沪科版八年级全册第四节 做功的快慢教学设计及反思

这是一份沪科版八年级全册第四节 做功的快慢教学设计及反思，共4页。教案主要包含了方法小结等内容，欢迎下载使用。

课型：新授
“一研：共定学习目标”教学目标：
1.知道比较物体做功快慢的方法。
2.知道功率是描述物体做功快慢的物理量。
3、知道功率的定义、公式、单位，了解常见动物和交通工具的功率。
教学重点：
理解并运用功率的概念，功率的有关计算。
教学难点：
体会物理中描述“快慢”的思想方法。
“一备：草案”，“二备：定案”
教学过程：
揭示课题
中午谁在食堂吃饭最快？教师用吃饭举例，将吃饭与起重机工作相类比，都是做功。
媒体展示情境：两台不同型号起重机及其各自的信息
假如现在你是某吊装公司的财务人员，公司委派你购买一台起重机，现在有两台起重机供你选择，你要选哪一台？为什么？
新授
【思考】小明的教室在五楼，通常上楼需要1.5min，一次他跑步上楼只用了40s，请问：
（1）小明在两种情况下，做的功是否相同？
（2）你认为这两种上楼做功方法，从物理的角度思考有什么不同？
【思考】楼层的高度相同，所用的时间不同，你能判断谁做功快？
【小结】做相同的功，比较做功所需的时间。时间少，则做功快。
【思考】楼层的高度相同，搬运物体的物重不同，你能判断谁做功快？
【小结】做功的时间相同，比较所做功的多少。做功多，则做功快。
【思考】用挖掘机挖土和一个工人单独挖土时，怎样比较他们做功快慢的不同呢？
【小结】比较“功/时间”的比值。
【方法小结】比较做功快慢的方法（类比法）
（板书）功率
1.物理意义:功率是表示物体做功快慢的物理量.
2.定义: 在物理学中，把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。
→（单位时间内所做的功叫做功率.）
3.表达式： 功率=功/时间
4.公式：?=?/?
5.单位：国际单位→瓦特，符号：W 常用单位→千瓦，符号：kW
6.功与功率单位之间的关系：1W=1J/s
功率单位间的换算关系：1kW=103W
7.100W物理意义: 表示物体在1s内做了100J的功
8.公式变形:
知功率、做功时间，求所做的功：?=??
知所做的功、功率，求做功用的时间：?=?/?
9.计算功率的公式变形：
一些动物和交通工具的功率： 功率
习题训练
例1：一台机器用2分钟时间做了6×???J的功，
(1)这台机器的功率是多少？
(2)10s内做功为多少？
(3)如果做6×???J的功要多少时间？
例2：小刚在体育中考“跳绳”项目中， 1min跳了120次，每次跳起的高度为4cm，小刚的质量是50kg,求：
（1）小刚跳一次做的功；（2）小刚跳绳时的平均功率。（g取10N/Kg）
课堂小结
一、比较物体做功快慢的方法
1、做相同的功时，比较所用时间的长短
2、在相同时间里，比较做功的多少
二、功率
1、定义：
把一段时间内做的功与做功所用的这段时间的比叫做功率。
2、公式：
3、国际单位：瓦特（瓦、W） 1W=1J/s
4、功率 1W 的物理意义表示：在 1s 内做了 1J 的功
三、功率与速度的关系
做匀速直线运动物体功率：
=Fv
胖问题：（蓝笔）
根据本班分层设计：
（蓝笔）
教学反思：