初中语文人教部编版九年级下册过零丁洋教课ppt课件

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正确体会作者在诗中所抒发的思想感情。
粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间。（明•于谦《石灰吟》）；宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中。（宋•郑思肖《画菊》）；安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。（唐•李白《 梦游天姥吟留别》）；生当作人杰,死亦为鬼雄。（宋•李清照《乌江》）；人不可有傲气，但不可无傲骨。（徐悲鸿）
文天祥（1236-1283），字宋瑞，号文山，南宋时民族英雄，著名的爱国诗人。著名作品有《正气歌》、《过零丁洋》，作品集有《文山先生合集》。
1275年，元军进攻临安，宋朝廷下诏征勤王兵，当时任赣州知州的文天祥组成万人的义军，北上守卫。1276年任右丞相，被派往元军营谈判，被扣留。押解中在镇江逃出，得到人民的帮助，流亡至通州（今江苏南通），从海道到福建，与张世杰、陆秀夫等坚持抗元。1277年进兵江西收复了几个县城，使抗元形势大为好转。但不久为元军所败，退入广东。1278年在五坡岭（今广东海丰北）被俘。元将张弘范叫他写信招张世杰投降，遭拒绝，书《过零丁洋》诗以明志。1279年被送到大都（今北京），囚3年，虽经威胁利诱，始终不屈。1283年1月9日（至元十九年十二月初九日）在柴市从容就义。
寥落（ ）
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
遭逢：指遇到朝廷选拔。起一经：指因精通某一经籍而通过科举考试得官。文天祥在宋理宗宝祐四年(1256)中进士第一名。干戈：指战争寥落：稀少。指宋朝抗元战事逐渐消歇。四周星:四周年
译文：当年历尽艰辛因精通经书而被起用，兴兵抗元四年，战事逐渐消歇。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
山河：代指国家风飘絮：形容大宋国势如风中柳絮，失去根基，即将覆灭。写此诗后不久，南宋流亡朝廷覆亡。雨打萍：比喻自己身世坎坷，如同雨中浮萍，漂泊无根，时起时沉。
译文：国家支离破碎好像风中的柳絮，自己身世坎坷如同雨中的浮萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
惶恐滩：在今江西万安境内赣江中，水流湍急，极为险恶。宋端宗景炎二年(1277)，文天祥在江西兵败，经惶恐滩退往广东。零丁：孤苦无依的样子
译文：(当年)在惶恐滩头诉说心中的惶恐，(而今)在零丁洋中悲叹自己的孤苦无依。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
丹心：红心，比喻忠心汗青：这里指史册
译文：自古以来人活在世上谁能不死？留存这颗赤诚的心光照史册。
1.这首七言律诗首联写了个人和国家的哪几件大事？
一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。
2.颔联上下两联有何联系？都运用了什么修辞方法？
国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。
3.颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义。
一是两个地名；另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。
4.赏析尾联“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”。
运用了反问的修辞手法，加强语气；“取”和“照”两个动词简单、直接，有力度；诗人直抒胸臆，表明为国捐躯、舍生取义的决心，充分体现了他宁为玉碎，不为瓦全的崇高气节。
1.这首诗的前三联与尾联在感情格调上有何区别？
首联概括回顾自己一生主要经历是纵的方面；颔联以比喻形容当时时局，从国事说的自身，是横的方面。重在气氛情调的渲染。颈联承上颔联具体补充，暗示诗人处境。前六句从实到虚，由虚到实，反复渲染了忧愤悲苦的情调。尾联转而逼出激情慷慨的绝唱，完全是至性精神的自然流露。前六句是铺垫，后两句才是主旨。
2.这首诗表达了什么感情？请简要分析。
这首诗饱含沉痛悲凉，既叹国运又叹自身，把家国之恨、艰危困厄渲染到极致。最后一句由悲而壮、由郁而扬，慷慨激昂、掷地有声，以磅礴的气势、高亢的语调宣示了诗人的民族气节和舍生取义的生死观。
诗人通过追忆自己抗元的艰辛经历，表达了忧国之痛和愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志，表现了一个至死不渝的爱国志士和勇于为国献身的英雄形象。
前六句从纵横两方面构思，从自身到国事，又从国事到自身；从实到虚，由虚到实，用比喻、对偶渲染了忧愤悲苦的情调。到结尾两句，却转而吟出激情慷慨的绝唱。前六句铺垫，悲苦欲绝，后两句点明主旨，高亢振奋。这样的情调转换，震撼人心，感天动地。
1.文天祥的《过零丁洋》中以比喻的方式描述国事和自身境况的诗句是：
2.《过零丁洋》一诗表现诗人为国家宁愿慷慨赴死的民族气节的千古名句是：