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    五年级下册数学教案-3.1 长方体、正方体的认识 ︳西师大版

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    五年级下册数学教案-3.1  长方体、正方体的认识  ︳西师大版第1页
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    数学五年级下册长方体、正方体的认识教案及反思

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    这是一份数学五年级下册长方体、正方体的认识教案及反思,共2页。教案主要包含了教学内容,学习目标,重点难点,教学准备,学法指导,导学过程,我的反思等内容,欢迎下载使用。
    长方体、正方体的认识
    【教学内容】
    西南师大版五年级数学教科书37~39页例一例二。
    【学习目标】
    1.掌握长方体和正方体的特征,认识它们之间的关系。
    2.培养同学们动手操作、观察、抽象概括的能力和初步的空间观念。
    3.学习有序思考,分类观察的学习方法。
    【重点难点】
    认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长、宽、高(棱长)的含义,掌握长方体、正方体的特征,能指出长方体的长、宽、高,能说出长方体、正方体特征的异同及关系。
    【教学准备】
    多媒体课件,导学案,长方体、正方体的纸盒或模型、框架。
    【学法指导】
    引导学生通过预习教材、联系生活实际并完成导学案学习内容,归纳新知,然后提出
    问题,指导学生在探究和解决问题过程中,分析知识间的联系并获得新知和新的学习方法。
    【导学过程】
    初见——课堂引入
    通过切苹果引出面、棱、顶点的观察认识。
    用苹果切出长方体,引导孩子们观察长方体的面、棱、顶点。
    又见,互见——小组合作
    (一)出示教学目标,
    (二)组内合作完成活动一
    1.在小组内拿出几个长方体观察,你能发现长方体面,棱,顶点有那些特征?
    2.根据你们的发现完成下列问题:
    1)长方体有( )个面。
    2)每个面是什么形状?

    3)那些面是完全相同的?请指一指。
    4)长方体有( )条棱。
    5)哪些棱长度相等?请指一指。
    6)长方体有( )个顶点。

    亮见——小组汇报
    1.在小组内拿出几个长方体观察,你能发现长方体面,棱,顶点有那些特征?
    2.根据你们的发现完成下列问题:
    1)长方体有( 6 )个面。
    2)每个面是什么形状?
    长方形(特殊情况有两个向对面是正方形)
    3)那些面是完全相同的?请指一指。
    4)长方体有( 12 )条棱。
    5)哪些棱长度相等?请指一指。
    6)长方体有( 8 )个顶点。
    3.怎么得到6个面的?请孩子数一数。让学生感受有序思考。
    4.你怎么知道相对面相等?完成活动二
    在小组内拿出一个长方体的纸盒和剪刀,标出长方体的上面下面,前面后面,左面右面。剪开各面,将相对的面、相对的棱拿来作比较。得出汇报结果。
    怎么得到12条棱的?让孩子感受有序思考。从方向,长短将棱分类,认识长、宽、高。
    怎么得到8个顶点的?让孩子感受有序思考
    真见——知识迁移,认识正方体。
    活动三:结合长方体的学习认识正方体的特征。
    感受长方体、正方体特征的异同及关系。
    五、亮见——总结长方体正方体的特征关系。
    【我的反思】
    教学内容多,侧重学生养成认识立体图形时有序思考,分类观察的习惯。培养学生知识迁移的能力。

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