高中语文人教统编版必修 下册第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步教学设计

这是一份高中语文人教统编版必修 下册第三单元7（青蒿素：人类征服疾病的一小步 * 一名物理学家的教育历程）7.1 青蒿素：人类征服疾病的一小步教学设计，共3页。教案主要包含了教学重难点，教学方法，教学过程等内容，欢迎下载使用。
教学目标
1.了解屠呦呦及其科学事迹，体悟她心怀天下、为国奉献的胸襟。
2.学习在演讲中语言诚挚、在论文中措辞严谨的表达技巧。
3.了解中国古代医学典籍，了解中医药的重要作用。
4.培养学生心怀天下、为人类共同发展做出贡献的情怀。
二、教学重难点
1.重点:感受屠呦呦心怀天下、为人类共同发展做出卓越贡献的情怀。
2.难点：学习在演讲中语言诚挚、在论文中措辞严谨的表达技巧。
三、教学方法
自主探究法、合作探究法
课时设置
一课时
五、教学过程
（一）激趣导入
“青蒿一握，水二升，浸渍了千多年，直到你出现。为了一个使命，执着于千百次实验。萃取出古老文化的精华，深深植入当代世界，帮人类渡过一劫。呦呦鹿鸣，食野之蒿。今有嘉宾，德音孔昭。”2015年感动中国人物—屠呦呦的颁奖词，如上写道。
2015年12月10日，屠呦呦因开创性地从中草药中分离出青蒿素应用于疟疾治疗而获得当年的诺贝尔医学奖。这一项震惊整个世界的发现为全人类的健康带来了又一份曙光。今天，就让我们一起走进青蒿素的发现历程。
（ppt展示屠哟哟的背景资料和诺贝尔医学奖的简单介绍）
（二）初读感悟
1.字音预习检查
目睹（dǔ） 精髓（suǐ） 相悖（bèi）
砒（pī）霜 繁衍（yǎn） 瑰（guī）宝
2.理清思路，划分层次
明确：第一部分（1-4）：屠呦呦就获奖表达感谢以及追溯自己的医学初衷；
第二部分（5-15）：讲述青蒿素从发现到成药的过程；
第三部分（16-20）：讲述青蒿素的发现给世界带来的影响和重要作用；
第四部分（21-25）：讲述中医药学的卓越贡献；
(三)精读赏析
1.本文设立多个小标题有什么作用？
明确：①每个小标题能够体现不同的内容，让文章层次分明，脉络清晰；
②每个小标题能简要概括具体语段的核心内容，具有突出强调的作用。
2.青蒿素药物的制成经历了哪几个阶段？
明确：①第一阶段，发现提取阶段。
②第二阶段，临床试验阶段。
③第三阶段，分离提纯阶段。
④第四阶段，制成药物阶段。
3.青蒿素的发现产生了哪些积极作用？
明确：①青蒿素与以往的抗疟药物相比，治疗效果更加的显著且复发率很低；
②青蒿素在化学结构和作用特点上的特性为新的青蒿素衍生物创造了机会。
4.屠呦呦团队取得青蒿素成药的卓越成就的因素有哪些？
明确：客观方面：①疟疾威胁人类健康长达数千年，有抗疟药物的客观需求；②中国政府重视与国际方面的合作，并启动“523项目”来抗击疟疾。
主观方面：①童年爱好及医学热忱；②大量翻阅古代文献；③积极开展临床试验；④不怕困难、敢于挑战的科研精神。
5.试分析下列句中加点词语的表达效果。
(1)奎宁的发现，很大程度上得益于秘鲁历史上对金鸡纳树的利用。
明确：“很大程度上”体现了语言的准确性，既强调了秘鲁历史上对金鸡纳树的利用与奎宁的发现有密不可分的关系，同时也隐含着奎宁的发现也涉及其他因素的信息。
(2)毫无疑问，对传统医药的继续探索，会给这个世界带来更多的良药。
明确：强调只要对传统医药继续探索，传统医药就会带给人们丰厚的回馈。
(3)在第一阶段，我收集了eq \(2,\s\d4(·)) eq \(0,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·)) 个方药，挑选出可能具有抗疟作用的eq \(6,\s\d4(·))eq \(4,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·)) 个，从其中的eq \(2,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·)) 个方药中提取了eq \(3,\s\d4(·))eq \(8,\s\d4(·))eq \(0,\s\d4(·)) 余种提取物，在小白鼠身上测试抗疟效果，然而进展甚微。
明确：通过准确列举一连串数量庞大的数字，强调了科学研究的工作量之大，过程之艰辛，从侧面体现了作者科学严谨、任劳任怨的工作态度与精神。
(4)然而，实验结果很难重复，而且似乎与文献记录相悖。
明确：“很难”“似乎”模糊性词语的运用，恰恰体现了用语的准确性，说话留有分寸，符合客观实际情况。
6.文章用到了哪些说明方法，有什么作用？
明确：①列数字，如“2000种中草药”，更加具体、真实；
②作比较，如“《肘后备急方》”里的句子，增强说服力；
③作比较，如“比之青蒿素，双氢青蒿素的效果提高近十倍”，突出强调；
7.本文有哪些艺术特点？
明确：①以第一人称讲述，更加的真实、自然。措辞准确、态度谦虚，也充分展现出了一个优秀医学者的人格魅力；
②在相对专业的知识介绍中，体现出科学性、严谨性、周密性；455
③使用小标题，让庞杂的内容，更具层次性和条理性。
8.学过本文你有什么感受和启发？
（学生自由发言）
明确：角度一：童年时期的兴趣、爱好，特别是好奇心对于一个人将来的人生道路有着重要的作用。
角度二：做人要有一颗心怀天下的大爱之心。
角度三：做事要脚踏实地，要不怕困难，敢于迎接挑战。
五、作业
了解一位名人（如居里夫人等）的科研经历，假设自己是他/她，以第一人称写一篇500字的自述。