高考语文复习----小说阅读--标题

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小说标题1、标题含义2、标题作用3、比较标题
一、小说标题含义【设题方式】1.谈谈你对文章题目的理解。2.题目中“……”包含着哪几层含义。3.联系全文概括题目的含义。1.浅层：解释字面义2.深层：联系文章内容，结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。
如《祝福》：一、标题本身：鲁镇年终习俗二、标题与文本：情节围绕“祝福”开展；祥林嫂的形象在“祝福”事件中塑造；暗含对比，增强悲剧色彩，具有强烈的讽刺意味；揭示了封建迷信与封建礼教的罪恶。
答：小说标题“冬天的葬礼”一语双关。①表层意思是，人们为了因生存不得不掠夺了其粮食致使其全部自杀的野鼠举行规模盛大的葬礼(1分)，写出了人们对野鼠的感激(1分)与愧疚(1分)之情。②深层意义是，人们终于度过了这个可怕的冬天，迎来了新的春天和希望，是对这个冬天的葬礼(1分)。象征埋葬了那段饱经磨难的岁月，是人们对那段饥饿、贫穷、苦难的历史的告别(2分)。(意思对即可。)
冬天的葬礼 侯德云那个饥饿的冬天降临的时候，我们村子里所发生的一切，我都了解得很清楚。我的父亲多次对我说起。他以一个胜利者的姿态喋喋不休地诉说着，而我只能洗耳恭听。　　我的父亲说：“那个冬天，多么冷啊。”　　那个冬天究竟有多么冷，我无法想象，我也懒得去想象。我更感兴趣的是在那个寒风凛冽的冬天里，我们村里的男人们，除了老人和孩子，他们为什么都忙得汗流浃背？　　一种从未有过的惊慌失措袭击了我们的村子。没有粮食，蔬菜也没有。可以用来充饥的东西只有草糠和“淀粉”。所谓的“淀粉”，是用剥去了颗粒的苞米棒棒磨成的，我们叫它“苞米骨子淀粉”。那东西很难吃。不过，相对于入口而言，出口的过程更为艰难。每个人，无论是谁，蹲厕所的时间都比往日无数倍地延长了。据说，那滋味比挨饿还难受。正在这个　时候，在人们不堪忍受“淀粉”的折磨而变得视死如归的时候，一个秘密被发现了。
那些可怜的倾家荡产的野鼠们，全都是在树上死去的，它们把自己吊死在树杈上。那年冬天，我们村子周围，几乎每一棵树上都结满了那种让人感到意外的果实。我很担心父亲问我这是怎么回事，但他从来没有问起过。他被那种怪异的景象惊呆了，一直到现在都没有清醒过来。　　在那个饥饿的冬天，我们村子里没有一个人死去。他们靠稀粥活了下来。捱到春天，树叶儿绿了，野菜萌芽了，再过些日子，芳香的槐花开遍了山岗，整个村子呈现出了一派蓬勃的生机。　　就是在那个冬天，我们村里却举行了一个规模盛大的葬礼。在极其悲哀的气氛中，人们摇动树干，野鼠的遗体纷纷而落，如同下了一场冰雹。一个巨大的坟墓埋葬了它们。北风吹过，人们的泪水在脸上结成了晶莹的固体。　　我的父亲对我说过，那年，整整一个冬天没有下雪。在快要立春的时候，也就是在为野鼠们举行葬礼的第二天，下雪了。多么大的雪啊，像一片漫无边际的孝布，覆盖了整个宇宙。
小说标题的作用【题目设定方式】1.结合全文，概括标题的作用2.作者借标题表达了怎样的情感与思考，结合文章做简要概括。3.小说为什么以“……”为题？4.从全文看，本文以“……”为题，有什么好处？【解题思路展示】1.标题是否交代时间、地点、环境;2.标题是否设置悬念，吸引读者;3.标题是否是小说的线索;4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;5.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6.标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
答：①交代了故事发生的时间和特定的自然环境，发生在一个暮色苍茫的黄昏，为人物活动安排了一个模糊、昏暗、清冷的背景。②推动故事情节发展，因为黄昏，老人才未发现丢失香皂，年轻人也因黄昏没有看到香皂，而是自己露出破绽，才有最后意外发现香皂。③揭示小说主旨。暗示人性中，心理有如黄昏一般阴暗，使用卑鄙的手段骗取他人的信任。④小说以揭露人性的晦暗为主题，黄昏恰好与小说主题的基调相谐调。（1点2分，3点即可）
黄 昏 （法国）萨特 （1）诺尔曼•葛尔特茨比坐在海德公园的长凳上，这是三月初的一个傍晚，暮色苍茫，笼罩大地，只有那微弱的月光和点点星星的亮光冲淡着昏暗的夜幕．马路和人行道都空落落的。然而，就在这样的夜色中仍有不少被人们遗忘的小人物在活动着。他们有的荡来荡去，无声无息；有的把自己点缀在长凳和木椅上，毫不显眼，在昏暗中，他们的身影已无法辨认清楚。 （2）葛尔特茨比此时觉得眼前的景色与他的心情完全和谐。黄昏，在他看来，是失败者的时刻。（3） 长凳另一端，就在他身旁，坐着一位老先生。从他的神态里，可以看出他正在和社会抗衡，但是他的气概已趋衰退。坐了一会儿，老人起身离去，慢慢消失在黑暗中。
小结：一、小说标题的含义1.浅层：解释字面义2.深层：联系文章内容，结合文章主旨。分析其引申义/比喻义/象征义。二、小说标题作用1.标题是否交代时间、地点、环境;2.标题是否设置悬念，吸引读者;3.标题是否是小说的线索;4.标题是否为塑造和突出人物形象服务;5.标题是否推动了情节的发展或推动了故事情节的转折;6.标题是否一语双关，是否对主题的表现起画龙点睛的作用。
【解析】本题考查考生探究文本思想意蕴的能力，具体表现为探究小说标题的优劣，允许考生根据自己的理解，发表与别人不同的见解，只要言之成理，持之有据就行。解答本题的关键在于“持之有据”，即摆出充分的理由证明自己的观点是正确的。探究一个标题的优劣，要将其放在文本之中，从其在文中所起的作用的角度，认真分析。这里宜从标题在环境中的作用，标题在故事情节方面的作用、塑造人物形象方面的作用、表现主旨方面的作用四个角度角度进行探究。　示例一：“渡船”这个标题好。从故事发生的环境看，交代了故事发生的地点。从故事发生的情节来看，两个人在“渡口”相识，红蜻蜓在“渡船”附近生活，小谭先生每天坐“渡船”来往于河东河西。“渡船”是红蜻蜓与小谭先生故事的见证者，同时“渡船”也是作者叙述故事的线索之一。从人物形象塑造的角度看，红蜻蜓对小谭先生，由爱慕到助其净化灵魂，都是与“渡船”有关。从主题表达的角度看，小说的主题不在于表现“爱情”，而在于表现将“爱”升华为“善”，由此看来“渡船”是具有双重意义的，其实，红蜻蜓是一条灵魂的“渡船”，将小谭先生从“自私的泥潭”里，“渡”到“善”境。