初中信息技术粤教版 (B版)八年级上(2018)第一章图像的获取与处理第一节图像的获取教案

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这是一份初中信息技术粤教版 (B版)八年级上(2018)第一章图像的获取与处理第一节图像的获取教案，共3页。教案主要包含了用数码相机拍摄图片等内容，欢迎下载使用。

课题
第一节图像的获取
单元
第一单元
学科
信息技术
年级
八
学习
目标
1. 知识与技能
（1）学会用数码相机拍摄图像；
（2）学会用扫描仪采集图像，了解常用的图像文件格式；
2.过程与方法:
（1）能结合实际，选择合适的方式获取所需的图像。
（2）能利用所学知识对实际问题进行分析探讨。
3. 情感态度与价值观:
（1）感受图片的魅力，学会欣赏，构图；
（2）培养学生对知识的归纳总结能力，学会学习。
重点
图片素材的获取方法
难点
图片素材的获取方法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
问学生：
暑假期间，老师去内蒙古感受了一下大草原的生活，并且用相机记录了下来，老师想把这些图片上传到电脑上，要如何做呢？
学生思考
回答
激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课
一、用数码相机拍摄图片
1.熟悉数码相机的性能
（1）设置分辨率
（2）选定合适的拍摄模式
（3）确定合适的焦距
2.掌握拍摄要领
（1）保持相机稳定
（2）合理构图
画面力求简洁
避免人物与环境之间的错觉
处理好画面的空白
注意利用光线
输入计算机保存
查看图像文件
用扫描仪采集图像
01安装扫描仪驱动
02连接扫描仪电源
03把图片正面朝下放入扫描仪
04运行扫描仪配备的扫描程序
05单击预览按钮
06按扫描按钮，设分辨率
07选择图像文件的保存格式
图片素材的获取与处理是平面设计的基本环节。获取图片素材的途径有多种，最常用的方法：从网络上下载；利用屏幕拷贝键抓图；利用抓图软件获取；利用数码相机拍摄图像；利用扫描仪输入图像。我们学习用前三种方法来获取图片素材。
引导学生阅读教材并通过百度搜索引擎来获取“天河一号”超级计算机图片。
学生听讲
学生思考
回答
通过讲解培养学生提炼知识的能力，通过层层递进的问题，让学生对计算机知识有更深一层的认识。
自主学习
学生动手：
（1）启动IE，进入百度“图片”搜索页面。
（2）输入“天河一号”关键词并搜索。
（3）选取一张需要的图片，并将该图保存。
教师巡视并点评。
从网络平台上下载的图片如果不适用，还有一种方式可以得到新的图像。引导学生阅读教材P3，通过PrintScreen键获取“天宫一号”视频中的图片。
学生动手：
（1）启动IE，进入百度“视频”搜索页面。
（2）输入“天宫一号”关键词进行搜索。
（3）播放一段相关视频，在发射画面时，同时按下Alt+PrintScreen键。
（4）打开“画图”程序，选择“编辑”——“粘贴”，并将图片保存。
教师巡视并点评。
教师讲解：通过PrintScreen键获取的图片经常包含用户不需要的内容，往往还需进一步对图片进行处理，图片获取效率不高。此时可以借助另一种方法。
教师演示：利用屏幕抓图软件SnagIt抓取桌面“我的电脑”图标。
（1）启动SnagIt抓图软件，设置普通视图。
（2）选择“基础捕获方案”中的“范围”方案，点击“捕获”按钮，进入区域捕获状态。
（3）将捕获图标移至桌面“我的电脑”图标上，选择一个区域，单击“完成”按钮，保存图像。
学生观看，讨论，思考
引导学生自己归纳所学知识
课堂小结
（1）熟悉数码相机的性能
（2）用扫描仪采集图像
（3）获取图像的其他方式
师生共同小结，得出结论，培养学生提炼知识的能力
板书
第一节图像的获取
（1）熟悉数码相机的性能
（2）用扫描仪采集图像
（3）获取图像的其他方式