美术五年级下册2. 外国美术作品中人物的情感表现教案设计

这是一份美术五年级下册2. 外国美术作品中人物的情感表现教案设计，共3页。教案主要包含了教学目标，教学要点，作业要求，教学过程等内容，欢迎下载使用。
课题：外国美术作品中人物的情感表现学习领域：欣赏•评述   
教学课时：1课时一、教学目标：1、知识与技能：   ①欣赏感受外国美术作品中的人物造型及情感表现；   ②初步了解外国美术作品的相关历史知识及艺术美。2、过程与方法：   ①通过欣赏，充分感受外国美术作品中人物的丰富情感及精神状态；   ②在欣赏感受中发现美、体验美、创造美。3、情感、态度、价值观：   通过欣赏、感受，从中了解美术语言的巨大表现力和艺术是无国界的，培养学生的审美能力。二、教学要点1、重点：   从欣赏感受中了解外国美术作品的情感表现，主要通过人物造型、动态、表情，理解人物的真实情感。2、难点：   人物丰富的情感在艺术作品中是如何造型表现的。3、兴趣点：   与美术作品相关的历史知识，声像欣赏的情景体验4、观察点：   外国艺术作品中人物的情感动态。三、作业要求1、基本要求   能从欣赏中感受人物的情感。2、较高要求：   通过欣赏感受，能用生动的语言表述人物的情感。3、个性探究：   临摹外国画家的作品局部或画出生活中印象深刻的人物情感表现。四、教学过程一、新课导入：1、师：多媒体展示外国美术作品，创设教学情境，引导学生进入外国人的情感世界。生：欣赏多媒体图片，学生思考，发表意见。联系自己搜集的图片，小组讨论，说说自己的感想。二、课堂发展：1、欣赏、设问：范例作品欣赏，分析作品的表现手法和艺术特色。设问：外国美术作品中的人物有什么特征?与中国美术作品中的人物有何异同?作品反映了什么样的思想情感?2、学生通过读图研究活动，关注学习目标与问题意识。3、感受、讨论感受外国美术作品的表现技法和作品内涵。分小组展开讨论，培养学生学习的自主性和主动性。4、学生欣赏评述，针对教师设问内容开展自主探究的活动。5、实践、探索：对作品中某一人物的表情或动态细节进行语言描述。临摹或尝试画出人物的情感。6、学生通过动手实践，体验人物情感的细节表达。7、反思、评价：感受作品的欣赏学习效果和小组活动的作业效果。三、课后延伸：整理、搜集、分析国外现实主义美术作品的艺术特色。结合前一课学习内容，试分析中外美术作品有何不同。