初中物理教科版九年级下册4 核能说课ppt课件

这是一份初中物理教科版九年级下册4 核能说课ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了原子核，放射性，导学设计，课堂练习等内容，欢迎下载使用。

教学目标1．了解原子和原子核的组成；知道核反应堆的作用以及核电站的大致工作过程。2．了解裂变、链式反应、聚变的大致情况和原子弹、氢弹的制造原理。3．以阅读讨论为主，应鼓励学生积极参与讨论；观察核裂变模拟动画，获得对核裂变过程比较直观的了解。4．通过常识性介绍可控核聚变的重大意义，启发学生想象人类开发利用核能的美好前景，激发学生努力学习科学技术的热情。
1、请你概括性地描述：物质组成的情况？
2、原子核那么小，它还有结构吗？
1、1932年，发现原子核的结构。
原子核中的质子与中子被核力紧紧结合在一起。
大部分元素的原子核是牢固而稳定的，但有一些元素的原子核不稳定会按一定规律发出射线而变成新的原子核，这种性质叫放射性。放射性元素发出的射线有三种： α射线：氦原子核粒子流。 （带正电) β射线：电子流。 (带负电） γ射线： 高频电磁波。 （不带电）3、核能：重原子核裂变与轻原子核聚变释放的能量。 通常也叫原子能。获得核能的两条途径是：（1）重核的裂变 （2）轻核的聚变
阅读教材P49～P50内容，然后完成下列问题：问题：原子核由__________和_________组成；重核裂变或轻核聚变时释放出的巨大的能量叫________。
学点2　核裂变能及其利用
阅读教材P52～P53内容，然后完成下列问题：问题：轻原子核结合成较重的原子核，也会释放出核能，这种核反应叫作核______变，简称聚变。聚变又叫热核反应，应用主要是__________，自然界中太阳的能量来自___________。
A．说明了原子中正电荷是均匀分布的B．揭示了原子核也有其本身结构C．证明了原子核是由质子和中子组成的D．奠定了原子核式结构的实验基础
[解析]由于极少数α粒子发生了大角度偏转，说明原子全部正电荷集中在原子中央很小的体积内，即原子核内，不能说明原子核有其本身结构，故A、B错误。此实验不能说明原子核内存在中子，故C错误。卢瑟福根据α粒子散射实验现象提出了原子具有核式结构，奠定了原子核式结构的实验基础，故D正确。
类型二　核裂变及其应用
[解析]核电站的核心设备是核反应堆，核反应堆是通过可控裂变(链式反应)释放能量的。根据核电站的发电过程可知，核能发电的能量转化过程为：核能→水和蒸汽的内能→发电机转子的机械能→电能。
类型三　核聚变及其应用
例3 在太阳内部，氢原子核在超高温下发生__________(选填“裂变”或“聚变”)，释放出巨大的核能；氢弹是利用轻核的__________制成的，氢弹是一种比原子弹威力更为巨大的核武器。
[解析]在太阳内部，氢原子核在超高温下发生聚变释放核能。氢弹是利用轻核的聚变制成的，能在极短时间内释放出巨大能量，破坏力巨大。
1．原子是由__________和__________构成的，原子核是由________和________组成的。
3．核工业是高科技战略产业，是国家安全的重要基石。目前的核电站是利用原子________(选填“核聚变”或“核裂变”)释放的能量工作的，该能源属于________(选填“可”或“不可”)再生能源。4．在太阳内部，氢原子核在超高温下发生________，释放出巨大的核能；核电站利用的是核反应堆内的铀核发生________时所释放的核能来发电的(均选填“聚变”或“裂变”)。
5．核能是________________发生变化的过程中释放出的能量，获得核能的两条途径是__________和__________。人类利用核能过程中主要要预防核________，它会给人类造成很大的伤害。
6．人类对核能的开发和利用不断取得新的进展，根据目前的科研水平，你认为以下关于原子弹和核电站的说法正确的是(　　)A．核电站能控制裂变的反应速度B．原子弹对聚变的链式反应不加控制C．原子弹利用核裂变，核电站利用核聚变D．原子弹利用核聚变，核电站利用核裂变