第六板块 古代诗歌阅读 第五讲 评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度 讲练学案-2022届高三语文一轮复习（原卷版+解析版）

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第五讲 评价古代诗歌的思想内容和观点态度
【题型精讲】
一、古代诗歌常见情感
（一）忧国忧民类：1.抒写统治者的昏庸腐朽2.反映离乱的痛苦3.同情人民的疾苦4.对国家民族前途命运的担忧5.表达广大劳动者或正直人士的呼声，反映现实生活
（二）建功立业类：1.建功立业的渴望2.保家卫国的决心3.报国无门的悲伤4.山河沦丧的痛苦5.年华消逝、壮志难酬的悲叹6.揭露统治者的穷兵黩武7.理想不为人知的愁苦心情
（三）思乡怀人类：1.羁旅愁思，叙写漂泊之苦，抒发孤独、凄凉、思乡之情2.感念亲情之深，思亲念友3.边关思乡，思念亲人4.闺中怀人5.抒发厌恶战争、思念家乡亲人之情6.抒发怀才不遇、报国无门的孤独与愤慨之情
（四）生活杂感类：1.寄情山水、田园的悠闲2.昔盛今衰的情怀3.借古讽今的情怀4.青春易逝的伤感5.仕途失意的苦闷6.告慰平生的喜悦
（五）送别漂泊类：1.依依不舍的留恋2.情深意长的勉励3.坦陈心志的告白4.思乡念亲之情5.漂泊哀伤之情
（六）儿女情长类：1.对恋人的挚爱2.对自由幸福婚姻的追求3.对负心者的不满4.控诉扼杀爱情的罪恶行径
二、题型及解题技巧
（一）概括分析诗歌情感
1．概括词句情感题的步骤：第一步，抓人、事、景，确定全诗表达的情感。通读诗歌，首先关注标题和注释，然后抓住诗中人、事、景等情感的载体，发掘诗歌背后蕴含的情感，整体了解诗人的情感意图。第二步，分析设题的诗句，写出规范答案。答案要素一般含有：（1）诗句的生动翻译；（2）诗句运用的表达技巧（无技巧则可不答）；（3）诗句表达的情感。
2．概括分析诗歌整体情感的解题流程：第一步，从诗歌标题、注释、题材入手，感知诗人表达的思想情感倾向。第二步，从诗句入手把握诗歌表达的情感。第三步，通过分析，最后概括出诗人表达的思想情感。
（二）诗句内容理解
1．理解诗歌句意
读懂诗歌句意，能像翻译文言句子那样翻译出诗歌句子的大意,才能正确解答试题。考生在解题时，常常误解诗歌句子的意思,其原因主要有以下几种。（1）考生不懂得“诗家语”,不懂得诗歌会对语言进行“变形”处理。这种“变形”主要表现为:改变词性、颠倒词序、省略词语、语意具有跳跃性等。考生往往按照诗歌语句表面的意思来理解，这样就容易犯错误。（2）诗歌是形象的艺术,诗歌语句中往往会出现意象,考生因为不懂得意象的内涵，不能把握意象在诗歌中的具体所指,也容易犯错误。
对策：（1）填充内容，补出诗歌语句中省略的主语、宾语、状语、过渡语等；（2）调整语序，按照文字表面意思无法翻译通顺的时候，要学会调整词语的顺序；（3）重视整体，翻译时不要拘泥于词语的细节,要联系前后句子,将诗歌语句的意思完整地翻译出来。
【答题步骤】（1）先简单的翻译或描述诗句的内容。（2）然后抓住诗句中的重点词语概括诗句的内容，如是景物描写概括特征。（3）最后结合诗句中的词语、手法和注释等内容分析诗句表达的情感。
2．分析诗句的作用
首先明确诗句的内容，然后从结构和内容上分析作用，分析时注意诗句的位置，开头主要是统领全诗，奠定情感基调，和标题、结尾相照应，引起下文，为下文做铺垫等；中间主要是承上启下；结尾主要是照应标题、开头和卒章显志、以景结情等。
（三）评价观点态度
解题流程：第一步，结合标题、诗句深入分析诗歌蕴含的道理；第二步，结合诗歌蕴含的道理谈启示。
【对点精练】
一、【2021.11中学生标准学术能力诊断】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
诉衷情·一波才动万波随 黄庭坚
戎州登临胜景，未尝不歌渔父家风，以谢江山。门生请问：先生家风如何？为拟金华道人①作此章。
一波才动万波随，蓑笠一钩丝。金鳞正在深处，千尺也须垂。
吞又吐，信还疑，上钩迟。水寒江静，满目青山，载月明归。
注释：①金华道人，即唐代词人张志和。张志和自号烟波钓徒，东阳金华（今属浙江）人，曾写有《渔歌子》五首。
1. 这首词的题序中说“为拟金华道人作此章”，请简要分析作品体现了金华道人怎样的思想情感？这首词是如何抒发这种情感的？
【答案】（1）情感：金华道人张志和在《渔歌子》中营造了一种空灵洒脱的境界，表达了逍遥自由的渔父家风。词作表达了作者仰慕金华道人，努力挣脱现实束缚的高逸情怀。（2）技巧：①词作用虚设之笔描绘了鱼儿游翔深底，渔翁千尺垂钓的情形，以及当鱼儿吞而又吐时，渔翁则闭目凝神，心与鱼游的垂钩之乐，渔父这种举目江天山水，得道忘鱼的快乐传达了挣脱世俗的自在逍遥。②词作末三句与开篇呼应，渲染出一幅空灵澄澈的江渔归晚图，突出渔父澄静澹远的高妙境界与脱落尘滓的悠然情怀。
二、【广东深圳外国语学校第一次月考】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
和裴迪登蜀州东亭送客逢早梅相忆见寄 杜甫
东阁官梅动诗兴，还如何逊在扬州。此时对雪遥相忆，送客逢春可自由？
幸不折来伤岁幕，若为看去乱乡愁。江边一树垂垂发，朝夕催人自白头。
2．明代王世贞评此诗“古今咏梅第一”，但此诗重点不在咏物而在抒情，请结合全诗简要分析这首诗的思想感情。
【答案】①首联把裴迪和自己推崇服膺的何逊相比，表达了对裴迪及其咏早梅诗的赞美之情。②颔联写裴迪送客逢春看到梅花想到自己，实际也写了自己对裴迪的思念之情、对故人相忆的感谢之情。③从颈联“伤岁暮”和尾联“朝夕催人自白头”，可以看出年华流逝、怀才不遇的失意之愁。④颈联“乱乡愁”表达了漂泊蜀地的思乡之愁。⑤全诗通过对自身境遇的描写，委婉透露出忧国忧民、伤时感事的愁绪。（任答三点即可）
三、【四川蓉城名校联盟11月第一次联考】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
将赴成都草堂途中有作先寄严郑公①(其四) 杜甫
常苦沙崩损药栏，也从江槛落风湍。新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿。
生理只凭黄阁老②，衰颜欲付紫金丹③。三年奔走空皮骨，信有人间行路难。
【注释】①因徐知道据成都叛乱，杜甫曾一度离开成都草堂，避难于梓州(三台)、阆州(阆中)等地。广德二年二月，严武再为成都尹兼剑南节度使，来信邀请诗人重返成都，诗人于阆州还成都途中作诗五首。诗题中的严郑公即严武。②严武此时以黄门侍郎为成都尹，故称“黄阁老”。③紫金丹，烧炼的丹药。
3．颔联中“恨不”“应须”两个词语体现了怎样的感情？请简要分析。
【答案】①亲善去恶。喜爱直上干云的新松，斩除随乱而生到处侵蔓的恶竹。②担忧时局。正直挺拔的济世之才没有脱颖而出，丑陋邪恶的势力却到处生乱，杜甫对此时局深感忧虑。
四、【江苏宿迁市青华中学适应性训练2】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
自巩洛舟行入黄河即事寄府县僚友 韦应物
夹水苍山路向东，东南山豁大河通。寒树依微远天外，夕阳明灭乱流中。
孤村几岁临伊岸②，一雁初晴下朔风。为报洛桥游宦侣③，扁舟不系与心同。
【注】①巩:今河南巩县。洛:洛水。这里的巩洛，即巩县洛河注入黄河处。②伊:伊水，《水经注·伊水》 中有“伊水出南阳……又东北至洛阳县南，北入于洛”。③洛桥:洛阳桥，这里指洛阳。
4.“扁舟不系”源于《庄子》中的“巧者劳而智者忧，无能者无所求，饱食而遨游，泛若不系之舟”，请结合这句话与尾联的含意简要概括诗人的思想感情。
【答案】①表达了有负同僚期待和嘱托的愧疚之情； ②与同僚(朋友)心意相通的互勉/劝慰之情；③以庄子之语自嘲,虽有济世之志却无能为力的伤感；④用“不系舟”典故，含蓄表达远离尘世、无为无求、皈依自然的向往。(一点2分,三点6分)
五、【湖北华大新高考联盟11月联考】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
深树见一颗樱桃尚在 李商隐
高桃留晚实，寻得小庭南。矮堕绿云髻，欹危红玉簪。
惜堪充凤食，痛已被莺含。越鸟夸香荔，齐名亦未甘。
【注】此诗作于大中元年夏，作者当时在桂管（今桂林）观察使幕府担任幕僚。
5．请结合全诗分析诗题中“尚”字的丰富意蕴。
【答案】①“尚”是“还”“仍然”的意思，描画了众樱桃落尽，只剩一颗樱桃还顽强地隐在深欄中的情景。②诗人借樱桃藏深树表达自己人生失意、浪迹天涯的孤独、寂寞之感。③“尚”也表达了诗人的孤高自诩和期待赏识的愿望。
六、【江苏常熟市高三上抽测一】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
又呈吴郎① 杜甫
堂前扑枣任西邻，无食无儿一妇人。不为困穷宁有此？只缘恐惧转须亲。
即防远客虽多事，便插疏篱却甚真。已诉征求②贫到骨，正思戎马泪盈巾。
【注】①西邻的老妇常来杜甫在夔州的草堂前打枣。后杜甫把草堂让给姓吴的亲戚。这位亲戚有筑“篱”、护“枣”之举，杜甫为此写诗。②征求：征收。
6.请结合全诗概括造成“妇人”困穷的原因。
【答案】①无儿女赡养（无依无靠）； ②官府的剥削（繁重的赋税）；③长期的战乱。
七、【北师大附中高三（上）期中考试】阅读下面这首宋词，完成下面小题。
归朝欢·题晋臣敷文积翠岩【1】 辛弃疾
我笑共工缘底怒【2】，触断峨峨天一柱。补天又笑女娲忙，却将此石投闲处。野烟荒草路，先生拄杖来看汝。倚苍苔，摩挲试问：千古几风雨？
长被儿童敲火苦，时有牛羊磨角去。霍然千丈翠岩屏，锵然一滴甘泉乳。结亭三四五，会相暖热携歌舞。细思量：古来寒士，不遇有时遇。
【注】①赵不遇，辛弃疾的朋友，字晋臣，曾为敷文阁学士。此时与辛弃疾均去职赋闲。②缘底，为什么。
7. “古来寒士，不遇有时遇”两句意蕴丰富，请结合全词分析。
【答案】自古以来的寒士，有怀才不遇求告无门的时候，也有得到赏识大展宏图的机遇。词人表达对所有不遇之人能遇知音的期望；也借嵌进友人名字的做法，表达对朋友能获机遇的真挚祝愿；还有对他们可能终不得遇的担忧。
八、【重庆巴蜀中学高考适应性月考（四）】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
立秋夕有怀梦得 白居易
露算获竹清，风扇蒲葵轻。一与故人别，再见新蝉鸣。是夕凉飚起，闲境入幽情。回灯见栖鹤，隔竹闻吹笙。夜茶一两杓，秋吟三数声。所思渺千里，云外长洲城。
8．结合全诗，谈谈你对“闲境人幽情”句的理解。
【答案】①“闲境”指作者所居之处的环境和人物的活动是清闲的：坐在竹席之上轻摇蒲扇，在秋日傍晚的丝丝凉风中听蝉鸣，看栖鹤，赏笙乐，品夜茶，吟秋诗。②“幽情”指诗人身处“闲境”中由听蝉鸣，看栖鹤，赏笙乐，品夜茶，吟秋诗等一系列活动所产生的深远的感情。包括安居生活的闲适，岁月流逝的轻叹和对远方友人的牵挂。③所谓“闲境入幽情”，是说闲适的环境是作者生发幽远感情的触发点。（每点2分）
九、【湖南长郡中学高三月考试卷】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
火山云歌送别① 岑参
火山②突兀赤亭口，火山五月火云厚。火云满山凝未开，飞鸟千里不敢来。平明乍逐胡风断，薄暮浑随塞雨回。缭绕斜吞铁关树，氛氲半掩交河戍。巡巡征路火山东，山上孤云随马去。
【注】①本诗是诗人在交河（唐朝在西域的成所，今新疆吐鲁番市西郊）送友人时所写。②火山：称火焰山，在今新疆吐鲁番市东北部。
9．诗歌的第七、八两句在表情达意上有何作用？请简要分析。
【答案】①写出了炽热的火山云弥漫笼罩铁关、交河一带的情形，展现了戍边将士所处的恶劣环境，从侧面烘托了他们不畏艰辛、保家卫国的英雄精神（或“形象”）。②承接五、六两句从时间角度的具体描绘，转而从空间角度描绘火山云，承接自然，丰富了描写角度。③自然引出结尾迢迢征路向东延伸、孤云随马而去的场景，从而将送别的主旨（或“送别之情”）寄寓其中。
十、【江苏扬州高三上期期中检测】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
南海府罢南康阻浅行侣稍稍登陆主人燕饯至频暮宿东溪 许浑
暗滩水落涨虚沙，滩去秦吴万里赊。马.上折残江北柳，舟中开尽岭南花。
离歌不断还留客，归梦频惊已到家。山鸟一声人未起，半床春月在天涯。
10．清人金圣叹评论此诗，认为多有“可笑”之语，请对这一观点作简要分析。
【答案】①折柳之事“可笑”。折柳即为送行时，然而折尽江北柳，人却还未走。②朋友之别“可笑”。朋友一边唱离歌，一边又频频留客。③自身行为“可笑”。一边思念家乡，一边未见行动。
十一、【湖南湘潭市2021年高三一模】阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
游感化寺昙兴上人山院 裴迪
不远灞陵边，安居向十年。入门穿竹径，留客听山泉。
鸟啭深林里，心闲落照前。浮名竟何益，从此愿栖禅。
11．叶嘉莹先生在《唐诗应该这样读》一书中谈到王维与裴迪等山水诗人的诗：它只是一种平静的叙述。你同意吗?为什么?
【答案】同意。平静的叙述，是指诗歌以白描手法勾勒景物，画面安静淡雅，情感深蕴于画面中。“竹径”“山泉”“鸟啭”“深林”以简淡的笔墨描绘出寺庙山院的清寂，着色清淡素雅，在平静淡然的勾勒中，传达出对县兴上人的崇敬和仰慕，同时也表达了诗人对县兴上人远离尘世的清静生活的向往。(如果有其他答案，可以酌情给分，言之成理即可。)
十二、【江苏盐城市2021年高三上期中考试】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
春怀示邻里① 陈师道
断墙著雨蜗成字，老屋无僧燕作家。剩欲出门追语笑，却嫌归鬓著尘沙。
风翻蛛网开三面②，雷动蜂窠趁两衙③。屡失南邻春事约，只今容有未开花。
【注】①此诗写于北宋元符三年（1100年）。绍圣元年（1094年）陈师道被朝廷视为苏轼余党，罢职归家。元符三年正月，十七岁的徽宗继位，皇太后向氏处理国事，为调和两党之争，召回部分被放逐的元祐党人。②网开三面，《史记·殷本纪》“汤出，见野张网四面，祝曰‘自天下四方，皆入吾网！’汤曰：‘嘻，尽之矣！’乃去其三面。”此暗用其事。③趁两衙，众蜂簇拥蜂王飞集，犹如旧时吏员赶赴衙参。
12. 对本诗最后一句的理解历来有争议，有人理解为“如今或许还有未开的花”，有人理解为“如今难道还有未开的花”。你认可哪一种理解？请结合全诗简要分析。
【答案】示例1：认可“如今或许还有未开的花”。与颈联描写的生动春景连贯；含蓄地表达出作者仍对朝廷心存希冀；照应题目，委婉地向邻居表示应约之意。示例2：认可“如今难道还有未开的花"。与首联描写的萧瑟春景照应；表达作者心灰意懒之意，与颔联刻画的形象吻合；照应题目，向邻居解释屡次失约的理由。
十三、【广东普宁二中2021年高三上第二次月考】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
寄致政吴虞部 王安石
白鸥①生意在沧波，不为风尘有网罗。年抵冯唐初未半，才方疏广②岂能多。
孤清楚国知谁继，遗爱郴人想共歌。嗟我欲归宜未晚，雪舟乘兴③会相过。
【注】①白鸥：此处用鸥鹭忘机的典故，传说如果人没有机巧之心，鸥鸟就会与之亲近。②疏广：西汉人，因才高而得美名。③雪舟乘兴：晋代王子猷雪夜乘舟访戴安道，乘兴而来，兴尽而返。
13．从这首给退休友人的赠诗中，可以看出王安石对为官的看法。请简要分析。
【答案】①男儿有才有德应当为官报国，不宜过早隐退。颔联诗人将友人与冯唐和疏广进行比较，认为友人正当壮年，且满腹才华应当为国效力。②为官要廉洁，有节操。“孤清楚国知谁继”，感叹友人为人孤高清净，实属难能可贵。③为官要造福百姓，有所作为。“遗爱郴人想共歌”，为官之时能施惠于民，深得百姓的爱戴，赞颂友人为官一任，造福一方。（每点2分，要点1分，分析1分）
十四、【江苏苏州市高新区一中2021-年10月月考】阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
阅史有感 文彦博
缥帙青箱次第开，慨然英气转难裁。莫言美事俱长往，须有清风属后来。
弹铗①始知皆琐旅②，枕戈③方信是雄才。平生自况真非薄，只是休容鸩鸟媒④。
【注】①弹铗：语出《战国策》，战国时齐国孟尝君食客冯谖曾弹铁而歌曰：“长铁归来乎，食无鱼。”后比喻有求于人。②琐旅：这里指寄人篱下的食客。③枕戈：语出《晋书》，晋名将刘琨曾致书亲旧：“吾枕戈待旦，志枭逆虏。”④鸩鸟媒：语出《离骚》，这里指向小人请托。
14．请简要说明本诗给了我们怎样的人生启示。
【答案】①不要盲从，要有明辨真伪的能力。②要对自己的才能保持自信。③要坚持正道直行。