专题45-2022年高考语文基础保分题型精选精练（语言文字运用+文学常识+默写）

这是一份专题45-2022年高考语文基础保分题型精选精练（语言文字运用+文学常识+默写），共5页。
高考语文基础保分题型精选精练45（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏） 【教师版在前，学生版在后】一、补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分.（1）屈原在《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的现状的两句“_________，_________。”（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中通过具体的社会活动画面，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_________，_________。”（3）文天祥《过零丁洋》中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：“_________，_________。”【答案】（1）固时俗之工巧兮    （2）偭规矩而改错    （3）佛狸祠下    （4）一片神鸦社鼓    （5）山河破碎风飘絮    （6）身世浮沉雨打萍（1)《劝学》中，荀子指出直木经过“”的工序可以做成车轮后，又进一步用“_________，_________”两句突出了“”这一工序的重要性。（2)李白《行路难》中，“_________，_________” 两句运用姜子牙和伊尹的典故，表达自己有朝一日能东山再起，再建一番宏图伟业的雄心壮志。（3)庄子在《逍遥游》中，指出真正逍遥的人能够“_________，_________”，进而能够在天地之间自由地遨游，达到“无己”“无功”“无名”的境界。【答案】（1）（1)虽有槁暴    （2）不复挺者    （3）闲来垂钓碧溪上    （4）忽复乘舟梦日边    （5）（若夫)乘天地之正    （6）而御六气之辩二、完成下边两道古代文化常识题。下列对相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（  ）A.甫冠：刚刚加冠。古代未成年男子不带冠，19岁或20岁时举行加冠礼，标志着成年。B.郎中：原指朝廷医生，自唐以后指分管各司事务的高级官员，位在尚书、侍郎之下。C.品秩：官品与奉秩。是官职并行的人身等级制度，是官吏政治地位、身份等级的标志。D.楮chǔ 币：宋金元时发行的“会子”“宝券”等纸币，多用楮皮纸制成。后泛指一般的纸币【答案】B 【解析】“郎中原指宫廷医生”错误，郎中，官名。始置于战国，职掌侍卫。下列对相关内容的解说不正确的一项是（3分）（  ）A．“从父”指父亲的兄弟，即伯父或叔父。“从”表示堂房亲属，“从弟”即堂弟。B．“践阼”指走上阼阶主位，特指皇帝登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。C．顿首意为磕头。古时也常用于书、表、奏等文章的结尾，表示敬意。D．“出”，调出京城，表示贬官，古文表示贬官的还有“夺”“谪”“左迁”“黜”等。【答案】D 【解析】“出”，调出京城，不表示贬官。古代称由京官调任地方官为出官。三、古代诗歌阅读。(2021·山东泰安适应性训练)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。病后登快哉亭①贺　铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。[注]　①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。5．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。C　解析：C项，“颈联虚写”错。颈联从上文的忆想回到现实，是实写。鸦投古刹，是黄昏时万物栖息的典型景象；而落日斜晖，也是作者的所见之景。6．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。 答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：①意境营造：本诗以清蝉、斜阳、暮鸦、衰草、秋风为主要意象，营造出凄清萧瑟的意境；杜诗以急风、高天、无边落木、不尽长江为主要意象，营造出雄阔苍凉的意境。②章法结构：本诗一、三联写景，二、四联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，层次清晰。解析：本题采用比较阅读的方式。解答本题要先比较两首诗选取的意象，再比较意境特点。本诗一开首以雨后蝉鸣起兴。秋高气爽，雨过天晴，再加病愈登亭，十分畅快。连枝上的蝉也仿佛有所领略而在欢快地鸣叫。二句由“听”转向“见”：秋雨新洗，值此黄昏之际，行人渐少，尘土不扬，那通往故乡的道路显得分外清晰。这一句在眺望中透露出诗人的心事：怀乡情重，思归心切，不曾有一日忘怀。本诗意象众多，首联写清蝉、颈联写斜阳、暮鸦、衰草，尾联写秋风，这些意象营造出凄清萧瑟的意境。杜诗首联写急风、高天，颔联写无边落木、不尽长江，这些意象营造出雄浑苍凉的意境。从章法结构上来讲：两者都是写景加抒情，但是安排的位置不同，本诗首联颈联写景，颈联尾联抒情，两者穿插交错，景情转换灵动自然，不呆板拘滞；杜诗前两联写景，后两联抒情，由景及情，先写景后抒情，采用惯常方式，层次清晰。 高考语文基础保分题型精选精练45（名篇名句默写+古代文化常识+古诗鉴赏） 【教师版在前，学生版在后】二、补写出下列两组句子中的空缺部分。补写出下列句子中的空缺部分.（1）屈原在《离骚》中表明自己所处的社会本来就是善于投机取巧、违背规矩的现状的两句“_________，_________。”（2）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中通过具体的社会活动画面，借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：“_________，_________。”（3）文天祥《过零丁洋》中，运用比喻表现宋朝国势危亡，个人身世坎坷的句子是：“_________，_________。”（1)《劝学》中，荀子指出直木经过“”的工序可以做成车轮后，又进一步用“_________，_________”两句突出了“”这一工序的重要性。（2)李白《行路难》中，“_________，_________” 两句运用姜子牙和伊尹的典故，表达自己有朝一日能东山再起，再建一番宏图伟业的雄心壮志。（3)庄子在《逍遥游》中，指出真正逍遥的人能够“_________，_________”，进而能够在天地之间自由地遨游，达到“无己”“无功”“无名”的境界。二、完成下边两道古代文化常识题。下列对相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（  ）A.甫冠：刚刚加冠。古代未成年男子不带冠，19岁或20岁时举行加冠礼，标志着成年。B.郎中：原指朝廷医生，自唐以后指分管各司事务的高级官员，位在尚书、侍郎之下。C.品秩：官品与奉秩。是官职并行的人身等级制度，是官吏政治地位、身份等级的标志。D.楮chǔ 币：宋金元时发行的“会子”“宝券”等纸币，多用楮皮纸制成。后泛指一般的纸币下列对相关内容的解说不正确的一项是（3分）（  ）A．“从父”指父亲的兄弟，即伯父或叔父。“从”表示堂房亲属，“从弟”即堂弟。B．“践阼”指走上阼阶主位，特指皇帝登基。古代庙寝堂前两阶，主阶在东，称阼阶。C．顿首意为磕头。古时也常用于书、表、奏等文章的结尾，表示敬意。D．“出”，调出京城，表示贬官，古文表示贬官的还有“夺”“谪”“左迁”“黜”等。三、古代诗歌阅读。(2021·山东泰安适应性训练)阅读下面这首宋诗，完成5～6题。病后登快哉亭①贺　铸经雨清蝉得意鸣，征程断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。故园又负黄华②约，但觉秋风发上生。[注]　①快哉亭：位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州，病愈后登快哉亭有感之作。②黄华：菊花。5．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是(　　)A．首联以鸣蝉起兴，点明乡愁的主旨。“得意”二字，既写出了蝉鸣的神态，又微露了诗人的欣羡之情。B．颔联言近旨远，字面上只写了病后，却透露出病前和病中的消息；字面上只写了梦后，实则暗示出曾有数次的思乡梦。C．颈联虚写，乌鸦带引斜阳光芒投进古寺，小草带引野外景色进入荒城，一“带”一“将”，景色融合自然。D．尾联“秋风发上生”几字，用语新颖奇警，不落陈腐，不仅意指鬓发的斑白，而且秋风萧萧，又给人以冷的感觉。6．同是以多病之身登高望远，本诗与杜甫的《登高》相比，在意境营造和章法结构上有何不同？请简要分析。 答：____________________________________________________________________________