高中语文第二单元5 雷雨（节选）课文内容ppt课件

这是一份高中语文第二单元5 雷雨（节选）课文内容ppt课件，共28页。PPT课件主要包含了雷雨节选，3“你是谁”，怀疑勾起回忆，进屋寻找女儿，平淡回答姓鲁，稍有缓和，无锡口音，有意识地询问无锡事件，保持语调平缓，有意撒谎遮盖罪行等内容，欢迎下载使用。
戏剧语言包括人物语言和舞台说明。人物语言也叫台词。舞台说明，又叫舞台提示，是剧本里的一些说明性文字。舞台说明包括剧中人物表，剧情发生的时间、地点，服装、道具、布景以及人物的表情、动作、上下场等。一般出现在每一幕（场）的开端。结尾和对话中间，一般用括号（方括号或圆括号）括起来。
艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人，有时是恶棍，有时是天使；有时聪明，有时愚蠢；有时坚强有力，有时十分脆弱。 ——列夫•托尔斯泰
曹禺的话： 周朴园也是一个人，不能认为资产阶级就没有人性，为了钱故意淹死2200个小工。这是他的人性。 爱他所爱的人，在他生活圈子里需要感情的温暖，这也是他的人性。
曹禺的话：我用一种悲悯的心情来写剧中人物的争执。我诚恳地祈望着看戏的人们也以一种悲悯的眼光来俯视这群地上的人们。他们怎样盲目地争执着，泥鳅似地在情感的火炕里打着昏迷的滚，用尽心力来拯救自己，而不知千万仞的深渊在眼前张着巨大的口。他们正如一匹跌在沼泽里的羸马，愈挣扎，愈深沉地陷落在残废的泥沼里。
戏剧是一种综合的舞台艺术。我们这里讲的戏剧实际上是剧本，它是文学体裁的一种。
“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的哪些话语令你感触最深或者最能体现他的性格、思想和目的？找出来并谈谈你的看法。
“在戏剧中，能把个人的性格、思想和目的最清楚地表现出来的是语言，戏剧人物的最深刻方面只有通过语言才能实现。” ————黑格尔《美学》
（1）“你——你贵姓？”
（2)“你姓什么？”
（4）“哦，你，你，你是——”
惊讶与怀疑 ，掀起第一次感情波澜
倍感惶恐和惊愕 ，掀起第二次感情波澜
慌乱莫名，手足无措， ，掀起第三次感情波澜
“相遇述旧怨”这一层中，周朴园的情态有哪些变化？填写下表。
漫不经心地谈起雨衣、窗子
感到奇怪，认真询问，气氛紧张
惊恐紧张，表情痛苦，汗涔涔
周朴园认出侍萍后对侍萍的态度怎么样？填写下表。
“你来干什么？”“谁指使你来的？”
“现在你我都是有子女的人”、“又何必再提呢？”
保留家具、熟记生日关窗习惯
“以后鲁家的人永远不许到周家来。”
过去的侍萍： 上当受骗，听天由命——善良软弱，听天由命现在的侍萍： 控诉罪行，蔑视金钱，憎恨丑恶——清醒，自尊，坚强
周朴园知道站在上面前的正是30多年前被自己赶出家门的侍萍时，为什么会惊恐万状呢？
因为他意识到侍萍的出现将威胁到他的名誉、地位、家庭，他以前的种种罪恶可能会昭然于天下。他表现出的惊恐万状正是他内心虚伪的表现。
侍萍为什么不立刻表明自己的身份并当面斥责周对她的迫害和30多年来的悲惨遭遇，而以叙述人别人故事的口吻诉说自己的遭遇呢？
30多年来的悲惨遭遇和痛苦经历已把侍萍的性格磨炼得坚强勇敢，她对残酷的现实充满了愤恨。但她还没有认识到自己的不幸是腐朽的制度造成的，而把这一切归结于“报应”和“命运”；而且，善良的品性又使她在周朴园的“忏悔”中产生以某种轻信和谅解。在对话中，侍萍有意识地隐藏自己的身份，又在语言动作中不断地表露自己的特征，这正是剧中人物复杂的内心活动的外在表现。
艺术作品要写得美，就要明确地把人的多样变化写出来。同一个人,有时是恶棍,有时是天使；有时聪明,有时愚蠢；有时坚强有力,有时十分脆弱。 ——列夫•托尔斯泰
第二场戏是围绕怎样的中心展开矛盾冲突的？
围绕周朴园与鲁大海罢工与反罢工的尖锐矛盾展开冲突。通过现实的阶级斗争揭露出周朴园一家的血腥发家史。
鲁大海被周朴园宣布开除后又是怎样同周朴园斗争的？通过鲁大海与周朴园的斗争，你看出什么问题？
鲁大海已经清楚地认识到周朴园的阶级本性，但他的斗争经验不足，较为鲁莽和幼稚，但通过他的斗争，毕竟表现出工人阶级的大公无私和英勇、顽强的斗争精神
为什么周朴园知道鲁大海是他的亲生儿子还要辞退他呢？为什么一同辞退了鲁贵和四凤呢？
若不开除他，就不能平息罢工，不能巩固自己剥削者的地位。至于鲁贵和四凤，则是出于要免除后患，不让他和侍萍的关系泄露出去。
周鲁两家的矛盾冲突的根源是什么？
阶级冲突 使 夫妻相见不相认却相恨 父子相见不相认却相斗 母子相见不相认却相怨 兄弟相见不相认却相仇
分析：从一方面看，《雷雨》整个故事的背景、情节都和雷雨有关，故事的高潮、悲剧的发生都集中在雷雨交加的狂风暴雨之夜。可以这样说，“雷雨”是整个作品的自然环境；另一方面，作者又交代了作品的社会环境，以象征的手法告诉人们，在中国这个半殖民地半封建的沉闷抑郁的空气里，一场改变现实的大雷雨即将来临。反映了正在酝酿大雷雨般大变动的20年代的中国社会现实。
解答：①表示故事的背景与环境气氛； ②预示情节的发展，暗示情节的高潮； ③象征在半殖民地半封建社会沉闷的空气里， 一场暴风骤雨式的斗争即将到来。