专题37-2022年高考语文基础保分题型精选精练（语言文字运用+文学常识+默写）

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高考语文基础保分题型精选精练37（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏） 【教师版在前，学生版在后】一、补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人，《归园田居》中，他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；《归去来兮辞》中，他“___________，___________”。（2）刘克庄在《贺新郎》中以“___________，___________”明确表达了他的人才观；人才济济，但必须在用人时不可严苛，方能人尽其才，才尽其用。（3）“扁舟”不滞于物，从流飘荡，常引起诗人的感喟∶或有漂泊之意，或有悠然之感。唐诗中的“___________，___________”就曾表达了类似的感慨。【答案】（1）怀良辰以孤往    （2）或植杖而耘耔    （3）未必人间无好汉    （4）谁与宽些尺度？    （5）春潮带雨晚来急    （6）野渡无人舟自横（1）《诗经·氓》中塑造了一位为了爱情和家庭全情投入的女子：当爱人生气时，赶紧安慰，主动定下婚期“_________________”；当为人妇时，她任劳任怨，日夜操劳，“_________________。”（2）古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“_________________”和“_________________”分别表达了欢聚和祭奠之意。（3）我们常用古典诗词来赞颂人民公仆、先锋楷模。龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”两句即可致敬为保障贫困山区女孩读书权益奉献一生的张桂梅。【答案】（1）秋以为期     靡室劳矣    （2）举匏樽以相属     一尊还酹江月    （3）落红不是无情物     化作春泥更护花二、完成下边两道古代文化常识题。下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分） （    ） A、九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。 B、国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。 C、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。   D、天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。【答案】C【解析】唐开始“科举”权利转移给“礼部”。 在中国，在相当长的历史时期内，使用的是“干支纪法”，也称“干支纪元法”，即把十天干（甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸）和十二地支（子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥）分别组合起来，共配成六十组（最小公倍数），用来表示年、月、日的次序，周而复始，循环使用。具体可分为干支纪年、干支纪月、干支纪日直至干支纪时。下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（    ）A.“宫车晏驾”，“晏”，迟，宫车迟出，晏驾，旧为帝王死亡的隐讳说法。B.“幸大王自改”，“幸”，希望。与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯，不得便相许。”中的“幸”含义相同。C.“岁余，徙为卫尉”，“徙”，此处意为贬谪。如《后汉书·张衡传》中“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。D.“元朔二年”，“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前129年卫青打击朔方（北方）匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日，即正月初一。【答案】C【解析】徙：此处意为调职。上元日（正月十五）中元日（七月十五）下元日（十月十五）分别是天官、地官、水官的生日。三、古代诗歌阅读。(2021·黑龙江大庆期中)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)浪淘沙·秋夜感怀[宋]刘辰翁[注]无叶著秋声。凉鬓堪惊。满城明月半窗横。惟有老人心似醉，未晓偏醒。起舞故无成。此恨难平。正襟危坐二三更。除却故人曹孟德，更与谁争。[注]　刘辰翁：南宋末年著名爱国词人，宋亡后，矢志不仕。(1)下列对这首词的理解分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．“无叶著秋声”两句写深秋时节，树叶已落光，虽无秋声，但鬓角的凉意让人难耐。B．“惟有老人心似醉”一句写出作者放下了俗世忧愁，借酒沉醉，希望不用醒来。C．“未晓偏醒”中的“偏”字强调天未亮不想醒却醒了，写出词人内心的不情愿与无可奈何。D．“此恨难平”中的“恨”字具有深意，对于词人来讲，国破家亡之痛令他难以释怀。B　[B项，“借酒沉醉”错误，“惟有老人心似醉”紧承前句，描写了词人沉醉在皓月当空，明月当窗的夜晚美景当中，不是借酒沉醉，主要是不愿面对社会现实。](2)苏轼在《赤壁赋》中写到了“曹孟德”，这首词的下片亦写到了“曹孟德”，两处都借“曹孟德”表情达意，请分析两处所抒情感有什么不同？(6分)解析　《赤壁赋》描写的是曹操建功立业的英姿。虽然是当世的豪杰，但随着时间的流逝，如今也被时光所掩埋了，表现了不与世俗相争，看淡功名利禄之心的豁达；而本词写“除却故人曹孟德，更与谁争”，词人艳羡曹操的作为，不能忘记这样的英雄人物，表现的是一种积极进取的人生态度，希望能建立功业，有所成就的人生抱负。词人生活于南宋，是著名的爱国词人，这里具体抒发的是想要收复中原的壮志。答案　①苏轼《赤壁赋》中描写建立功业的曹孟德为周郎所困，最终也消失在历史深处，作者借此表达了看淡功名利禄的豁达心态。②而本词则借不能忘却曹孟德，表达了词人希望建功立业、有所成就的理想，抒发了词人执着于收复故土的宏大抱负。       高考语文基础保分题型精选精练37（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏） 【教师版在前，学生版在后】二、补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分。（1）陶渊明是一位躬耕陇亩的田园诗人，《归园田居》中，他“晨兴理荒秽，带月荷锄归”；《归去来兮辞》中，他“___________，___________”。（2）刘克庄在《贺新郎》中以“___________，___________”明确表达了他的人才观；人才济济，但必须在用人时不可严苛，方能人尽其才，才尽其用。（3）“扁舟”不滞于物，从流飘荡，常引起诗人的感喟∶或有漂泊之意，或有悠然之感。唐诗中的“___________，___________”就曾表达了类似的感慨。（1）《诗经·氓》中塑造了一位为了爱情和家庭全情投入的女子：当爱人生气时，赶紧安慰，主动定下婚期“_________________”；当为人妇时，她任劳任怨，日夜操劳，“_________________。”（2）古代文人常以“樽”这一酒器指代酒，表达不同的心境，苏轼在他的《赤壁赋》和《念奴娇·赤壁怀古》中就各自用“_________________”和“_________________”分别表达了欢聚和祭奠之意。（3）我们常用古典诗词来赞颂人民公仆、先锋楷模。龚自珍《己亥杂诗》中的“_________________，_________________”两句即可致敬为保障贫困山区女孩读书权益奉献一生的张桂梅。二、完成下边两道古代文化常识题。下列有关文化常识的表述，不正确的一项是（3分） （    ） A、九品中正制是我国魏晋南北朝时期实行的一种官吏选拔制度。 B、国子监的掌管人员为祭酒、司业，进国子监读书的统称为监生。 C、“六部”中吏部主管的事有官吏的任免、考核、升降及科举取士。   D、天干和地支循环相配得60组，古代既可用来纪年，也可用来纪日。下列对文中加点词语的相关内容的解说不正确的一项是（3分）（    ）A.“宫车晏驾”，“晏”，迟，宫车迟出，晏驾，旧为帝王死亡的隐讳说法。B.“幸大王自改”，“幸”，希望。与《孔雀东南飞》中“幸可广问讯，不得便相许。”中的“幸”含义相同。C.“岁余，徙为卫尉”，“徙”，此处意为贬谪。如《后汉书·张衡传》中“衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。”“徙”即为此意。D.“元朔二年”，“元朔”是汉武帝时期的第三个年号。以纪念前129年卫青打击朔方（北方）匈奴祭祀祖先的龙城。同时“元朔”也指一年的第一个朔日，即正月初一。三、古代诗歌阅读。(2021·黑龙江大庆期中)阅读下面这首宋词，完成(1)～(2)题。(9分)浪淘沙·秋夜感怀[宋]刘辰翁[注]无叶著秋声。凉鬓堪惊。满城明月半窗横。惟有老人心似醉，未晓偏醒。起舞故无成。此恨难平。正襟危坐二三更。除却故人曹孟德，更与谁争。[注]　刘辰翁：南宋末年著名爱国词人，宋亡后，矢志不仕。(1)下列对这首词的理解分析，不正确的一项是(3分)(　　)A．“无叶著秋声”两句写深秋时节，树叶已落光，虽无秋声，但鬓角的凉意让人难耐。B．“惟有老人心似醉”一句写出作者放下了俗世忧愁，借酒沉醉，希望不用醒来。C．“未晓偏醒”中的“偏”字强调天未亮不想醒却醒了，写出词人内心的不情愿与无可奈何。D．“此恨难平”中的“恨”字具有深意，对于词人来讲，国破家亡之痛令他难以释怀。(2)苏轼在《赤壁赋》中写到了“曹孟德”，这首词的下片亦写到了“曹孟德”，两处都借“曹孟德”表情达意，请分析两处所抒情感有什么不同？(6分)