2022年高考语文下学期期初模拟评估卷（四）（浙江专用）

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2022年高考语文下学期期初模拟评估卷（四）
本卷满分150分，考试时间150分钟。
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、语言文字运用（20分）
1．下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）
A．一个时代的奋进前行，离不开文化的强劲（jìn）推动；一个民族的伟大复兴，离不开文化的强力支撑；一个国家的繁荣富强，离不开文化的深厚滋养。
B．回望半个世纪，中德关系展现了充足的活力、耐力、韧力、潜（qiǎn）力；展望未来50年，两国应放眼全球，着眼长远，开拓进取，努力实现中德关系新发展。
C．2021年，北京冬奥会、冬残奥会筹办进入全力冲刺、全面就绪、决战决胜的关键时期，秉（bǐnɡ）持“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念，各项工作扎实有序推进。
D．阿里巴巴的核心电商业务仍在增长，尚未显露颓（tuí）势，同时未来最重要的增长引擎（qínɡ）——阿里云首次实现了盈利。这对于阿里巴巴的182亿天价罚单，具有标竿意义，彰显反垄断执法决心和威力。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音字形的能力。
A.“强劲”的“劲”应为“jìnɡ”，
B.“潜力”的“潜”应改为“qián”。
D.“标竿”的“竿”应为“杆”。
故选C。
阅读下面的文字，完成2-3题。
提起甘肃，人们总会有联翩的浮想。对一些人来说，它意味着享誉全国的西北美食，跨域三千多里的风物人情；在另一些人的心里，它则意味着飘摇的终年不化的祁连白雪，翻滚着莽莽黄沙的大漠孤烟，以及遍历了斗转星移的古老城市。
【甲】甘肃省内的城市，普遍都有一个好听的名字，天水、武威、张掖、酒泉、敦煌、玉门……虽然没有去过，人们也总能经由诗赋、史籍、乃至歌谣的写录，而对这些名字十分熟悉。
【乙】这些城市究竟何时得名？为什么这些地名听起来总会既觉诗意，又有一种古朴苍凉之感呢？武威，意为彰显大汉军伍的武功军威。敦煌，意为盛大辉煌，因其广开西域，故而得名。【丙】除此之外，甘肃的许多地名都是取自于意，寓意景象繁荣国泰民安的“景泰县”，人民安居乐业的“民乐县”，人和政通的“和政县”，边远安定的“靖远县”……不一而足。
历朝历代，人们赋予这片土地的，无一不是安邦定国的大国梦。这样的梦想，随着一以贯之的取名准则，从秦汉盛世起，伴随着那条悠长的丝绸之路，一路走到现在。
2．文段中的加点词语，运用不正确的一项是（3分）
A．斗转星移 B．虽然 C．不一而足 D．赋予
3．文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（2分）
A．甲 B．乙 C．丙
【答案】2．B 3．A
【解析】
2．本题考查学生正确使用词语（包括成语）的能力。
A．“斗转星移”，表示时间推移或季节改变。语句中指甘肃这座城市历史悠久。符合语境。
B．“虽然”表转折关系，语句中列举的是假设情况，而不是事实情况；且后句中有“也”，故应把“虽然”改成“即使”或者“即便”。
C．“不一而足”，指不止一种或一次，而是很多。语句中指甘肃还有很多地名取自于意，不胜枚举，符合语境。
D．“赋予”：指给予、交给、寄托（重大任务、使命等）。“赋予”一般表示主观的，常用于非物质的形式，如赋予意义、象征等。此处指人们在这片土地上寄托了大国梦，使用符合语境。
故选B。
3．本题考查学生正确使用标点符号的能力。
甲句中“诗赋、史籍、乃至歌谣的写录”中“乃至”前面的顿号应该删去或者改为逗号。
故选A。
4．下列各句中，没有语病的一项是（3分）
A．文创人员要坚持以社会效益放在首位，开发出兼具实用性和艺术性、适应现代生活、符合市场需求的产品，使之既有商业效应，又有良好的价值导向。
B．电影《长津湖》以抗美援朝为背景，讲述了中国人民志愿军部队凭着钢铁意志和英勇无畏的战斗精神，扭转战场态势，为长津湖战役胜利作出了重要贡献。
C．自称“无人健身房”或者“智能健身空间”的机构，如果不能够彻底解决消费者健身入门和持续坚持这两大问题，那么就必然处于一个极度尴尬的位置。
D．在城市化快速推进的今天，深入挖掘并传承优秀乡土文化，人们不仅能提升文化生活上的满足感和幸福感，还能为乡村振兴提供更丰饶的精神滋养。
【答案】C
【解析】
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
A．“以社会效益放在首位”结构混乱，“以……为中心”和“把……放在首位”句式杂糅，可改为“把社会效益放在首位”。
B．成分残缺，“讲述了”缺少搭配的中心词，可在句末加“的故事”。
D．语序不当，“人们不仅能提升……”中关联词“不仅”语序不当，可调至句首，改为“不仅能提升人们”。
故选C。
5．下列各句中，表达得体的一句是（3分）
A．林海正在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《名言词典》，如有拾获，请从速交还。”
B．这么珍贵的书您都毫不犹豫地借给我，太感谢了，我会尽快璧还，请您放心。
C．鄙人仅以自己多年来的创作实践，谈一谈自己的浅知拙见，大家如果需要指点的话，我定将不吝赐教。
D．他以书法线条入画，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补，只好连声道歉：“献丑，献丑！”
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生语言表达得体的能力。
A.“从速”语气偏重。
B.“璧还”，敬辞，用于退还东西。此处写自己还给别人东西，符合语境，使用得体。
C.“不吝赐教”“指点”，请别人指教的客气话。“指点”“不吝赐教”不应该从“自己”嘴里说出。
D.“献丑”是谦辞，用于展示作品或演出时，表示自己技能很差的谦虚说法，不用于“落款出错，一时又无法弥补，只好连声道歉”这个语境。
故选B。
6．阅读下面的文字，完成题目。
不知道从什么时候开始，我们的消费正被网红经济支配。吃美食先看美食博主有哪些推荐；出去玩先看社交平台上有人打卡了哪处美景；连看书都要去搜读书博主，看看哪本书“读了一口气停不下来”“读完令你思考人生”。
作为消费者，我们无非是希望能用最短时间，找到令人满意的产品。但很多时候，充当了意见领袖的博主们并不靠谱。
前不久，网友整理了“小红书滤镜害人”的案例，吐槽P图前后呈现的两个世界：经过粉饰的“少女心粉红色沙滩”实际是一片荒凉的滩涂；悬挂着白色吊灯、光影交错的艺术走廊只是墙上一幅画；“国贸最洋气Cafe”原来是路上一家逼仄狭小的店铺，旁边排列着吃笼包、板面、酱骨头的饭馆。
对此，小红书回应，将尝试推出景区评分榜、踩坑榜之类的产品，帮助用户避坑。然而只要我们还在网络上消费，这个坑躲过了，还有下一个坑等着你。
（1）概述上述材料的现象，不超过20字。（2分）
（2）根据材料，你认为“网红经济”如何才能健康发展？（4分）
【答案】(1)网红经济之“坑”令人防不胜防。
(2)①国家方面：应当完善对于“网红经济”准入标准的制定，完善相关监管措施和法律法规，从而规范“网红经济”的市场秩序，实现科学的宏观调控。
②消费者：应当树立正确的消费观念，不盲从，理性智慧抉择，以实现对于网红经济的积极导向，从而更好地发挥市场对于“网红经济”调节的决定作用，实现“自净效果”。
③从业人员：“网红”要坚持自我和消费者两个效益统一，依法、诚信经营，同时把握市场需求的变化，实现健康可持续发展。
【解析】
【分析】
（1）本题考查学生语言表达之压缩语段概括归纳的能力。
所给材料共包含四个段落，第一段的大意是指出当前的消费特征：我们的消费正被网红经济支配；第二段从消费者的角度进行分析，指出网络消费存在的不靠谱问题；第三段举例说明网红经济下的虚假作伪等现象；第四段从小红书的角度说明问题难以解决，网络消费“坑”太多。最后结合以上信息整理出答案即可。
（2）本题考查学生个性化阅读创新性思考的探究能力。
首先要了解当前的“网红经济”。所谓网红经济，是指依托互联网传播及其社交平台推广后聚集的社会关注度，进而形成庞大的粉丝定向营销市场，并围绕网红衍生出各种消费市场，最终形成完整的网红产业链条。
进而发现问题，从而有针对性的提出建议。解答此类问题时要学会由表及里，全面深入分析，学会多角度多侧面解读。
作为一种新兴产物，缺乏成熟的商业模式，尚有诸多不确定因素。政府部门需用好法律手段。对于文明高地失守、以致跌破法律底线的“网红”，必须严格按照相关法律追究责任，让相关的利益体和推手付出相应的代价，以法律的威信和执行的刚性确保“网红经济”的干净、有序和可持续。宣传部门要把握好“网红”这个源头。对于“网红”，要进行持续关注，而不是采取漠视和听之仍之。对于能进行文明互动，在一定程度上能传播社会正能量的，应予以官方的肯定和宣传。而对于经常传播低俗、负面虚假信息的，要及时予以引导、限制甚至封杀。另外，“网红经济”迎合的是粉丝的胃口，其背后是庞大的粉丝或消费者需求在支撑。加强对粉丝、网友、消费者的精神文明建设，弘扬网络正能量，倡导文明的网络使用习惯，帮助树立社会主义核心价值观念和良好社会心态十分有必要。
二、现代文阅读（30分）
（一）阅读下面的文字，完成7-9小题。（10分）
材料一：
数字货币最早诞生于密码爱好者社区，密码爱好者提出了关于新型电子货币的构想，“这种货币将有无法追踪的匿名特征”，并且“政府的作用被排除在外”。从货币角度看，数字货币的本质仍具备信用货币属性，是一种基于大众对算法技术的信任和社区的广泛接受而人造的信用货币。从目前的发展阶段来看，私人数字货币在没有政府信用作为强制要求的情况下，更类似于黄金等商品货币，在不同国家的监管和法律框架下，具备不同层次的货币功能。法定数字货币才真正具备信用货币的全部特征和功能。从技术角度看，数字货币是一个由数据码和标识码组成的网络数据包和一套基于分布式账本的互联网支付系统。数据码即需要传送的内容，标识码指明了该数据包从哪里来，要到哪里去等属性。
（摘编自“财新网”）
材料二：
目前国与国之间金融矛盾越发激烈，国家之间的制裁、银行资产冻结、断绝资金往来时有发生。黑客也频繁攻击金融机构，尤其采用分布式拒绝攻击（DDOS），中心化的金融系统难以防御。在“一带一路”战略下，我国的金融安全问题尤为严峻，因“一带一路”沿线许多国家位居西亚、中东、非洲地区，这些新兴市场国家的资本市场发展落后，对外开放缓慢，许多东道国政局动荡、恐怖活动频发，往往导致中方面临巨大的金融安全风险。如果采用区块链技术，数字货币就具备了去中心化、全网记账、分布式的特点，可天然地抵御此类攻击。即使局部节点暂时失效，其分布在全网各个节点的交易数据，仍可保证安全。
数字货币与区块链技术应用具有非常高的契合度。区块链可以建立一个分布式的总账，登记央行发行的数字货币。这样，原来的银行存款和数字货币就可以被打包放在一个数字钱包里面。这对于央行以往的信用体系来说是颠覆性的变革。麦肯锡报告指出，区块链技术能够将B2B跨境支付结算中的交易成本从每笔约26美元下降到15美元，节省的成本的到账时间从2—3天缩短为准实时。与传统SWIFT（环球同业银行金融电信协会）系统相比，基于区块链的数字货币的快捷性、安全性、经济性给支付结算业带来革命。
（摘编自《清华金融评论》）
材料三：
数字货币的可追踪性及相关技术属性可让中央银行追踪和监控数字货币投放后的流转，获取货币全息信息，包括货币流转节点、流通路线、周转速度等。在此基础上，央行可通过大数据分析技术对货币的发行、流通、储藏等数据进行深入分析，研究货币运行规律和结构特征，跟踪分析货币需求变化及其驱动因素，并透过货币流信息，探知经济个体行为，从微观把握宏观，提高货币调控的预见性、精准性和有效性，从而为”双支柱”经济调控框架的健全与完善创造有力的技术支撑。
未来的数字货币体系将有自己的生态系统。在理想情况下，金融服务机构在这个生态系统中各安其位、开拓创新，由此数字货币就能够充分履行数字经济时代的“硬通货”职能。
（摘编自《21世纪经济报道》）
7．下列关于“数字货币”的理解，正确的一项是（3分）
A．数字货币具有“匿名”“无法追踪”和“排除政府的作用”的特征。
B．私人数字货币相当于黄金等商品货币，因为没有政府信用作为强制要求，所以它在不同国家具备不同的功能。
C．数字货币是一种信用货币，它由网络数据包和互联网支付系统组成，具备信用货币的全部特征和功能。
D．区块链技术的运用，使数字货币具备了去中心化、分布式等特点，可以抵御黑客的分布式拒绝攻击。
8．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（3分）
A．数字货币与区块链技术使原来的银行存款和数字货币可以被打包放在一个数字钱包里，这颠覆了央行以往的信用体系。
B．央行利用数字货币的可追踪性和相关技术属性获取的货币全息信息，是其对货币进行深入分析的基础。
C．区块链技术的可编程和智能合约自动执行的特性已使跨境结算不再需要协调中央结算机构、银行等多个单位。
D．数字货币体系的生态系统将使数字货币充分履行数字经济时代的硬通货功能。
9．随着信息经济互联网时代的到来，数字货币在经济发展中的优势日渐明显。数字货币有哪些优点？请结合全文，简要概括。（4分）
【答案】7．D 8．B
9．（1）有利于保障资金安全。（2）有利于简化跨境结算流程。（3）有利于货币的宏观调控。
【解析】
7．本题考查学生理解文中重要概念的含义的能力。
A. “数字货币具有……的作用”的特征”错，原文认为数字货币“将有无法追踪的匿名特征”并且“政府的作用被排除在外”这是“密码爱好者”提出的构想，而非数字货币本身就具有的特征。选项以偏概全。
B. “因为没有政府信用作为强制要求，所以它在不同国家具备不同的功能”错，强加因果，“数字货币在不同国家具备不同的功能”与“没有政府信用作为强制要求”不构成因果关系，原文表述是“从目前的发展阶段来看，私人数字货币在没有政府信用作为强制要求的情况下，更类似于黄金等商品货币，在不同国家的监管和法律框架下，具备不同层次的货币功能”。
C. “数字货币……具备信用货币的全部特征和功能”错，偷换概念，原文中“具备信用货币的全部特征和功能”指的是“法定数字货币”。
故选D。
8．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A. “数字货币与区块链技术使原来的银行存款和数字货币可以被打包放在一个数字钱包里”错，曲解文意，原文使“银行存款和数字货币就可以被打包放在一个数字钱包里面”是区块链的技术，而非“数字货币和区块链”。
C. “不再需要协调中央结算机构、银行等多个单位”错，无中生有，原文只提到“能够显著降费增效，化繁为简”，但并没有说“不再需要协调中央结算机构、银行等多个单位”。
D. “数字货币体系的生态系统将使数字货币充分履行……硬通货功能”错，过于绝对，原文提到数字货币履行“硬通货”功能只是“在理想情况下”。
故选B。
9．本题考查学生筛选整合信息，归纳概括要点的能力。
“基于区块链的数字货币的快捷性、安全性、经济性给支付结算业带来革命”“对外开放缓慢，许多东道国政局动荡、恐怖活动频发，往往导致中方面临巨大的金融安全风险。如果采用区块链技术，数字货币就具备了去中心化、全网记账、分布式的特点，可天然地抵御此类攻击”，可以看出数字货币具有快捷性、安全性等特点；
“区块链技术能够将B2B跨境支付结算中的交易成本从每笔约26美元下降到15美元，节省的成本的到账时间从2—3天缩短为准实时”可以概括出数字货币可节省跨境结算成本和缩短结算时间；
“数字货币的可追踪性及相关技术属性可让中央银行追踪和监控数字货币投放后的流转，获取货币全息信息，包括货币流转节点、流通路线、周转速度等。在此基础上，央行可通过大数据分析技术对货币的发行、流通、储藏等数据进行深入分析……从微观把握宏观，提高货币调控的预见性、精准性和有效性”可以概括出数字货币有利于从微观到宏观提高货币调控有效性等。
（二）阅读下面的作品，完成10-13题。（20分）
呼伦贝尔银色的春天
艾平
①这就是呼伦贝尔。大雪无痕，周天寒彻，然而每一种生命都勇敢地活着，顽强地延续着，物竞天择，永不放弃，构成了生生不息的春天。
②朋友从晴光转绿蘋的南方来。降落在呼伦贝尔大地，他不由一脸惊讶——哎哟，这不是回到了冬天吗？“雨足郊原草木柔”在哪里？“马踏春泥半是花”在哪里？的确，这里看不到绿色，积雪一如冬季，覆盖在无垠的草原上，旧年的牧草从雪里钻出来，随风摇曳，马群的后面，冰碴和霜花飞扬而起……我告诉他，呼伦贝尔的春天，在银装素裹中。
③春天的信息如期而至。
④我指给朋友看，在南面的石缝中，溢出一缕缕苔藓样的污渍，那是鹰的粪便。鹰在这里坐窝孵卵，是因为这里险峻又有阳光。岩石的南北两面的温差很大，一块面包，在南可以晒焦，在北可以雪藏到夏天。朋友背靠岩石，果然感到一片温热，瞬间将身上的寒凉驱走。我拨开脚下的草丛，让朋友看——一抹嫩嫩的绿，已经在泥土里洇出。
⑤谁说季节还在沉睡？西来的风撒下一把冰冷的钢针，为河道除了积雪，掀开了盖头，让春天由此崭露美颜。看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽，犹如蓝宝石的无数切面，反弹着太阳的光芒，仿佛一条雪原上的项链，熠熠楚楚，美不胜收。下山走去，我们远远就闻到了河水的气味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥软的冷香。蓝冰的边缘已经融化，河畔弥漫着温情的潮湿。我们拥抱蓝冰，听到河底微微的水声。
⑥我要在这里找一朵花儿给朋友看。那花是从雪窠里长出来的生命，是寒冷中色彩的童话，是一个渺小的奇迹。果然，在柳树下的残雪中，我找到了她。这小花名叫细裂白头翁，已然含苞待放！她是那么矮小，几乎是贴在地皮上长着，她是那么低调，浑身是毛茸茸的灰，只有花蕾上一抹幽幽的蓝。朋友啊，你可知道，这小小的蓝花，是草原花海的第一声呐喊，也是春天里最富营养的牧草。
⑦行至鄂温克族自治旗的林缘草原，我们骑上骏马，去看牧民斯仁道尔吉家的春牧场。五年前，我去向他道别时，她和娜莎正商量着要不要带着羊群离开。但他最终还是留下了。
⑧我们到达斯仁道尔吉家时，他和娜莎正在接羔，他们跟前有一只母羊正侧卧在干草上，身子不停抽搐，已经分娩出两只羊腿，却老是不见羊羔的脑袋出来。夫妻俩的脸被冷风吹得黢黑，手上布满皴裂的口子。周围待产的母羊、趔趄着要站起来的小羊羔、正在用舌头舔初生羊羔毛皮的羊妈妈，异口同声地咩咩叫着；两头小牛犊在羊群里乱窜，引起羊群一阵阵骚动；不远处的几匹马，也像凑热闹似地打着鼻响儿，有一匹母马面临分娩，每当小马驹在它的肚子里蹬腿，它便不安地四面徘徊。这对年轻的夫妻忙得不可开交。
⑨不远处，两只棕黄色的狗也发出了叫声，那是一种浑浊而尖锐的叫声，叫人感到异样。天哪，看到那边两个蓬松的大尾巴，我们才意识到它们竟然是两只沙狐狸，野生的！它们一直在羊群的外面转悠，既不靠近，也不远离，当忙碌的娜莎从它们身边走过，它们似乎并不害怕。
⑩这时，两只狐狸突然用后腿站起身来，围着娜莎转圈儿，让人非常奇怪。斯仁道尔吉抬头示意，原来空中来了一只巨大的草原雕，它飞得很低，在地上已经能看清它尖利的鹰嘴和铁钩般的鹰爪，真叫吓人！我想起一张照片——草原雕叼着一只狐狸飞在天上，张开嘴欲将狐狸扔下来摔死，那是草原生物链上一个无情的镜头。现在，谁是草原雕的猎物，是羊还是狐狸？却见草原雕盘旋了一圈，渐渐飞远了。娜莎说，它看到有人，也害怕。这时两只狐狸早已没了影儿，原来是钻进了自己的洞穴。
⑪朋友好奇，让娜莎带我们去看狐狸的洞穴。真没想到，狐狸的洞穴，就在一条自然路的两侧，洞口露天，有一堆冻土围着。由于牧民不伤害它们，它们便越发不怕人，还学会利用人来保护自己。不知道在它们深达三米的洞穴里，藏着什么秘密。
⑫斯仁道尔吉指着雪地上的一串动物脚印说：“它是不会让人看到的。”原来，除了狐狸，不远处还有狼。可能是洞穴中的母狼生了小狼崽，所以公狼常常出现在羊群附近，但是它没有袭击羊羔，也没有袭击小马驹，只是踅摸那些流产夭折的羊羔。怪不得那两只狐狸不敢靠近夭折的羊羔，它们明白，要是去抢狼的奶酪，自己会命丧狼口，最后成为喜鹊的食物。娜莎说，狐狸应该快点生，带着小狐狸崽转移，不然小狼崽长大了，肯定来占领狐狸洞，那时候可就惨了……
⑬朋友，这就是呼伦贝尔。大雪无痕，周天寒彻，然而每一种生命都不曾屈服，都勇敢地活着，顽强地延续着，物竞天择，永不放弃。正是它们，构成了生生不息的春天。
⑭斯仁道尔吉说，我们牧人的幸福就在羊身上，羊好，日子就好。去年秋天，草原上终于又出现了晨雾和秋霜，这就说明地下水的水位渐渐升起来了。看来国家实施退耕还牧、禁止乱开矿的法规很有效果。这可真是叫人喜悦的事情啊——每一棵牧草上都挂着珍珠的草原就要回来了！盼只盼，再来几场雪，我们有了银色满满的春天，就有一碧千里的夏天，就有遍野金黄的秋天。
（有删改）
10．理解文中加点词语的含义。（4分）
（1）洇出：__________________
（2）温情：__________________
11．简要分析第⑥段在文中的作用。（4分）
12．请结合具体语句，赏析本文的语言特色。（6分）
13．结合文本探究标题中“春天”的多重意蕴。（6分）
【答案】10． “洇”原指液体向四周散开，文中借以形容春天的新绿已经在泥土中萌芽并四散的样子，给人以生机勃勃之感。 “温情”原指温柔的感情，这里用来修饰“潮湿”，表明了冰雪消融后给予人的温暖之感。
11．①内容上，写出了细裂白头翁在雪窠覆盖下努力生存的状态，体现了它顽强的生命力。②结构上，呼应了文章开头草原上虽周天寒彻，但每一种生命都勇敢地活着、生生不息的内容：同时引出下文去看牧民家春牧场的事情。③引入对细裂白头翁的描述，丰富了文章的内容。
12．①运用叠词，如“一缕缕”“一抹嫩嫩的绿”“长长的蓝冰”“熠熠楚楚”等，增添了语言的音韵美，形象生动地描摹了呼伦贝尔春天的勃勃生机。
②句式灵活多变。运用倒装句式，如“我们才意识到它们竟然是两只沙狐狸，野生的”，突出我们意识到它们竟然是野生狐狸的意外之情。多用短句，如“朋友啊，你可知道”“真叫吓人”，语言简洁，节奏明快。
③运用比喻、拟人、对比、呼告、反问等多种修辞，形象生动，鲜明有力。如“这小小的蓝花，是草原花海的第一声呐喊”，用拟人的手法，生动形象地表现出小小蓝花的顽强生命力。
④语言上典雅与口语化交融。如“大雪无痕，周天寒彻”“是干草在冰雪中酥软的冷香”，使文章富有诗意；“哎哟”“天哪”“没了影儿”又具有口语色彩，读来令人备感亲切。
13．①大自然的春天。呼伦贝尔草原上万物生长，生生不息。
②草原上生活着的牧民的春天。以斯仁道尔吉为代表的牧民在草原上安居乐业。
③人与自然关系的春天。国家退耕还牧、禁止乱开矿法规的实施，使草原的生态环境慢慢得到恢复，人与自然共生共荣。
【解析】
10．本题考查学生理解文中重要词语含义的能力。
“洇出”，液体在纸、布及土壤中向四外散开或渗透。“一抹嫩嫩的绿，已经在泥土里洇出”，句中借以形容春天的新绿已经在泥土中萌芽并四散的样子，展现新生命强悍有力，给人以生机勃勃之感，春天的信息早已如期而至。
温情：原指温柔的感情。“河畔弥漫着温情的潮湿”，“潮湿”是因为“蓝冰的边缘已经融化”，“温情”修饰“潮湿”，表明了冰雪消融后给予人的温暖之感。
11．本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。
内容上，“这小花名叫细裂白头翁，已然含苞待放！她是那么矮小，几乎是贴在地皮上长着，她是那么低调，浑身是毛茸茸的灰……这小小的蓝花，是草原花海的第一声呐喊，也是春天里最富营养的牧草”，写出了细裂白头翁在雪窠覆盖下努力生存的状态，“矮小”“贴”“毛茸茸的灰”等词语，体现了它顽强的生命力。
结构上，前文说，“大雪无痕，周天寒彻，然而每一种生命都勇敢地活着，顽强地延续着”“谁说季节还在沉睡”，此处在结构上呼应了每一种生命都勇敢地活着、生生不息的内容，并引出下文要“去看牧民斯仁道尔吉家的春牧场”的事情。
引入对细裂白头翁的描述，生动，细腻，充满温情，丰富了文章的内容。
12．本题考查学生体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术的能力。
运用叠词，如“一缕缕”“一抹嫩嫩的绿”“长长的蓝冰”“熠熠楚楚”等叠词的使用，增添了语言的音韵美，读来朗朗上口，富有节奏感，形象生动地描摹了呼伦贝尔春天的生机勃勃。
句式灵活多变。运用整句，“既不靠近，也不远离”，凸显沙狐狸的激灵；倒装句式，如“我们才意识到它们竟然是两只沙狐狸，野生的”，突出我们意识到它们竟然是野生狐狸的意外之情。多用短句，如“一抹嫩嫩的绿，已经在泥土里洇出”“朋友啊，你可知道”“真叫吓人”，语言简洁明了，节奏明快。
运用比喻、拟人、对比、呼告、反问等多种修辞，形象生动，鲜明有力。如“谁说季节还在沉睡？”运用反问的手法，表现呼伦贝尔草原春天的到来。“西来的风撒下一把冰冷的钢针，为河道除了积雪，掀开了盖头，让春天由此崭露美颜”，用比喻的手法，将呼伦贝尔的春雨比作冰冷的钢针，形象生动地写出了春雨冰冷、降水强度大的特点。“晴光转绿蘋的南方”和“积雪一如冬季，覆盖在无垠的草原上……冰碴和霜花飞扬而起”使用对比手法，写出春天的草原与南方的迥异。“这小小的蓝花，是草原花海的第一声呐喊”，用拟人的手法，生动形象地表现出小小蓝花的顽强生命力。“每一棵牧草上都挂着珍珠的草原就要回来了！”为呼告，期盼美好草原的到来。
语言上如“看那河床吧——长长的蓝冰在雪原上闪耀光泽，犹如蓝宝石的无数切面，反弹着太阳的光芒，仿佛一条雪原上的项链，熠熠楚楚，美不胜收”，“大雪无痕，周天寒彻”“是干草在冰雪中酥软的冷香”，使文章富有诗意；“哎哟”“天哪”“没了影儿”“那时候可就惨了”又具有口语色彩，典雅与口语化交融，读来令人备感亲切。
13．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
“我拨开脚下的草丛，让朋友看——一抹嫩嫩的绿，已经在泥土里洇出”“我们远远就闻到了河水的气味，是灌木浸泡在水中的清香，是干草在冰雪中酥软的冷香”“这小花名叫细裂白头翁，已然含苞待放！她是那么矮小，几乎是贴在地皮上长着，她是那么低调，浑身是毛茸茸的灰，只有花蕾上一抹幽幽的蓝”，这些植物都是大自然的春天，表现了春天的呼伦贝尔草原上万物生长，生生不息。
“斯仁道尔吉和娜莎正在接羔，他们跟前有一只母羊正侧卧在干草上，身子不停抽搐，已经分娩出两只羊腿，却老是不见羊羔的脑袋出来……”，年轻的夫妻忙着给母羊接羔……这是草原上生活着的牧民的春天，体现草原上的生命繁衍，以斯仁道尔吉为代表的牧民在草原上安居乐业。
“草原上终于又出现了晨雾和秋霜，这就说明地下水的水位渐渐升起来了。看来国家实施退耕还牧、禁止乱开矿的法规很有效果。这可真是叫人喜悦的事情啊——每一棵牧草上都挂着珍珠的草原就要回来了”，这是人与自然关系的春天。国家退耕还牧、禁止乱开矿法规的实施，使草原的生态环境慢慢得到恢复，人与自然共生共荣。
三、古诗文阅读（40分）
（一）阅读下面的文言文，完成14-18题。（20分）
中兴论
【宋】陈亮
臣窃惟海内涂炭，四十余载矣。赤子嗷嗷无告，不可以不拯；国家凭陵之耻，不可以不雪；陵寝不可以不还，舆地不可以不复。此三尺童子之所共知，曩独畏其强耳。
韩信有言：“能反其道，其强易弱。”况今虏酋庸懦，政令日弛，舍戎狄鞍马之长，而从事中州浮靡之习，君臣之间，日趋怠惰。自古夷狄之强，未有四五十年而无变者，稽之天时，揆之人事，当不远矣。不于此时早为之图，纵有他变，何以乘之。万一虏人惩创，更立令主；不然，豪杰并起，业归他姓，则南北之患方始。又况南渡已久，中原父老日以殂谢，生长于戎，岂知有我！
昔宋文帝欲取河南故地，魏太武以为“我自生发未燥，即知河南是我境土，安得为南朝故地”，故文帝既得而复失之。河北诸镇，终唐之世，以奉贼为忠义，狃于其习而时被其恩，力与上国为敌而不自知其为逆。过此以往而不能恢复，则中原之民乌知我之为谁？纵有倍力，功未必半。以俚俗论之父祖质产于人子孙不能继赎更数十年时事一变皆自陈于官认为故产吾安得言质而复取之！则今日之事，可得而更缓乎！
陛下以神武之资，忧勤侧席，慨然有平一天下之志，固已不惑于群议矣。然犹患人心之不同，天时之未顺，贤者私忧而奸者窃笑，是何也？不思所以反其道故也。诚反其道则政化行，政化行则人心同，人心同则天时顺。天不远人，人不自反耳！今宜清中书之务以立大计，重六卿之权以总大纲；任贤使能以清官曹，尊老慈幼以厚风俗；减进士以列选能之科，革任子以崇荐举之实；多置台谏以肃朝纲，精择监司以清郡邑；简法重令以澄其源，崇礼立制以齐其习；立纲目以节浮费，示先务以斥虚文；严政条以覈名实，惩吏奸以明赏罚；时简外郡之卒以充禁旅之数，调度总司之赢以佐军旅之储；择守令以滋户口，户口繁则财自阜；拣将佐以立军政，军政明而兵自强；置大帅以总边陲，委之专而边陲之利自兴；任文武以分边郡，付之久而边郡之守自固；右武事以振国家之势，来敢言以作天子之气；精间谍以得虏人之情，据形势以动中原之心。不出数月，纪纲自定，比及两稔，内外自实，人心自同，天时自顺。有所不往，一往而民自归。何者？耳同听而心同服。有所不动，一动而敌自斗。何者？形同趋而势同利。中兴之功，可跷足而须也。
14．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．曩独畏其强耳 曩：以往，过去
B．中原父老日以殂谢 殂：死亡
C．狃于其习而时被其恩 狃；熟习，习惯
D．可跷足而须也 须：需要
15．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．生长于戎 而君幸于赵王
B．天时之未顺 句读之不知
C．崇礼立制以齐其习 阙秦以利晋
D．一动而敌自斗 涂有饿莩而不知发
16．下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（3分）
A．作者从百姓悲苦的处境、国家遭受的耻辱及祖墓、土地沦丧谈起，援引历史上沦陷区安于异族统治的事例，指出国家中兴刻不容缓。
B．文中引用韩信的话引出作者对当时金的形势的判断——首领庸懦、君臣懈怠，借此劝谏宋孝宗抓住时机，收复国土，避免国势衰败。
C．在人才选用上，作者提出了一系列改革措施，如清理中书省的职务，设置选贤任能的科目，不任用靠恩荫做官之人，增设监察、谏戒官员等。
D．文章辞气贯通，语言明快，说理透彻，从政治、经济、军事等方面提出了许多中兴之策，充分展现了作者卓越的治国御敌才能。
17．用“／”给文中画波浪线的部分断句。（3分）
以俚俗论之父祖质产于人子孙不能继赎更数十年时事一变皆自陈于官认为故产吾安得言质而复取之
18．把文中画线的句子译成现代汉语。（8分）
（1）自古夷狄之强，未有四五十年而无变者，稽之天时，揆之人事，当不远矣。
（2）陛下以神武之资，忧勤侧席，慨然有平一天下之志，固已不惑于群议矣。
【答案】14．D 15．C 16．B
17．以俚俗论之/父祖质产于人/子孙不能继赎/更数十年/时事一变/皆自陈于官/认为故产/吾安得言质而复取之
18．（1）自古以来异族的强盛，没有经历了四五十年而不变的，从天时来考查，从人事来估量，这种变化该不会远了。
（2）陛下凭借神明英武的本质，坐卧不安地为国操劳，激愤地有平定统一天下的志向，本来就不会为众人的议论所蛊惑。
【解析】
14．本题考查学生理解文言实词在文中的意义的能力。
D．句意：就可举足而待了。须：等待。
故选D。
15．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A．“于”，介词，在/介词，表被动。
B．“之”，助词，取消句子的独立性/助词，宾语前置的标志。
C．“以”，两个都是连词， 表目的，来，用来。
D．“而”，连词，表承接/连词，表转折。
故选C。
16．本题考查学生理解文章内容的能力。
B．“避免国势衰败”无中生有。此处引用韩信的话是为了向皇帝说明要抓住机会收复失地。
故选B。
17．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：以民间习俗来论述这道理：父亲、祖父把产业抵押给人，子孙不能接着就赎取，过了几十年，时事一有变化，都向官府陈述，认为这是自己原有的产业，我怎么能说这是抵押的而再取得它呢！
“以俚俗论之”后是论的内容，故应在宾语“之”后断句。
“父祖质产于人”与“子孙不能继赎”是两个并列内容，故应各自断开。
“更数十年”作句子的状语，应独立成句。
“时事一变”是条件，独立成句。
“皆自陈于官”是状语后置句，后面断开；“认为故产”是动宾结构，后面断开。
“吾安得言质而复取之”句子结构完整，句意明确，应独立成句。
故正确断句为：以俚俗论之/父祖质产于人/子孙不能继赎/更数十年/时事一变/皆自陈于官/认为故产/吾安得言质而复取之。
18．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“稽”，考查；“揆”，估量；“当”，应该，应当。
（2）“侧席”，指坐卧不安的样子，文中是形容皇帝的勤政；“慨然”，激愤的样子；“平一”，平定统一；“固”，本来；“于，表被动”。
参考译文：
我私下考虑，天下人民处于水深火热之中，已四十多年了。百姓哀号求救，无处可告，不能不加以拯救；国家遭受欺凌的耻辱，不能不予以洗雪；我朝的陵墓不能不归还；沦陷的土地不能不收复。这是三尺高的儿童都知道的道理，过去只是畏惧敌人的强大罢了。
韩信有这样的话：“能够反其道而行之， 那强大的可以变为衰弱。”何况如今敌方首领昏庸懦弱，政令天天地松弛， 放弃了夷狄跨鞍驰马的长处，而沾染上中原地区浮华靡费的陋习，君臣之间，一天天地趋于懈怠懒惰。自古以来异族的强盛，没有经历了四五十年而不变的。从天时来考查，从人事来估量，这种变化该不会远了。不在这时早日做好准备，即使敌方有什么变故，用什么去趁机取胜？万一敌人惩戒警惕， 另立好的国主，或者豪杰并起，敌国的基业归于其他族性，那么南北对峙的祸患才是真正的开始。又何况南渡以来已很久远，中原的父老，一天天地衰亡，生长于异族统治下的人，岂知道有我大宋？
过去宋文帝要攻取河南原有的土地，魏太武帝以为“自从我刚坐下来，毛发还未干，就知道河南是我们的疆域，怎能成为南朝原有的土地” ，所以文帝已经得到了的河南又丧失了。河北的几个藩镇，一直到唐代灭亡。以忠于逆贼作为忠义，习惯于他们的习俗，时常得到他们的恩惠，努力同中央政权为敌，而他们自己也不知道是叛逆行为。要是错过了现时再迁延下去，不能恢复失地，那么中原的民众怎能知道我们是谁呢？即使费加倍的力量，功未必能有一半。以民间习俗来论述这道理： 父亲、祖父把产业抵押给人，子孙不能接着就赎取，过了几十年，时事一有变化，都向官府陈述，认为这是自己原有的产业，我怎么能说这是抵押的而再取得它呢！那么今天图谋复国的大事，还能再迁延迟缓吗！
陛下凭借神明英武的本质，坐卧不安地为国操劳，激愤地有平定统一天下的志向，本来就不会被众人的议论所蛊惑。然而，还怕人心的不同，天时的不顺，贤能人的私下忧虑而奸佞人的暗笑。这是为什么呢？是因为还没有考虑怎样来反其道以行之。要是反其道而行之，则政令教化就能推行；政令教化推行了，则人心就能同一齐整；人心同一齐整，则天时就顺利。老天是不疏远人的，只是人不能躬自反省罢了。当前，应该清理中书省的职务以明确国家的重大任务，尊重六部大臣的权力以总揽朝廷的大纲，任用贤能的官吏以使官府清明，尊敬老人爱护幼小以使风俗淳厚；减少经考试录用的进士以设置选贤举能的科目，革除和靠父兄荫庇的任用以求实质上对荐举人才的尊重；增设监察、谏戒的官员以整肃朝廷的纲纪，精选地方官员以澄清郡县的吏治；精简法规重视政令以便清理繁杂的法令条例，尊重礼仪订立制度以统一风俗习惯；订立大纲细目以节省不必要的开支，明示当前主要任务以排斥不切实际的空话；严格执行政策条例以考核名实是否相符，惩治贪官污吏以使赏罚分清；按时挑选外郡士兵，以充实中央警卫军的名额；调度国家财政部门的赢余财物，以资助军队的储备；选择州县长官以增加人口，人口繁殖财富自然增多；挑选将军和属官以确立军队的政事，军队的政事清明军队自然就强大；设置大帅以总领边疆军政大事，委任他的责任专一边疆的福利自然就会兴办；委任文武官员以分担边郡的军政，托付给他的时间久长，边郡的防守自然就会坚固；崇尚武事以振兴国势，鼓励敢于说话以振奋天子的气度；精选间谍以获得敌人的真实情报，依仗军力和国势以鼓动中原人民的复国之心。不出几个月，法纪纲领自然确定，等到两年，朝廷内外自然就充实，人心自然就统一，天时自然就顺利。要么就不去收复失地，一去收复失地而民众就自然归顺。为什么呢？因为耳朵听到同样的舆论而内心同样顺服。要么就没有什么行动，一有什么行动而敌人内部就会自斗。为什么呢？因为形势的发展对他们都同样要舍害趋利。国家衰弱而重新兴盛的功业，就可举足而待了。
（二）阅读下面这首诗，完成19-20题。（8分）
春夕
[唐]崔涂
水流花谢两无情，送尽东风过楚城。
蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更。
故园书动经年绝，华发春唯满镜生。
自是不归归便得，五湖①烟景有谁争？
【注】①五湖：春秋时越国大夫范蠡的归隐之处。这里诗人指他的家乡浙江桐庐一代的大好山水。
19．“此诗之妙处在一起一结。”（《山满楼笺注唐诗七言律》）首联缘情写景，渲染暮春景致，________一词表明诗人一直关注着春情；尾联墨中藏意，从暗用五湖典故看，“归”字含有________之意。（2分）
20．颔联写得极为精妙，是传诵的名句，请作赏析。（6分）
【答案】19． 送尽 归隐（田园）
20．①运用典故。运用庄周梦蝶的典故，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园；后句运用杜鹃啼血的典故发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。一晌欢乐终究是虚幻的，梦醒后一切如故且更为痛苦，思乡之情凄切。
②虚实结合。上句巧写梦境，由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。下句实写梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，只有“子规”“月”相伴。通过虚实两个不同境界的刻画，极为真挚地表现了诗人伤感的思乡情怀。
③对比。梦境与现实，短暂的欢乐与现实的长久哀伤，万里之遥的家园与眼前的子规悲啼，形成了鲜明的对照，营造了一种凄恻的意境，真切地传达出漂泊异乡游子的凄凉悲愁情怀。
④视听结合（烘托渲染）。子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、凄惨的气氛，令人触目伤怀，牵动思乡之情。（注意，视听结合分析时不能将蝴蝶一句作为视觉描写）
【解析】
19．本题考查学生鉴赏诗歌炼字的能力。
首联“水流花谢两无情，送尽东风过楚城”的意思是溪水流走，花儿凋零，这是多么无情啊。正是这无情的时节，我送着最后一缕春风吹过了楚城。缘情写景，渲染暮春景致，“送尽”一词表明诗人一直关注着春情。
尾联“自是不归归便得，五湖烟景有谁争”的意思是我现在是因为自己抱负未展而不愿归去，我要归去时自然就归去了，五湖的风景又有谁来与我争抢呢？言外之意：既然如此为什么还留滞他乡呢？有自嘲意。从暗用五湖典故看，“归”字含有“归隐”之意。
20．本题考查学生鉴赏诗歌的艺术手法的能力。
颔联“蝴蝶梦中家万里，子规枝上月三更”，意为往事如梦，离家万里，醒来时正值夜里三更时分，树枝上杜鹃在凄厉地啼叫。
诗人运用了新奇的造语，对仗工整，韵律和谐，创造出一种曲折幽深的情境。上句巧写梦境，是虚写。“蝴蝶梦”运用庄周梦蝶的典故。由于游子日有所思，夜间便结想成梦，梦见自己回到了万里之外的家园。游子从“蝴蝶梦”中获得片刻的回乡之乐，但梦醒以后，发现自己依旧孤眠异乡，家园依旧远隔万里，岂不更加空虚、失望，更加触动思乡之情。
下句“子规枝上月三更”，是实写，实写梦醒以后，夜深人静，发现自己依旧孤眠异乡，月光如水，子规鸟（即杜鹃）在月下哀哀啼唤。“子规”一词运用杜鹃啼血的典故发现自己依旧孤眠异乡，听着子规啼，想着蝴蝶梦，一晌欢乐终究是虚幻的，梦醒后一切如故且更为痛苦，思乡之情凄切。
此联梦境与现实对比，短暂的欢乐与现实的长久哀伤对比，万里之遥的家园与眼前的子规悲啼对比，营造了一种凄恻的意境，真切地传达出漂泊异乡游子的凄凉悲愁情怀。
总之，这一联十四个字写出了三层意思：由思乡而入梦，一层；梦醒而更思乡，二层；子规啼唤，愁上加愁，三层。这三层，一层比一层深，而且互相烘托、映衬，如蝴蝶梦与家万里，一虚一实；蝴蝶梦与子规啼，一乐一悲；子规啼与三更月，一声一色，构成一片清冷、凄凉、愁惨的气氛，令人触目伤怀。
（三）阅读下面的材料，完成21-22题。（6分）
子路曰：“卫君待子为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣。”
（《论语·子路》）
子曰：“苟正其身矣，于从政乎何有？不能正其身，如正人何？”
（《论语·子路》）
21．孔子严厉批评了妄言的子路，告诫他对自己不了解的事情应采取_______________的做法；同时，孔子又详细向子路解释了他选择先“正名”的原因，这体现了他教育学生____________________的特点。（请各填入一个恰当的成语）（2分）
22．简析两则材料中蕴含的儒家思想。（4分）
【答案】21． 存而不论 循循善诱
22．（1）重视“正名”（国正名分），主张纠正与礼乐制度相违背的各种名分，从而维护等级、秩序分明的社会制度；（2）重视“正身”，认为自身端正是从政者的必备素质，是教化人民的前提。
【解析】
【分析】
21．本题考查学生理解运用成语以及思想内容的能力。
“存而不论”的意思是意思指把问题保留下来，暂不讨论。结合“子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也”可见。
“循循善诱”的意思是指善于引导别人进行学习。结合“名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼乐不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所错手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣”分析，可见孔子教育子路是因势利导循循善诱。
22．本题考查学生理解思想内容归纳概括观点的能力。
第一则材料讲的是：名，人或事情的称谓；正名，让人或事物的称谓和实际一致，使没有歧义。孔子在这里提出了他著名的“名正言顺"的思想。在孔子看来，“名”的重要性是不言而喻，以至于当他的得意弟子子路以一种非常怀疑和不屑的囗气向老师询问“有是哉”的时候，一向温文尔雅的孔子也禁不住怒骂道“野哉，由也”。那么，孔子如此重视的“名”到底是什么呢？他为何又要如此急着去“正名”呢？孔子眼里的“名”大约就是今天人们经常提及的指导思想，因而孔子所谓的“正名”就是确定一个正确的指导思想。
第二则材料孔子讲的还是“正人先正己”的道理。在伦理政治中，正身被看作是从政者必备的素质，这种重德治的政治主张也导致了对法治的忽视和人治思想的形成。”
参考译文：
子路说：“卫君等着您去治理国家，您准备先干什么呢？”孔子说：“一定要名实相副。”子路说：“有必要吗？您做的不在点上啊，为什么非要名副其实呢？”孔子说：“仲由你太轻率了。理性的人对于他不懂的事情，会持保留态度。如果对于事物的定义不准确，讲给别人听的时候就会产生歧义；如果理解有了歧义，在执行的时候就会出现偏差；如果是因为定义不准确产生的执行偏差，就不能用规章制度来约束；如果不能用规章制度来约束，赏罚就不起作用；如果赏罚不能发挥作用，老百姓就不知道该怎么办。所以理性的人只要定义一件事情，一定不会有歧义，没有歧义就一定能实行。理性的人对于他要表达的观点，一点都马虎不得。”
（《论语·子路》）
孔子说：“如果端正了自己的言行，治理国家还有什么难的呢？如果不能端正自己，又怎么能去端正别人呢？”
（《论语·子路》）
（四）古诗文默写。（6分）
23．补写出下列名篇名句的空缺部分。（只选3小题）
（1）夫如是，________，________。既来之，则安之。（《论语·季氏》）
（2）_________，________。驽马十驾，功在不舍。（荀子《劝学》）
（3）桑之未落，__________。________，无食桑葚。（《诗经·氓》）
（4）恨相见得迟，怨归去得疾。______，________。（王实甫《西厢记》）
（5）且矫诏纷出，__________，__________，不敢复有诛治。（张溥《五人墓碑记》）
【答案】 故远人不服 则修文德以来之 骐骥一跃 不能十步 其叶沃若 于嗟鸠兮 柳丝长玉骢难系 恨不倩疏林挂住斜晖 钩党之捕遍于天下 卒以吾郡之发愤一击
【解析】
【分析】
【详解】
本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。
易错字词有：骐骥、于、嗟、鸠、骢、倩、晖、钩、愤。
四、作文（60分）
24．阅读下面文字，根据要求作文。
梁启超是中国近代思想家、政治家、史学家、文学家，同时是一等一的教子高手，他在给孩子的家书中曾言：“学习不必太求猛进，像装罐头样子，塞得越多越急，不见得便会受益。”
郎国任是国际著名钢琴大师郎朗的父亲，他在《我和郎朗30年》中讲述了郎朗如何从一个普通孩子迅速成长的故事，书中提到成功的秘诀之一是：“让孩子成长得快一些、再快一些。”
对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
【参考例文】
何须求快，静待花开
郎朗的父亲在《我和郎朗30年》中介绍培养孩子的秘诀之一是“让孩子成长得快一些，更快一些”，这引发了家长们的讨论。培养孩子真的是越早越快越好吗？在我看来，梁启超先生的观点更好一些，教育孩子还是要稳扎稳打的好，无须求快，静待花开。
孟子曰：勿夺其时。
意思是农作物要按照时节进行耕种，种得太早、太晚都不合适。一味求快，拔苗助长并不符合孩子的成长规律。郎朗的成功表象易学，精髓难抓。郎朗的成功是多种因素造成的，郎朗出身于音乐世家，与生俱来的资质和成长环境，适合自己的特长，专一的努力，刻苦的拼搏，恰当的机遇，等等，为其“快”提供了条件。我们常常被郎朗这类成功人士的光环吸引，却忘记了大前提，大部分模仿者也便成为东施效颦，只图快速求成，但认知、学习能力不足，最后半途而废，两手空空。拔苗助长，何足以获？
过分追逐成长速度，势必伴随严苛的训练，会影响孩子的身心健康。
一味地给孩子强灌各种成长液，对孩子提出种种不符合实际的要求，让孩子从小就失去童年的乐趣，会给孩子带来极大的痛苦和难以承受的心理压力。近些年青少年抑郁症患者的大幅增加就是警示。梁启超先生说过：“学习不必求猛进，像罐头塞得太多太急，不见得是好事。”在这样的理念下，梁先生教育出的子女照样个个都很杰出。众所周知，汪曾祺先生小时候对国文兴趣浓厚，而数学则一塌糊涂。他的父亲却毫不担心，一直以平等态度待之，慢慢培养他的国文素养，使他终成一代文学巨擘。家长们应该摒弃急躁攀比心理，根据孩子的认知水平和自身特点，因材施教，引导孩子选择自己真正感兴趣的特长加以培养，适量、适度，循序渐进，让孩子在日积月累中稳步成长。
诚然，时代不一样了，社会变化日新月异，科技发展一日千里，生活节奏越来越快。家长们想赶快培养孩子成才，有焦虑不安的情绪都是可以理解的。但这样可能于事无补，欲速而不达。5G时代已经来临，在这个生活5G、工作5G、教育5G的快节奏发展时代，望子成龙、望女成凤的家长们，要稳住脚步，顺应成长规律，给孩子们留出一片自由发展的空间，让他们在低头赶路的同时，也可以经常抬头看看路边的风景。
“顺木之天以致其性，凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。”这是郭橐驼的植树之道，培养孩子，亦同此理，不妨放平心态，顺其自然，静待花开。
【解析】
这是一道材料作文题。材料第一段介绍的是梁启超在教育孩子时所谈的观点，他认为学习不能太求猛进，应该慢一些，注重消化吸收。第二段介绍的是郎国任在教育郎朗时，让孩子成长再快一些。两位父亲在教育孩子时，观点明显不同，一个认为要慢些，一个认为要快些。
两位父亲的教育观点是相对的，但是这两个观点又都有道理。梁启超认为学习要慢，就是说，在学习的时候不能贪多贪快，要注重“慢火炖”，做到消化吸收，这样才有利于知识的掌握。而郎国任的观点则是认为让孩子成长再快些，不要错过时机，更不能放慢脚步。
在写作时，可以认同梁启超的育人观点，也可以认同郎国任的育人观点，当然，也可以两种观点结合起来，当慢则慢，当快则快。
在写作时，可以由联想古今中外的一些例子。比现实中“虎妈”“狼爸”的教育方式，孔子的“因材施教”，柳宗元的《种树郭橐驼传》中遵循天性成长及苏联教育学家苏霍姆林斯基曾提出的“教育，就是等待花开的过程”的观点等等。思考可以涉及早与晚、快与慢、量变与质变等等。
【参考立意】
（1）何须求快，静待花开。
（2）教育求早贪量，如同拔苗助长。
（3）培养孩子直须早，莫待无花空烦恼。
（4）培养孩子是否尽早，适合最好。