专题02 刘行本（选自《隋书》，新高考）-2022年高考语文文言文阅读人物专题宝鉴

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阅读下面的文言文，完成1～5题。刘行本，沛人也。起家武陵国常侍，与叔父璠同归于周，寓居新丰。每以讽读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。周大冢宰宇文护引为中外府记室。累迁掌朝下大夫。周代故事，天子临轩，掌朝典笔砚，持至御坐，则承御大夫取以进之。及行本为掌朝，将进笔于帝，承御复欲取之。行本抗声谓承御曰：“笔不可得。”帝惊视问之，行本曰：“臣闻设官分职，各有司存。臣既不得佩承御刀，承御亦焉得取臣笔。”帝曰：“然。”因令二司各行所职。及高祖践阼，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖置臣左右臣言若是陛下安得不听臣言若非当致之于理以明国法岂得轻臣而不顾也臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇言于上曰：“有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行；并发明诏。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。亏法取威，非人臣之礼。”上嘉之，赐绢百匹。拜太子左庶子，领治书如故。皇太子虚襟敬惮。时唐令则亦为左庶子，太子昵狎之，每令以弦歌教内人。行本责之曰：“庶子当匡太子以正道，何有嬖昵房帷之间哉！”令则甚惭而不能改。时刘臻、明克让、陆爽并以文学为太子所亲。行本怒其不能调护，每谓三人曰：“卿等正解读书耳。”复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。（选自《隋书》，有删改）1.下列对文中画浪线部分的断句，正确的一项是(3分)(   )A.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/B.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/C.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/D.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/【答案】A【解析】本题考查文言断句的能力。“臣言若是”“臣言若非”结构一致，应在相应的位置断开，排除BD。“岂得轻臣而不顾也”意为“怎么能 轻视我而不理会我呢”，意思完整，若与前面的“国法”连在一起，明 显不恰当，排除C。2.下列对文中加粗词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分) (   )A.御坐：指皇帝的座位。古代常用“御”来指帝王所用或与之有关的事物，如御制、御赐。B.笏：古代大臣上朝拿着的手板，用以记录君命或旨意，亦记录将上奏的话，以防遗忘。C.文：古代铜钱一枚为一文。除“文”外，古代用来作为货币单位的词还有贯、缗、吊、串等。D.下车：古代可以代指官吏卸任离职，文中的“下车之始”指的是刚刚离开任所。【答案】D【解析】本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。下车指的是新任的官吏就职，而不是“官吏卸任离职”，文中的“下车之始”指的是初到任所。3.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分) (   )A.刘行本学习刻苦，安贫乐道。他寓居新丰时，只是一心读书，即使衣服食物缺少甚至没有，也能安然面对。B.刘行本性情刚烈，意志坚定。担任掌朝下大夫时，他拒绝将笔交给承御大夫，认为交给承御大夫不合周代旧例。C.刘行本直言进谏，受皇帝信任。他驳斥雍州别驾元肇，受到皇帝的嘉奖；他死在官任上，皇帝非常伤心痛惜。D.刘行本端方正直，令人忌惮。他担任太子左庶子，太子对他很是敬畏：担任大兴令，权贵没人敢去他家求情送礼。【答案】B【解析】本题考查归纳内容要点，概括中心意思的能力。“认为交给承御大夫不合周代旧例”错，周代旧例是掌朝将笔交给承御大夫，再由承御大夫交给皇上，但刘行本认为官员应各司其职，笔砚不应先交给承御大夫。4.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。（4分）【答案】这个人一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。【解析】素：一向，向来。清：清白。过：过失。愿：希望。少：稍稍。宽假：宽恕。（2）由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。（4分）【答案】因此私下嘱托办事的路子断绝了，法令清明简要，官吏百姓都很感念他。【解析】由是：固定结构，因此。请托：请求嘱托。绝：断绝。清简：清明简要。怀：感念。5.刘行本为什么认为元肇请求对违法官吏增加处罚这一行为不是人臣之礼？请简要概括。（3分）【答案】刘行本认为律令的施行都有发布明确的诏令，元肇的这一行为是重视自己的政令、轻视法律条文的体现，树立了个人的威权却使国家法律受到损害。【解析】本题考查归纳内容要点的能力。解答本题，首先回到原文找到刘行本反驳元肇的话，即“律令之行，并发明诏。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。亏法取威，非人臣之礼”，然后用自己的话进行归纳 即可。【参考译文】刘行本，沛县人。开始做官任武陵国常侍，与叔父刘璠一起归附了 北周，寄居在新丰。他常常把诵读作为日常事务，精力充沛，不知疲劳， 即使衣服食物缺少甚至没有，也很安然。他性情刚烈，有不可改变的志 向。北周的大冢宰宇文护引荐他做中外府记室。累功升官为掌朝下大 夫。周代的旧例，皇帝到殿前，掌朝主管笔砚，把笔砚拿到皇帝座位前， 接着承御大夫拿过来递给皇帝。等到刘行本做掌朝，将要把笔递给皇 帝，承御大夫又想要来拿过去。刘行本高声对承御大夫说：“笔不能拿 给你！ ”皇帝吃惊地看着，问他，刘行本说：“我听说设立官位分清职责， 各自有主管的事情。我既不能佩带承御大夫的刀，承御大夫又怎么能 拿我的笔呢。”皇帝说：“有道理。”于是命令二位主管官员各自行使自己 的职责。等到高祖登基为帝，迁任刘行本做黄门侍郎。皇帝曾对一个 郎官发怒，在殿前用竹板子打他。刘行本进言道：“这个人一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。”皇帝不理会。刘行本于是表情 端庄严肃地走上前说：“陛下不认为我没才能，让我在身边。我说的如果是对的，陛下怎么能不听呢？我说的如果不对，您应把我交给有关衙署处理，以使国法昭明，怎么能轻视我而不理会我呢？我说的话不是出于私心。”于是（他）把笏板放在地上后退下，皇帝脸色郑重严肃地向他道歉，最终（皇帝）饶恕了用竹板子打的那个人。雍州别驾元肇对皇帝说：“有一个州府官吏，接受了别人赠送的三百文钱，按律令应杖打一百板。然而我到任之初，与他订立约定。这个官吏故意违反约定，我请求（给他）增加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说：“律令的施行，都发布明确的诏令。现在元肇竟然敢重视自己的政令，轻视法律条文。使国家法律受到损害而树立个人威权，（这）不是人臣的礼节。”皇帝称赞他，赐给（他）百匹绢。后任命刘行本为太子左庶子，像先前一样负责辅佐太子读书。皇太子虚心学习，很敬畏他。当时唐令则也做左庶子，太子跟他很亲近而不庄重，常常让他用乐歌教宫内嫔妃。刘行本责备他说：“庶子官应当用正道匡正太子的行为，怎么能够在房屋帷幔之间受宠爱亲近呢！”唐令则很羞惭但不能改正。当时刘臻、明克让、陆爽一起凭文学才能受到太子亲近。刘行本对他们不能调教爱护太子很生气，常常对三人说：“你们只懂得读书而已。”后刘行本又凭现有官职兼任大兴令，权贵们对他的端方正直很敬畏，没有人敢到他的门前。因此私下嘱托办事的路子断绝了，法令清明简要，官吏百姓都很感念他。不久，刘行本死在官任上，皇上非常伤心痛惜。