高考语文二轮复习专题四扩展语句压缩语段__知识清单课件

这是一份高考语文二轮复习专题四扩展语句压缩语段__知识清单课件，共18页。
例　将下列词语扩展为一段生动形象、有文采的话。至少运用一种修 辞手法,要求语意连贯,合乎情理,词语顺序可以调整,不超过60字。梦想　清泉　雨露　春风　
解析　考生解答此题时,首先,要根据题目要求展开合理想象,构思所要表 达的基本内容。其次,要注意“梦想”是无形的、抽象的;“清泉”“雨 露”“春风”则是有形的、具体可感的。这就需要考生发挥想象,将抽 象和具体巧妙结合起来。最后,还要注意题目对字数和修辞手法的要 求。　
答案　(示例)梦想是雨露,润泽着我们干涸的心田;梦想是春风,唤醒了我 们蛰伏的灵魂;梦想是清泉,涤荡着我们世俗的思想。(2)给出单句或复句按要求扩(补)写。
例　按要求把下面的句子扩写成一段话。一首好诗,总能刺激你的想象。要求:①语言要生动形象、丰富细腻;②使用比喻和排比的修辞手法;③不 少于60字。
解析　扩展语句考查的是语言运用能力,须拓展思维空间,在原句的基础 上增添表述内容,丰富语句内涵。本题将语句扩展与正确运用修辞手法 结合起来考查,解答时要按照题目的要求,语言要生动形象、丰富细腻,要 使用比喻和排比的修辞手法。
答案　(示例)一首好诗,就像一朵浪花,叫你去想象大海的浩瀚;就像一钩 弯月,叫你去想象夜空的宁静;就像一颗露珠,叫你去想象黎明的清新。总 之,它能够最大限度地刺激你的想象。(3)指定中心按要求扩展。
解析　解答指定中心型扩写题时,要紧紧围绕所给中心,运用记叙、描 写、抒情等表达方式进行扩写,并要符合题目要求。
例　按要求把下面的句子扩写成一段话。这个冬季,天气异常寒冷。要求:①正面描写与侧面描写相结合;②至少运用两种不同的修辞手法;③ 不少于80字。
答案　(示例)这个冬季来得特别早,刚过11月,漫天的大雪便棉絮般纷纷 飘落,一下就是几天,没完没了,树上、房屋上、田野里到处是雪,铺天盖 地;天气异常寒冷,似乎出口气就会结冰,说句话就会冻住,连平常活泼好 动的狗也一动不动地趴在火堆旁,如木雕泥塑一般。
二、情境演绎式扩展情境演绎式扩展,是指根据试题规定的情境或相关信息,充分展开想象和 联想,把情景、场面等具体描绘出来。在试题提供的情境的限制下对指 定内容进行扩写也属于这一类试题。
例　陆游的《临安春雨初霁》中说:“小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏 花。”请你想象“深巷明朝卖杏花”的镜头,将其扩展成一段话,50字左右。
解析　本题可采用细节刻画法。诗词语言以含蓄隽永见长,如何把它们 的深层内涵完美地传达出来,是训练扩写能力的一个切入点。扩展时注 意对细节和环境氛围进行重点描写,抓住时间、地点、人物、情态等进 行合理想象。
答案　(示例)在细雨霏霏的早晨,江南水乡的小巷中,一个手提花篮的小 女孩沿着青石板路叫卖着,那杏花瓣上几颗晶莹的水珠显得特别耀眼。
三、中心阐发式扩展中心阐发式扩展,是指围绕“话题”“中心句”或一段新闻材料、一幅 图画,对其进行深层次阐发。
例　以“斜风细雨”为表达重点,辅以“小桥”“小草”“树”等景物, 至少运用一种修辞手法,写一段话。要求不少于80字,能表现“忧郁”的 心情。
解析　本题可采用想象联想法,就是根据题目要求,想象联想出某种情景 中的人、物的情状,从视觉、听觉、触觉、嗅觉等角度加以描绘,使内容 丰富、表达生动,给人以身临其境的感受。
答案　(示例)恼人的小雨又在微风的吹拂下飘起来了,扑得行人的衣衫湿 漉漉的,路边的小桥在斜风细雨中有些模糊,桥边的树好像笼上了一层细 纱。独自在长满小草的路上踯躅,任细雨打湿了衣裳,我的脸上流淌下来 的仅仅是雨水吗?
清单二　压缩语段的五种常考题型　　“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按要求浓缩成语言简洁、 意思明了的短语段。其最基本的要求是在把握语段主旨的基础上筛选 出主要信息,并将其按要求概括表达出来。压缩语段主要考查提炼、概 括、压缩的能力及语言表达能力。“压缩语段”常考题型主要有以下五种。一、下定义下定义是揭示事物(概念)本质属性的一种逻辑方法,可以用“被定义概念 (种概念)=事物的本质特征(种差)+属概念”的语言形式(格式)表达。给 出一段文字,要求为其中某一概念下定义,是考查压缩语段能力的一种常 见命题形式。
例    从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
解析　明确下定义的方法:种概念=种差+属概念。先找出属概念“活 动”,确立①为主干句;接着把②③两个种差提炼出来排序合并,即可得出 答案。
答案　(示例)心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文 字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
二、概括信息这是压缩语段题中较为常见的一种,主要是指提取所给材料的主要信息, 对材料进行概括。
例　下面这段文字的结论是从哪些方面推导出来的?请简要概括,不超过 15个字。我国大陆海区处于宽广的大陆架上,海底地形平缓,近海水深大都在200 米以内,相对较浅。从地质构造上看,只有营口—郯城—庐江大断裂纵贯 渤海,其余沿海地区很少有大断裂层和断裂带,也很少有岛弧和海沟。专 家查阅相关资料发现,两千年来,我国仅发生过10次地震海啸。因此,即使 我国大陆海区发生较强的地震,一般也不会引起海底地壳大面积的垂直 升降变化,发生地震海啸的可能性极小。
解析　语段共四句话,第四句是结论,前三句分别从三个方面谈原因。作 答时应根据前三句话分别概括。答案　①海区特点;②地质构造;③历史记载。
三、提取关键词关键词这一概念在撰写正规论文时经常涉及,指的是一篇文章或一段文 字中最紧要的词语。提取关键词是压缩语段类题型中常见的一种考查 方式,考查学生概括思想内容、提取关键信息的能力。提取关键词,说到 底就是要提取有效信息,运用恰当的词语表达。
例　请从下面的论文简介中提取3个反映其主要信息的关键词语。这篇文章对中国文明进程中具有重要意义的“士”在先秦时期的演进 做了全景式的追寻,有助于人们对“士”的起源及早期衍变形成一个完 整而清晰的印象。关键词语:　　　    、　　　    、　　　    。
解析　先明确简介的对象是“士”,即“是什么”;然后确定“怎么样”, 即“演进”;最后看限定条件,即“先秦时期”。答案不难得出,关键是找 准对象。
答案　(示例)士　先秦　演进
方法提示　本题型可采取先概括再提取的方法,先明确简介对象,后提取 关键词。
四、填充式概括这类压缩语段题,通常是给出一段材料,要求在指定的位置用总起句、总 结句、评价句等对语段内容进行归纳概括。
例　请在下面画线处补写一句恰当的话,使它与后面的部分构成一个完 整的文段。不超过20个字。　　　    。音乐作品的“深度”有不同的表现形态。比较重要的形态 通常有两种:一是“深刻”,二是“深邃”。大致说来,“深刻”是就作品 的主题而言;“深邃”是就作品的意蕴而言。“深刻”诉之于意义,比较 理性;“深邃”诉之于体验,比较感性。“深刻”如同二维平面上的篆刻, 是静态的;“深邃”却似三维空间中的景致,是动态的。西方音乐以“深 刻”见长,中国音乐则以“深邃”著称。
解析　该语段首句应有总括全段的作用,作答时,还应考虑连贯(与第二句 的衔接)及简明(字数限制)的要求。答案　作为一门艺术,音乐也要追求“深度”(或“音乐作品也需要追求 ‘深度’”)
五、新闻概写新闻类“压缩语段”题旨在考查学生辨识、筛选、提炼所给新闻材料 重要信息的能力,它是一种实用性、实践性较强的语言表达技能题,涵盖 了多方面的知识点,体现了多方面的能力,并且较好地反映了高考命题贴 近时代生活的走向。这种考查形式包括拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、拟写结束 语等。
例　为下面这则消息拟一个标题。(不超过18个字)新华网拉萨2012年9月27日电(记者　文涛)　 对于居住在我国海拔最高 (海拔5 500米)的西藏浪卡子县普玛江塘乡萨藏村的白珍来说,“清洁能 源”是个什么概念她并不清楚。她只知道,政府刚刚帮她修建的这座 “会冒火的大池子”使她不用再每天到老远的地方去捡牛羊粪、砍灌 木,也能烧水、做饭。今年年初,当地政府组织农牧和环保技术人员考察当地的环境时发现,受 能源匮乏和长期以来形成的生活习惯的影响,当地牧民长期把牛羊粪、 灌木、草皮等作为生活和取暖燃料,使植被、草场遭到了严重破坏。经 过反复调研和论证,科技人员决定利用在高原地区已经很成熟的沼气能 源建设,使当地牧民不再依赖原始燃料,从而改善当地的生态环境。