。垂阴当覆地，耸干会参天。好作思人树②，惭无惠化传。【注】①这首诗是诗人出任柳州刺史时所作。②思人树：出自《史记・燕召公世家），古代召公有惠政，他死后，人们自觉地爱护他亲手种的甘棠树，并作诗篇歌咏他，怀念他。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A．首联叙事，先交代了人物、事件和地点，“种柳”也含蓄地暗示了其时间在春季。B．颔联实写人们笑谈诗人种柳的场景，描绘出一幅官民同乐、和睦融融的愉悦情景。C．颈联以“当“会”二字，想象柳树硕大树冠应当能遮蔽大地，高耸树干一定能高入云天。D．尾联运用典故，以议论的口物为全诗画龙点睛，感情真挚深沉，细细读之，意蕴无穷。2.这首诗的诗眼是“戏”，“戏”是对自己的逗趣，请谈谈诗人是如何自我消遣的？诗歌尾联表达了诗人怎样的情怀？（6分）  十二、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）柳州峒氓①柳宗元郡城南下接通津，异服殊音不可亲。青箬裹盐归峒客，绿荷包饭趁虚②人。鹅毛御腊③缝山罽④，鸡骨占年拜水神。愁向公庭问重译，欲投章甫作文身。【注】①本诗系诗人被贬为柳州刺史时所作。②趁虚：即“趁墟”，赶集。③御腊：御寒的意思。腊，腊月，即阴历十二月。④山罽：这里指山民用鹅毛缝制的毡毯一类的织物。1.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.开头两句写初到柳州时的感受。“不可亲”三字，饱含诗人对峒氓的厌恶之情。B.三、四两句用倒置法描写峒氓赶集卖货买盐，往返辛苦，生活不易。C.第六句表现峒氓用鸡骨占卜、向水神祈祷的风俗，富有浓郁的地方色彩。D.本诗语言朴素，如实地描写了峒氓的生活，表达了作者入乡随俗的愿望。2.诗人起初感到峒氓“异服殊音不可亲”，最后却“欲投章甫作文身。”诗人对峒氓的感情发生了怎样的变化？请结合全诗加以分析。（6分）            十三、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）零陵春望①柳宗元平野春草绿，晓莺啼远林。日晴潇湘渚，云断岣嵝②岑。仙驾不可望，世途非所任。凝情空景慕③，万里苍梧④阴。【注】①此诗写于柳宗元被贬黜永州之后。零陵：即永州，在今湖南省零陵县。据说舜帝南巡，死于苍梧之野，葬于九嶷山，后人称之为零陵。②岣嵝：湖南衡山的主峰。③景慕：崇敬、景仰。  ④苍梧：山名，即九嶷山。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）(   )A.首联点题,紧扣一个“春”字绘景，充分调动视觉与听觉，描写了一幅春日早晨草绿莺啼的明快景象。B.颔联侧重写作者所见之景，由水到山，景象明丽辽阔,视角由低到高，层次分明。C.颈联写作者不想得道成仙，但世间的路也不好走，于是有“世途非所任”的感慨，表达想要隐退的感伤。D.整首诗借景抒情,情景交融，含蓄蕴藉，表达了作者被贬后的心情。2.本诗表达了作者怎样的思想感情？请简要概括。（6分）           十四、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）柳州城①西北隅种柑树柳宗元手种黄柑二百株，春来新叶追城隅。方同楚客怜皇树②，不学荆州利木奴③。凡岁开花闻喷雪，何人摘实见垂珠？若教坐待成林日，滋味还堪养老夫。【注】①柳州：柳宗元当时被贬柳州。②楚客：指楚国诗人屈原；皇树：即橘树，屈原爱橘，曾作《橘颂》，赞美桔树③木奴：指柑橘的果实；荆州：据《水经注·流水》载，三国时荆州入李衡临死时对儿子说他把柑树当作奴仆，可以谋利。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.此诗作于柳宗元被贬期间，诗人在无奈之下种下很多柑树，“新”字写出柑叶的嫩绿，“遍”字写出了柑叶的繁盛，用词精准。B．颔联提及两个典故，一是以屈原作《橘颂》自勉来自比作者的高洁品行，二是以李衡的典故表明自己不以柑树谋取私利的决心。C．颈联想象奇特，以“喷雪”形容柑树开花，以“闻”字把柑橘花开的形态和香味一笔写出，渲染出热闹的气氛，显得形象生动。D．在尾联中，诗人说如果让他等到柑树成为柑林的时候，果实的滋味还能够供养他这个老人，暗藏担忧之情，唯恐贬谪的时间太长。2.苏轼评价此诗“外枯中膏，似淡而实美”，平缓中隐藏着丰富情感。这首诗抒发了什么丰富的情感？请作分析。(6分)          十五、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）红蕉柳宗元晚英值穷节，绿润含朱光。以兹正阳色，窈窕凌清霜。远物世所重，旅人心独伤。回晖眺林际，摵摵无遗芳。【注】摵摵：拟声词，形容叶片掉落的声音。1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）(    )A.首联描写红蕉叶子浓绿滋润、红色花瓣光华闪闪，体现了红蕉分外艳丽的形象。B．颔联通过对红蕉外观的描写表现了红蕉之美，更表现了红蕉坚强不屈的特质。C．“远物’’，远处的事物，这里既指眼前盛开的红蕉，也指因客游他乡而处境悲凉的诗人。D．第六句写诗人由眼前的红蕉联想到自己客居他乡的处境，不禁发出身世之感。2.从结构、内容、抒发情感三个角度赏析诗歌尾联。（6分）          十六、阅读下面这首唐诗，完成1-2题。（9分）戏题石门长老东轩柳宗元①石门长老身如梦，旃檀②成林手所种。坐来念念非昔人，万遍莲花③为谁用。如今七十自忘机，贪爱都忘筋力微。莫向东轩春野望，花开日出雉皆飞④。【注】①柳宗元曾参与王叔文集团政治革新，后因反对势力受宠等原因，革新失败，柳宗元等被贬。②旃檀：梵文“旃檀那”的省称，即檀香。③莲花：指《妙法莲华经》，这里泛指一切佛经④雉皆飞：典出乐府琴曲《雉朝飞》，亲友多丧、孤苦伶仃的意思。1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）（   ）A.诗歌题为“戏题”，是作者借题发挥，借“石门长老”的形象抒发自己的情感。B.第一句借“石门长老”写往事如梦的感慨，第二句写他所种“旃檀”已经成林。C.颔联运用问句，写出了“石门长老”境况今非昔比，纵然念经万遍却已无人再听。D.“石门长老”虽然年事已高，精力衰减，但内心仍然拥有年轻时的理想与追求。2.“莫向东轩春野望”一句有何含意？请简要分析。（6分）