人教部编版九年级上册第4课 希腊城邦和亚历山大帝国习题ppt课件

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人教历史科目九年级上第二章古代欧洲文明教学设计  课题课题名 希腊城邦和亚历大帝国教学目标知识目标了解古希腊的地理范围和地形特点，理解其以及对爱琴文明发展的影响；理解希腊城邦特点；掌握雅典奴隶制民主政治的发展及内容；理解亚历山大东征对东西方文化的影响。 能力目标阅读教材，了解、评价雅典民主政治；描画《亚历山大东征路线图》，填写东征经历的文明区域，以典型事例说明亚历山大东征促进了东西方文化的交流。  情感目标初步认识民主政治对促进人类文明进步与社会发展的作用；学习亚历山大坚毅勇敢的性格以及远大的抱负；认识亚历山大东征的侵略性、残酷性，以及促进东西方文化大交汇的客观进步性。  教学重点 雅典的民主政治；亚历山大东征。 教学难点 雅典奴隶主民主政治的实质及评价；评价亚历山大东征。 教学准备 教师准备：ppt学生准备：了解希腊城邦和亚历大帝国教学过程1.新课导入新闻导入：展示新闻“东京奥运会体操测试赛被取消”新闻材料：新华社东京3月9日电(记者王子江)东京奥组委和国际体操联合会9日同时透露，原定于5月4日在东京举行的国际体联全能世界杯东京站暨奥运会测试赛被取消，主要原因是目前因疫情造成的“旅行限制和困难”。——2021年3月10日人民网2020年奥运会的主办城市是东京，受新冠肺炎疫情影响，2020东京奥运会于2021年7月23日至8月8日举行。奥运会起源于古希腊，古希腊在哪里？具有怎样的文明特征呢？这一切都与我们要学的新课有关，接下来让我们一起来学习第4课：希腊城邦和亚历山大帝国。整体感知（一）古希腊的基本状况。【自主学习】阅读教材第一自然段，并结合地图，说说古希腊的位置和范围。地理环境有什么特点，产生了哪些影响？1．地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。2．地理环境特点：环海、多山、多岛屿；平原少，耕地有限。3．政治、经济状况：不统一；航海业和海外贸易发达。4．文明演进：爱琴文明——荷马时代——希腊城邦。二)希腊城邦1．图片展示：古斯巴达城遗址公园——古斯巴达城的卫城遗址2．教师提问：阅读教材，说说什么是城邦。城邦有什么特点？这主要与什么有关？提示：城邦：一般是以一个城市或市镇为中心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。特点：“小国寡民”是城邦的突出特点，小的城邦不过几千人，最大城邦斯巴达领土不过8400平方千米。与地理位置有关，希腊多山，不利于统一。古希腊小国寡民的特点又成为雅典奴隶制民主政治得以发展的重要前提。3．教师过渡：在古希腊特殊的地理环境下形成的城邦制度，其主要特点是小国寡民，各邦长期独立自治。那么他们又采用什么形式对其城邦进行有效的统治呢？提示：希腊城邦的居民按照政治地位可以分为3大类：①拥有公民权因而能够参加政治活动的自由人；②没有公民权的自由人；③处于被剥削、奴役地位的奴隶。   （三）雅典的民主政治“民主”是古希腊语中人民和权力两个词的结合，即人民掌握权力。对于雅典城邦而言，指的是少数服从多数的公民当家作主的一种政治模式。民主意味着在形式上承认公民一律平等，承认公民都有决定国家制度和管理国家的平等权利。我们的政府形式之所以成为民主制，是因为权力不掌握在少数人手里，而是由全体人民掌握。         ——伯里克利【自主学习】1．雅典在何时民主政治达到高峰？公元前5世纪伯里克利统治时期。2．雅典的最高权力机构是什么？拥有什么职能？3.探究学习1.孟德斯鸠说过：越小的国家越容易实现民主。这说明雅典民主的形成与什么因素有关？地理环境和社会环境2.伯里克利改革对雅典社会产生了怎样的影响？你得到什么启示？改革是经济发展、社会进步的重要推动力；杰出人物对社会发展能起一定推动作用；民主能调动人们参政议政的积极性等。3.雅典的政治真的是人民当家做主吗？它的实质是什么？不是。是建立在少数人之上的民主，实质是奴隶主专政。（四）古希腊文明的湮灭与传播——亚历山大帝国【人物名片】亚历山大大帝【自主学习】根据《亚历山大东征路线图》1.叙述亚历山大征伐的路线。2.亚历山大帝国的版图。【议一议】有人说：“亚历山大东征是一次侵略战争，没有任何积极意义。”对此，你如何看待？消极影响：烧杀抢掠，具有侵略性；给当地人民带来了巨大的灾难。积极影响：①促进了东西方文化的大交汇；②加强了东西方之间的经济联系和贸易往来； 4.巩固提升阅读下列材料:　　材料一　长城是世界上修建时间延续最长、工程最为浩大的军事防御设施,是融军事工程、艺术与大自然于一体的建筑奇观,是真正的“大地艺术”。长城的修建为中原地区居民生命财产的安全和社会经济的发展提供了保障;以长城防线为基础的互市贸易,成为推进中原经济发展的重要因素。长城保护了边疆地区农牧民族长期有序的交往,农牧民族在长期和平交往中彼此增进感情,消除隔阂,在思想文化、生活习俗上也互相交融,最终使辽阔北疆成为祖国牢不可分的组成部分。材料二　金字塔是古埃及法老的陵墓。陵墓是用巨大石块修砌成的方锥形建筑,因形似汉字“金”字,中国人称为“金字塔”。埃及迄今已发现的大大小小的金字塔,大多建于埃及古王国时代。其中最大最有名的是胡夫金字塔。据考证,为建成此金字塔,一共动用了10万奴隶花了20年时间。请回答:(1)我国的秦代和明代都大规模修筑过长城。请指出这两个朝代修筑的长城的东西起止点和修筑的共同目的。(2)根据材料一,说明长城的功能。(3)金字塔和长城都被誉为世界奇迹。结合两则材料,谈谈二者的异同点。答案　(1)秦长城:西起临洮,东到辽东。明长城:东起鸭绿江边,西至嘉峪关。目的:防御北方游牧民族南下。(2)功能:是军事设施,具有御边功能;保证中原地区居民生命财产的安全和社会经济的发展;保护边疆地区农牧民族长期有序的交往,有利于民族交融。(3)相同点:都是古代专制集权的产物;都是闻名世界的古代遗迹;都是古代劳动人民智慧的结晶。　　不同点:金字塔是古埃及法老的陵墓,是国王满足私欲的产物。而长城是中原王朝为抵御北方游牧民族南下而修建的,虽然加重了人们的负担,但在保障社会稳定和经济发展上起到了重要作用,这点是值得肯定的。解析　本题考查综合分析能力。第(1)问考查秦、明长城的起止点和修建目的,依据所学回答即可。第(2)问要寻找材料关键信息“军事防御设施”“为中原地区居民生命财产的安全和社会经济的发展提供了保障”“农牧民族……在思想文化、生活习俗上也互相交融”,由此归纳答案即可。第(3)问考查分析比较能力,要注意从多个角度分析总结答案。 课堂作业1.（2020·山东聊城）“一提到希腊这个名字，在有教养的欧洲人心中……自然会引起一种家园之感。”黑格尔之所以这样说，主要是因为古代希腊（   ）AA．是欧洲文明之源    B．法学系统完整    C．神话影响广泛      D．哲学成就突出2.（2020·福建）右表所示内容体现了古代希腊城邦的特点是（   ）BA．等级森严                          B．小国寡民C．自给自足                          D．军事独裁3.（2020·山东菏泽）“公元前5世纪中期，奴隶制民主政治发展到高峰，每一名公民都有参政机会。”这一现象出现在（   ）AA．希腊城邦     B．法兰克王国    C．罗马帝国      D．阿拉伯帝国4.（2020·四川成都）雅典政治家伯里克利认为，在民主政治中，贫困不能阻碍一个公民参与城邦公共事务。下列措施中最能体现这一主张的是（   ）DA．抽签产生公职人员              B．扩大公民大会的权力C．赋予妇女政治权利              D．给参政公民发放津贴5.（2020·山东泰安）公元前4世纪，扫荡了叙利亚和埃及，回师占领了两河流域，灭波斯，一直打到印度河流城建立地跨欧亚非三洲的帝国是（   ）AA．亚历山大帝国     B．罗马帝国    C．西罗马帝国    D．法兰西第一帝国6.（2020·河南）公元前4世纪，亚历山大东征，他每征服一个地方就要在当地兴建一座城市，各城市中希腊式的神庙、体育场等建筑也兼具了所征服地区的文化元素。这段话强调了（   ）CA．希腊文化的优越性            B．希腊文化的东方化C．文化交流的双向性            D．东方文化的希腊化阅读材料,回答问题。材料一材料二　我们的制度之所以被称为民主政治,是因为政权在全体公民手中,而不是在少数人手中。——伯里克利的一次演说材料三　古代雅典领土面积约2550平方千米,人口约20万~30万,男性公民最多时有3万~4万人。(1)观察材料一中的图片,结合所学知识分析,图(a)、图(b)中的“公民大会”在雅典的地位如何?体现了雅典政治怎样的特点?(2)结合所学知识,将图二中交通禁行标志的具体含义补充完整。(3)结合材料二、材料三及所学知识回答,雅典的民主真的像伯里克利所说的“政权掌握在全体公民手中”吗?为什么?这说明了什么实质问题?答案1.(1)公民大会是雅典城邦的最高权力机构。体现了雅典政治的民主特点。(2)奴隶、外邦人、妇女等被排除在雅典民主政治殿堂之外。(3)不是。因为当时真正享有民主权利的,仅局限于人数不多的成年男性公民,占人口绝大多数的妇女、奴隶、外邦人没有任何政治权利。这说明雅典的民主建立在奴隶制的基础上,是少数人的民主。5.课堂小结古代希腊是欧洲文明的发祥地。公元前8世纪开始,古希腊建立了城邦国家,其中最强大的是斯巴达和雅典。雅典通过一系列民主改革,建立了奴隶制民主政治,到伯里克利统治时期，在政治、经济和文化上达到鼎盛。但过于泛滥的直接民主逐渐导致雅典内部混乱和城邦之间的战争，最终，希腊被马其顿所征服。亚历山大帝国将希腊和东方古老文明结合在一个行政单位里，促进了东西文化的交流和融合。 板书设计 1.古代希腊城邦：斯巴达、雅典2.雅典的民主政治和雅典的全盛时期（伯利克里当政时）3.地跨三洲的大帝国：亚历山大帝国4.亚历山大帝国的版图和亚历山大东侵的影响 教学反思本节课教学过程通过运用多媒体资源，为学生展示丰富的图片和文字材料，增强了学生的感性直观认识，加深了对教学内容的理解，尽可能让学生更全面地了解古代希腊和亚历山大帝国。然而，本课涉及内容较多，讲解中有时不能很好地把握学生的理解程度，对材料的驾驭能力和对调动课堂气氛的能力有待改进。希望在以后的教学中能改正并提高。