初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）3* 花之歌课文内容课件ppt

这是一份初中语文人教部编版 (五四制)六年级上册（2018）3* 花之歌课文内容课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了花之歌，《花之歌》，作者简介，纪伯伦，词语解释，朗读课文，课堂小结等内容，欢迎下载使用。
造句：海南岛一年四季风光旖旎,景色如画。
旖旎：原形容为旌旗随风飘扬的样子。本课用来描写景物柔美、婀娜多姿的样子。
顾影自怜：原形容孤独失意。本课自我欣赏的意思。
造句：在希腊神话中，水仙花是由一个顾影自怜，天天到湖滨照着水镜赞叹自己貌美的青年变成的。
心驰神往：心神奔向所向往的事物。形容一心向往。本课指“我”一心向往光明。
造句：神秘而迷人的九寨风光令人心驰神往。
从课文哪些地方可以看出“我”是花?用笔画出句子，并旁注自己的理解。
花儿让这个世界更加美丽芬芳。
我是亲友之间交往的礼品；我是婚礼的冠冕；我是生者赠与死者最后的祭献。
花儿成为了人类交往的礼品，为人类奉献出了它的美。
“我是大自然的话语，大自然说出来，又收回去,藏在心里,然后又说一遍”
这句把花比喻成大自然的话语。花开花谢,就像大自然在说话、沉默。
“我是星星,从苍穹坠落在绿茵中。”
“我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。”
这些比喻写得生动形象,表达了作者对花儿的无比喜爱。
我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。
清早，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。
我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。我总是仰望高空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。而这些哲理，人类尚未完全领悟。
1.找出阅读链接《杨柳与水莲》中想象奇特的地方。
2.选择你喜爱的大自然的某一种事物:(如风、雨、雪、月、云、霞、彩虹等),来仿写句子。
我是大海的叹息,是天空的泪水，是田野的微笑。