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信息技术九年级上册第二章 动手创建自己的网站第三节 制作网站首页教学设计
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这是一份信息技术九年级上册第二章 动手创建自己的网站第三节 制作网站首页教学设计，共3页。教案主要包含了常见网页元素，用表格进行版面布局，添加网页元素，设置超链接，发布网站等内容，欢迎下载使用。
课题
第三节 制作网站页面
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
九
学习
目标
1知识目标:
(1）了解网页一般由哪些元素组成。
(2）学会运用表格进行版面布局。
(3）能够在网页中添加网页元素。
(4）能在网页中设置超链接。
2技能目标:
(1）通过制作网站首页，掌握版面布局、添加网页元素和设置超链接的基本技术方法，达到举一反三的功效。
(2）通过学生动手设计网页的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。
3.情感态度与价值观
(1)提高视觉素养，能根据网页主题确定恰当的网页风格并具有初步的创意。
(2）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，提高学生学习信息技术的信心。
(3）在合作实践过程中，培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质。
(4）培养学生大胆构思、自我创新的精神，培养学生的美感及创作后的成就感。
(5）善于和老师、同伴一起分析讨论，在分析、探讨中学会欣赏，学会评价。
重点
(1）能用表格规划版面布局的方法与技巧。
(2）恰当选取网页元素与设置。
难点
(1）掌握超链接技术设置网站导航功能的方法。
(2）掌握设置网页属性的一般方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
站点建好了，版面布局、色彩方案等也设计好了，建立网站的前期准备工作做好了，李鸣的小组开始制作页面了。“首页、栏目首页、内容页面的设计
制作各有什么特点?”张琳首先提出。王纯马上响应:“首页是网站的‘脸面’，肯定要设计得新颖有特色，才能吸引人继续关注网站。”那其他的页面呢?还有，网页中有哪些元素是所有页面都必备的呢?
学生思考
回答
从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课
上节课已经搜集了素材，这节课咱们来动手制作网站的首页。指导学生使用FrntPage打开范例“班级网站”的首页，让学生进行小组交流，回答以下几个问题:
1、你知道有哪些软件可以用来制作网页吗?
2、该网页包含了很多元素，它们是如何整齐有序地分布在网页中的?用什么可以分割网页的版面布局呢?
3、该首页包含了哪些元素?是否能很好地表达主题思想?结合小组收集到的素材，你认为在自己的网站首页中可以添加哪些网页元素?
4、导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出现什么?
观察思考、探究、小组合作交流，回答教师提出的几个问题，并确立自己将要开展的工作。
通过对比，学生能够很快感受到我们本学期这个软件的实用性。
自主学习
1、用表格进行版面布局
(1）提问学生都为他们的主页准备了哪些内容和素材（如文本、图片、动画、音频、视频）?
(2）引导学生阅读教材，然后动手实践。
指出学生易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题。
2、添加网页元素
师:(1）要求学生把事先准备好的各种网页元素（如文本、图片、动画、音频、
视频）添加到主页，也可使用教师机的共享资源库的素材。
(2）把学生用到的技能要点发到学习网站上。
3、设置超链接
师:（1）如何通过超链接技术实现网站的导航功能?
(2）再次提出导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定
范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出
现什么?
(3）你发现哪些地方需要设墨超链接吗?试对它们进行设器。
(4）如何检查各个链接目标是否设置正确?
生:动手尝试，通过自主探究、小组合作交流，回答老师的问题。
(1）学生回答老师的问题。
(2）上网学习相关的技能技巧。
(3）小组合作自主探究，教师引导，并安排操作熟练的学生进行演示
(1）认真观看教师演示，归纳总结交流自己动手动实践过程中存在的问题和不足、成功的心得体会及改进思路等。
(2）互相找出易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题，合作探究解决的办法。
过小组交流学习，培养学生自助、协作学习的能力，激发学生探究创新的学习精神。
课堂小结
(1）教师引导学生进行总结，针对本节课的重点知识进行提问，了解学生对
相关知识的掌握。
(2）学生相互欣赏作品，推荐优秀作品在全班进行展示。
师生共同小结，得出结论，培养学生提炼知识的能力
板书
制作网站页面
一、常见网页元素
二、用表格进行版面布局
三、添加网页元素
1.插入文字
2.插入图片
3.添加Flash动画和滚动字幕
四、设置超链接
五、发布网站
课题
第三节 制作网站页面
单元
第二单元
学科
信息技术
年级
九
学习
目标
1知识目标:
(1）了解网页一般由哪些元素组成。
(2）学会运用表格进行版面布局。
(3）能够在网页中添加网页元素。
(4）能在网页中设置超链接。
2技能目标:
(1）通过制作网站首页，掌握版面布局、添加网页元素和设置超链接的基本技术方法，达到举一反三的功效。
(2）通过学生动手设计网页的实践活动，使学生掌握对象属性的设置方法，为学生今后学习其他软件奠定基础。
3.情感态度与价值观
(1)提高视觉素养，能根据网页主题确定恰当的网页风格并具有初步的创意。
(2）通过运用表格布局网页对象活动，进一步掌握各种不同对象属性的设置方法和规律，提高学生学习信息技术的信心。
(3）在合作实践过程中，培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生合作帮助、团结协作的良好品质。
(4）培养学生大胆构思、自我创新的精神，培养学生的美感及创作后的成就感。
(5）善于和老师、同伴一起分析讨论，在分析、探讨中学会欣赏，学会评价。
重点
(1）能用表格规划版面布局的方法与技巧。
(2）恰当选取网页元素与设置。
难点
(1）掌握超链接技术设置网站导航功能的方法。
(2）掌握设置网页属性的一般方法。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
站点建好了，版面布局、色彩方案等也设计好了，建立网站的前期准备工作做好了，李鸣的小组开始制作页面了。“首页、栏目首页、内容页面的设计
制作各有什么特点?”张琳首先提出。王纯马上响应:“首页是网站的‘脸面’，肯定要设计得新颖有特色，才能吸引人继续关注网站。”那其他的页面呢?还有，网页中有哪些元素是所有页面都必备的呢?
学生思考
回答
从情境导入，激发学生学习的兴趣，引出问题思考。
讲授新课
上节课已经搜集了素材，这节课咱们来动手制作网站的首页。指导学生使用FrntPage打开范例“班级网站”的首页，让学生进行小组交流，回答以下几个问题:
1、你知道有哪些软件可以用来制作网页吗?
2、该网页包含了很多元素，它们是如何整齐有序地分布在网页中的?用什么可以分割网页的版面布局呢?
3、该首页包含了哪些元素?是否能很好地表达主题思想?结合小组收集到的素材，你认为在自己的网站首页中可以添加哪些网页元素?
4、导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出现什么?
观察思考、探究、小组合作交流，回答教师提出的几个问题，并确立自己将要开展的工作。
通过对比，学生能够很快感受到我们本学期这个软件的实用性。
自主学习
1、用表格进行版面布局
(1）提问学生都为他们的主页准备了哪些内容和素材（如文本、图片、动画、音频、视频）?
(2）引导学生阅读教材，然后动手实践。
指出学生易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题。
2、添加网页元素
师:(1）要求学生把事先准备好的各种网页元素（如文本、图片、动画、音频、
视频）添加到主页，也可使用教师机的共享资源库的素材。
(2）把学生用到的技能要点发到学习网站上。
3、设置超链接
师:（1）如何通过超链接技术实现网站的导航功能?
(2）再次提出导航栏是网站的“地图”，没有它，浏览者就会“迷路”。选定
范例网站首页导航栏中的栏目文字，单击常用工具栏上的超链接按钮，看看会出
现什么?
(3）你发现哪些地方需要设墨超链接吗?试对它们进行设器。
(4）如何检查各个链接目标是否设置正确?
生:动手尝试，通过自主探究、小组合作交流，回答老师的问题。
(1）学生回答老师的问题。
(2）上网学习相关的技能技巧。
(3）小组合作自主探究，教师引导，并安排操作熟练的学生进行演示
(1）认真观看教师演示，归纳总结交流自己动手动实践过程中存在的问题和不足、成功的心得体会及改进思路等。
(2）互相找出易出错或难于处理的问题及学生可能遇到的问题，合作探究解决的办法。
过小组交流学习，培养学生自助、协作学习的能力，激发学生探究创新的学习精神。
课堂小结
(1）教师引导学生进行总结，针对本节课的重点知识进行提问，了解学生对
相关知识的掌握。
(2）学生相互欣赏作品，推荐优秀作品在全班进行展示。
师生共同小结，得出结论，培养学生提炼知识的能力
板书
制作网站页面
一、常见网页元素
二、用表格进行版面布局
三、添加网页元素
1.插入文字
2.插入图片
3.添加Flash动画和滚动字幕
四、设置超链接
五、发布网站
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