教科版九年级下册3 能源教课内容课件ppt

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教学目标1．通过实例了解自然界中有哪些不同形式的能量；常识性了解能源的概念和分类。2．了解世界能源储量及人类能源消耗的增长和需求状况。3．通过学习能源的划分种类，认识到事物可以从不同角度划分；通过对各种新能源利用的构想，培养科学想象力。4．在学习能源储量有限性的过程中，产生能源危机感，形成合理利用能源和节能意识。5．通过学习新能源的开发情况，激发学习物理的兴趣。
能源：是指能为人类提供某种形式能量的物质资源。
1．按能源产生的方式可分为一次能源和二次能源．（1）一次能源为从自然界直接取得，而不改变其基本形态的能源，如化石能源、水能、风能、太阳能、地热能等
（2）二次能源：一次能源经过加工，转换成另一种形态的能源称为二次能源。如电能、蒸汽、焦炭、汽油、柴油等
2．一次能源按其资源的可再生性分为不可再生能源和可再生能源。（1）不可再生能源指须经地质年代（亿万年）才能形成而短期内无法再生的一次能源。如化石能源、核能。（2）可再生能源是指能够不断得到补充以供使用的一次能源，如水能、风能、太阳能、生物质能、潮汐能等。
3．一次能源按其利用的程度分为常规能源（传统能源）和新能源。（1）常规能源指当前被广泛利用的一次能源，如化石能源、水能、核裂变燃料等；（2）新能源指目前尚未被广泛利用而正在积极研究以便推广的一次能源，如太阳能、风能、地热能、潮汐能、核聚变燃料等。
4．按能源消耗后是否对环境造成污染，可分为清洁型能源和污染型能源。
阅读教材P46～P47内容，完成下列问题：问题1：像煤、天然气、汽油、水流、风、电、太阳光等能够___________的物质资源，我们把它们都叫作能源。问题2：一次能源是指_________________，而不改变其________的能源 。如：煤、石油、天然气、水能、风能、核能、海洋能、生物能等；二次能源是_________经过加工，转换成另一种形态的能源。如：沼气、汽油、柴油、焦炭、煤气、蒸汽、电力等。
问题3：常规能源是指当前被广泛利用的一次能源，如：___________________等；新能源是目前尚未广泛利用而正在积极研究以便推广利用的一次能源，如：____________________________等。 问题4：可再生能源是能够不断得到补充以供使用的一次能源。如：_______________________________________等；不可再生能源是须经地质年代(亿万年)才能形成而短期内无法再生的一次能源，如：____________________等 。
煤、石油、天然气、水能
核能、地热能、海洋能、太阳能、风能
太阳能、地热能、水能、风能、生物质能、海洋能
煤、石油、天然气、核能
学点2　世界能源储量及需求
阅读教材P48内容，完成下列问题：问题：(1)受经济发展和人口增长的影响，世界一次能源消费量____________。(2)世界能源消费结构趋向__________，但地区差异仍然很大。(3)___________，以减少对传统能源的依赖程度，是世界各国面临的重要任务。
[解析]天然气是化石能源，会越用越少，不可能在短时间内得到补充，是不可再生能源；太阳能、风能、水能可以源源不断地得到，是可再生能源。所以利用不可再生能源发电的是燃气发电。
[解析]在利用潮汐发电的过程中，能量的转化情况是海水的动能传递给发电机，通过发电机转化为电能；图中代表落潮发电；与火力发电相比，潮汐发电的优点是环保，无污染。
1．人类生存离不开能源。在太阳能、石油、水能、煤炭中，属于不可再生能源的是________________；属于清洁型能源的是____________________。
3．下面给出的四组能源中，均为可再生能源的一组是(　　)A．太阳能、水能、风能 B．天然气、石油、氢能C．地热能、石油、煤炭 D．潮汐能、氢能、石油
4．下列能源中，既是一次能源又是可再生能源的是(　　)A．核能　　　　　　　B．石油C．煤 D．风能
5．关于能源的开发和利用，下列说法中不正确的是(　　)A．煤是可再生能源，以煤为主要燃料的火力发电容易造成环境污染B．核能是不可再生能源，开发和利用核能是人类获取能源的一个新途径C．太阳能是取之不尽的能源，可直接利用且不会污染环境，开发前景广阔D．人类的生存离不开能源，社会的进步和美好生活是以消耗大量能源为代价的，我们要珍惜能源