初中信息技术粤教版 (B版)七年级下册(2018)第一章 用好信息处理工具计算机第五节 保障计算机的正常工作教学设计

这是一份初中信息技术粤教版 (B版)七年级下册(2018)第一章 用好信息处理工具计算机第五节 保障计算机的正常工作教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。

1. 知识与技能
（1）掌握计算机硬件的日常维护。
（2）了解恶性代码的危害、种类和防范恶性代码的方法。
（3）掌握计算机数据备份与恢复。
2. 过程与方法
（1）提高学生分析，解决实际问题的能力，使学生认识网络资源的重要性。
（2）培养学生的自学能力和合作精神。
3. 情感态度与价值观
（1）增强技术利用中的贵任感和技术创新的使命感，形成良好的网络道德。
（2）关注信总技术所涉及的道德间题，培养信息安全意识。
【教学重难点】
1. 教学重点
（1）掌握计算机硬件的日常维护。
（2）掌握计算机病毒的防治。
2. 教学难点
（1）养成良好的计算机操作使用习惯。
（2）计算机恶意代码的危害和查杀方法。
（3）形成自觉遵守网络伦理道德和法律法规的意识。
【教学方法】
讲授法、练习法
【教学准备】
多媒体网络机房
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
教师: 2006年12月27日，因特网上很多用户遭受不明病毒攻击，计算机中所有可执行文件都变成一种“熊猫烧香”的图案，中毒症状表现为系统蓝屏、频繁重启、硬盘数据被破坏等。该病毒可通过局域网进行传播。感染局域网内所有的计算机系统，最终导致整个局域网癣痪。
大家听说过这种计算机病毒吗?
教师：今天，就让我们一起来认识和了解计算机恶意代码。掌握计算机安全与防护的知识。相信通过大家的共同努力,我们能够更好地使用和维护计算机。
学生积极回答问题。
通过案例让学生代入到作为计算机病毒“受害者’的角色，更容易激发起学生对法律惩罚制造病毒元凶的认同感。学生也容易理解遵纪守法的重要性。
讨论交流
采用专题讨论的方式，组织学生补充与完善“计算机日常保养与维护条例”的内容，让学生以主人翁的角色来讨论和思考该如何正常使用和保养计算机，避免出现“满堂灌”和“说教”形式的课堂组织形式。教师还可以把新制定的条例马上公布，张贴到课室中，让不同教学班的意见有一个展示和对比，让各班同学取长补短。由于使用习惯不是一天两天就可以培养起来的，习惯养成需要较长的一段时间，教师在要今后的学习过程中不断地对学生进行强化，提示学生要注意按自己提出的要求来正确操作和使用计算机。
认真听讲，小组讨论。
从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。
新授新知
1. 计算机硬件的日常维护
2. 预防恶意代码的侵害
（1）恶意代码的危害
（2）恶意代码的种类
（3）主动防范恶意代码
3. 计算机的数据备份与恢复
4. 遵守伦理道德与法律法规
学生积极回答老师的问题。
通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情说出现。以学生的活动促进学生自主学习。
自主学习
分组(4人组)以课本中所给出的保养计算机的方案为蓝本，根据情景中出现的情况补充完善方案中的细则，由各组学生代表说出补充的原因和理由。
教师分析“熊猫烧香”的案例，从计算机感染病毒，到查杀病毒，再到公安机关网络警察追查元凶，像讲故事般把一个个情节给学生展示出来。
展示的过程中加上一定的分析和归纳，学生可以同步动手安装一个常用的计算机病毒查杀软件，体验软件操作过程。
学生积极回答老师的问题。
鼓励学生，积极投入沟通与交流的学习中，明确一条学习主线，让学生能够有序地按计划进行学习活动。
总结
归纳出对技术的使用应有正确的态度，在合理、合法的情况下使用自己掌握的技术，不做损害他人利益的事。
认真听讲。回顾课堂内容。总结课堂中学习到各种学习方法。
习惯的养成，前提是对问题要有认识，要培养起意识。
课堂小结
通过学习，我们认识和了解了计算机恶意代码。还知道如何去防治它。同时，我们也认识到，恶意代码防治不能仅仅依赖于杀毒软件，更重要的是要提高防恶意代码意识。认识计算机安全的重要性。这节课我们还尝试利用网络资源来解决问题，这让我们受益匪浅。
此外，我们还要主要在日常上网过程中需要严格遵守网络道德规范和法律法规，避免发生不规范的上网行为。
教师反思教学过程的不足。以便后期进行弥补。