粤教版 (B版)七年级下册(2018)第四节 合理配备计算机应用软件教学设计

这是一份粤教版 (B版)七年级下册(2018)第四节 合理配备计算机应用软件教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学方法，教学准备，教学过程等内容，欢迎下载使用。
1. 知识与技能
（1）知道自己计算机中已安装的软件及其功能。
（2）能根据自身的需要，通过正确的途径了解、选择和获取所需的软件。.
（3）能够安装和卸载软件。
（4）了解软件开发与程序设计语言。
2. 过程与方法
（1）熟练掌握查看计算机已安装的软件及其属性。
（2）掌握软件安装和卸载的方法。
3. 情感态度与价值观
（1）正确地选择自己需要的软件，合乎规范地使用软件，尊重软件的版权，提高使用软件的能力和水平。
（2）关注信息技术所涉及的道德问题，培养信息安全意识。
【教学重难点】
1. 教学重点
（1）掌握查看计算机中已安装的软件的方法。
（2）掌握常用软件的安装与卸载方法。
2. 教学难点
（1）根据自己的软件使用需求和计算机硬件，选择确定软件配置。
（2）了解软件开发与程序设计语言。
【教学方法】
讲授法、练习法
【教学准备】
多媒体网络机房
【教学过程】
教学过程
教师活动
学生活动
设计意图
情境导入
1. 导入:我们上一节课已经学习了计算机操作系统，回顾一下，操作系统有什么作用?假如电脑中只安装了操作系统，行了吗?
2. 华军软件园网站将应用软件分为几大类，每一类有代表性的软件。(截图给学生看)
3. 考一考：快问快答。教师讲出一类软件,学生以最快速度讲出此类软件中的一种软件名称。
学生积极回答问题。
从引导学生总结己有知识入手，让学生融入到共同学习的过程中，激发起学生的学习兴趣与动力。
学习应用软件的安装与卸载
讲授新课，教师演示。
1.在计算机上安装应用软件Winamp
双击安装程序的可执行文件。打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。提个醒：安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。
2.使用软件
安装Winamp软件后，可以在课前排选合适的MP3歌曲，也可以让学生选择喜欢的歌曲下载播放。
3.卸载软件
卸载一个软件通常有两种方法:
a.软件自带的卸载；
b.利用控制面板。
认真听讲，小组讨论。
让学生对本节课内容有一个整体了解，熟悉应用软件的安装与卸载。
新授新知
有这么多软件，哪些才是你需要的呢？接下来，我们来了解一下怎样获取我们需要的软件。
1.查看已安装的软件。指导学生观察学生机上已安装的软件，并掌握查看软件属性的操作。
2.让学生根据个人的爱好和需要，制作一份软件配置清单，表格如下：
3.针对清单中的获取途径,指导学生小组分工查询“正版软件、共享软件、免费软件、开源软件”的含义和使用许可特征。
4.根据P32页的内容了解软件的开发过程和程序语言。
学生积极回答老师的问题。
通过学生的阅读，能够更深入学习有关的知识，直接接触到学习材料，避免学生习惯于被动地“听讲”而忽视主动寻求知识的情说出现。以学生的活动促进学生自主学习。
自主学习
为学有余力的学生所做的调整:
让这些学生自己探究多安装和使用几个应用软件，比如ffice、flash 等，能够为以后的学习做准备。
为需要帮助的学生所做的调整:
讲完新课让学生自己操作练习时，老师多关注这些学生，给他们一些辅导，并鼓励成绩好的学生也能帮助需要帮助的同学，提高班级的整体水平。
学生积极回答老师的问题。
教鼓励学生，积极投入沟通与交流的学习中。
总结
通过以上的活动，我们知道要合理安全地配置计算机软件，首先要明确自己的需求，并通过正当、合法的途径获得计算机软件，加强自身的软件知识产权安全保护意识，避免侵犯知识产权。
认真听讲。回顾课堂内容。总结课堂中学习到各种学习方法。
进行简单的测试不仅能帮助学生巩固知识点,也是对学生学习效果和自己教学效果的一次检验。
课堂小结
小结本节所学内容，并根据教学过程对学生课后学习作出安排。
教师反思教学过程的不足。以便后期进行弥补。