生物-2022年中考考前20天终极冲刺攻略（一）

这是一份生物-2022年中考考前20天终极冲刺攻略（一），共261页。试卷主要包含了4章细胞 生物体的结构层次，10是体动脉，A是右心房等内容，欢迎下载使用。




目 录 / contents

倒数第20天 生物和生物圈…………………………04-36





倒数第19天 生物体的结构层次……………………………37-79







倒数第18天 生物圈中的绿色植物……………………………80-139






倒数第17天 生物圈中的人……………………………140-195





倒数第16天 人体内物质的运输……………………………196-260





中考倒数第20天



生物和生物圈 生物和生物圈




考点透视

第一单元 生物和生物圈
第1、2章 认识生物 了解生物圈
思维图导航

考点全解读
考点一生物多样性
生物多样性包括物种多样性、遗传（基因）多样性、生态系统多样性。其中物种多样性强调的是生物种类的多种多样，遗传多样性主要强调的是同种生物不同个体的基因不同，当然也包括生物种间的基因不同，生态系统的多样性中要弄清生态系统的组成包括生物因素和非生物因素，地球上有最大的生态系统（生物圈）但没有最小的生态系统。
考点二生物的特征
生物有应激性、生长、繁殖、新陈代谢（包括需要营养、能进行呼吸、能够排除体内产生的废物）四个基本特征（其实根据后面所学我们应该知道生物的遗产和变异也是其基本特征），这是我们判断一个物体是不是生物的依据；同时我们还要能够根据具体的情景描述判断属于生物的那个基本特征。
考点三生物与环境的关系
生态因素包括生物因素和非生物因素，某个生物的环境指的是除了这个生物外其他的
所有生物因素和非生物因素。非生物因素对生物的影响是一个高频考点，其中的温度、光照、
水分、土壤等都是考试的范围，这就要求我们能够认真领悟情景材料（或诗句）的内涵作出正确的选择，生物对环境的影响包括有利的和不利，我们也应该能够分辨出来；生物对环境的适应主要是通过生物的结果特征来适应的。
考点四科学探究的方法
实验法是考试的重点，除了熟记实验法的步骤外，我们一定要注意：假设要依据收集到的信息或已经获得的知识作出的较合理；设置实验时应注意：a设置对照实验、b设置单一变量（其它条件不能影响实验对象的正常生活）c实验材料达一定数量（避免偶然性引起的误差）；实验现象描述的准确性和结论归纳的正确性（实验结论是对实验现象的分析、归纳和提升）。
高分技巧


第一部分 生物和生物圈

考 查 要 点
1.生物学是研究 生命现象 和 生命活动规律 的科学。

2. 珊瑚、钟乳石、机器人 不是生物， 珊瑚虫、生石花 是生物。
3.生物的特征：①生物的生活需要 营养 ；②生物能进行 呼吸 ；③生物能排出 身体内产生的 废物 ；④生物能对外界刺激做出 反应 ；⑤生物能 生长 和 繁 殖 ；⑥生物都具有 遗传 和 变异 的特性；⑦除 病毒 外，生物均由 细胞 构 成。
4.调查时首先要明确 调查目的 和 调查对象 ，制订合理的 调查方案 。有时选 取 一部分调查对象 作为样本。
5.生物归类：①按形态结构特点归类为 动物 、 植物 和 其他生物 ；②按生活 环境归类为 陆生生物 和 水生生物 。
6.生态因素：环境中影响生物 生活 和 分布 的因素。

7.生态因素有两类：① 非生物因素 ；② 生物因素 。 非生物因素

如 阳光 、 空气 、温度 和 水分 等。生物因素是指影响某种生物生活的 其他

生物 。生物与生物之间最常见的关系是 捕食关系 、 竞争关系 、 合作关系 、

寄生关系 等。
8.科学探究的一般过程： 提出问题 、 作出假设 、 制订计划 、 实施计划 、 得出结论 、 表达和交流 。
9.在设计一组对照实验时要求只有 一个变量 不同，其他条件都 相同 ，并且其 他条件都是适宜的条件。
10.生物对环境的适应：骆驼失水很少和骆驼刺的根很长是对 干旱缺水 环境的 适应；海豹胸部的皮下脂肪很厚是对 寒冷 环境的适应。
生物的适应性是 普遍 存在的。生物对环境的适应是 相对的 而不是 绝对的 。 11.生物对环境的影响，如： 蚯蚓疏松土壤，提高土壤的肥力 ； “大树底下好 乘凉” ； “ 千里之堤，毁于蚁穴” 。
12. 观察 是科学探究的一种基本方法。

13.生态系统：在一定的 空间范围 内， 生物 与 环境 所形成的统一整体。 (注 意举例)
生态系统的组成

生物部分：植物 (生产者) 、动物 (消费者) 、细菌和真菌 ( 分解者) 非生物部分：阳光、空气、温度、水分、土壤等
14.食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 吃与被吃 的关系而形成的链状 结构叫作 食物链 。* 书写食物链时要注意：起始环节是 生产者 ；“→”指向 捕 食者 ；无 分解者 。
15.生态平衡：在生态系统中，生物的种类、各种生物的数量和所占的比例是相

对稳定的

16. 生态系统具有一定的 自动调节能力 ，但这种能力是 有一定限度的 。
17.在食物链传递过程中营养等级 越高 有毒物质积累得就 越多 。
18.一个生态系统中，有很多条 食物链 ，交错连接形成 食物网 ，生态系统中 的 物质 和 能量 是沿着 食物链 和 食物网 流动的。
19.生态系统中各种生物数量变化特点：
(1) 短时间：某种动物的数量减少或增加，其他生物的数量增加或减少。

(2) 长时间：某种动物的数量减少或增加， 生其他生物的数量会先

增加后减少或先减少后增加。

20. 生物圈：地球上所有的 生物 与其 环境 的总和叫生物圈。
21.生物圈的范围： 大气圈 的 底部 、 水圈 的 大部 和 岩石圈 的 表面 。
生物圈如果以 海平面 来划分，上下各 10 千米，厚度为 20 千米。

21. 岩石圈的表面 是一切 陆生生物 的“立足点” ，也是 人类 的“立足点” 。
23.生态系统的类型： 森林生态系统 、 草原生态系统 、 海洋生态系统 、 淡 水生态系统 、 湿地生态系统 、 农田生态系统 、 城市生态系统 。
24. 森林生态系统 有 绿色水库 和 地球之肺 之称。 湿地生态系统 有 地球之 肾 之称。沼泽是典型的 湿地生态系统 。
25. 生物圈 是最大的生态系统，是所有生物共同的家园。
26. 自动调节能力最强的是 热带雨林 。


真题演练



1．（2021·广西玉林·中考真题）俗话说：“民以食为天”，一日三餐我们要按时进食，这体现的生物特征是（       ）
A．能进行呼吸 B．能生长和繁殖 C．生活需要营养 D．有遗传的特性
2．（2021·贵州铜仁·中考真题）生物具有区别于非生物的特征，下列现象不属于生物特征的是（　　）
A．岩洞里的钟乳石能慢慢长大 B．动物吸入氧气，呼出二氧化碳
C．一头母牛生出活泼可爱的小牛犊 D．含羞草的叶片受到触碰时会自然下垂
3．（2021·山东滨州·中考真题）中央电视台《中华诗词大会》栏目深受人们喜爱，中华古诗词中不乏对生命现象的描述。下列诗句中不包含生命现象的是（　　）
A．落花不是无情物，化作春泥更护花 B．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D．孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低
4．（2021·山东枣庄·中考真题）“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，最能体现的生物的基本特征是（       ）
A．能生长发育 B．有应激反应 C．有遗传特性 D．能繁殖后代
5．（2021·内蒙古呼伦贝尔·中考真题）一只草履虫每小时大约可形成 60 个食物泡，一天能吞食 43000 个细菌，这说明
A．生物的生活需要营养 B．生物能进行呼吸
C．生物能排出身体内产生的废物 D．生物能繁殖
6．（2021·河南·中考真题）草长莺飞，蛙鸣鱼跃……多彩的大自然、奇妙的生物世界带给我们难忘的童趣。下列选项不符合生物特征的是
A．生石花开花 B．东北虎捕食 C．钟乳石长大 D．运动后出汗
7．（2021·黑龙江·中考真题）校园里的丁香发了新芽，开出了美丽的花朵。这体现的生物特征是（　　）
A．需要营养 B．遗传变异 C．生长繁殖 D．能对外界刺激作出反应
8．（2021·湖北咸宁·中考真题）2021年5月31日，中央政治局召开的会议决定，实施一对夫妇可以生育三个子女政策及配套支持措施。某市想了解市民生育三孩的意愿，最好采用（       ）
A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法
9．（2021·湖南长沙·中考真题）袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，在消除饥饿与贫困，保障国家粮食安全中发挥着重要作用。杂交水稻的育种体现的生物特征是（ ）
A．生物能进行呼吸
B．生物都有遗传和变异的特性
C．生物能排出体内产生的废物
D．生物能对外界刺激作出反应
10．（2021·海南·中考真题）下列属于生物的是（　　）
A．人体蜡像 B．熊猫根雕 C．恐龙化石 D．冠状病毒
11．（2021·云南·中考真题）下列不属于生物的是
A．B． C． D．
12．（2021·湖北咸宁·中考真题）生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（       ）
A．小麦在阳光下生长 B．啄木鸟在树干上找虫吃
C．腐烂的树桩上长出真菌 D．岩洞里的钟乳石慢慢长大

真题解析



1．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的生活需要营养；“民以食为天”，一日三餐我们要按时进食，就是体现出生物的生活需要营养的生物特征。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．岩洞里的钟乳石能慢慢长大，是自然现象，不属于生物特征，A正确。
B．动物吸入氧气呼出二氧化碳、排出汗液和尿液，说明生物具有新陈代谢的特征，B错误。
C．母牛生出活泼可爱的小牛犊，这个现象说明生物具有繁殖的特征，C错误。
D．含羞草受到触碰时叶子会下垂、合拢，说明生物能够对外界刺激作出反应，即应激性，D错误。
故选A。
3．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．细菌和真菌会分解动植物遗体或动物的排泄物中取得有机物来生成无机物，供给植物进行光合作用，进入生态循环。所以“落红不是无情物，化作春泥更护花”体现了分解者在自然界物质循环中的作用，是生命现象，A不符合题意。
B．“几处早莺争暖树，谁家春燕啄春泥”是指莺鸟占领繁殖的巢区，春燕衔泥筑巢，反映了鸟的筑巢行为，属于生殖现象，是生命现象，B不符合题意。
C．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，是环境中非生物因素温度对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应，具有生命现象，C不符合题意。
D．“孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低”描写的都是无生命的景观，没有生命现象，D符合题意。
故选D。
4．A
【解析】
【分析】
生物的基本特征：①生物的生活需要营养； ②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物； ④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能生长和繁殖； ⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的； ⑧生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。
【详解】
“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”的诗句中，离家时的”少小”到回家时的“老大”年纪以及“鬓毛衰”（老年人头发稀疏），展示了人从少年到老年人身体的变化和心里的伤感，最能体现生物的生长发育。
故选A。
【点睛】
理解掌握生物的基本特征时解题关键。
5．A
【解析】
【分析】
草履虫属于单细胞动物，整个身体只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，生活在水中。
【详解】
草履虫属于动物界中最原始，最低等的原生动物。它喜欢生活在有机物含量较多的稻田、水沟或水不大流动的池塘中，以细菌和单细胞藻类为食。据估计，一只草履虫每小时大约能形成60个食物泡，每天大约能吞食43000个细菌，说明生物的生活需要营养，A符合题意。
故选A。
6．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生石花开花，体现了生物能够繁殖，A不符合题意。
B．东北虎捕食，生物的生活需要营养，B不符合题意。
C．钟乳石不是生物，而钟乳石长大不能体现生物的特征，C符合题意。
D．排汗能够排出尿素、多余的无机盐、水分等废物，故运动后出汗体现了生物能排出身体内产生的废物，D不符合题意。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。
7．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
由分析可知，校园里，树木又发了新芽，开出了花朵。花朵是植物的生殖器官，这体现了生物的特征是生物能生长和繁殖，C正确。
故选C。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
8．B
【解析】
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。调查法是生物上常用的方法，要掌握调查法的目的和具体做法。
【详解】
为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。它的目的可以是全面把握当前的状况，也可以是为了揭示存在的问题，弄清前因后果，为进一步的研究或决策提供观点和论据。要了解市民生育三孩的意愿，应采用的科学方法是调查法。
故选B。
【点睛】
解此题的关键是理解比较的概念，只有理解了概念，才可能应用该方法学习、研究生物学。
9．B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
袁隆平院士利用杂交技术培育出高产而优质的水稻新品种，杂交水稻的育种体现了生物都有遗传和变异的特性。
故选B。
【点睛】
解答此题的关键是理解掌握生物的特征。
10．D
【解析】
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养。生物能够进行呼吸。生物能排出体内产生的废物。生物能够对外界刺激作出反应。生物能够生长和繁殖。除病毒外，生物都是由细胞构成的。生物都能遗传和变异的特征。
【详解】
人体蜡像、熊猫根雕、恐龙化石都不具有生物的特征，不属于生物，冠状病毒具有生物的特征，属于生物。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解生物的特征。
11．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．草履虫是单细胞生物，A错误。
B．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，一般长的比较高大。蕨类植物属于生物，B错误。
C．机器狗没有生物的基本特征，不属于生物，C正确。
D．企鹅是鸟类，属于生物，D错误。
故选C。
【点睛】
正确识记并理解生物的共同特征是解题的关键。
12．D
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．小麦在阳光下生长，属于生长现象，不符合题意。
B．啄木鸟在树干上找虫吃，动物通过运动进行捕食或繁殖等，属于生命现象，不符合题意。
C．真菌具有生物特征，属于生命现象，不符合题意。
D．钟乳石不属于生物，不属于生命现象，符合题意。
故选D。
【点睛】
解此题的关键是理解生物的特征。
名校预测



1．（2022·云南昆明·一模）对下列诗文或谚语所蕴含的科学道理解释错误的是（　　）
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米——生物的生活需要 营养
B．葵花朵朵向阳开——生物能对外界刺激做出反应
C．铁树开花——生物能生长和繁殖
D．龙生龙，凤生凤——生物的变异现象
2．（2022·山东烟台·期末）为了获得“火星存在过生命”或“火星存在能支持生命的环境”的证据，今年5月15日，我国首颗火星探测器“天问一号”着陆火星，并与火星车——“祝融号”联合产生火星表面的科学数据。如果火星数据显示出下列证据，则推测严密的是（       ）
A．由土壤成分推测火星表面有绿色植物 B．由流水痕迹推测火星表面有水生生物
C．由氢气和氨基酸推测火星表面有生命 D．由清晰细胞结构推测火星表面有生命
3．（2022·江苏徐州·七年级期末）生活在亚马孙热带雨林里的切叶蚁，将树上的叶子切成小片后带到蚁穴中发酵，然后取食发酵叶片上长出来的蘑菇。切叶蚁有时也会跑出热带雨林，落户到当地人的部落里掠食木薯叶。上述材料中不属于生物的是
A．切叶蚁 B．蘑菇 C．木薯 D．蚁穴
4．（2022·湖南怀化·七年级期末）下列哪项属于生物（       ）
A．传递奥运圣火的机器人“胡伯” B．慢慢长大的钟乳石
C．新冠病毒变异毒株“奥密克戎” D．逐渐扩大的珊瑚礁
5．（2022·安徽阜阳·七年级期末）“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明（　　）
A．生物能影响环境 B．生物具有应激性
C．生物能进行新陈代谢 D．生物具有遗传现象
6．（2022·云南昆明·一模）下列不属于生命现象的是
A．火山喷发 B．禾苗生长 C．雄鸡报晓 D．蝴蝶飞舞
7．（2022·山东淄博·期末）2021年中国诗词大会第六季以“赏中华诗词，寻文化基因、品生活之美”为基本宗旨，通过对诗词知识的比拼及赏析，分享诗词之美，感受诗词之趣，从古人的智慧和情怀中汲取营件，涵养心灵。下列古诗中描写生物生长发育的是（       ）
A．枯藤老树昏鸭，小桥流水人家
B．夜来风雨声，花落知多少
C．红豆生南国，春来发几枝
D．两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天
8．（2022·山东临沂·七年级期末）花开花落，似水流年，自然界的景致牵动着人们的情感，以下诗词中不含有生物的是
A．谁言寸草心，报得三春晖 B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知
C．采菊东篱下，悠然见南山 D．海上生明月，天涯共此时
9．（2022·山东枣庄·七年级期末）《天净沙·秋思》名句：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。”诗句中“树、鸦、人、马”四种生物共有的特征是（        ）
A．都有反射现象
B．都需要从外界获取有机物
C．都能进行生长和繁殖
D．都能遗传，不会发生变异
10．（2022·湖南湘西·七年级期末）向日葵是日常生活中最常见的美丽植物，“葵花朵朵向太阳”体现生物的基本特征是（       ）

A．能生长发育 B．对刺激作出反应 C．生活需要营养 D．能适应一定环境
11．（2022·江苏盐城·七年级期末）下列不属于生命现象的是
A．牛吃草 B．电闪雷鸣 C．新冠病毒变异 D．蝌蚪长成青蛙
12．（2022·广东清远·一模）“科大讯飞”是中国最有名的智能科技公司之一，致力于研究智能软硬件，用人工智能建设美好世界，例如，新冠疫情期间，为了避免人与人之间直接接触利用智能机器人送餐等。下列哪项能作为判断智能机器人是否为生物的标准（　　）
A．是否耗能 B．能否运动 C．能否说话 D．能否生殖
13．（2022·黑龙江·一模）下列叙述中，属于生物的共同特征的是（　　）
A．都是由细胞构成 B．都能遗传和变异
C．都能进行光合作用 D．都具有神经系统
14．（2022·湖南娄底·七年级期末）2021年5月11日上午10时，国务院新闻办公室公布了第七次全国人口普查结果，我国总人口为141178万人。该数据的获得需要用到哪种科学方法（       ）
A．观察法 B．调查法 C．实验法 D．比较法
15．（2022·安徽滁州·七年级期末）下列属于生物的是（       ）
A．变形金刚大黄蜂 B．小黄人玩偶
C．埃博拉病毒 D．中华龙鸟化石
16．（2022·河南南阳·一模）春天，要雯同学去郑州黄河国家湿地公园踏青，她看到的下列场景与生命现象的对应关系中，不正确的是（　　）
A．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色——生物具有遗传现象
B．雯雯靠近地上觅食的小鸟，小鸟拍打着翅膀飞走了——生物能对外界刺激作出反应
C．岸边的垂柳发出嫩芽，长出新叶——生物能生长
D．长时间的游玩使雯雯汗流浃背——生物能排出体内产生的废物
17．（2022·广西广西·一模）“更无柳絮因风起，惟有葵花向日倾”是北宋文学家司马光的著名诗句，其后半句主要反映了生物的哪一特征?
A．能够生长和繁殖 B．能对刺激作出反应
C．能够遗传和变异 D．能适应一定的环境
18．（2022·云南曲靖·一模）下列不属于生命现象的是（       ）
A．生石花开花 B．桃树结出果实 C．珊瑚礁堆积如山 D．猎豹捕食羚羊
19．（2022·贵州遵义·一模）我国第七次全国人口普查运用的主要研究方法与下列哪一项是相同
A．观察校园每种生物生活习性 B．森林资源调查
C．将叶子制成切片用显微镜观察结构 D．探究蚂蚁的取食行为
20．（2022·河南南阳·一模）黄河九曲十八弯，一路奔流人海，黄河生态系统复杂而多样，有杂交鲤，锦鲫，巴西龟，杂草，灌木等，关于生物特征描述错误的是（　　）
A．都能自己制造营养物质 B．都能进行呼吸
预测解析
C．都能对外界刺激作出反应 D．都能生长和繁殖



1．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米体现了生物通过捕食获取营养，A正确。
B．葵花朵朵向阳开是植物对阳光刺激做出的反应，属于应激性，B正确。
C．花是植物的生殖器官，开花体现了植物的生长和繁殖，C正确。
D．遗传是指亲子间的相似性；变异是指亲子代和子代个体间的差异。龙生龙，凤生凤属于遗传，D错误。
故选D。
2．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．在地球上，绿色植物死亡后，其有机物会转化成土壤中的腐殖质。但由土壤成分不可直接推测火星表面有绿色植物，A错误。
B．水是生命之源。由流水痕迹可推测火星表面有水存在，但不能直接推测火星表面存在水生生物，B错误。
C．氢气存在于许多星球，是宇宙的基本气体；氨基酸是组成生物大分子蛋白质的原料。但由氢气和氨基酸还不足以推测火星表面有生命，C错误。
D．除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，可以由清晰细胞结构，直接推测火星表面有生命，D正确。
故选D。
3．D
【解析】
【分析】
生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
切叶蚁是动物，蘑菇是真菌，木薯是植物，它们都具备生物的特征，属于生物；蚁穴不具备生物的特征，不属于生物。
故选D。
4．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
ABD．机器人、钟乳石、珊瑚礁此三项都不具有生物的特征，不属于生物，A错误。
C．新冠病毒变异毒株“奥密克戎”呼吸、繁殖、遗传和变异等特征，属于生物，C正确。
故选C。
5．D
【解析】
【分析】
遗传是指亲子间的相似性。
【详解】
A．生物能影响环境是指由于生物的存在或者某些活动，使环境有了改观或变化，A不符合题意。
B．生物具有应激性是指生物对外界刺激做出的反应，B不符合题意。
C．生物能进行新陈代谢是指生物体内不断的与外界进行物质和能量的交换，同时生物体内也不断的进行物质和能量转化的过程，是生物的基本特征，C不符合题意。
D．“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”这一现象说明了亲子间的相似性，即遗传，D符合题意。
故选D。
6．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．火山爆发是自然现象，不属于生命现象，A符合题意。
B．禾苗生长 ，说明生物能够生长，属于生命现象，B不符合题意。
C．雄鸡报晓，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，C不符合题意。
D．蝴蝶飞舞，说明生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。
故选A。
7．C
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”，没有描写生物的生长发育现象，A错误。
B．“夜来风雨声，花落知多少”，描写的是非生物因素对生物的影响，B错误。
C．“红豆生南国，春来发几枝”，描写的是生物的生长发育现象，C正确。
D．“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，描写的是动物的群聚现象，没有描写生物的生长发育，D错误。
故选C。
8．D
【解析】
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养，生物能够进行呼吸，生物能排出体内产生的废物，生物能够对外界刺激作出反应，生物能够生长和繁殖，生物能遗传和变异，除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．谁言寸草心，报得三春晖，诗词中的草属于生物，故A不符合题意。
B．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知，诗词中的桃树、鸭属于生物，故B不符合题意。
C．采菊东篱下，悠然见南山，诗词中的菊属于生物，故C不符合题意。
D．海上生明月，天涯共此时，诗词中的明月属于非生物，没有生物的特征，故D符合题意。
故选D。
9．C
【解析】
【分析】
生物的基本特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生物都具有应激性，并不是都有反射，反射使在神经系统的作用下，还有有反射弧的参与才能是反射，A错误。
B．生物都需要营养物质，但绿色植物具有叶绿体能自己制造有机物，B错误。
C．生物都能生长和发育，都能繁殖后代，属于生物的特征，C正确。
D．生物具有遗传和变异的特性，D错误。
故选C。
10．B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
葵花朵朵向太阳，体现了生物能够对外界刺激作出反应的特征。
故选B。
11．B
【解析】
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激做出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。可见，电闪雷鸣不具有生命现象，牛吃草、新冠病毒变异和蝌蚪长成青蛙具有生命现象，具有生物的特征。
故选B。
12．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。因此，能否生殖是判断智能机器人是否为生物的标准。
故选D。
13．B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．病毒没有细胞结构，A错误。
B．生物都有遗传和变异的特性，B正确。
C．绿色植物的绿色部分具有叶绿体，才能进行光合作用，C错误。
D．哺乳动物具有高度发达的感觉器官和神经系统，能够灵敏地感知外界环境的变化，对环境的复杂多变及时作出反应，D错误。
故选B。
14．B
【解析】
【分析】
科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。

【详解】
A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，A错误。
B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。所以，人口普查结果数据的获得用到调查法，B正确。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C错误。
D．比较法是指根据一定的标准，把彼此有某种联系的事物加以对照，确定它们的相同和不同之处，通过对各个事物特征的比较，可以把握事物之间的内在联系，认识事物的本质，D错误。
故选B。
15．C
【解析】
【分析】
生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．变形金刚不能进行繁殖，不具备生物的特征，所以不属于生物，A错误。
B．小黄人不能呼吸，不能繁殖，不具备生物的特征，所以不属于生物，B错误。
C．埃博拉病毒虽然不具有细胞结构，可以繁殖，具备生物的特征，所以属于生物，C正确。
D．中华龙鸟化石，是石化了的生物，不具备生物的特征，所以不属于生物，D错误。
故选C。
16．A
【解析】
【分析】
生物的特征有：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都有遗传和变异的特征。
【详解】
A．盛开的玉兰花，有白色，也有粉色是性状的差异性，反映了生物具有变异现象，A不正确。
B．雯雯靠近地上觅食的小鸟，小鸟拍打着翅膀飞走了，说明生物能够对外界刺激作出反应，即生物具有应激性，B正确。
C．岸边的柳树发出嫩芽，长出新叶，说明生物能够生长，C正确。
D．长时间的游玩使雯雯汗流浃背，这种现象说明生物能排出身体内产生的废物，D正确。
故选A。
17．B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“惟有葵花向日倾”是光对生物的影响，体现了生物能对外界刺激作出反应。
故选B。
18．C
【解析】
【分析】
生物具有一下特征：1、生物都具有新陈代谢的特征，如对营养物质的消化和吸收、通过呼吸获得氧气、体内物质的运输以及 人体内废物的排出。2、生物都具有遗传和变异的现象。3、生物能够对外界刺激作出反应。4、生物能够生长发育的现象。5、成熟的个体都能繁殖后代。6、除 病毒外，生物都是由细胞构成的。7、生物都能够适应并影响环境。
【详解】
A．生石花开花，说明能够生长和繁殖，A正确。
B．桃树结出果实，体现了生物能够繁殖，B正确。
C．珊瑚礁堆积如山，珊瑚礁没有生命，它的堆积属于自然现象，C错误。
D．猎豹捕食羚羊，说明生物需要营养，具有新陈代谢现象，D正确。
故选C。
19．B
【解析】
【分析】
调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
人口普查是指在国家统一规定的时间内，按照统一的方法、统一的项目、统一的调查表和统一的标准时点，对全国人口普遍地、逐户逐人地进行的一次性调查登记。
【详解】
A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。观察校园每种生物生活习性属于观察法，A错误。

B．森林资源的清查是指对一定范围内的森林，按规定的目的，通过测量、测树、遥感及数据处理等技术手段，系统地收集、处理森林资源的有关信息和过程；可见我国的森林资源清查属于调查法，B正确。
C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。将叶子制成切片用显微镜观察结构属于实验法，C错误。
D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。探究蚂蚁的取食行为属于实验法，D错误。
故选B。
20．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
结合分析可知：“能进行呼吸”、“能对外界刺激作出反应”、“能生长和繁殖”都是生物的基本特征；而杂交鲤、锦鲫、巴西龟等动物不能“自己制造营养物质”。
名师押题
故选A。


1．下列不具有细胞结构的是（　　）
A．烟草 B．海马
C．蘑菇 D． 烟草花叶病毒
2．下列俗语中与所描述的生命现象中对应一致的是（　　）

俗语
生命现象
A
朵朵葵花向太阳
生物具有应激性
B
桂实生桂，桐实生桐
生物适应环境
C
千里之堤，溃于蚁穴
环境影响生物
D
一母生九子，连母十个样
生物能够新陈代谢

A．A B．B C．C D．D
3．草履虫遇到其他物体阻挡时，往往会先后退再试探前进，这说明草履虫具有生物的（       ）
A．适应性 B．应激性 C．变异性 D．灵活性
4．俗话说“种瓜的瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤”，这体现生物在繁殖后代时具有（       ）
A．遗传性 B．变异性 C．多样性 D．复杂性
5．生命神奇而美丽，下列不属于生命现象的是
A．生石花开花 B．珊瑚礁长高 C．种子萌发 D．蝴蝶翩翩起舞
6．科学家们在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星上可能存在生命”。下列可作为支持该推测的理论证据是（       ）
A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物的生命活动离不开水 D．生物能生长和繁殖
7．从当初的新冠肺炎病毒，到现在的德尔塔与奥密克戎毒株，体现了生物具有的特性是（       ）
A．生长 B．发育 C．应激性 D．变异
8．垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是（　　）
A．观察法 B．实验法 C．测量法 D．调查法
9．每年七月长清双泉街道的向日葵种植基地都会吸引大批游客前来观赏，我们常说的“葵花朵朵向太阳”体现了下列哪种生命现象（       ）
A．应激性 B．生长发育 C．新陈代谢 D．遗传变异
10．新型冠状病毒“奥密克戎”突变株已扩散至80多个国家和地区。判断该新型冠状病毒属于生物的依据是
A．能使人患病 B．能进行繁殖 C．结构简单 D．能进行运动
11．某小组将调查到的生物进行分类，他们将金鱼、水草、荷花、水鸭等归为一类，将松树、狗尾草、玉米、麻雀等归为一类，他们归类的方法是（　　）
A．按照生物的形态结构特点 B．按照生物的用途
C．按照生物的数量 D．按照生物的生活环境
12．在校园进行植物调查时应注意哪些问题（　　）
A．不要随便攀爬植物 B．不要随便伤害校园中的各种生物
C．要如实地进行记录 D．以上都是
13．下列各项中，哪项不能作为判断生物的依据？（       ）
A．能由小变大 B．能排出废物 C．能获取营养 D．能繁殖后代
14．索菲亚是由中国的香港汉森机器人技术公司2016年开发的机器人，有着与人一样的外观和功能；但其并不属于生物。判断机器人索菲亚是否属于生物的标准是
A．能否生长和发育 B．能否与人对话 C．能否进行数学计算 D．能否表演节目
15．“离离草原上，一岁一枯荣”，这种生命现象说明（       ）
A．生物的生活需要营养 B．生物能适应环境
C．生物对外界刺激能作出反应 D．生物能生长和繁殖
16．调查时首先要明确调查____________和调查对象，制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，此方法称为“抽样调查”。调查过程中要__________。
17．生物的特征：①生物的生活需要____；②生物能进行____；③生物能排出身体内产生的____；④生物能对外界____作出反应；⑤生物能____和____；⑥生物都有____和___的特性；⑦除病毒以外，生物都是由___构成的。
18．生物在表现为多样性的同时也具有共性：____________ 是生物最基本的特征，在此基础上生物才有____________、遗传和变异、生长和繁殖等生命活动。
19．生物学是研究________________和_________________的科学。
20．下面是某同学所做的调查校园内生物种类的结果，请分析回答下列问题：
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的_____。
（2）校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为_____。
（3）如图是某同学调查到的校园内的几种生物的代表，他将1，4归为一类，将3，5归为一类，将2归为另一类，则他的归类依据是_____。

（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这说明生物具有_____的特征。
（5）下列在调查过程中，正确的做法是_____。
A．发现一种不认识的植物，先记录下来，再拔掉带回家研究
B．草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来
C．自己的调查记录中有麻雀，其它同学都没有，把它删掉
D．发现一只老鼠，太恶心，不记录
押题解析



1．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．烟草是植物，具有细胞结构，A错误。
B．海马是动物，具有细胞结构，B错误。
C．蘑菇是真菌，具有细胞结构，C错误。
D．烟草花叶病毒是病毒，没有细胞结构，D正确。
故选D。
2．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．“朵朵葵花向太阳”体现了植物对光照刺激做出的反应，属于应激性，A正确。
B．遗传是指亲子间的相似性，“桂实生桂，桐实生桐”体现了生物的遗传现象，B错误。
C．“千里之堤，溃于蚁穴”，指的是蚂蚁影响了堤坝，体现了生物影响环境，C错误。
D．生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异。“一母生九子，连母十个样”属于变异，D错误。
故选A。
3．B
【解析】
【分析】
生物的特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的；生物都能遗传和变异。
【详解】
草履虫遇到其他物体阻挡时，往往会先后退再试探前进，这说明生物能够对外界刺激作出反应，即应激性。
故选B。
4．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
遗传是指生物亲子间的相似性，变异是生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异性。所以，俗话说“种瓜的瓜，种豆得豆”、“龙生龙，凤生凤”，这体现生物在繁殖后代时具有遗传性。
故选A。
5．B
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
A．生石花是植物，花开花落，说明生物能繁殖，属于生命现象，A不符合题意。
B．珊瑚礁没有生命，它的长高是自然现象，不属于生命现象，B符合题意。
C．种子萌发，说明生物能繁殖，属于生命现象，C不符合题意。
D．蝴蝶翩翩起舞，说明生物需要营养，属于生命现象，D不符合题意。
故选B。
6．C
【解析】
【分析】
生物的特征主要有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的生活需要营养，科学家在火星上首次发现有流动水的痕迹，并推测“火星可能存在生命”。由于水是生物生活所必需的营养素，因此生物的生命活动离不开水可作为支持该推出的理论证据。
故选C。
7．D
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物都能进行遗传和变异。从当初的新冠肺炎病毒，到现在的德尔塔与奥密克戎毒株，体现了生物具有变异的特征。
故选D。
8．D
【解析】
【分析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、比较法、文献法和资料分析法等。
【详解】
A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论，故A不符合题意。
B．实验法是需要发现并提出问题，收集与问题相关的信息，作出假设，设计实验方案，实施实验并记录，分析实验现象，得出结论，故B不符合题意。
C．测量法是用一套预先经过标准化问题(量表)来测验某种心理品质的方法。通过测验，可以为进一步的诊断、评价、甄选和有效的实践与指导提供依据，故C不符合题意。
D．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，所以，垃圾分类回收利用利国利民，某中学兴趣小组对学校每天产生垃圾的种类和数量进行摸底，采用的科学方法是调查法，故D符合题意。
故选D。
9．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“葵花朵朵向太阳”体现了葵花对阳光的刺激做出的反应，是应激性。
故选A。
10．B
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
新型冠状病毒以自我复制的方式繁殖，即靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用寄生细胞内的物质，制造出新的病毒，能繁殖产生后代，属于生物的基本特征，而能够使人患病、结构简单和能够运动都不是判断属于生物的依据，B正确。
故选B。
11．D
【解析】
【分析】
生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。
【详解】
A．根据生物的形态结构特点，可将生物分为动物、植物和其他生物，A不符合题意。
B．根据生物的用途，可将生物分为家禽、家畜、宠物等，B不符合题意。
C．生物的数量一般不作为分类的依据，C不符合题意。
D．根据生物的生活环境可将生物分为水生生物（如金鱼、水草、荷花、水鸭等）和陆生生物（如松树、狗尾草、玉米、麻雀等），D符合题意。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
【详解】
调查是科学探究常用的方法之一。对校园生物进行调查前需要明确调查目的，提前规划好观察路线。调查时不要随便攀爬植物、损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活环境生物的生活环境，要如实记录观察到的动物。调查后，要进行成果交流，并对调查到的生物，进行科学合理的归类。
故选D。
13．A
【解析】
【分析】
生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养，2、生物能够进行呼吸，3、生物能排出体内产生的废物，4、生物能够对外界刺激作出反应，5、生物能够生长和繁殖，6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
生物的共同特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。能由小变大，不属于生物的特征，例如：钟乳石在慢慢长大，钟乳石不具有生物的特征，它们都不是生物，因此，能由小变大，不能作为判断生物的依据。Ａ符合题意。
故选A。
14．A
【解析】
【分析】
生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
结合分析可知：“能否与人对话”、“能否进行数学计算”、“能否表演节目”都不是生物的基本特征；而“能否生长和发育”是生物的基本特征。
故选A。
15．D
【解析】
【分析】
生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
【详解】
“离离原上草，一岁一枯荣”描述了顽强的野草具有生命周期，说明生物具有生长和繁殖的特征。
故选D。
16．     目的     如实记录
【解析】
【分析】
本题主要考查调查法，调查法是指为了达到设想的目的，制定某一计划，全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。
【详解】
调查法一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。调查时首先要明调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本，此方法称为“抽样调查”。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析有时要用数学方法进行统计。
17．     营养     呼吸     废物     刺激     生长     繁殖     遗传     变异     细胞
【解析】
【详解】
生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。
18．     新陈代谢     应激性
【解析】
【详解】
生物与外界环境之间的物质和能量的交换，以及生物内物质和能量的转变过程，称为新陈代谢。这是生物维持生命活动的基础。在这个基础上，生物才能表现出应激性、生长发育、生殖、遗传和变异等其他的生命基本特征。
19．     生命现象     生命活动规律
【解析】
【分析】
生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。
【详解】
生物学：研究生命现象和生命活动规律的科学，即研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
【点睛】
此题考查对生物学的认识，解答此类题目的关键是掌握生物学的研究对象。
20．     调查方案     样本     生物体的形态结构特征     对外界刺激作出反应     B
【解析】
科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法、收集和分析资料法等。为了达到设想的目的，指定某一计划比较全面的收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，就是调查法。调查法是科学探究的常用方法之一，调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案，调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。
【详解】
（1）要做好调查，首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案。调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
（2）调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。校园占地100亩，在调查时，该同学选取操场东边的绿地为调查对象，则该绿地在调查中被称为样本。
（3）生物学家根据生物体的形态结构特征首先把生物分成植物界和动物界以及其他生物三大类。由题中图可知，1蝴蝶、4鸟都属于动物，而3玉米、5柏树都属于植物，是根据生物体的形态结构特征进行分类的。
（4）草地上的麻雀看到同学走来时会迅速飞走，这种现象说明生物能够对外界刺激作出反应。
（5）A.调查时要保护生物的多样性，不能破坏生物的多样性和生活环境，发现一种不认识的植物，要记录上，但不能拔掉带回家研究，A错误。
B.调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录，草丛中的一只蝴蝶，飞到校园外面去了，把它记录下来，B正确。
C.调查时要如实记录，自己的调查记录中有麻雀，但其他同学都没有，不能把它删掉，C错误。
D.调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。
故B正确。
【点睛】
解题的关键是知道调查的步骤以及对生物进行分类。












中考倒数第19天




生物体的结构层次



考点透视



第二单元生物体的结构

第二单元生物体的结构
第3、4章细胞 生物体的结构层次
思维图导航

考点全解读
考点一显微镜的结构与功能
显微镜中能够调节视野明暗的有反光镜和遮光器（要使视野变亮，用大光圈、凹面镜、要使视野变暗，用小光圈、平面镜）；视野内污点的判断方法是移动玻片、污点动、则污点在玻片上，转动目镜、污点动、则污点在目镜上，如果都不动，污点就在物镜上；由于显微镜呈的像是上下倒置、左右相反的，因此我们要把像还原成物的最简单的方法是把像旋转180°看到的就是物体了；要将标本移至视野中央时，向一个方向移动标本，视野内物像则向相反方向移动，如玻片左移，视野内物像则右移，因此我们只需要把玻片标本向像所在的位置的那个方向移到就能够把像移到视野中央；显微镜的放大倍数是物镜倍数乘以目镜倍数，放
大倍数越小视野中看到的视野范围越大、视野越亮，放大倍数越大看到的视野范围越小、视野越暗，所以有：第一次的放大倍数乘以细胞数等于第二次的放大倍数乘以细胞数。


考点二临时装片的制作
动物、植物细胞2装片的制作方法（注意识图排序）植物：擦、滴（清水）、撕、展、盖、
染、吸，动物：擦、滴（0.9％生理盐水）、刮、涂、盖、染、吸，其中动物细胞临时装片制作滴的是0.9％生理盐水主要是因为动物细胞没有细胞壁的保护和支持作用，如果滴清水动物细胞会因为过度吸收而胀破；另外要注意的是盖盖玻片的方法是用镊子夹起盖玻片，将盖玻片的一端接触水滴，然后缓缓放下，其目的是避免盖玻片下出现气泡；染色时要达到最佳效果应该在盖玻片的一侧滴加碘液，用吸水纸在另一侧吸引，使碘液浸润整个标本。
考点三细胞的结构和功能
1．细胞是生物体的基本组成单位和生命活动的功能单位。几乎一切生物体都由细胞构成的（病毒除外）。细胞的基本结构：细胞膜、细胞质（内有线粒体）、细胞核三部分，植物细胞还有细胞壁、液泡、叶绿体（部分有）。各部分的功能如下：（要结合具体的情景问题理解）。
细胞壁：保护和支持作用。
细胞膜：具有保护细胞内部结构和控制物质进出的细胞作用。
细胞质：物质合成与分解的场所，可加速细胞内的物质交换。
细胞核：近似圆球状，含有遗传物质，控制细胞的生命活动。
线粒体：呼吸作用的场所，把无机物合成有机物并储存能量。
叶绿体：光合作用的产生，把有机物分解成无机物并释放能量。
液泡：含有细胞液，使植物体表现不同的颜色和味道。
2．生物体由小变大原因：细胞分裂，增加细胞数目（注意：细胞核中染色体的变化，分裂成体细胞时染色体复制平均分配到两个子细胞中，分裂成生殖细胞时染色体不复制因此减半）。细胞的生长使细胞体积增大。
考点四生物体的结构层次
不同的生物体结构层次不同，有的没有细胞结构（如病毒），有的由单细胞构成（如变形虫），有的由多细胞构成（如大型真菌），高等植物体的结构层次包括细胞→组织→器官→个体；高等动物和热点结构层次包括细胞→组织→器官→系统→个体。二者比较可知：植物体没有动物体所具有的系统这个结构层次。
高分技巧


第二部分 生物体的结构层次
考 查 要 点

1. 细胞 是构成生物体 结构 和 功能 的 基本单位 。

2.显微镜内成的是 倒像 。光线暗时用 大光圈、凹面镜；光线强时用 小光圈、 平面镜。
3.显微镜的放大倍数是 目镜 与 物镜 放大倍数的 乘积 。 (放大倍数 越大 ， 同一视野内的细胞数目 越少 ，细胞的体积 越大 ，视野 越暗 。放大倍数 越 小 ，同一视野内的细胞数目 越多 ，细胞的体积 越小 ，视野 越亮 。)
4.观察的材料一定要 薄 而 透明 。
5.常用的玻片标本： 切片 、 涂片 、 装片 。

6.液泡存在于细胞质 中，液泡内的液体是细胞液 ，我们平时吃西瓜感觉很甜， 这些甜的汁液是细胞液 ，主要储存在液泡 中。使枫叶变红的物质、洋葱辛辣的 物质也存在于液泡 中。
7.植物细胞的结构包括： 细胞壁 、 细胞膜 、 细胞质 ( 液泡 、 叶绿体 、 线粒体 ) 及 细胞核 。植物细胞特有的结构有： 细胞壁 、 液泡 、 叶绿体 。 8.动物细胞的结构包括： 细胞膜 、 细胞质 、 细胞核 和细胞质内的 线粒体 。 9.创造细胞学说的是 施莱登和施旺 ，发现细胞的是 罗伯特·虎克 。 10.细胞中的物质：
①有机物 ：分子大、含碳、能燃烧 ( 糖类 、 脂质 、 蛋白质 、 核酸 ) 。 ②无机物 ：分子小、一般不含碳、不能燃烧 ( 水 、无机盐 、二氧化碳 、氧 气 ) 。
11.细胞膜 能控制 物质的进出 。

12.植物细胞中的能量转换器是 叶绿体 和 线粒体 ； 动物细胞中

的能量转换器是 线粒体 。能量转换器存在于 细胞质 中。

13. 叶绿体 使 光能 转变为 化学能 并将能量储存在 有机物 中。

14. 线粒体 是“动力车间” ，可将 化学能 转变成生物生活所需的 能量 。
15.克隆羊多莉与供细胞核的母羊十分相像，说明遗传物质存在于 细胞核 中。 细胞核控制着生物的 发育 和 遗传 。
16.细胞是 物质 、 能量 和 信息 的统一体。细胞控制中心是 细胞核，细胞核 中有染色体，染色体上有 DNA ，DNA 上有 遗传信息 。
17.染色体是由 DNA 和 蛋白质 组成的。 DNA 是遗传物质，染色体 是遗传物 质的载体。
18. 基因 是 DNA 上具有特定的 遗传信息 的片段。 19.生物体由小变大是与细胞的 生长 、 分裂 和 分化 分不开的。细胞生长可 使细胞的 体积变大 ；细胞分裂可使细胞的 数量增加 。
20.细胞核分裂时 染色体 的变化最明显。

21.细胞分裂是 一个 细胞分成 两个 细胞，分裂时 细胞核 先由一个分成两个，




细胞质 分成两份，每份各含有一个 细胞核 ， 最后在原来细胞的

中央，形成新的 细胞膜 ，植物细胞还形成新的 细胞壁 。 22.两个新细胞的染色体形态和数目 相同 ，新细胞与原细胞的染色体形态和数 目也 相同 ，新细胞与原细胞所含的 遗传物质 是一样的。
23.细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种 细胞通过分裂产生的后代，在 形 态、结构 和生理功能 上发生 差异性的变化，这个过程叫做 细胞分化。细胞分 裂、分化形成 组织。
24.动物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 系统 → 动物体 ( 人体 )； 植物体的结构层次： 细胞 → 组织 → 器官 → 植物体 。
25.动物和人的生命开始于 受精卵 (或者说 受精卵的分裂 ) 。
26.组织是由形态 相似 ，结构、功能 相同 的细胞联合在一起形成的细胞群。
27.血液属于 结缔组织 。

28.人体的四种基本组织： 上皮组织 、 肌肉组织 、 神经组织 和 结缔组织 ； 植物体的基本组织： 分生组织、 保护组织、 营养组织、 输导组织、 机械组 织。
29.被子植物六大器官： 根 、 茎 、 叶 、 花 、 果实 、 种子 。 30.根尖分生区是分生组织,分生区细胞特点：细胞壁薄,细胞核大,细胞质浓,细胞 排列整齐。
31.单细胞生物：如 酵母菌 、 草履虫 、 衣藻 、 眼虫 、 变形虫 等。 32.草履虫的形状：倒置的 草鞋底 。
33.草履虫的实验：从培养液的 表层 吸取培养液 (草履虫喜 氧 ) ，放棉花纤 维目的是 限制草履虫的运动 ，找运动慢的观察。


真题演练






第I卷（选择题）
一、选择题组
（2021·江苏·淮安市东城开明中学中考真题）图甲是制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片某一步骤的示意图，图乙是显微镜结构示意图，图丙是洋葱鳞片叶表皮细胞结构示意图，请据图完成下面小题。

1．按图甲步骤操作时，用镊子夹住盖玻片一侧的边缘，将它的另一侧先____水滴，然后____地放平，这样做可以避免盖玻片下面出现气泡。（　　）
A．接触   缓慢 B．不接触   快速 C．接触   快速 D．不接触   缓慢
2．图乙中，为了使已观察到的物像更清晰，可以调节的结构是（　　）
A．① B．③ C．④ D．⑤
3．图丙中，细胞的遗传物质主要存在于（　　）
A．① B．② C．③ D．④
二、单选题
4．（2021·甘肃金昌·中考真题）人体内的造血干细胞能不断产生新的血细胞，各种血细胞在形态、功能上存在差异，这一过程称为
A．细胞分裂 B．细胞生长 C．细胞分化 D．细胞凋亡
5．（2021·甘肃金昌·中考真题）艾滋病病毒能攻击人体免疫细胞，破坏人体免疫系统。该病毒进入人体后，最先接触到免疫细胞的何种结构
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞核 D．细胞质
6．（2021·甘肃金昌·中考真题）亚麻是人类最早使用的天然植物纤维，茎和叶中有坚韧的亚麻纤维，起支持作用。这种亚麻纤维属于
A．肌肉组织 B．结缔组织 C．机械组织 D．营养组织
7．（2021·广西玉林·中考真题）植物根毛吸收物质时，有些物质不能进入植物细胞内。细胞能控制物质进出的结构是（       ）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
8．（2021·四川内江·中考真题）“工欲善其事，必先利其器。”生物学研究常用的观察工具是显微镜，它能帮助人们观察到肉眼无法看到的细微结构。下列关于光学显微镜的结构和使用错误的是（       ）
A．显微镜下看到的物像是实物的倒像
B．显微镜放大物像的结构是目镜和物镜
C．若高倍镜下图像不清晰，可换用反光镜的凹面镜
D．向左上角移动装片，能让左上角的图像移到视野中央
9．（2021·江苏徐州·中考真题）使用显微镜观察“洋葱鳞片叶表皮细胞的临时装片”，看到的图像应是（       ）
A． B． C．D．
10．（2021·广西柳州·中考真题）科学家分别将大花白猪和乌金猪的去核卵细胞与巴马香猪体细胞细胞核融合，再将融合细胞体外培养成早期胚胎，通过陆川猪代孕产出克隆猪。克隆猪长得像（       ）
A．巴马香猪 B．大花白猪 C．陆川猪 D．乌金猪
11．（2021·宁夏·中考真题）下面甲图是在显微镜视野中看到的洋葱鳞片叶表皮细胞的物像，要使其调节到乙图的清晰状态，操作正确的是（       ）

A．调节粗准焦螺旋 B．调节细准焦螺旋 C．换用低倍物镜 D．换用高倍物镜
12．（2021·山东滨州·中考真题）如图示细胞结构模式图，以下叙述正确的是（　　）

A．②能控制物质进出细胞
B．⑥控制着细胞的生命活动
C．③是所有植物细胞都有的结构
D．乙图所示为动物细胞，没有细胞壁、液泡和线粒体
13．（2021·山东滨州·中考真题）如图为绿色开花植物不同结构层次示意图，相关说法正确的是（　　）

A．a过程为细胞分裂，新细胞内的遗传物质加倍
B．通过b过程形成的上皮组织具有保护作用
C．丁所示的结构属于营养器官
D．植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊
14．（2021·山东滨州·中考真题）显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到肉眼无法看到的细微结构。如图示显微镜结构和镜头，下列说法正确的是（　　）

A．转动c可使物像更加清晰
B．视野最亮的镜头组合是①和③
C．观察时，视野中的异物一定位于a或e上
D．对光时，应转动d使高倍物镜对准通光孔
15．（2021·湖北黄冈·中考真题）生物体具有一定的结构层次。下列有关生物体结构层次的叙述正确的是（　　）
A．某人的神经细胞和肌肉细胞中的遗传物质相同
B．草履虫的一生需要进行细胞分化
C．番茄的果皮和人的皮肤都属于组织
D．人体和植物体都有系统
16．（2021·贵州铜仁·中考真题）如图分别是动、植物细胞分裂示意图，下列描述正确的是（　　）

A．动、植物细胞分裂时，先是细胞质一分为二形成两个部分
B．甲图表示动物细胞分裂过程，乙图表示植物细胞分裂过程
C．乙图细胞分裂形成两个新细胞核，再在中央形成新细胞壁
D．细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质
17．（2021·山东滨州·中考真题）如图是制作人体口腔上皮细胞临时装片的相关过程示意图。下列说法错误的是（　　）

A．正确的操作顺序是②③⑤④①
B．步骤①中染色用的液体是碘液
C．步骤②中滴加的是清水，目的是保持细胞的正常形态
D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的。
18．（2021·四川达州·中考真题）热爱生物学的小芳制作并观察了蚕豆叶片下表皮临时装片，如图是相关图示。据图分析正确的是（       ）

A．显微镜的放大倍数是图一中①和⑤放大倍数的和
B．植物通过筛管运输的水分，是从图二中的③处散失到大气中的
C．图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是材料没有充分展开
D．图三中的②能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚
19．（2021·山东济南·中考真题）如图是动植物细胞结构示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A．甲表示植物细胞，乙表示动物细胞 B．②是细胞膜，能控制物质进出细胞
C．⑥是细胞质，由细胞液组成 D．制作人体口腔上皮细胞临时装片，需要滴加生理盐水
第II卷（非选择题）
三、综合题
20．（2021·广西玉林·中考真题）小明同学学习“练习使用显微镜”之后，用显微镜观察植物叶肉细胞的结构。请据图完成填空。

(1)图示是显微镜的结构图，序号3结构的名称是____________。
(2)使用显微镜观察叶肉细胞时，要让可见光穿过被观察的材料，因此，被观察的叶片材料一定要____________。
(3)小明同学在观察叶肉细胞时，要将物镜从低倍镜换成高倍镜，应调节图中的____________。（请填序号）
21．（2021·黑龙江大庆·中考真题）光学显微镜是生命科学研究中常用的观察工具。请结合使用经验回答以下问题：
(1)对光时，转动转换器，使_____________（选填“高倍”或“低倍"）物镜对准通光孔。
(2)观察时，若目镜为“10×”，物镜可选“10×”或“40×”，则该显微镜的最大放大倍数是______倍；若在此放大倍数下的视野中已经找到观察对象、要使看到的物象更加清晰，应调节显微镜的______准焦螺旋。
(3)下图为在显微镜下观察到的两种不同类型的生物细胞模式图，请据图并结合所学知识回答：控制物质进出细胞的结构是__________（填序号）；植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是________（填序号）。

22．（2021·辽宁本溪·中考真题）下图是人体消化系统的结构层次示意图，根据所学知识，回答下列问题：

（1）构成人体结构和功能的基本单位是____________；
（2）图中代表组织的是____________，代表器官的是____________；（填字母）
（3）构成人体消化系统的结构层次是____________。（按照从微观到宏观顺序，填写字母）


真题解析



1．A
2．B
3．D
【解析】
【分析】
题图乙中，①目镜，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④物镜，⑤反光镜。
题图丙中，①细胞壁，②细胞膜，③细胞质，④细胞核，⑤液泡。
1．
盖盖玻片的规范操作为：用镊子夹起盖玻片，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴，然后缓慢放下，以避免产生气泡，A符合题意。
故选A。
2．
A．①目镜，显微镜结构中接近人眼的镜头，起放大作用，A不符合题意。
B．②粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；③细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。在使用显微镜时，如果已经在视野中观察到模糊的物像，为了使观察到的物像更清晰，应该调节③细准焦螺旋，B符合题意。
C．④物镜，显微镜结构中接近玻片的镜头，起放大作用，C不符合题意。
D． ⑤反光镜，是将外界光线反射进镜筒的结构，D不符合题意。
故选B。
3．
A．①细胞壁，位于细胞的最外层，对细胞起支持和保护作用，A不符合题意。
B．②细胞膜，紧贴在细胞壁内侧的一层薄膜，能够控制物质进出细胞，B不符合题意。
C．③细胞质，细胞膜以内，细胞核以外的结构，含有多种结构，如液泡等，C不符合题意。
D．染色体是遗传物质的主要载体，是由DNA和蛋白质组成的，其中DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质．染色体位于生物的④细胞核内，D符合题意。
故选D。
4．C
【解析】
【分析】
由我们所学的知识可以知道：细胞由一个变成2个，称为细胞的分裂；细胞在分裂的过程中出现了一些形态、结构上的变化，形成组织，为细胞的分化。
【详解】
A．造血干细胞经过细胞的分化形成各种血细胞，不是细胞分裂，细胞分裂是增加细胞数量，A错误。
B．细胞生长是细胞吸取周围的物质，逐渐长大的过程，B错误。
C．在正常情况下，经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化.造血干细胞是指骨髓中的干细胞，具有自我更新能力并能分化为各种血细胞前体细胞，最终分化生成各种血细胞成分，它们具有良好的分化增值能力，C正确。
D．细胞凋亡是细胞程序性死亡的过程，D错误。
故选C。
5．B
【解析】
【分析】
①细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。
②细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。
③细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
④细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
⑤液泡：内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等。
⑥叶绿体：光合作用的场所，把光能转化为化学能贮存在有机物中，是绿色植物细胞特有的一种能量转换器。
⑦线粒体：呼吸作用的场所，把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为动力车间，是动植物细胞都有的一种能量转换器，是细胞的发动机。
【详解】
细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外。动物细胞的最外层是细胞膜，因此，该病毒进入人体后，最先接触到免疫细胞的细胞膜。
故选B。
6．C
【解析】
【分析】
植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
【详解】
A．肌肉组织，是动物组织，主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能，使机体产生运动，A错误。
B．结缔组织，种类很多，骨组织、血液等等属于结缔组织，具有支持、连接、保护、营养等功能，B错误。
C．机械组织，分布较广，构成机械组织的细胞壁增厚，常木质化。因细胞形状和细胞加厚情况不同，可分为厚角组织和厚壁组织。如叶脉中的木纤维和韧皮纤维。机械组织对植物体主要起支撑和保护作用，亚麻纤维属于机械组织，C正确。
D．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能，有叶绿体的还能进行光合作用，D错误。
故选C。
7．B
【解析】
【分析】
植物细胞的基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡、叶绿体等结构，解答即可。
【详解】
A．细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用，维持细胞的正常形态，A不符合题意。
B．细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞，B符合题意。
C．细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换，C不符合题意。
D．细胞核内含有遗传物质，能传递遗传信息，D不符合题意。
故选B。
8．C
【解析】
【分析】
显微镜的结构：

【详解】
A．显微镜下看到的物像是实物的倒像，不但上下颠倒，左右也颠倒，A正确。
B．目镜和物镜上安装有凸透镜，根据凸透镜成像的原理，物体反射来的光线经过凸透镜的折射后能形成倒立的放大的物像，显微镜的放大倍数等于目镜和物镜放大倍数的乘积，因此显微镜主要结构具有放大作用的是目镜和物镜，B正确。
C．若高倍镜下图像不清晰，可调节细准焦螺旋，使物像变的更清晰。而反光镜的凹面镜只能增强视野的亮度，C错误。
D．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。向左上角移动装片，能让左上角的图像移到视野中央，D正确。
故选C。
9．C
【解析】
【分析】
A叶下表皮临时装片，B根尖临时切片，C洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，D草本植物茎的维管束横切面临时切片。
【详解】
A．图像中有保卫细胞围成的气孔，可判断为叶下表皮临时装片，A不符合题意。
B．图像中有根尖的四个分区：根冠、分生区、伸长区和成熟区，可判断为植物的根尖临时切片，B不符合题意。
C．图像中细胞一面呈长方形，排列紧密，有液泡，可判断为洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片，C符合题意。
D．图像中有束状的导管与筛管的横切面图，因此可判断为草本植物茎的维管束横切面临时切片，D不符合题意。
故选C。
10．A
【解析】
【分析】
克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因的后代的过程。
【详解】
细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心，对生物的遗传具有重要意义。因此在克隆的过程中，谁提供了细胞核，克隆出来的生物就像谁。分析题意，巴马香猪体提供了细胞核，即提供了遗传物质，大花白猪和乌金猪提供无核的卵细胞，代孕陆川猪提供了子宫，因此克隆猪应该几乎跟巴马香猪一模一样。
故选A。
11．B
【解析】
【分析】
图甲视野中，细胞模糊不清，图乙视野中，细胞结构清晰。由甲到乙过程中，细胞物像的体积大小没有变化，故没有调整物镜。
【详解】
准焦螺旋用于升降镜筒，其中粗准焦螺旋升降镜筒的范围较大；细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒，更重要的作用是能使焦距更准确，调出更加清晰的物像。由分析可知，由甲到乙过程中，细胞物像的体积大小没有变化，但细胞结构更加清晰。因此，操作正确的是调节细准焦螺旋。
故选B。
12．A
【解析】
【分析】
分析图可知：①是细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。据此答题。
【详解】
A．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，正确。
B．⑥是细胞质能促进细胞与外界进行物质交换，细胞核控制细胞的生命活动，错误。
C．③叶绿体是绿色植物细胞所具有的结构，不是所有植物细胞都具有的，如洋葱表皮细胞没有，错误。
D．乙图没有细胞壁、液泡和叶绿体是动物细胞，但是具有线粒体，错误。
故选A。
13．D
【解析】
【分析】
图中的甲表示植物细胞，乙表示细胞的分裂，丙表示形成了不同的组织，丁是叶，戊是植物体，可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
A．a表示细胞的分裂，在细胞的分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与亲代细胞保持一致，A错误。
B．b是指细胞分化过程，通过b过程形成的是保护组织，不是上皮组织，B错误。
C．根、茎、叶称作营养器官，花、果实和种子称作生殖器官，因此丁花属于生殖器官，C错误。
D．图甲是细胞、图丙表示植物的主要组织，丁表示器官，戊表示植物体，植物体的结构层次为：甲→丙→丁→戊，D正确。
故选D。
14．A
【解析】
【分析】
分析图可知：a目镜、b粗准焦螺旋、c细准焦螺旋、d转换器、e物镜、f遮光器、g反光镜。据此答题。
【详解】
A．c细准焦螺旋的作用是较小幅度的升降镜筒外，还能调出更加清晰的物像，A正确。
B．显微镜的放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数。物镜倍数越小，镜头越短；目镜倍数越小，镜头越长，显微镜放大倍数越小视野越亮，视野最亮的镜头组合是①和④，B错误。
C．用显微镜进行观察时，视野中出现了污点，污点的位置只有三种可能，a目镜、e物镜或玻片标本，C错误。
D．对光时，应转动d转换器使低倍物镜对准通光孔，D错误。
故选A。
15．A
【解析】
【分析】
植物体结构层次：细胞→组织→器官→植物体，动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，据此分析解答。
【详解】
A.人体的神经细胞和肌肉细胞都是体细胞，遗传物质相同，A正确。
B.草履虫是单细胞生物，依靠分裂进行繁殖，不进行细胞分化，B错误。
C.番茄的果皮属于保护组织，人的皮肤是由不同组织构成的器官，C错误。
D.由分析可知人体具有系统，植物体没有系统，D错误。
故选：A。
16．D
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。新形成的细胞和原细胞染色体数目相同，保证了通过细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含的遗传物质相同。
【详解】
ABC．由图示可知，甲图表示植物细胞分裂过程，乙图表示动物细胞分裂过程细胞；细胞分裂就是一个细胞分成两个，分裂前首先进行遗传物质的复制，在分裂时先是细胞核一分为二，遗传物质平均分到两个新细胞核中，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞；乙图细胞表示动物细胞，分裂后期不形成细胞壁，ABC错误。
D．动、植物细胞分裂时最明显的变化是细胞核，细胞核内的遗传物质先复制然后再平均分配到两个新细胞中，细胞分裂后形成的新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质，D正确。
故选D。
17．C
【解析】
【分析】
制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。图中①染，②为滴生理盐水，③取材料（口腔上皮细胞），④盖盖玻片，⑤涂。据此解答。
【详解】
A．制作人体口腔上皮细胞临时装片的顺序为擦、滴、刮、涂、盖、染、吸，正确的操作顺序是②③⑤④①，A正确。
B．步骤①中染色用的液体是碘液，染色后，细胞核部分被染色最深，B正确。
C．步骤②中滴加的是生理盐水，目的是保持细胞的正常形态，C错误。
D．如果装片中出现气泡，是图中步骤④操作不当导致的；正确的做法是：用镊子夹起盖玻片，轻轻盖在表皮上，让盖玻片一边先接触载玻片上水滴的边沿，然后慢慢放下，D正确。
故选C。
18．D
【解析】
【分析】
图一中①目镜、②粗准焦螺旋、③细准焦螺旋、④转换器、⑤物镜、⑥反光镜；图二中①是保卫细胞、②是表皮细胞、③气孔；图三是①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】
A．显微镜的放大倍数是图一中①目镜和⑤物镜放大倍数的乘积，A错误。
B．植物通过导管运输的水分，是从图二中的③气孔处散失到大气中的，B错误。
C．图二中带黑边的圆圈是气泡，产生的原因是在盖盖玻片时，操作不当引起的，C错误。
D．图三中的②细胞膜能够控制物质的进出，在光学显微镜下不易看清楚，D正确。
故选D。
19．C
【解析】
【分析】
由动植物细胞示意图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。
【详解】
A.甲图具有细胞壁、液泡、叶绿体，因此是植物细胞，乙是动物细胞，A正确。
B.②细胞膜既具有保护功能又具有控制物质进出的作用，B正确。
C.⑥是细胞质，其中有⑤液泡，液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，C错误。
D.在制作口腔上皮细胞的临时装片时，为了维持口腔上皮细胞的正常形态，在载玻片上必须滴加与体液浓度相同的0.9%的生理盐水，D正确。
故选C。
【点睛】
掌握动植物细胞的结构功能是解题的关键。
20．(1)物镜
(2)薄而透明
(3)6
【解析】
【分析】
显微镜的结构：1目镜、2粗准焦螺旋、3物镜、4反光镜、5细准焦螺旋、6转换器、7镜座。
(1)
在显微镜的结构中，3是物镜，
(2)
因为光线依次要通过反光镜、光圈、通光孔、玻片标本、物镜、镜筒、目镜，才能进入到人的眼睛，所以，用显微镜进行观察的材料一定要薄而透明，使光线能够透过被观察的物体。
(3)
想要把物镜从低倍镜换成高倍镜，需要转动6转换器，把低倍镜换成高倍镜。
21．(1)低倍
(2)     400     细
(3)     ②     ③
【解析】
【分析】
分析图可知：①细胞壁、②细胞膜、③叶绿体、④细胞核、⑤液泡、⑥细胞质、⑦线粒体。据此答题。
(1)
使用显微镜进行对光时，应转动转换器，让低倍物镜对准通光孔，用较大的光圈对准通光孔，并调节反光镜，同时左眼注视目镜，看到明亮的视野为止。
(2)
显微镜的放大倍数═目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。如果使用的目镜是10倍，使用的物镜是40倍，则观察的物像放大的倍数应是10×40=400（倍）。粗准焦螺旋，位于镜臂的上方，可以转动，以使镜筒能上下移动，从而调节焦距，升降镜筒较快，用于低倍镜对焦；细准焦螺旋，位于镜臂的下方，它的移动范围较粗准焦螺旋小，升降镜筒较慢，可以小调焦距。在使用显微镜时，如果已经在视野中观察到模糊的物象，为了使观察到的物象更清晰，应该调节细准焦螺旋。
(3)
②细胞膜控制物质的进出，细胞膜是具有选择性的半透膜，细胞内有用的物质出不去而细胞内的废物可以出来，细胞外的营养物质可以进入细胞内而有害的物质不能进入细胞内。叶绿体中的叶绿素能吸收光能，将光能转变为化学能，储存在它所制造的有机物中；线粒体能将细胞中的有机物在氧的参与下分解为二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。动物是异养的，其细胞内不含能够进行光合作用的叶绿体，只有线粒体。绿色植物的细胞内含有两种能量转换器：叶绿体和线粒体，叶绿体是植物细胞特有的能量转换器。因此，植物细胞有而动物细胞没有的能量转换器是③叶绿体。
22．     细胞     C     D     B→C→D→A
【解析】
【分析】
人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体。
【详解】
（1）人体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞分化形成不同的组织；有不同的组织按照一定的次序构成具有一定功能的器官；能共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序联合在一起构成系统。如口、咽、食道、胃、肠、肛门以及肝、胰、唾液腺等器官，按照一定的次序连在一起，共同完成人体消化食物和吸收营养物质的功能，它们构成了消化系统。人体共有八大系统；运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。八大系统协调配合使人体成为一个统一的有机整体。
（2）组织是由一些形态相似，结构和功能相同的细胞构成的细胞群，所以图中代表组织的是C。器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来形成具有一定功能的结构，代表器官的是D胃。　
（3）通过（1）分析可知，构成人体消化系统的结构层次是B肌肉细胞→C组织→D胃→A消化系统。
【点睛】
解题的关键是理人体的结构层次。
名校预测




第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·云南昆明·一模）甘蔗是一种受大众欢迎的食物，甘蔗含有很多甜汁，这说明甘蔗茎中含有
A．保护组织 B．分生组织 C．营养组织 D．输导组织
2．（2022·山东东营·一模）用橡皮泥模拟受精卵的发育过程，将橡皮泥一分为二后，需在两个半球中适当增加橡皮泥后粘在一起。“适当增加橡皮泥”是模拟（　　）
A．细胞的生长 B．细胞的分化 C．细胞的分裂 D．细胞的分裂和分化
3．（2022·云南文山·一模）下列生物中，属于单细胞生物的是（　　）
A．蚂蚁 B．向日葵 C．蚯蚓 D．变形虫
4．（2022·广东·一模）下列关于细胞分裂、分化的叙述，错误的是（　　）
A．细胞分裂过程中，细胞内变化最明显的是细胞核
B．细胞分裂的结果是细胞的数目增多
C．细胞分裂后，新细胞的遗传物质会减半
D．细胞分化的结果是形成不同的组织
5．（2022·福建漳州·一模）水仙花的结构和功能的基本单位是
A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞
6．（2022·广东清远·一模）如图是某同学在显微镜下观察洋葱内表皮细胞、酵母菌细胞、血细胞玻片标本后绘制的图示。下列叙述中正确的是（　　）


A．⑤只能控制有害物质进出细胞
B．图乙所示生物可用于制作酸奶
C．图丙中数量最多的细胞具有止血的功能
D．图丙的细胞与图甲的细胞相比，没有细胞壁与液泡
7．（2022·黑龙江·一模）玉米是东北地区主要的作物之一，构成玉米植物体的结构层次，按照从微观到宏观的排列顺序，正确的是（　　）
A．细胞→组织→器官→植物体 B．细胞→组织→系统→植物体
C．细胞→器官→系统→植物体 D．细胞→器官→组织→植物体
8．（2022·河南南阳·一模）虽然大家外貌有别，性格有差异，但我们都是从一个小小的受精卵开始的，这让人不禁感叹生命的奇妙！如图所示为人体组织的形成过程，有关说法错误的是（　　）

A．上图中①②③表示细胞分裂的过程，结果是细胞的数目增多
B．④表示细胞的分化过程，结果是形成不同的组织
C．人的血液属于结缔组织
D．玉米植株的结构层次与人体的结构层次相同
9．（2022·广西广西·一模）下列生物体的结构与结构层次对应关系正确的是
A．眼球---器官 B．血液---细胞 C．叶---组织 D．番茄---系统
10．（2022·山东聊城·一模）下列关于动物细胞分裂的叙述，不正确的是

A．动物细胞分裂的过程：a→c→b B．分裂时首先发生变化的是细胞质
C．新细胞与原细胞染色体的形态和数目相同 D．细胞膜从细胞中央向内凹陷，形成两个细胞
11．（2022·云南曲靖·一模）按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（       ）

A．④→②→⑤→③→① B．①→②→③→④→⑤
C．⑤→④→③→②→① D．④→①→②→③→⑤
12．（2022·贵州遵义·一模）指纹识别已经是手机的标配功能，不仅代替了密码，还方便了支付，小小的指纹包含了重要的遗传信息。那么控制指纹这种性状的基因存在于细胞的（       ）
A．细胞膜中 B．细胞质中 C．细胞壁中 D．细胞核中
13．（2022·山东济南·一模）图表示动物、植物的结构层次，其中数字代表生理过程，字母代表各自不同的结构层次。据图分析错误的是（　　）

A．个体发育的起点是A受精卵
B．2代表的生理过程是细胞的分化
C．与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有D
D．1的生理过程为细胞分裂，染色体先复制，然后平均分配到两个新细胞中
14．（2022·山东济南·一模）下图是细胞结构模式图，以下叙述正确的是（　　）

A．③是所有植物细胞都有的结构 B．⑥控制着细胞的生命活动
C．乙图可表示人的成熟红细胞 D．②能控制物质进出细胞
15．（2021·江西省宜春实验中学一模）下列有关细胞的叙述正确的是（       ）
A．细胞分裂产生的新细胞与原细胞的染色体形态和数目不相同
B．洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体、叶绿体
C．人体的组织是由细胞分化形成的
D．细胞是构成生物体的基本单位，生物都是由细胞构成的
16．（2022·山东东营·一模）生物的生长离不开细胞的生长，如图是洋葱根尖细胞的生长过程示意图。下列描述，错误的是（　　）

A．2保护和控制物质进出细胞
B．5为细胞的生长提供能量
C．4内的染色体需经过复制
D．3的流动加快与外界环境的物质交换
17．（2022·河南濮阳·一模）显微镜下观察叶片气孔时，若要把视野中的物像从图一转为图二，下列进行的操作错误的是（　　）

A．转动粗准焦螺旋，升降镜筒 B．转动转换器，更换高倍物镜
C．先移动装片，后转动转换器 D．由图一转为图二时，视野的亮度变暗
18．（2022·湖北十堰·一模）如图是用显微镜观察人口腔上皮细胞的三个视野。下列说法不正确的是（          ）


A．制作此玻片标本时需要使用清水
B．从甲到乙需调节细准焦螺旋
C．从乙到丙需将玻片向左上方移动
D．产生N主要是因为盖盖玻片时操作不当
19．（2022·湖南常德·模拟预测）根据下图，选择正确的答案（　　）

A．动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、叶绿体
B．夏天喝的新鲜西瓜汁主要来自液泡里的细胞液
C．线粒体能将光能转化为化学能，储存在有机物中
D．图乙是植物细胞，所有的植物细胞都有叶绿体
二、多选题
20．（2022·四川省内江市第六中学一模）下列关于显微镜的使用，正确的是（       ）
A．显微镜的正确使用步骤是:取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→整理存放
B．在玻片上写的字母“P”在显微镜下看到的物像是字母“b”
C．显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多
D．观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向右下方移动玻片标本

预测解析



1．C
【解析】
【分析】
植物的组织有：分生组织、保护组织、营养组织、机械组织、输导组织。
【详解】
A．保护组织是由植物体表面的表皮构成，具有保护功能，A不符合题意。
B．分生组织细胞小，细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓，具有很强的分裂能力，B不符合题意。
C．营养组织，细胞壁薄、液泡较大，有储存营养物质的功能。甘蔗含有很多甜汁，其中富含营养物质，这说明甘蔗茎中含有营养组织，C符合题意。
D．输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物，D不符合题意。
故选C。
2．A
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。
【详解】
新分裂产生的细胞体积很小，需要不断从周围环境中吸收营养物质，并且转变成组成自身的物质，体积逐渐增大，这就是细胞的生长。“适当增加橡皮泥”是模拟细胞生长的过程。
故选A。
3．D
【解析】
【分析】
身体只有一个细胞的生物叫单细胞生物。常见的单细胞生物有：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫和衣藻。
【详解】
ABC.蚂蚁、向日葵和蚯蚓由多个细胞构成生物体，属于多细胞生物，ABC错误。
D.变形虫只由一个细胞构成，为单细胞生物，D正确。
故选D。
4．C
【解析】
【分析】
细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞的过程;通过细胞的分裂产生新细胞，随着新细胞的不断生长，一小部分细胞仍然保持着很强的分裂能力，构成了具有分裂能力的细胞群；另外的一部分细胞停止了分裂活动，根据它们将来所要担负的生理功能，这些细胞在形态、结构上逐渐发生了变化，从而逐渐形成了许多形态、结构，功能不同的细胞群。这就是细胞分化，细胞分化的结果是形成了组织。
【详解】
A．细胞在分裂时，染色体的变化最明显，染色体的数量在细胞分裂时已经加倍，在细胞分裂过程中，染色体分成形态和数量相同的两份，分别进入两个新细胞中，这样，新细胞的染色体就和原细胞的染色体在形态和数量上就相同了，A正确。
B．细胞分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞，因此，“细胞数目增多是细胞分裂的结果”，B正确。
C．细胞分裂时，染色体复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成形态和数目相同的两份，分别进入两个新细胞中．因此，“细胞分裂后”，新细胞的遗传物质是“和原细胞一样”，C错误。
D．细胞分化是指分裂后的细胞在形态、结构和功能上向着不同方向变化的过程，其会形成不同的细胞群，这些细胞群会形成组织，比如肌肉组织、结缔组织、神经组织、上皮组织等，D正确。
故选C。
5．D
【解析】
【分析】
除病毒以外，生物都是由细胞构成的，其结构和功能的基本单位是细胞。
【详解】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。高等植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以，水仙花的结构和功能的基本单位是细胞。
故选D。
6．D
【解析】
【分析】
题图中：①是细胞壁，②是细胞核，③是细胞质，④是液泡，⑤是细胞膜。
【详解】
A．⑤细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜将细胞内部与外界环境分开，使细胞拥有一个比较稳定的内部环境。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清，A错误。
B．图乙是酵母菌，酵母菌常用来酿酒和蒸馒头，B错误。
C．人血涂片中，数量最多的是红细胞，红细胞富含血红蛋白（Hb），具有运输氧气的功能，也运输一部分二氧化碳，C错误。
D．图甲是洋葱内表皮细胞具有：细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体、液泡。图丙是动物细胞基本结构包括：细胞膜、细胞核、细胞质和线粒体。洋葱内表皮细胞有细胞壁、液泡，而动物细胞没有细胞壁、液泡，D正确。
故选D。
7．A
【解析】
【分析】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。
【详解】
细胞是生物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织。而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。所以，玉米的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
故选A 。
8．D
【解析】
【分析】
本题考查细胞分裂、细胞分化和动植物体的结构层次等相关知识。
细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程，细胞分裂使细胞数目增多。图中①②③表示细胞分裂的过程。
经过细胞分裂产生的新细胞，在遗传物质的作用下，其形态、结构、功能随着细胞的生长出现了差异，就是细胞的分化。细胞分化形成不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似、结构和功能相同的细胞连合在一起形成的，这样的细胞群叫组织。图中④表示细胞分化的过程。
【详解】
A．图中①②③过程细胞形态结构功能不变，数量增加，表示细胞分裂过程，A正确。
B．经过④过程由一种细胞变成了形态结构功能不同的多种细胞，④过程表示细胞分化，结果是形成不同的组织，B正确。
C．人体的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，血液属于结缔组织，C正确。
D．玉米的结构层次为细胞→组织→器官→植物体，人体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→人体，植物体没有“系统”这个层次，D错误。
故选D。
9．A
【解析】
【分析】
生物体的结构层次
①细胞：细胞是生物体结构和功能的基本单位。
②组织：由形态相似、结构和功能相同的一群细胞和细胞间质联合在一起构成。
③器官：不同的组织按照一定的次序结合在一起。
④系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起。
⑤个体：由不同的器官或系统协调配合共同完成复杂的生命活动的生物。
【详解】
A．眼球是由不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，属于器官，A正确。
B．血液由血细胞和血浆（细胞间质）组成，血液在心脏和血管之间循环流动。因此血液是一种流动的结缔组织，B错误。
C．一株完整的绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成。叶属于营养器官，C错误。
D．番茄是植物果实，属于生殖器官，D错误。
故选A。
10．B
【解析】
【分析】
动物细胞分裂的过程是：细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞核中，细胞膜在中央的部分从四周逐渐的向内凹陷，将一个细胞分成两个细胞。
【详解】
A．结合分析和题图可知，动物细胞分裂的过程：a→c→b，A正确。
B．动物细胞分裂时首先发生变化的是细胞核，B错误。
C．在细胞分裂的过程中首先发生变化的是细胞核，细胞核中的染色体首先要完成复制加倍，随着分裂的进行，染色体分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。这样，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞的染色体形态和数目也相同，C正确。
D．结合分析可知，动物细胞的细胞膜从细胞中央向内凹陷，形成两个细胞，D正确。
故选B。
11．D
【解析】
【分析】
人体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→人体。
图中，①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体。
【详解】
人体的结构层次从小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体；图中的①是上皮组织，②是胃，属于器官，③是消化系统，④是肌细胞，⑤是人体；因此，按照构成人体的结构层次排列，正确的顺序应该是④→①→②→③→⑤，D符合题意。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
细胞膜：具有保护和控制物质进出的作用（选择性透过性）。细胞膜能让有用的物质进入细胞，有害的物质挡在外面，同时把细胞产生的废物排到细胞外，植物的细胞膜紧贴细胞壁内侧，光学显微镜下不易看清。
细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的部分，是流动着的，这利于物质交换，是细胞进行生命活动的主要场所。
细胞核：含有遗传物质，是细胞生命活动的控制中心，是遗传信息库。细胞核控制着生物的发育和遗传。
细胞壁：在植物细胞的最外层，有保护和支持作用。
【详解】
细胞核是细胞遗传性和细胞代谢活动的控制中心。遗传物质能经复制后传给子代，同时遗传物质还必须将其控制的生物性状特征表现出来，这些遗传物质绝大部分都存在于细胞核中。所以，控制指纹信息的遗传物质存在于细胞的细胞核中。
故选D。
13．C
【解析】
【分析】
（1）细胞分裂就是一个细胞分成两个细胞的过程。细胞分化就是由一种相同的细胞类型经过细胞分裂后逐渐在形态、结构和功能上形成稳定性差异，产生不同的细胞类群（组织）的过程。
（2）动物的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→动物体（人体）；植物的结构层次没有系统，即细胞→组织→器官→植物体。
（3）观图可知：图中A是受精卵、C和B都是组织，D和F都是器官，E是系统。
【详解】
A．受精卵是新生命的开始，个体发育的起点是A受精卵，A正确。
B．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个变化过程叫做细胞分化。2代表的生理过程是细胞的分化，B正确。
C．动物体的结构层次由小到大依次是：A细胞→B组织→D器官→E系统→动物体（人体）；植物体的结构层次是：A细胞→C组织一F器官→植物体。与动物的结构层次相比，植物的结构层次中没有E系统，C错误。
D．细胞分裂就是一个细胞分裂成两个细胞，则图1表示细胞分裂，分裂时，染色体会进行复制，然后染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中，D正确。
故选C。
14．D
【解析】
【分析】
细胞结构模式图，各部分结构名称依次是：①细胞壁，②细胞膜，③叶绿体，④细胞核，⑤液泡，⑥细胞质，⑦线粒体。
【详解】
A．③叶绿体是植物光合作用的场所，只有见光处才能形成，A错误。
B．⑥细胞质缓缓的流动可加速细胞与外界的物质交换，B错误。
C．人成熟的红细胞没有细胞核，C错误。
D．②细胞膜具有保护和控制物质进出的作用，具有选择透过性，D正确。
故选D。
15．C
【解析】
【分析】
（1）植物细胞的基本结构包括:细胞壁、细胞膜、细胞质、胞核、液泡等结构，绿色部分的细胞有叶绿体。
（2）病毒无细胞结构。
【详解】
A．细胞分裂时，细胞核内染色体变化最明显，染色体先复制而倍增，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞和原来细胞保持一样，A错误。
B．叶绿体只存在植物的绿色部分，洋葱根尖细胞的细胞质内有液泡、线粒体体，无叶绿体，B错误。
C．细胞分化形成了不同的组织。如动物的肌肉组织、上皮组织、 神经组织和结缔组织，植物的保护组织、营养组织、分生组织和输导组织，C正确。
D．细胞是构成生物体的基本单位，除病毒外，生物体都是由细胞构成的，D错误。
故选C。
16．C
【解析】
【分析】
一个细胞分成两个细胞叫做细胞的分裂，新分裂形成的细胞不断从周围环境中吸收营养物质并逐渐长大的过程叫做细胞的生长。
题图中，1细胞壁，2细胞膜，3细胞质，4细胞核，5线粒体。
【详解】
A．图示2细胞膜能控制物质的进出，既不让有害的物质进来，也不让有用的物质轻易出去，具有选择透过性，也有保护作用，A不符合题意。
B．5线粒体能够将细胞中的有机物当作燃料，使这些有机物与氧结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用，B不符合题意。
C．4细胞核只有细胞分裂时染色体变化最明显，染色体才复制，DNA也随之复制后形成形态和数目都相同的两份（加倍），在细胞生长过程中不进行复制，C符合题意。
D．3细胞质是一种液体，能够不断的流动，它的流动能加快细胞与外界环境之间的物质交换，D不符合题意。
故选C。
17．A
【解析】
【分析】
高倍显微镜的操作顺序：使用高倍物镜之前，必须先用低倍物镜找到观察的物像，并将观察目标移到视野中央；转动转换器再换上高倍镜，换用高倍镜后，视野内亮度变暗，因此一般选用较大的光圈并使用反光镜的凹面，然后调节细准焦螺旋，直到观察的物像清晰，解答即可。
【详解】
从图一转为图二是由低倍镜换用高倍镜进行观察。由低倍镜换用高倍镜进行观察的步骤是：移动玻片标本使要观察的某一物像到达视野中央→转动转换器选择高倍镜对准通光孔→调节光圈，换用较大光圈使视野较为明亮→转动细准焦螺旋使物像更加清晰，从图一转为图二时视野会变窄，二是视野会变暗，三是视野会变模糊，可见A错误。
故选A。
18．A
【解析】
【分析】
1．在观察物像时，物像移动的方向与标本移动的方向是相反的。
2．视野中M为人的口腔上皮细胞，N为气泡。
【详解】
A．动物细胞没有细胞壁，口腔上皮细胞如果放在清水中会吸水胀破，因此为了维持口腔上皮细胞的正常形态，需在载玻片中央滴一滴生理盐水，A错误。
B．甲视野内细胞模糊，乙视野内细胞清晰，所以从甲到乙需调节细准焦螺旋，B正确。
C．我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以我们移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图乙中的物像M在视野的偏左上方，向左上方移动装片，物像M会向右下方移动到视野的中央，C正确。
D．盖盖玻片时，用镊子夹起盖玻片的一边，使它的另一边先接触载玻片上的水滴，然后缓缓放下，这样可以避免盖玻片下面出现气泡而影响观察。所以，产生N（气泡）主要是因为盖盖玻片时操作不当，D正确。
故选A。
19．B
【解析】
【分析】
①植物细胞和动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核和线粒体。
②不同点：植物细胞有细胞壁、液泡，绿色植物细胞还有叶绿体，而动物细胞没有。
【详解】
A．由分析可知，动植物细胞都有细胞膜、细胞质、细胞核，不含叶绿体，故A错误。
B．液泡内含细胞液，细胞液中溶解有多种物质，如或甜味或辣味的物质、色素以及营养物质等，故夏天喝的新鲜西瓜汁主要来自液泡里的细胞液，故B正确。
C．叶绿体能将光能转化成化学能，储存在有机物中，故C错误。
D．不是所有的植物细胞都有叶绿体，绿色植物细胞有叶绿体，比如根没有叶绿体，故D错误。
故选B。
20．AC
【解析】
【分析】
显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放。
【详解】
A．显微镜的正确使用步骤是：取镜安放→对光→放置玻片标本→观察→收放，A正确。
B．显微镜成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋转180度后得到的像。即上下相反、左右相反。所以载玻片上写的是字母p，则显微镜下看到的像是“d”，故B错误。
C．显微镜的放大倍数越大，看到的细胞就越大，但数目越少；显微镜的放大倍数越小，看到的细胞就越小，但数目越多。显微镜放大50倍看到的细胞比放大200倍看到的细胞小而多，故C正确。
D．显微镜呈倒像，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反，所以观察时欲将视野左上方的物像移到视野正中央，应向左上方移动玻片标本，故D错误。
故选AC。
名师押题



第I卷（选择题）
一、单选题
1．图是显微镜结构示意图，显微镜对光时，应用较大光圈和凹面镜，此时应调节的结构是图中的

A．④⑤ B．①② C．③⑦ D．③⑥
2．图是动物细胞结构模式图，能量转换器是图中的

A．① B．② C．③ D．④
3．作为首位获得诺贝尔科学奖项的中国人，屠呦呦为世界抗疟事业做出了卓越贡献，她和她的团队研究的青蒿素是目前世界上消灭疟原虫（一种单细胞动物）最有效的药物。下列与疟原虫结构最相近的是（       ）
A．大肠杆菌 B．青霉菌 C．新冠病毒 D．草履虫
4．吃桔子时，剥去外面的厚皮，取一瓣瓣的桔肉食用，细嚼会感觉到桔肉中有许多甜汁，嚼后剩下丝状的“桔渣”。从结构层次的角度分析，构成桔子果实的组织有（       ）
A．上皮组织、营养组织、输导组织
B．上皮组织、营养组织、分生组织
C．保护结织、输导组织、结缔组织
D．保护组织、营养组织、输导组织
5．绿豆种子在适宜的条件下可以萌发成绿豆芽，有关绿豆芽的细胞分裂与分化的叙述，错误的是（       ）
A．绿豆芽的生长只跟细胞分裂有关
B．与母细胞相比，子细胞细胞核中遗传物质几乎不变
C．经细胞分裂，细胞的形态和功能没有改变
D．经细胞分化，细胞的形态结构发生了改变
6．科研人员提取了一级功勋犬“化煌马”的体细胞，将其细胞核注射到取自A犬的无核卵细胞中，体外培养成早期胚胎，然后将其移植到代孕B犬的子宫内，生下了克隆犬“昆勋”。下列叙述错误的是（       ）
A．克隆犬“昆勋”的遗传特性与“化煌马”几乎相同
B．克隆犬“昆勋”的遗传物质和A犬几乎相同
C．该实例说明了细胞核能够控制生物的发育和遗传
D．克隆犬“昆勋”长得并不像B犬，其身世类似于小羊“多莉”
7．小华同学在实验室进行了洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作，并利用显微镜进行了观察(如图所示)。有关表述正确的是（       ）

A．制作该临时装片的正确顺序是d→c→b→a
B．该显微镜的最小放大倍数是160倍
C．观察物像由甲到乙时，若视野模糊应调节1，若视野变暗应换成大光圈或凹面镜
D．制作此装片和制作叶片横切面临时切片一样，都要用稀碘液染色
8．如图是“观察人的口腔上皮细胞"实验中用到的显微镜及观察到的不间视野，下列叙述正确的是（　　）

A．转动甲中③使镜筒缓缓下降过程中，眼睛应注视目镜
B．将乙中的物像移到视野中央，应向左上方移动玻片
C．转动甲中①、视野由乙变成丙后，视野的亮度增强
D．图中的④是气泡，它的出现与盖盖玻片时操作不规范有关
9．生物体结构和功能的基本单位是（　　）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统
10．在蚕豆根和叶肉细胞中，分别含有的能量转换器是（       ）
A．线粒体；叶绿体和线粒体 B．叶绿体；线粒体和叶绿体
C．线粒体和叶绿体；线粒体 D．叶绿体和线粒体；叶绿体
11．如图是动、植物细胞的结构模式图，下列有关说法正确的是（　　）

A．图中[6]具有保护和控制物质进出细胞的功能
B．西瓜果肉细胞呈现红色和叶肉细胞呈现绿色的细胞结构是液泡
C．图2细胞特有的结构是细胞壁、叶绿体、液泡
D．植物细胞中的能量转换器均能将光能转化为化学能
12．下列各图按照生物体结构层次排序，正确的是（       ）

A．⑤①③④② B．①②③④⑤ C．④②①③⑤ D．②⑤①③④
13．“墙角数枝梅，凌寒独自开”，梅是诗人经常描绘的植物，从生物学的角度来看，关于梅花的结构层次，以下描述正确的是（       ）
A．细胞→组织→器官→系统→梅 B．细胞→组织→器官→梅
C．细胞→器官→组织→系统→梅 D．细胞→器官→组织→梅
第II卷（非选择题）
二、填空题
14．芽的生长点和根尖的分生区终生具有分裂能力，属于________组织。
15．___的生活是物质、能量和信息变化的统一。
____控制物质的进出；___是遗传信息库（有储存遗传信息的物质——____），是细胞的控制中心；___中有能量转换器——叶绿体（只有__绿色部分的细胞才有）和线粒体（____细胞都有）。____：将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；____：将有机物中的化学能释放出来，供细胞利用。
16．从目镜内看到的是_____。如果在视野中看到物像偏左下方（实际标本在_____），则玻片标本应朝______移动，才能将物像移到中央（从目镜内看到视野中的物像朝_____移动）。
17．在显微镜下观察临时装片时，实验室光线比较暗，调试显微镜操作应使用（       ）
A．大光圈、平面镜 B．小光圈、平面镜
C．大光圈、凹面镜 D．小光圈、凹面镜
三、综合题
18．实验桌上有神经组织永久玻片标本、洋葱鳞片叶内表皮细胞临时玻片标本和一个标有箭头的玻片，乐乐同学将它们分别放在显微镜下观察。图一为显微镜结构模式图，图二、图三、图四为看到的物像，请据图回答：

(1)显微镜对光时，第一步转动图一中数字___________所指结构，使___________倍物镜对准通光孔。
(2)图_____是神经组织的物像：与洋葱鳞片叶内表皮细胞相比较，神经细胞不具有的结构是______和___________。
(3)图四视野中，顺时针指向的箭头在玻片标本上的实际指向为_______（选填“顺时针”或“逆时针”）。
19．图为植物细胞结构示意图，据图回答问题：

(1)我们用刀切鲜橙时，流出的黄色汁液主要来自图中结构[        ]________ 。
(2)植物细胞中起保护和支持功能的是[       ]____________；能够控制物质进出的结构是[       ]__________。
(3)细胞的控制中心位于 [       ]_________内。
(4)动物细胞与植物细胞相比，其没有的是__________、E和A的三种结构。
四、实验探究题
20． 依据题意回答装片制作过程和使用显微镜观察细胞等相关问题：

(1)图甲是洋葱鳞片叶内表皮细胞临时装片的制作过程，正确的操作顺序是_________（用图中序号作答）。若制作的是人的口腔上皮细胞临时装片，则应在载玻片中央滴一滴_________。
(2)图A、B是动植物细胞结构模式图，其中表示植物细胞的是_________（填图中字母）。
(3)“麻阳冰糖橙”深受大众喜爱。那甘甜的果汁来自细胞结构中的_________。
(4)A图中的[ 3 ]_________是洋葱鳞片叶内表皮细胞和人的口腔上皮细胞都不具有的结构。
(5)西红柿汤呈红色，是因为高温破坏了图A细胞中的[       ] _________ ，使其丧失了控制物质进出细胞的功能。
(6)要在显微镜下观察到图A、B所示细胞，应先使用E图中的[ _____ ]调节焦距。
(7)欲使显微镜视野中细胞的位置由图C到图D，应将玻片标本向_________移动。小明使用了5×的目镜和40×的物镜，观察到的图D中的细胞比实际放大了_________倍。

押题解析




1．C
2．D
3．D
4．D
5．A
6．B
7．B
8．D
9．A
10．A
11．C
12．C
13．B
14．分生
15．     细胞     细胞膜     细胞核     DNA     细胞质     植物     动、植物     叶绿体     线粒体
16．     倒像     右上方     左下方     右上方
17．C
18．(1)     ②     低
(2)     三     细胞壁##液泡     液泡##细胞壁
(3)顺时针
19．(1)E液泡
(2)     A细胞壁     B细胞膜
(3)D细胞核
(4)叶绿体
20．(1)     ③④②①⑤     生理盐水
(2)A
(3)液泡
(4)叶绿体
(5)2细胞膜
(6)a
(7)     左     200


中考倒数第18天


生物圈中的绿色植物





考点透视

第二单元生物体的结构

第三单元生物圈中的绿色植物
第5章绿色开花植物的生活方式
第6、7章绿色开花植物的生活史绿色植物与生物圈

思维图导航



考点全解读
考点一光合作用
1．光合作用的探究实验是中考的一个高频考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，所以我们首先要弄清每一个实验。
（1）“讨论分析科学家们研究光合作用的过程”中海尔蒙特的实验结论是不完全正确的。他只考虑土壤中物质对植物生长的影响，没有考虑到空气中物质对植物生长的影响；人们重复普利斯特利的实验时，实验控制的条件不同，实验结果就不会相同（在黑暗条件下重复其实验，植物不仅不能进行光合作用，还会因为呼吸作用产生二氧化碳，更严重地污染了空气）会加速小鼠的死亡；英格豪斯的实验结构说明，绿色植物的光合作用需要光和叶绿素；综合上述实验可以得出：二氧化碳和水是光合作用的原料，淀粉等有机物和氧气是光合作用的产物。
（2） “验证绿叶在光下合成淀粉”、“检验光合作用吸收二氧化碳”这两个实验都具有相同的实验步骤：暗处理→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，其中的暗处理是为了消耗叶片中的淀粉，酒精脱色是为了脱去叶片中的叶绿素使叶片变成黄白色，淀粉遇碘变蓝可以鉴定植物是否进行了光合作用；前者对叶片进行不遮光和遮光处理和后者一套装置中放入氢氧化钠溶液（吸收二氧化碳）、一套装置的放入等量的清水的目的都是为了形成对照，其变量分别是“光”和“二氧化碳”，前面设计了“有光”和“无光”这组对照实验，后面形成了“有二氧化碳”和“无二氧化碳”这组对照实验。前者的实验现象是不遮光的部分变蓝、遮光部分是黄白色，由此可得出的结论是：光是光合作用的条件，淀粉是光合作用的产物。后者的实验现象是有氢氧化钠溶液的装置中的叶片加碘液后不变蓝，有清水的装置中的叶片加碘液后变蓝，由此得出的结论是二氧化碳是光合作用的原料。
（3）“研究不同光谱成分对植物生活的影响“中我们要选取长出绿叶的幼苗（可以进行光合作用），制作不同颜色的玻璃纸罩分别套在不同植株上，保证植物正常生长所需要的其它条件（如水分、温度、矿物营养等），定时取样，将样本植株晒干后称重。（越重的有机物积累越多，光合作用的强度越大）。
（4）“探究影响叶绿素形成的环境因素”中的材料选择最好是长出第一片幼叶后的小麦幼叶，设计对照实验时只能有唯一变量，如果我们想探究光照是影响叶绿素形成的环境因素的话，变量就应该是“光”,其它的条件不能影响小麦的正常生长，可设计成把栽种小麦的花盆分别放在光下和暗橱中，定期观察，会发现在光下的叶片变成了绿色，在暗橱中的是黄白色，由此可以得出结论：叶绿素的形成需要光。
（5）“检验光合作用释放氧气”中要对照实验的话，就是在原实验的基础上增加没有植物其它全部相同的一组，实验利用的是氧气可以使带火星的木条复燃的原理证明了金鱼藻在光下释放氧气。
（6）“验证植物进行光合作用需要叶绿素”中的银边翠和银边天竺葵的叶缘都不含叶绿素，中央的绿色部分都含有叶绿素，这样就形成了一组对照实验，通过对叶片的光照、脱色、加碘液可以看到（现象）叶片变蓝的部分是原来的绿色部分，叶缘还是黄白色，由此可得出的结论是：植物进行光合作用需要叶绿素。
（7） “观察叶片的结构”中徒手切片的制作要用手捏紧并排的两个刀片，切割载玻片上的叶这样才能够让我们得到很薄的切片。
2.叶片的基本结构和功能
表皮 由一层细胞构成，除保卫细胞外不含叶绿体，起保护作用（表皮属保护组织）

叶肉

栅栏组织：接近上表皮，含叶绿体多，排列整齐 叶绿体是光合作用的场所
海绵组织：接近下表皮，含叶绿体少，排列疏松 （叶肉属营养组织）
叶脉
导管：输导水分和无机盐
筛管：输导有机物
3、光合作用的实质、意义、应用
光合作用的实质：物质转化（把二氧化碳和水等简单的无机物转变成淀粉等复杂的有机物）能量转化（把光能转化为储存在有机物中的能量）
光合作用的意义：食物来源、能量来源、氧气来源（维持大气中的碳氧平衡）
光合作用的应用：从光合作用的条件光和光合作用的原料水、二氧化碳以及温度考虑如何增强光合作用。如农业生产中采取的合理密植、立体种植，温室栽培中人工增光、人工注入二氧化碳等。
考点二、呼吸作用
1．呼吸作用的探究实验
呼吸作用这一节中共有“种子萌发时吸收氧气”、“种子萌发时释放二氧化碳”、“种子萌发时释放能量”、“探究植物细胞的呼吸作用”四个实验。前三个实验都设置的是相同的变量（种子是否有生命力）而设计了萌发的种子和煮熟的种子，萌发的种子可以进行正常的生命活动，煮熟的种子没有生命不能进行正常的生命活动（不用植物体做实验是为了避免植物光合作用对实验的影响），分别利用氧气支持蜡烛燃烧的时间长短、澄清石灰水遇二氧化碳变浑浊、温度计中的温度变化来得出种子萌发时吸收氧气、种子萌发时释放二氧化碳、种子萌发时释放能量的结论；“探究植物细胞的呼吸作用”实验中通过检验实验装置（一定要把装置放在暗处，避免光合作用的影响）中氧气释放耗尽、或二氧化碳释放增加来判断植物不同部位进行呼吸作用的强弱和得出所有的活细胞都是时刻进行呼吸作用的结论。
2.呼吸作用的意义、应用
线粒体
呼吸作用的意义：释放的能量一部分用于各种生命活动，一部分转化成热能散失。
呼吸作用的应用：增大湿度、提高温度（一定范围内）、提供充足氧气（一定范围）可以促进植物的呼吸作用；减小湿度、降低温度、隔绝空气可以降低植物的呼吸作用。
3.呼吸作用和光合作用的比较

光合作用
呼吸作用
进行场所
只在含叶绿体的细胞中进行
所有的活细胞（线粒体）中都能进行
进行条件
在光下才能进行
有光无光都能进行
原料
二氧化碳和水
有机物和氧气
产物
有机物和氧气
二氧化碳和水
实质
制造有机物，储存能量
分解有机物，释放能量
考点三、吸收作用
1． 吸收作用的探究实验
（1）“探究植物细胞吸水和失水”实验中吸水时水分运动的途径：外界溶液→细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡（失水时运动方向相反）；设计的对照实验中的变量是水溶液的浓度不同，设计了清水和浓盐水这一组对照实验，所观察到的现象是放入清水里的萝卜条变得硬挺，质量增加，放在浓盐水中的萝卜条变得软缩，质量减轻；由现象可得出的结论是：植物细胞的吸水和失水，取决于细胞液与周围溶液的浓度差。当细胞液的浓度大于周围溶液浓度时，细胞吸水；当细胞液的浓度小于周围溶液浓度时，细胞失水。
（2）“观察土壤浸浸出液培养的幼苗”实验中的变量是是否有无机盐，土壤浸出液中含有土壤中的各种无机盐，而蒸馏水中没有，这样就形成了一组对照实验；实验现象是土壤浸出液培养的幼苗色泽鲜绿、根系发达、茎叶长势旺盛，蒸馏水培养的幼苗色泽发黄、根系不发达、茎叶长势较弱，由此可得出的结论是植物的生长需要无机盐 。
2.吸收作用的原理及应用
吸收作用的原理：根毛细胞液的浓度大于周围土壤溶液的浓度时，根毛就吸水；
根毛细胞液的浓度小于周围土壤溶液的浓度时，根毛就失水。
吸收作用的应用：由于不同植物需水量（无机盐的需要量）不同，同一植物不同生长期需水量（无机盐的需要量）不同，因此种植时必须进行合理灌溉（合理施肥），如种植吃叶的蔬菜需要多施含氮无机盐（缺乏时植株矮小、叶片发黄）、种植吃果实的蔬菜需要多施含磷的无机盐（缺乏时植株特别矮小、叶片呈暗绿）、吃茎的蔬菜需要多施含钾无机盐（缺乏时茎杆软弱、易倒伏）。如果一次施肥过多就会出现烧苗的现象。移栽植物时为了避免影响根的吸收作用，要带土移栽（根毛是根吸收水分和无机盐的主要部位）
3.无土栽培是根据植物生活需要的无机盐种类、数量和比例配置营养液，用营养液来栽培植物。它可以比土壤更合理地满足植物体的需要，种植出优质、无污染的粮食、蔬菜等，同时还可以提高产量。栽培过程中要注意的是要注意营养液的补充（或更换）保证植物所需要的无机盐和促进营养液的通气问题避免根缺氧不能进行呼吸作用而死亡。
考点四蒸腾作用
1．蒸腾作用的探究实验
（1）“植物的蒸腾失去”实验的变量是叶片，形成了有叶片和无叶片这一组对照实验，为了避免其它因素的干扰所以要在两个试管内的水面上滴一些植物油，可以防止试管内水分的蒸发；用透明塑料袋和放在温暖、阳光照射的条件下可以加快植物的蒸腾作用；实验观察到的现象是：有叶片的塑料袋壁上出现水珠，没有叶片的塑料袋壁上没有水珠，由此得出的结论是植物体内的水分是以气体形式从叶片（的气孔）散失到大气中的。
（2）“探究植物气孔的数量和分布”实验中我们通过观察应该知道，阳生植物叶表皮的气孔小而密集，阴地植物叶表皮的气孔较少；不同环境中的同一种植物，叶气孔的数目不同，阳光充足处较多，阴湿地较少；植物体上部叶的气孔较下部叶的多。有些植物叶的上下表皮都有气孔，但下表皮一般较多。总之，植物叶气孔的数目和分布与其生活环境是相适应的。
2.蒸腾作用的原理、意义、应用
（1）蒸腾作用是指植物体的水分以水蒸气形式通过叶片的气孔散失的过程（土壤中的水分→根毛→根部导管→茎→叶肉→气孔→大气）。其意义是降低植物体和周围环境的的温度，增加大气的湿度，促进根从土壤中吸水以及水分从根上升到叶片（水分向上运输的动力）。
（2）蒸腾作用的应用：城市绿化可以降低城市温度，增加城市湿度，移栽植物时为了防止蒸腾作用散失大量的水分选择阴天或傍晚移栽、移栽时去掉部分枝叶。
考点五运输作用
1． 运输作用的探究实验
“ 观察茎对水和无机盐的运输”实验设计的实验变量是有无树皮（韧皮部），通过实验我们看到的现象是：有树皮和没有树皮的枝条的叶脉都变成了红色，取出枝条横切观察只有木质部变红，由此可以得出的结论是：茎有运输水和无机盐的功能，茎输导水和无机盐的通道位于木质部里，水和无机盐是自下而上的。
2.运输作用的原理
茎的木质部中有导管（死细胞构成中空的管道），自下而上运输水分和无机盐；茎的韧皮部中有筛管（活细胞构成，有筛板其上有筛孔），自上而下运输有机物。
考点全解读
考点一种子萌发形成幼苗
1．种子的结构
单子叶植物种子和双子叶植物种子的结构中都有种皮和胚（子叶、胚芽、胚轴和胚根）；单子叶植物种子还有胚乳、子叶一片，双子叶植物种子无胚乳、子叶两片。各部分的功能如下：
种皮——具有保护种子内部结构的作用
子叶——贮存营养（双子叶植物）或转运营养（单子叶植物）
胚乳——贮存营养
胚芽——发育成茎和叶
胚轴——发育成根茎连接部位
胚根——发育成根
2．种子成分的探究
种子的成分包括：无机物：水（烘烤干种子试管口出现水珠）、无机盐（燃烧干种子剩下灰白色物质）；有机物：淀粉（碘液鉴定淀粉变蓝色）、蛋白质（双缩脲试剂检测出现紫色反应）、脂肪（挤压有油迹 ）。
3.种子萌发的条件
内部条件：发育成熟而完整的胚；足够供胚发育的营养储备，外界条件：适量的水 、充足的空气、适宜的温度，这两个条件缺一不可，只有种子同时具备了萌发的内部条件和外部条件种子才会萌发。在设计种子萌发的实验时，除变量因素外，种子的其它条件要一致，这包括种子本身内在的条件。由此我们要设计完全适合种子萌发条件的一组，再分别设计缺少水分、温度不适宜、没有空气的三组来与前面那组形成对照实验。另外要注意的是：实验中种子不能只用一粒，如果只用一粒种子，很可能由于偶然原因，所选种子内部不符合可萌发条件者放入装置内。这样出现结果时，将难以确信条件的可靠性，结论也必然难以得到可靠的推断。
4. 种子萌发的过程
胚根先突破种皮，发育为根；胚芽发育为茎、叶；胚轴发育为根、茎连接部位；待子叶或胚乳贮存的养分耗尽时，开始从外界吸收营养，进行光合作用，制造有机物，成为能独
立生活的幼苗
考点二营养器官的生长
1.根尖的基本结构和功能
根据根的形态可以把根系分为直根系（双子叶植物根系）、须根系（单子叶植物根系），其发挥作用的结果是根尖，根尖包括：根冠：细胞大，排列不整齐，起保护作用，分生区：细胞小，具分裂能力，伸长区：细胞迅速伸长、使根长长，成熟区：生有根毛，是吸收水和无机盐的主要部位。
考点二叶和茎的发生和生长
生长点——使芽轴不断伸长（注意：植物的长高只是顶端长，再就是如韭菜等植物的叶的基部也具有生长点。
叶芽
芽轴——发育成节间
叶原基——发育成幼叶
幼 叶——发育成叶
芽原基——发育为侧芽，侧芽发育为侧枝
考点三生殖器官的生长
1.花的结构
花由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊（花药和花丝）和雌蕊（柱头、花柱和子房）组成。雄蕊（花药和花丝）和雌蕊是花的主要部分。
2．果实种子的形成
传粉和受精是形成果实和种子的前提。受精的过程：
（1）花粉落在雌蕊柱头上，在柱头上分泌出的黏液的作用下，花粉萌发，生出花粉管；（2）花粉管沿着花柱，进入子房，直达胚珠；
（3）花粉管顶端破裂，释放精子，一个精子与卵细胞融合，形成受精卵。

考点四绿色植物在生物圈中的作用
.绿色植物作为生产者的原因是因为绿色植物能够进行光合作用吸收光能，并将其转化为 化学能，储存在有机物中，为所有生物生存和发展提供必需的物质和能量，、其释放的氧气，远远超过自身呼吸作用对其的利用，其余的氧气以气体的形式排到大气中；同时也不断的从大气中消耗二氧化碳，这样就维持了生物圈中的二氧化碳和氧气的相对平衡；绿色植物利用 根吸收水分绝大多数通过蒸腾作用散失，从而促进了生物圈的水循环。
考点五我国的植物资源
我国的植物资源十分丰富，据统计，仅高等植物就有3万种之多，其中有许多属于我国特有的珍稀植物，如银杉被誉为植物界的大熊猫；在湖北利川发现的 水杉引起世界的震动。被称为“鸽子树”的 珙桐有“活化石”之称。现今仅存的木本蕨类植物是苏铁。目前对我国植物资源破坏性最大的是人为的乱砍乱伐、毁林开荒、过度利用等。
考点六我国的绿色生态工程
“三北”防护林工程又称为我国的绿色长城，使我国的森林覆盖率由5.05%提高到14.9%

高分技巧



第三部分 生物圈中的绿色植物
考 查 要 点

1. 已知植物有 50 余万种，包括 藻类植物 、 苔藓植物 、 蕨类植物 、 种子植

物 。其中种子植物包括被子植物 和裸子植物 。裸子植物种子外面没有 果皮 包被，种子是 裸露 的；被子植物种子外面有 果皮 包被。

孢子植物 (不产生 种子 ，靠 孢子 繁殖后代) 包括 藻类植物、 苔藓植物、 蕨 类植物。 (1) 藻类植物 ： 无根、茎、叶 的分化； (2) 苔藓植物：通常具有 类似 叶、茎的分化 ，无导管、无叶脉 ，无根 只有假根 ( 固着作用) ； (3) 蕨类植物 ： 有根、茎、叶 的分化，具有 输导 组织，比较 高大 。
2.古代 蕨类植物 与煤的形成有关； 苔藓植物 是监测空气污染程度的指示植 物；藻类植物是地球上 氧气 的主要来源。
3.菜豆种子的结构：种皮和 胚 (胚包括胚根 、胚轴 、 胚芽 、2 片子叶) 。 玉米种子 (实际是玉米的果实) 的结构：果皮和种皮、胚乳、胚 (胚包括胚根、
胚轴、胚芽、1 片子叶) 。

分类
相同点
不同点
菜豆种子
有种皮和胚
子叶 2 片，肥厚，没有胚乳，营养物质储
存在子叶里
玉米种子
有种皮和胚
子叶 1 片，不肥厚，有胚乳，营养物质储存
在胚乳里
4.果实由 果皮 和 种子 组成。

5. 胚 是新植物体的幼体。

6.玉米种子遇碘变蓝的结构是 胚乳 。

7.种子萌发自身条件：胚必须是 完整 的、并且是 活 的，度过休眠期的。

(同时具备) 外界条件： 适宜 的 温度 、 一定 的 水分 和 充足 的 空气 。 ( 有光无光、有无营养物质 不影响种子萌发，这两点一定要注意。)
8.在 低温 和 干燥 的条件下，种子的寿命可以 延长 ，在 高温 和 潮湿 条件 下，种子的寿命会 缩短 。
9.发芽率重复测定 1—2 次，取 平均值 。 (减少误差)

10. 幼根的生长依靠 分生区 增加 细胞数量 ， 伸长区 细胞不断长大来增加 细胞的体积 。
11.根的 成熟区 ：是根吸收 水 和 无机盐 的主要部位 ( 导管 运输) 。
12.幼根生长最快的部分是 根尖 。

13.枝条是由 芽 发育成的。但 芽 不一定都发育成枝条，有的发育成花。

叶芽的结构包括幼叶 、芽轴 、芽原基 ；幼叶将来发育成 叶 、芽轴发育成 茎 、 芽原基发育成 新芽 。
14.植物生长需要的营养物质： 有机物、 水 、无机盐。* 无机盐：其中含 氮 、 含磷、含钾 的无机盐需量最多，通过根从土壤中吸收 由导管向上 运输。 有机 物：叶片通过光合作用制造。由筛管向下 运输。
15.花最主要的结构： 雄蕊 和 雌蕊 (与 繁殖 有关) 。

16.受精卵 发育成 胚 ， 胚珠 发育成 种子 ， 子房壁 发育成 果皮 ，子房 发 育成果实 ；桃的可食用部分是由 子房壁 发育来的。
17.受精：胚珠里面的 卵细胞与来自花粉管中的精子 结合，形成受精卵 的过程， 称为受精 。子房发育成果实必须经过 传粉 和 受精 两个过程。 18. 当遇到阴雨连绵的天气时，常会造成果树减产是由于 传粉不足 造成的。缺 粒或籽粒空瘪是由于 传粉不足 。应人工辅助授粉。
19.筛管 ： ( 活 细胞) 运送 有机物 、向 下 运输 (由叶到植物体各部分) 。
20.导管 ： ( 死 细胞) 运送 水 和 无机盐 、向 上 运输@ (由根到植物体各部分) 。
21.叶片的结构： 表皮 、 叶肉 (含大量的叶绿体) 、 叶脉 。

22. 气孔 是植物 蒸腾失水 的“ 门户 ” ，也是进行 气体交换 的“ 窗口 ” 。 23. 保卫细胞 (成对的半月形的保卫细胞，有叶绿体) 能调节 气孔 大小。 24.蒸腾作用：根吸水运输到叶，水分从活的植物体表面以水蒸气状态散失到大 气中的过程。意义：①降低 植物体的温度 ；②促进根对 水和无机盐的吸收和运输 。
25.水分运输的途径：从土壤进入 根 → 茎 → 叶 → 气孔 → 大气 。 26.在移栽植物时去掉大部分的叶片 (为了 降低蒸腾 作用，保持 植物体内的水 分 ) 。
27.在大树下感觉很凉爽：是由于植物的 蒸腾作用 。 (体现了 生物影响环境 )

28.
光能
光合作用：二氧化碳 +水 有机物 (储存能量) + 氧气

叶绿体

光合作用的原料： 水 和 二氧化碳 ；光合作用产物： 有机物 和 氧气 ；

光合作用的条件： 光 ；光合作用场所： 叶绿体 (主要部位在叶片) ；

光合作用的实质：合成 有机物，存储 能量，释放 氧气 (有利于维持 碳—氧平 衡) ；光合作用的应用： 合理密植 。
29.光合作用与光照强度有关：光照 越强 ，光合作用也 越强 (有一定限度) ； 光照 越弱 ，光合作用也 越弱 。
30.实验：绿叶在光下制造有机物。①将天竺葵放在黑暗处 一昼夜 ( 运走或耗

尽叶片内原有的淀粉 ) ；②叶片的一部分上下两面遮光 (遮光部分与不遮光部 分形成 对照 ) ；③光照几小时后去掉纸片；④ 酒精水浴加热 ，叶片由 绿色 变 成 黄白色 (酒精作用是 溶解叶绿素使叶片脱色 )水浴加热是为了防止发生 危险 ；⑤用水清洗，放于培养皿中滴加碘液 再用水清洗；⑥观察颜色变化 (遮光 不变蓝 ——说明 没有产生淀粉 ；不遮光 变蓝 ——说明产生 的有机物是 淀粉 ) ；⑦实验的结论： 光合作用的产物是淀粉 (由滴加碘液变蓝 得出) ； 光是植物进行光合作用不可缺少的条件 (由遮光不产生 淀粉 ， 不遮光产生 淀粉 得出) 。
31.银边天竺葵：叶银边中无 叶绿体 。加碘液：内部— 蓝色 ，外部— 碘液颜 色 (用 银边天竺葵 可证明 叶绿体是进行光合作用的场所 ) 。 32.普里斯特利的实验结论是： 植物能够更新由于蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污 浊的空气 。
33.生物圈里的 碳—氧平衡 是通过 光合作用 来实现的。
34.呼吸作用： 有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量
呼吸作用的原料： 有机物 和 氧气 ；呼吸作用的产物： 二氧化碳 和 水 ； 呼吸作用的场所：任何 活细胞 (在细胞质中的 线粒体 中进行) ；
呼吸作用的实质：分解 有机物 ，释放 能量 ；

呼吸作用与 温度 有关：温度 越高 ，呼吸作用 越强；温度 越低 ，呼吸作用 越弱 。
35. 呼吸作用 是生物的共同特征。

36.我国主要的植被类型：草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、落叶阔叶林和 针叶林。
37.我国植被面临的主要问题：森林资源被破坏 、草场退化 、土地沙漠化 、沙 尘暴 等。
38.爱护植被，绿化祖国颁布了 《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国草原法》和 《退耕还林条例》 。
39. 植树节 ：每年的 3 月 12 日 。世界环境日： 6 月 5 日 。 40.绿色植物通过 吸收水分 和 蒸腾作用 影响生物圈的水循环。


真题演练





第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2021·广西玉林·中考真题）我国将在2060年前实现碳中和，碳中和是通过植物吸收空气中的二氧化碳来实现的。植物能吸收二氧化碳的生理作用是（       ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用
2．（2021·四川内江·中考真题）图甲和图乙分别表示菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图和该过程中体内有机物含量变化示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．图甲所示过程需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件
B．图甲所示过程前期所需营养由子叶提供
C．图乙b点才长出幼叶，所以ab段无光合作用
D．图乙bc段有机物含量上升，是因为幼苗光合作用的合成量大于呼吸作用的消耗量
3．（2021·宁夏·中考真题）下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（       ）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖后代 B．种子植物包括裸子植物和被子植物
C．藻类植物有根、茎、叶的分化 D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中
4．（2021·山东滨州·中考真题）绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　）

A．⑧受精后发育成胚 B．③是花的主要结构
C．A过程示自花传粉 D．⑨将来发育成果实
5．（2021·湖北黄冈·中考真题）某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验，下列步骤中属于设置对照的是（　　）

A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
D．滴加碘液，观察叶片颜色变化
6．（2021·山东德州·中考真题）下图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述，错误的是（　　）

A．①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色
B．②是叶肉，进行光合作用的主要部位
C．③是叶脉，具有支持和输导作用
D．根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮
7．（2021·山东德州·中考真题）火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，正确的是（　　）

A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠
B．花粉落到柱头上就完成受精
C．种子的形成与雄蕊没有关系
D．人工授粉有利于提高结果率
8．（2021·广东深圳·中考真题）“花褪残红青杏小”这一诗句描述了植物从花发育成果实的过程，其中青杏皮是由花的哪一部分发育而成（　　）
A．子房壁 B．花药 C．花丝 D．花柱
9．（2021·广东深圳·中考真题）春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，这样做能为种子提供（　　）
A．充足的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．肥沃的土壤
10．（2021·四川绵阳·中考真题）夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（       ）

A．黑暗环境下，M可代表能量
B．充足光照下，M可代表能量
C．黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气
D．充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳
11．（2021·黑龙江大庆·中考真题）如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是

A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳
12．（2021·吉林长春·中考真题）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（　　）

A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖
13．（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（       ）

A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关
B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成
C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次
D．⑧是保卫细胞，它的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”
14．（2021·湖南株洲·中考真题）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（       ）
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B．若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
15．（2021·湖南张家界·中考真题）如图，是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（　　）

A．甲中胚是由①②③组成的
B．乙中b是由甲中的②发育成的
C．丙中的B和C使幼根不断生长
D．乙中a是由甲中①发育而来，在发育过程中所需的营养主要来自甲中③
第II卷（非选择题）
二、填空题
16．（2021·贵州铜仁·中考真题）种子萌发需要适宜的条件，内在条件是要有发育成熟而完整的______，还要有足够的供其发育的营养贮备；环境条件是需要适量的水分，适宜的温度和充足的______，缺少其中任何一种条件种子都不能萌发。
三、综合题
17．（2021·甘肃金昌·中考真题）金昌市每年都会在宁远堡镇举办梨花诗会，时值春日，梨花绽放，洁白如雪。下图A是梨花的外形图，图B是梨花的结构模式图，请据此分析回答问题。（“_____”上填结构名称，“［       ］”中填序号）

(1)一朵梨花中最重要的结构是_______和______。
(2)梨花绽放后，［②］中的______落到[___］柱头上的过程叫做传粉。
(3)一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花的______中含有多枚［⑤］______。
(4)梨树的茎具有____________，所以梨树能逐年加粗。
(5)梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是________。
18．（2021·广西柳州·中考真题）学校组织同学们参观杂交水稻育种基地。小芸在实地观察及查阅资料后，绘制了水稻生理作用和结构示意图，如图所示，请据图分析回答：

(1)增加水稻产量需要合理施肥，A可表示从根部吸收的__________（选填“无机盐”或“有机物”）。若B、C分别表示夜间进出叶肉细胞的气体，则在充足的光照条件下，叶肉细胞利用的气体有__________（填字母）。
(2)①表示雄蕊的__________，②是水稻生殖器官中的__________。
(3)用家中大米做种子萌发实验，环境条件适宜也不能萌发，其原因是稻谷经脱壳处理后导致种子重要结构缺失，这一结构是__________。
(4)科研人员历经艰辛寻找到一种雄蕊退化水稻（不能产生花粉），用正常水稻给雄蕊退化水稻授粉，可获得杂交水稻种子。为了获得大量杂交水稻种子，育种田中栽种的雄蕊退化水稻要比正常水稻的数量__________。
19．（2021·湖北黄冈·中考真题）番茄是我市栽培最为普遍的果蔬之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、大棚栽培技术等。如图为番茄的生长，发育和繁殖的全过程，请据图回答问题。

(1)番茄在进行无土栽培时，所用的营养液是用水和_____配制而成的，
(2)大棚栽培番茄时，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的_____这一生理过程，有利于提高产量。
(3)番茄播种前，要先进行耕地，然后播种。耕地的目的是增加土壤中_____含量，以利于种于萌发。
(4)从分类来看，番茄属于种子植物中的被子植物，因为它的种子外有_____包被，番茄的果实中有很多种子，原因是番茄的子房中有很多_____。
(5)番茄通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其它有机物，这些有机物可用于构建植物体。例如，从细胞水平看，构成细胞中染色体的蛋白质和_____也是有机物。
四、实验探究题
20．（2021·山东枣庄·中考真题）为创建国家园林城市，我市引种了香樟树等南方园林植物。为了解香樟树引种到我市后的生长状况，某研究小组在晴朗无风的夏日观测其光合速率，结果如下：图1是香樟叶片光合速率（用二氧化碳吸收量表示）随光照强度变化的情况；图2是香樟叶片在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。请分析作答：

(1)图1中a点，实验叶片的叶肉细胞释放的二氧化碳来自____________（填细胞结构）。
(2)图1中b点，实验叶片的叶肉细胞_____________（填“释放”或“不释放”）氧气，原因是光合作用产生的氧气__________________________。
(3)图2停止供水后，B点较A点光合速率下降，原因一：水是光合作用的____________；原因二：保卫细胞______________（填“失水收缩”或“吸水膨胀”）使得部分______关闭，导致吸收的____________减少。
(4)图2恢复供水后，香樟树吸收的水分绝大部分用于__________（填生理过程）。


真题解析



1．C
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
【详解】
蒸腾作用通过叶片上的气孔把根吸收的水分散失到大气中；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡；分解作用是腐生细菌和真菌把有机物分解为无机物。
因此植物能吸收二氧化碳的生理作用是光合作用。
故选C。
2．C
【解析】
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】
A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。
B．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程前期所需营养由子叶提供，B正确。
C．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，图乙b点说明光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，C错误。
D．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，有机物逐渐增多，即图bc段，D正确。
故选C。
3．C
【解析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，用孢子繁殖后代，A正确。
B．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，B正确。
C．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，C错误。
D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，D正确。
故选C。
4．A
【解析】
（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。
（3）图中，①柱头、②花柱、③子房、④雌蕊、⑤花药、⑥花丝、⑦雄蕊、⑧卵细胞、⑨胚珠。
【详解】
A．一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子，⑧受精卵发育成胚，A正确。
B．雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的胚珠中有卵细胞，所以④雌蕊和⑦雄蕊是花的主要结构，B错误。
C．A过程是一朵花的花粉传到了另一朵花的柱头上，此过程是异花传粉，C错误。
D．⑨是胚珠，花经过传粉和受精完成后，胚珠发育成种子，子房发育为果实，D错误。
故选A。
5．B
【解析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】
A.实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，不符合题意，A错误。
B.将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶E片光照部分设置一组对照实验，符合题意，B正确。
C.摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，这表明是叶绿素溶于酒精，不符合题意，C错误。
D.遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，不符合题意，D错误。
故选：B。
6．A
【解析】
图示为叶片结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中①是上表皮，②是下表皮，③是叶脉，④是叶肉。
【详解】
A．①、④是表皮，细胞排列紧密，无色透明，具有保护作用，表皮细胞内无叶绿体，故A错误。
B．②是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，故B正确。
C．③是叶脉，叶脉内导管和筛管，具有支持和输导作用，故C正确。
D．根据②叶肉（栅栏组织）的细胞排列整齐，有序，有利于光线的透过，靠近上表皮，这些特点可以判断，①是上表皮，故D正确。
故选A。
7．D
【解析】
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】
A．一枚胚珠可以发育成一枚种子，由图示可知，火龙果的雌蕊子房中含有多枚胚珠，因此有多枚种子，A错误。
B．花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。
C．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，C错误。
D．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，人工授粉可以提高结果率，D正确。
故选D。
8．A
【解析】
花的结构：


【详解】
雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育如下：


最终子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，青杏皮属于果皮，是由子房壁发育成的，故选A。
9．B
【解析】
种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【详解】
种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，使土壤中空气充足，为种子的萌发提供充足的空气。
故选B。
10．D
【解析】
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】
A．黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，氧气不属于能量，A错误。
B．充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，二氧化碳和氧气都不属于能量，B错误。
C．黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，C错误。
D．充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，D正确。
故选D。
11．B
【解析】
澄清石灰水是常见的化学试剂之一，常用来检验二氧化碳、二氧化硫等（生成对应的钙盐沉淀）。
【详解】
种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。综上所述，ACD错误，B正确。
故选B。
12．A
【解析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。该实验结果说明，绿叶在光下制造了淀粉。
故选A。
13．A
【解析】
图中根尖的结构：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。叶片的结构：⑤叶脉、⑥上表皮、⑦叶肉、⑧保卫细胞。
【详解】
A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，正确。
B．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次叶片也能吸收少量水分，错误。
C．叶片中结构⑥上表皮属于保护组织，人体的皮肤属于器官，不是同一结构层次，错误。
D．⑧保卫细胞围成的空腔叫气孔，保卫细胞的形状和大小可以调节，控制着气孔的开合，气孔才是气体交换的窗口，错误。
故选A。
14．C
【分析】
（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。
【详解】
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)，A正确。
B．氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确;
C．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰看，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物园中的水循环将受到一定的(影响) ，如陆地降雨量，C错误。
D．植物生长需要的营养物质有水、无机盐和有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收的，有机物是通过光合作用自己制造的，因此，在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活， D正确。
故选C。
15．A
【分析】
图甲是菜豆种子的结构：②胚根，③子叶、①胚芽；图乙是一棵幼苗： a叶、b根；图丙是根尖的结构： A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】
A．胚是种子的主要结构，它包括甲图中③子叶、①胚芽、胚轴、②胚根四部分组成，A错误。
B．乙图中的b根是由甲图中的②胚根发育成的，B正确。
C．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．乙图中的a叶是由甲图中的①胚芽发育而来的，图甲中的③子叶能贮存营养物质，在发育过程中为幼苗的发育和生长提供营养物质， D正确。
故选A。
【点睛】知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。
16．     胚     空气
【详解】
种子萌发既需要必要的内在条件，又需要适宜的环境条件，萌发的种子要有发育成熟而完整的胚，还要有足够的供种子萌发的营养物质贮备；同时，种子萌发时还需要适量的水分，适宜的温度和充足的空气等环境条件，缺少其中任何一种条件种子都不能萌发。
17．(1)     雄蕊     雌蕊(2)     花粉     ① (3)     子房     胚珠 (4)形成层
(5)蒸腾作用
【解析】
题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是子房，⑤是胚珠。
(1)花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
(2)传粉：花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。
(3)果实和种子的形成过程如下：


因此，果实是由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。因此，一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花子房内含有多枚胚珠。
(4)木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。
(5)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。因此梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是蒸腾作用。
18．(1)     无机盐     C
(2)     花药     种子
(3)胚
(4)多
【分析】
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
(1)植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；肥料给农作物的生长提供无机盐。绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。若B、C分别表示夜间进出叶肉细胞的气体，则B、C分别表示氧气和二氧化碳，在充足的光照条件下，叶肉细胞利用的气体是C二氧化碳。
(2)雄蕊包括花药和花丝，花药含有花粉。种子的基本结构包括种皮和胚两部分，有的种子含有胚乳。种子和果皮构成果实。果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。果实属于生殖器官，作用是繁殖后代。
(3)大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以用家中大米做种子萌发实验，环境条件适宜也不能萌发。
(4)植物的种子是胚珠发育而来的，胚珠存在于雌蕊的子房中，经过传粉和受精，胚珠发育成种子。用正常水稻给雄蕊退化水稻授粉，可获得杂交水稻种子。为了获得大量杂交水稻种子，育种田中栽种的雄蕊退化水稻要比正常水稻的数量多。
19．(1)无机盐
(2)呼吸作用
(3)氧气
(4)     果皮     胚珠
(5)DNA
【分析】
（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（5）图中A→B表示种子萌发，B→C表示长出植物体，DEF表示开花结果。
【详解】（1）由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培是，不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要。
（2）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。大棚栽培番茄时，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多。
（3）种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，耕地的目的是增加土壤中氧气含量，以利于种于萌发。
（4）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。种子是由胚珠发育而成的，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房内有多个胚珠。
（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物，还可以用于构建植物体。如染色体主要由蛋白质和DNA组成。
20．(1)线粒体(2)     不释放     等于呼吸作用消耗的氧气(3)     原料     失水收缩     气孔     二氧化碳
(4)蒸腾作用
【分析】
影响光合作用的因素：
1.光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候。
2.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。
3.温度：植物在10℃～35℃条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。
(1)图1中a点，光照强度为0，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，释放二氧化碳。呼吸作用的场所是线粒体。叶肉细胞释放的二氧化碳来自线粒体。
(2)图1中b点，二氧化碳吸收量为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，呼吸作用释放的二氧化碳刚好被光合作用吸收。此时光合作用释放的氧气刚好被被呼吸作用消耗，故不向环境中释放氧气。
(3)停止供水，光合速率下降，缺水导致的，说明水是光合作用的原料。同时，缺水导致保卫细胞失水收缩，部分气孔关闭，使得进入叶片的二氧化碳浓度下降，二氧化碳是光合作用的原料，缺少二氧化碳，光合速率降低。
(4)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。植物一生所吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，只有约1%用于自身生理活动。

名校预测




第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·云南昆明·一模）某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示（图中①是非绿色部位，②和④是不遮光绿色部位，③是遮光绿色透明塑料袋部位）。以下有关实验的叙述，正确的（　　）

A．利用该装置可以形成四组对照实验
B．①处与②处对照，探究的是光合作用的场所
C．②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用的产物
D．③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉
2．（2022·黑龙江·一模）下列植物中，常作为监测空气污染程度的指示植物是（       ）
A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
3．（2022·云南昆明·一模）下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。有关叙述正确的是（　　）

A．该实验步骤的先后顺序是④②①③
B．步骤①小烧杯中的液体是水，大烧杯中的液体是酒精
C．根据步骤③的实验现象可知叶片的a为未遮光部分，b为遮光部分
D．此实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必需的原料
4．（2022·云南文山·一模）下列关于农作物种植的叙述，错误的是
A．播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气
B．早春播种后用地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度
C．农作物生活过程中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐
D．农民给农作物施农家肥，主要是给农作物的生长提供有机物
5．（2022·广东·一模）下列关于生产实践中涉及的生物学原理的解释，错误的是（　　）
A．给树木“挂吊瓶”，补充的是水分和无机盐，针头应插入输导组织（导管）
B．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用
D．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积
6．（2022·福建漳州·一模）稻谷去除谷皮和部分胚后制成大米。下列说法正确的是
A．大米营养成分主要储存在胚乳 B．大米主要由受精卵发育而成
C．滴加碘液变蓝说明大米含脂肪 D．环境适宜时大米能正常萌发
7．（2022·广东湛江·一模）规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（       ）
A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
8．（2022·山东聊城·一模）一棵2．5千克柳树经过5年培植后，质量增加了70多千克，其增加的质量主要来自

①呼吸作用产生的水             ②根所吸收的水分
③根所吸收的无机盐             ④光合作用吸收的二氧化碳
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
9．（2022·云南曲靖·一模）一个南瓜中有很多粒种子，这是因为一朵雌花中有许多（       ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
10．（2022·贵州遵义·一模）下列植物可食用的部分由子房壁发育而成的是（       ）
A．甘蔗 B．桃子 C．胡萝卜 D．花生
11．（2022·山东济南·一模）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　）
A．蒸腾作用会降低叶片表面的温度
B．能够提高大气湿度，增加降雨量
C．植物吸收的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失
D．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输
12．（2022·广西·崇左市江州区教研室一模）绿色植物有多种不同的生命活动，其中必须在光下进行的生命活动是
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用
13．（2022·河南安阳·一模）如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（   ）


A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B．幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊
14．（2022·湖南湘西·一模）图所示为探究种子（干燥）萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（       ）

A．①组的种子因缺水不会萌发
B．本探究共设计了2组对照实验
C．③组和④组对照，探究的条件是空气
D．①组和④组对照，探究的条件是温度
15．（2022·重庆开州·模拟预测）下列有关植被的生态价值的叙述中，错误的是（　　）
A．引起地球温室效应
B．促进生物圈的水循环，保持水土
C．植被是生态系统的生产者
D．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
16．（2022·山东·临清市教育和体育局教科研中心一模）果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（            ）


A．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物
C．6℃条件下有利于果实贮藏 D．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行
第II卷（非选择题）
二、填空题
17．（2021·甘肃武威·一模）植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是__________，通过__________运输到茎和叶。
三、综合题
18．（2022·陕西宝鸡·一模）绿色植物作为生物圈中的生产者，养育着其他生物，成为生物圈的基石。请根据示意图回答问题：
     
(1)图一的实验说明了____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(2)图二中的实验证明了植物在进行呼吸作用时会消耗________。
(3)图三中植物进行光合作用的器官是叶，叶片上面气体交换的窗口是______，它是一对半月形的保卫细胞组成的空腔。
(4)绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，在生物圈中有维持______平衡的作用。
(5)农业上要保证作物有效的成长，除了合理密植，还需要不断的补充营养物质——水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的是____________的三种无机盐。
19．（2022·云南昆明·一模）团结乡苹果以味甜、清脆、爽口深受消费者喜爱，图一为苹果花结构示意图，图二为苹果果实纵剖结构示意图，图三是苹果叶下表皮细胞，仔细看图，回答下列问题。

(1)从苹果开花到结果，图一中[   ]___________会发育成图二中的⑧；
(2)团结乡的苹果味甜主要是因为苹果树能进行___________作用制造有机物，制造的有机物一部分储存起来，该生理作用需要的“气体原料”进入苹果树体内的通道是图三中[   ]___________；
(3)团结乡昼夜温差大，晚上温度低导致苹果树的___________作用减弱，减少有机物的消耗；
(4)苹果树挂果时每天都需要大量的水，根吸收的水主要用于___________。
20．（2022·黑龙江·一模）观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[   ]___________类植物。
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，但C类植物的种子外有___________包被着。
(3)这五种植物中能产生孢子，用孢子繁殖的植物是___________（填字母）。
(4)A~E所示的5种植物其有了根、茎、叶和输导组织的植物有___________（填字母）。




预测解析



参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵,设置了三组对照实验：①②的变量是叶绿体;②④的变量是二氧化碳；②③以光为变量形成一组对照实验。
【详解】
A．分析实验装置可知，设置了三组对照实验：①②的变量是以叶绿体的一组对照实验；②④的变量是以二氧化碳的一组对照实验；②③以光为变量形成一组对照实验，A错误。
B．①②的变量是叶绿体，探究叶绿体是光合作用的场所，B正确。
C．②④的变量是二氧化碳，氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使④叶片所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料，C错误。
D．③遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用，没有产生淀粉，D错误。
故选B。
2．C
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
故选C。
3．A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图①是酒精脱色，图②是光，图③是观察颜色，图④是暗处理。照实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，该实验步骤的先后顺序是④②①③，A正确。
B．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此①小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中装的是清水，B错误。
C．根据步骤③观察颜色的实验现象可知叶片的a为遮光部分未变蓝色，b为未遮光部分变蓝，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，实验中未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝，此实验得出的结论是：光合作用制造淀粉，或光合作用需要光，D错误。
故选A。
4．D
【解析】
【分析】
种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度，植物的生长需要一定的无机盐等。
【详解】
A．播种前土壤要耕和耙，目的是使土壤疏松，土壤空隙中含有更多的空气，为种子的萌发所需，A正确。
B．早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的，B正确。
C．农作物生活过程中需要无机盐，无机盐的种类很多，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C正确。
D．播种时施农家肥，农家肥中的有机物在细菌真菌的作用下分解为无机盐、水和二氧化碳等，因此主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，D错误。
故选D。
5．C
【解析】
【分析】
（1）植物体通过根、茎、叶脉中的导管，输送水分和无机盐。土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶的叶脉→叶肉细胞→以气体的形式散失到大气中。
（2）导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，同时在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
（3）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（4）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。
【详解】
A．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的木质部中的导管中，A正确。
B．温度能影响生物的呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，因此种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，利于提高产量，B正确。
C．植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，C错误。
D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，D正确。
故选C。
6．A
【解析】
【分析】
单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质。
【详解】
A．大米由水稻加工而成，水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，大米实际上是水稻种子的胚乳，大米的营养物质储存在胚乳里，选项A正确。
B．大米实际上是水稻种子结构中的胚乳部分，所以应由胚珠中的受精极核发育而成，选项B错误。
C．滴加碘液大米变蓝说明大米含淀粉，选项C错误。
D．种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，所以在适宜环境中，大米也不能萌发，选项D错误。
故选A。
7．B
【解析】
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时应从培养液表层吸一滴培养液，原因是含氧量高，A错误。
B．滴加碘液可以检测淀粉的存在，所以观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉，B正确。
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时应该滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态，C错误。
D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D错误。
故选B。
8．B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。
【详解】
柳树种在木桶里，只浇灌雨水；浇灌的雨水，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，这是柳树增重的主要原因。而根所吸收的无机物是植物正常生长的肥料，只需要很小的量就可满足植物需求。所以，柳树经过5年培植后，质量增加了70多千克，其增加的质量主要来②根所吸收的水分和④光合作用吸收的二氧化碳。
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】
一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。因此南瓜有许多种子，说明其子房内有许多胚珠，B符合题意。
故选B。
10．B
【解析】
【分析】
果实和种子的形成过程如下：


【详解】
A．甘蔗主要是食用茎，A错误。
B．桃子主要食用果皮，由子房壁发育而来，B正确。
C．萝卜主要食用根部，C错误。
D．花生主要是食用种子，D错误。
故选B。
11．D
【解析】
【分析】
本题考查植物蒸腾作用的意义。蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；增加大气湿度，提高降雨量。
【详解】
A．蒸腾作用是大量水蒸气从植物体表面散失到大气的过程，能降低叶片表面的温度，A正确。
B．蒸腾作用向大气中散失大量水分，能提高大气湿度，增加降雨量，B正确。
C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，C正确。
D．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的运输。不能促进植物对无机盐的吸收，植物对无机盐的吸收与土壤中无机盐的浓度有关，D错误。
故选D。
12．B
【解析】
【分析】
本题考查植物的生理活动与光照的关系，只有光合作用需要光照，其他生理活动对光照要求不严格。
【详解】
A．蒸腾作用虽然受光照强度的影响，但有光无光都可进行，A错误。
B．光合作用需要利用光能，必须在光下进行，B正确。
C．吸收作用与根的功能有关，与光照无关，C错误。
D．呼吸作用是无时无刻都在进行，与有无光照无关，D错误。
故选B。
13．C
【解析】
【分析】
本题考查种子的结构、根的生长、果实和种子形成、花的结构等相关知识。图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮；⑥是种子，⑦是果皮。
【详解】
A．①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A正确。
B．根的生长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂，增加细胞的数目；另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确。
C．果实由⑥种子和⑦果皮组成，⑥是种子，是由胚珠发育来的；⑦果皮是由子房壁发育来的，C错误。
D．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。雄蕊能产生花粉，花粉能产生精子，雌蕊内有卵细胞，雌蕊和雄蕊与大豆的繁殖直接相关，D正确。
故选C。
14．A
【解析】
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
A．结合分析和题图可知，①号瓶种子缺乏水分，种子不萌发，A正确。
B．本探究共设计了3组对照实验：①与②对照，变量是水；②与③对照，变量是空气；②与 ④对照，变量是温度，B错误。
C．③组和④组对比，具有空气和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，C错误。
D．①组和④组对比，具有水和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，D错误。
故选A。
15．A
【解析】
【分析】
生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。
【详解】
温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。而绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应。同时绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，是生态系统中的生产者，可见A错误。
故选A。
16．A
【解析】
【分析】
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的实质是：分解有机物、释放能量，供生物的各项生命活动利用。
【详解】
A．据图中曲线图可见：20℃条件下，最先出现呼吸高峰，贮藏的果实最先成熟，A错误。
B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用会消耗果实中的有机物，B正确。
C．由图可知：6℃条件下，果实的呼吸作用弱，分解的有机物少，利于果实贮藏，C正确。
D．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，D正确。
故选A。
17．     成熟区     导管
【解析】
【分析】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
【详解】
成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
18．(1)光
(2)氧气
(3)气孔
(4)碳—氧
(5)含氮的、含磷的、含钾的
【解析】
【分析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
(1)
图一的实验，实验变量为光，则验证光对光合作用的影响，根据实验可知光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(2)
图二中的实验，A不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A瓶中蜡烛燃烧。B能进行呼吸作用，消耗氧气，B瓶中的蜡烛熄灭，证明明了植物在进行呼吸作用时会消耗氧气。
(3)
植物进行光合作用的器官是叶，叶片上面气体交换的窗口是气孔，是气体交换的窗口，它是由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。
(4)
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
(5)
植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
19．(1)[⑥]胚珠
(2)     光合     [3]气孔
(3)呼吸
(4)蒸腾作用
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是开花和结果以及植物的生理作用，图一是花的结构，①是花柱，②是子房，③是柱头，④是花药，⑤是花丝，⑥是胚珠。图二中，⑦是果皮，由子房壁发育而来，⑧是种子，由胚珠发育而来。图三表示气孔的结构，1是表皮细胞，2是保卫细胞，3是气孔。
(1)
读题，图二中的⑧指种子，种子是由胚珠发育而来，对应图一中的⑥。
(2)
结合题意，制造有机物是通过光合作用完成的，光合作用是指植物在光下消耗二氧化碳和水，产生有机物并释放氧气的过程，故“气体原料”指二氧化碳，二氧化碳通过气孔进入，故填[3]气孔。
(3)
结合题意，有机物的消耗是由于植物进行呼吸作用。呼吸作用受温度影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。故降低温度是为了降低呼吸作用。
(4)
苹果树的根吸收的水大部分用于植物的蒸腾作用，小部分被植物自身利用。
20．(1)E藻
(2)果皮
(3)ADE
(4)ABC
【解析】
【分析】
图中A为蕨类植物，B为裸子植物，C为被子植物，D为苔藓植物，E为藻类植物。ADE为孢子植物，用孢子繁殖后代，BC为种子植物，用种子繁殖后代。
(1)
藻类植物没有根、茎、叶等器官分化。
(2)
B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物(裸子植物)的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物(被子植物)的种子有果皮包被着。
(3)
用孢子繁殖的植物为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，所以为ADE。
(4)
从蕨类植物开始，植物有了根、茎、叶的分化，并且出现输导组织，所以蕨类植物、裸子植物、被子植物有根、茎、叶和输导组织。
名师押题



第I卷（选择题）
一、单选题
1．如下图，把D，E外打开，在A内装入二氧化碳，将装置放在有光照的环境下，若想A内的二氧化碳消耗速度减慢，在C内进行下列哪种处理效果较好（       ）

A．放入小型动物 B．放入小型植物 C．放入绿藻 D．不作任何处理
2．2021年年内，怀柔区某乡镇实施平原造林工程336.8亩、公路两侧栽植花草5500平方米、边角地绿化约3000平方米，栽植绿化树约1万余株。以下叙述错误的是
A．植物制造氧气，更新空气
B．移栽植物时需剪去部分枝叶
C．植物能够提高周围环境的空气湿度
D．在有限的土地面积上种植密度越大越好
3．某同学把洋葱放在盛满水的玻璃杯子上，置于窗台上，观察其生长情况，5周后的长势如图所示。洋葱进行光合作用的结构是（　　）

A．根 B．鳞茎叶 C．管状叶 D．鳞茎叶和管状叶
4．2021年，我国成功发射神舟十二号和神舟十三号载人飞船，实现了中华民族千年来在太空“安家”的梦想。小华收看了航天员“太空授课”后非常兴奋与自豪，他计划运用所学知识，采用无土栽培技术，在空间站为航天员培育新鲜蔬菜。为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是（        ）
A．水、无机盐、有机物、光 B．水、无机盐、有机物、空气
C．水、有机物、光、空气 D．水、无机盐、光、空气
5．亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。如图是科学探究小组进行的部分科学探究活动，下列分析正确的是（       ）

A．图一中实验的变量是含氮、磷、钾的无机盐
B．图二中将萌发的种子换成新鲜的幼苗，则该实验必须在光下进行
C．经暗处理的植物如图三设计，再光照数小时及脱色漂洗加碘后，变蓝的部位是绿色部分b
D．图四“模拟保护色形成过程”的实验中，那些与背景颜色相同的小纸片不会被“捕食”
6．为揭示温度对大叶藻（Zostera marina）生长的影响规律，分析大叶藻在不同温度条件下的生长指标（叶长的变化）。试验选取长势良好的大叶藻，栽种于盛有120L人工海水的培养箱中。设置温度梯度为10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，每组设置三个重复。试验开始前测得大叶藻的初始数据，试验开始后每5天测量大叶藻的叶长，试验周期为25天。结果如下图，请分析下列叙述中，错误的是

A．通过实验数据分析可以得出温度对大叶藻生长的影响
B．大叶藻在高温（25℃-30℃）条件下生长迟缓
C．大叶藻适合在较低水温（10℃-20℃）下生长，可以保持相对的生长
D．随时间的增长，叶长有不同程度的变化；温度越高，大叶藻生长得越好
7．种子在形成过程中能产生植物激素——生长素，促进子房发育成果实。油菜收获种子，番茄收获果实。若开花期间是连续阴雨天，影响了传粉，向雌蕊上喷洒适量生长素后（       ）
A．油菜减产、番茄不减产 B．油菜、番茄都不会减产
C．油菜、番茄都减产 D．油菜不减产、番茄减产
8．清代诗人袁枚在《苔》中写到：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓植物的叙述，错误的是（       ）
A．生活在阴湿环境中 B．具有类似茎和叶的分化
C．是绿色的，能进行光合作用 D．能开出米粒大小的花
9．图表示果实的形成过程，其中①和④分别为

A．受精卵、胚 B．子房、种子 C．子房、果皮 D．胚珠、果皮
10．《山海经》中“甘木即不死树，食之不老。”记载的是百合科的不死树，该植物开白绿色花，结黄橙色果实，应属于
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
11．图为玉米种子结构示意图，下列叙述不正确的是（       ）

A．图中cdef组成种子的胚
B．在图中b处滴加碘液会变蓝色
C．a是种皮和果皮
D．玉米种子的营养物质储存在图中的f
12．如图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。下列说法错误的是（　　）

A．ab段表示光合作用强度小于呼吸作用强度
B．cd段产生的原因是部分气孔逐渐缩小或闭合
C．a、g点表明，夜间植物主要在释放二氧化碳
D．植物体内有机物含量d点比c点要少
13．为探究绿豆种子萌发的外界条件，小铭设计了如下实验，下列说法错误的是

A．预测会萌发的组只有③和⑤
B．①和⑥对照，可以说明光照对种子萌发的影响
C．若探究空气对种子萌发的影响，可选择③与②形成对照
D．若研究温度这一变量，可选择③与④形成对照
第II卷（非选择题）
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二、填空题
14．双子叶植物的叶脉一般是___________叶脉，根系一般是___________系，种子中有___________片子叶；而单子叶植物的叶脉一般为___________叶脉，根系一般为___________系，玉米、小麦是___________植物。
15．绿色植物通过光合作用吸收空气中的_______________，同时释放出______________，这样就维持了生物圈中的碳—氧平衡。
三、综合题
16．“家有余粮，心中不慌”，粮食是关系国计民生的大事。玉米是本市重要的粮食作物，如图为玉米植株及部分器官的示意图，请据图回答：

(1)根据雌蕊和雄蕊的有无分析，玉米的花属于_________。玉米生长到一定的阶段就要进行传粉，玉米传粉后来自花粉的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，并发育成______，将来发育成新植物体的幼体。
(2)在玉米种子萌发过程中，发育成图三中A部分的是图二中的[     ]_________。
(3)根深方能叶茂，玉米的根系是由许多_________构成的，根能不断向地下生长的原因与图四的_________（用字母表示）有关。
(4)在农业生产过程中，粮农可通过适量增施_________肥的方法，防止玉米植株出现大面积倒伏现象，该肥料主要通过如图四所示的[     ]_________吸收后被植物利用。
(5)在玉米的一生中，玉米植株不能够无限加粗的原因是_________。
17．下图是桃从花到形成果实的过程，请仔细现察后回答下列问题：

(1)在桃花的组成结构中由1、2两部分组成的是______。
(2)图中桃花雌蕊的结构是由花柱、柱头和______组成。
(3)甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成______。
(4)乙图中的B是由______发育而来。
(5)这种植物的受精过程中，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核，这是一种______过程。
四、实验探究题
18．入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾天气对植物的光合作用是否有影响，生物兴趣小组做了如下实验：
①向四个相同的烧杯中装入等量的2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）；
②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶40片，分别浸没在四个烧杯中；
③将烧杯分别放入甲乙丙丁四个密闭的玻璃罩中，玻璃罩内装有光照强度相同的台灯；
④甲装置里不放卫生香，在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香；
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙、丁装置烧杯中的水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片。请分析回答下列问题：

(1)步骤①中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为光合作用提供所必需的____________。
(2)步骤④中，点燃的卫生香在密闭的环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的作用是_______________ ；实验变量是__________________；为保证单一变量，每个烧杯中应该放_______片圆形叶片。
(3)步骤⑤中，圆形叶片浮起的原因是什么？________________________________________
(4)根据实验数据分析，_______装置的光合作用强度最弱。
(5)该实验的实验结论是_____________________________________________ 。
(6)为使实验更科学准确，生物兴趣小组进行了多次重复实验，这样做的目的是____________________ 。
(7)雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的________________ ，从而阻塞气体进出叶片的通道。
(8)为检测空气的污染程度，在自然界中可种植___________植物作为鉴定空气污染的指示植物。
19．天竺葵生性健壮，很少病虫害，其适应性强，各种土质均能生长，因此可取其叶片做相关实验，实验效果明显。下图是某同学选用银边天竺葵（银边部分无叶绿体）进行“绿色植物在光下制造有机物”的实验步骤，请回答有关问题。

(1)请根据图示，写出正确的操作步骤：______________（用箭头和序号表示）。
(2)图①中要将天竺葵植株放在暗处一昼夜天，目的是________________，   一昼夜后澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了______________。
(3)上述图④操作有误，请改正：_____，图中⑥的目的是 _________
(4)在⑦中，叶片的b、c处为一组对照实验，叶片b处变蓝，c处不变蓝，说明_______是光合作用的必需条件，____________是光合作用的产物。a、b做对照实验，叶片银边部分a______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明________是绿色植物光合作用的场所。
五、资料分析题
20．《爱莲说》中有这样的描述：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”下图中，甲是莲花的果实，乙是莲藕，丙是藕丝在显微镜下的图像。请分析回答：


(1)莲花开放后，“香远益清”，可以推测莲花的主要传粉方式是_______。图甲中，通常要剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用，此时食用的部分是莲的________，该结构由莲花结构中的________发育而成。
(2)图乙中，莲藕是我们食用的部分，在植物体的结构层次中，莲藕属于_____。某同学切取一段莲藕，向其滴加稀碘液后发现莲藕变为蓝色，可以推测莲藕中含有___________，该物质的来源是_________。
(3)掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象，丙图所示的藕丝属于________组织。

押题解析





1．A
【解析】
【分析】
植物在光下能进行光合作用，消耗二氧化碳，把D、E处打开，实际就是A、B、C里面的气体可以互相流动，在A内装入CO2，如果想A内的CO2被消耗速度减慢，那么就必须要C内提供二氧化碳。
【详解】
放入小型动物后，动物进行呼吸作用放出CO2，可以为植物进行光合作用提供原料，从而减少A内CO2被消耗的速度，但如果在C内放入植物或绿藻，植物能进行光合作用消耗CO2，从而加速CO2的消耗，A正确。
故选A。
2．D
【解析】
【分析】
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
【详解】
A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见植物能制造氧气，更新空气，A正确。
B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C正确。
D．结合分析可知：在有限的土地面积上，应该合理密度，D错误。
故选D。
3．C
【解析】
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】
洋葱的管状叶呈绿色，是进行光合作用的器官，能利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气。
故选C。
4．D
【解析】
【分析】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】
植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响，根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。因此，在垂空间站为航天员培育新鲜蔬菜，为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还需提供充足的阳光、充足的无机盐，充足的空气，一定的水分，不需要外界提供有机物，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
5．C
【解析】
【分析】
植物生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，可以满足植物生长的需要，蒸馏水中不含无机盐。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】
A．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水中不含无机盐，因此实验的变量是无机盐的有无，故A错误。
B．要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，因为光合作用吸收二氧化碳，以免影响实验效果；因此图二中将萌发的种子换成新鲜的幼苗，必须在黑暗处进行，这样就避免了植物因进行光合作用而影响实验结果，故B错误。
C．经暗处理的植物如图三设计，再光照数小时及脱色漂洗加碘后，变蓝的部位是b，白色部分a和黑纸片遮光部分c、绿色部分d、白色部分e均不变蓝，故C正确。
D．图四“模拟保护色形成过程”的实验中，与背景颜色一致的小纸片不易被“捕食者”发现，并不是不会被“捕食”，故D错误。
故选C。
6．D
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】
A．本实验探究了温度对大叶藻生长的影响规律，从柱形图上可以看出，在不同的温度下，随着时间的延长，大叶藻的叶片长度出现了差异，说明：温度对大叶藻生长有影响，A正确。
B．由柱形图可知，在高温（25℃-30℃）条件下，大叶藻的叶片长度呈现下降趋势，说明大叶藻在高温（25℃-30℃）条件下生长迟缓，B正确。
C．由柱形图可知，大叶藻适合在较低水温（10℃-20℃）下，叶片长度呈现上升或持平趋势，说明：大叶藻在较低水温（10℃-20℃）下，可以保持相对的生长，C正确。
D．随时间的增长，叶长有不同程度的变化。温度越高，大叶藻的生长越差，D错误。
故选D。
7．A
【解析】
【分析】
生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。
【详解】
由于子房发育过程中需要发育着的种子提供生长素，而在油菜和番茄开花的季节，连续阴雨天会导致它们的花不能完成正常的受精作用，因而不能发育成种子，所以不能合成生长素，导致子房不能正常发育成为果实。如果用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，则可促进子房发育，形成无子果实。也就是有果皮和果肉，没有种子。但油菜收获的是种子，而番茄收获的是果皮和果肉。因此，油菜的产量下降，番茄产量未受影响，A符合题意，B、C、D不符合题意。
故选A。
8．D
【解析】
【分析】
苔藓植物无根，有茎叶的分化；茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
A．苔藓植物受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中，A正确。
B．苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，B正确。
C．苔藓植物一般具有茎和叶，叶可以进行光合作用，C正确。
D．苔藓植物不能开花结果，通过孢子繁殖后代，D错误。
故选D。
9．B
【解析】
【分析】
本题为单选题，考查果实的形成过程，难度适中。①指子房，②指胚珠，③指果皮，④指种子。
【详解】
结合题意，清楚掌握果实的各个结构分别由子房的哪个结构发育而来，一一对应即可突破难点，故①指子房，②指胚珠，③指果皮，④指种子。结合选项，B正确。
10．A
【解析】
【分析】
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，百合科的不死树中的花，果实属于生殖器官，故A符合题意。
B．裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，故B不符合题意。
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C不符合题意。
D．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故D不符合题意。
故选A。
11．D
【解析】
【分析】
题图中，a种皮和果皮，b胚乳，c胚芽，d胚轴，e胚根，f子叶。
【详解】
A．C．玉米种子（实际是果实）由a果皮和种皮、b胚乳和胚（包括c胚芽、d胚轴、e胚根、f子叶）三部分结构构成，AC不符合题意。
B．遇碘液成蓝色的物质是淀粉。作为玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中，因此玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，b胚乳处变成蓝色，B不符合题意。
D．玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚中的子叶1片，营养物质主要贮存在b胚乳中，D符合题意。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
依据题意和图示可知：图中ab段二氧化碳的吸收量逐渐增多，表明植物光合作用慢慢开始；b、f点吸收二氧化碳的量为0，表明光合作用和呼吸作用强度相同；bc段随着光照强度的增加，光合作用增强，cd段随着气温增高，蒸腾作用增强，水分散失增多，气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用速率下降；de段，气孔开放，二氧化碳供应恢复正常，光合作用增强；ef段光照强度减弱，光合作用逐渐减弱，直至和呼吸作用强度相同；fg段光合作用继续减弱小于呼吸作用强度直至为0。
【详解】
A．ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，A正确。
B．cd段二氧化碳吸收量下降的主要原因是气孔关闭，二氧化碳下降引起，B正确。
C．a和g点表示植物在夜间进行呼吸作用，产生二氧化碳，C正确。
D．cd段吸收二氧化碳的量在减小，表明植物光合作用在逐渐减弱，但是其体内有机物总量逐渐增加，所以植物体内有机物含量d点比c点要多，D错误。
故选D。
13．B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适宜的温度，一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，且种子度过休眠期。
（2）对照实验应遵循变量唯一的原则。
【详解】
A．①缺少水分，种子不萌发，②种子缺少空气，种子不萌发，③种子有宜的水分，空气和温度，种子萌发，④温度过低，种子不萌发，⑤种子有适宜的温度，水分和充足的空气，种子萌发，⑥种子缺少水分，种子不萌发，故A正确。
B．①、⑥均缺少适宜的水分，种子均不能萌发，不能探究说明光照对种子萌发的影响，故B错误。
C．③与②形成一组对照实验，实验的变量是空气，探究空气对种子萌发的影响，故C正确。
D．③与④形成一对照实验，实验的变量是温度，除了变量以外其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，故D正确。
故选B。
14．     网状     直根     2     平行     须根     单子叶
【解析】
【分析】
单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、和种子上，一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
【详解】
在所有的被子植物中，又可分为两大类，即双子叶植物和单子叶植物，它们的根本区别是在种子的胚中子叶的数量不同，二片的称为双子叶植物，一片的称为单子叶植物。要想区分它们可以从根系、和叶脉等特点来分析，双子叶的植物的根系为直根系，不少是木本植物，茎干能不断加粗，叶脉为网状脉；单子叶植物的根系基本上是须根系，主根不发达；主要是草本植物，木本植物很少，茎干通常不能逐年增粗；叶脉为平行脉。
15．     二氧化碳     氧气
【解析】
【详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程。绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，同时吸收二氧化碳，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
16．(1)     单性花     胚
(2)2胚芽
(3)     不定根     bc##cb
(4)     钾     a成熟区
(5)茎中没有形成层
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质储存胚乳中。
图二中，1是果皮和种皮， 2胚芽，3胚轴，4胚根，5是胚乳，6子叶。
(1)一朵花中既有雄蕊又有雌蕊叫两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的叫单性花；既没有雄蕊又没有雌蕊的叫无性花。图中玉米的花属于单性花。一株玉米上既有雄花又有雌花叫雌雄同株。
一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是将来发育成新植物体的结构。
(2)玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，为种子萌发时提供营养物质。玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，发育成根。胚轴伸长，2胚芽发育成图三中的A茎和叶。
(3)玉米茎基部节上发生的许多不定根(即气生根)，伸长后又插入土壤中起支持作用。
根的c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于b分生区的细胞不断分裂和c伸长区的细胞不断伸长的缘故。
(4)氮肥有促进枝叶生长；磷肥能促进开花结果；钾肥能促进根茎的粗壮，抗倒伏。防止玉米植株出现大面积倒伏现象可适量增施钾肥。
根的成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此植物的根能吸收水分和无机盐，主要通过根尖的a成熟区吸收的。
(5)草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。玉米等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有形成层。
17．(1)雄蕊
(2)子房
(3)胚
(4)胚珠
(5)双受精
【解析】
【分析】
甲图中：1是花药、2是花丝、3是子房、4是柱头、5是花柱、6是花瓣、7是卵细胞。
图乙中：A是果皮、B是种子。
(1)一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，在桃花的组成结构中由1花药、2花丝两部分组成的是雄蕊。
(2)结合分析可知，图中桃花雌蕊的结构是由5花柱、4柱头和3子房组成。
(3)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。所以，甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成胚。
(4)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，乙图中的B种子是由胚珠发育而来。
(5)当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。
18．(1)原料
(2)     对照     雾霾的程度     10
(3)光合作用产生了氧气
(4)丁
(5)雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响
(6)避免产生偶然现象，使实验更准确
(7)气孔
(8)苔藓
【解析】
【分析】
1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
(1)二氧化碳是光合作用的原料。所以，步骤①中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为光合作用提供所必需的原料。
(2)卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5。所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置（无卫生香）的目的是进行对照。本实验是为了探究“雾霾天气对植物的光合作用是否有影响”。所以，该对照实验的变量是雾霾的程度。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同是为了控制单一变量。所以，为保证单一变量，每个烧杯中都应该放10片圆形叶片。
(3)在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮。
(4)甲装置中，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。而丁装置中，叶片上浮数目是0，说明该装置释放的氧气量最少，光合作用强度最弱。
(5)结合分析实验结果可知，该实验的实验结论是：雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响。
(6)只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以，生物兴趣小组进行了多次重复实验，这样做的目的是：避免产生偶然现象，使实验更准确。
(7)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。所以，雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，从而阻塞气体进出叶片的通道。
(8)苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
19．(1)①→③→②→④→⑥→⑤→⑦
(2)     将叶片中原有淀粉运走或耗尽##去除叶片内原有的淀粉     二氧化碳
(3)     “清水”和“酒精”置换##小烧杯中是酒精，大烧杯中应是清水     洗去叶片上附着的碘液或洗去叶片上附着的酒精
(4)     光     淀粉     不变蓝     叶绿体
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，因此图中正确的操作步骤为：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦。
(2)为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，图①中要将天竺葵植株放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽或去除叶片内原有的淀粉。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一昼夜后澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳。
(3)图④过程是酒精脱色：正确做法是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。图④中应把“清水”和“酒精”置换或小烧杯中是酒精，大烧杯中应是清水。图中⑥是清洗叶片上的酒精或碘液，目的是洗去叶片上附着的碘液或洗去叶片上附着的酒精。
(4)在⑦中，叶片的b见光、c处不见光为一组对照实验，变量是光，叶片b处变蓝，c处不变蓝说明光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物。叶片银边部分a处没有叶绿体、b处有叶绿体形成一组对照，变量是叶绿体，叶片银边部分a不变蓝，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
20．(1)     异花传粉     种子     胚珠
(2)     器官     淀粉     光合作用
(3)输导
【解析】
【分析】
（1）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。
（2）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（3）植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织；保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，由一层或数层细胞构成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤；输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的组织；营养组织是构成植物体的最基本的一种组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作；分生组织具有持续或周期性分裂能力。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。
(1)花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫传粉，传粉的方式分异花传粉和自花传粉两种。异花传粉的花分为虫媒花和风媒花，靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒花，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜的花蜜，从而起到招蜂引蝶进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上，由此可见莲花属于虫媒花，所以莲花的传粉方式是异花传粉；果实由果皮和种子构成，“莲子皮”是莲子的果皮，此时食用的部分是莲的种子，由分析可知，种子是由胚珠发育而成的。
(2)绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，莲藕是茎，所以莲藕属于器官；淀粉遇碘会变蓝，某同学切取一段莲藕，向其滴加稀碘液后发现莲藕变为蓝色，可以推测莲藕中含有淀粉；绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成淀粉（有机物），释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以淀粉是藕进行光合作用制造的。
(3)藕丝就是藕的输导组织，叫做导管和管胞，它们分布在植物的各个地方，就像是人体的血管一样，它们负责运送水分，无机盐和有机物到植物的地上部分，是植物体中担负物质长途运输的主要组织，所以丙图所示的藕丝属于输导组织。



















中考倒数第17天


生物圈中的人





考点透视

第二单元生物体的结构

第四单元生物圈中的人
第8章人体的营养
思维图导航

考点全解读
考点一人体需要的营养物质
蛋白质：构成人体细胞的基本物质参与损伤细胞的修复和更新；为人体生理活动提供能量；
能源物质 脂肪：一般情况下，作为备用能源物质贮存在体内；保温；单位质量释放能量最多；
糖类：人体最重要的供能物质，也是构成细胞的成分；
水：约占体重的60%~70%，细胞的主要组成成分，人体的各种生理活动都离不开水。
非能源物质 无机盐：构成人体细胞的重要成分，如：钙、磷（构成骨骼和牙齿）、铁（构成血红蛋白）
维生素：不构成细胞，不提供能量，含量少，对人体生命活动起调节作用。
无机盐的种类
缺乏时的症状
含钙的无机盐
佝偻病（儿童）、骨质疏松症（中老年人）
含磷的无机盐
厌食、贫血、肌无力、骨痛
含铁的无机盐
缺铁性贫血
含碘的无机盐
地方性甲状腺肿、智力障碍
含锌的无机盐
生长发育不良







种类
功能
缺乏时的症状
食物来源
维生素A
维持人的正常视觉
夜盲症
肝脏、鱼肝油、胡萝卜、
维生素B1
维持人的新陈代谢神经系统的 功能
神经炎，脚气病
牛肉、谷类种皮、豆类
维生素C
维持骨骼、肌肉和血管正常生理作用
坏血病
水果、蔬菜
维生素D
促进钙、磷吸收和骨骼发育
佝偻病骨质疏松
肝脏、鸡蛋、鱼肝油


考点二营养物质的消化和吸收
1．“探究唾液对淀粉的消化作用”实验中的变量是唾液，设计了有唾液和没有唾液（等量清水）这一对对照实验，通过实验可以发现淀粉在口腔中的消化与唾液的分泌、牙齿的咀嚼、舌的搅拌都有关系。牙齿的切碎和磨碎以及舌的充分搅拌，能使唾液更加充分地与食物碎屑混合，更好地促进淀粉的变化。
2．消化系统的组成
口腔：牙齿咀嚼食物；舌搅拌食物；唾液腺分泌唾液，帮助消化淀粉
咽：食物与气体的共同通道（消化道与呼吸道在这交汇）
食道：能蠕动，将食物推进胃中
胃：（1）胃蠕动，使食物与胃液充分混合（2）胃腺分泌胃液，初步消化蛋白质
消化道 小肠：（1）起始部分叫十二指肠，肝脏分泌的胆汁与胰腺分泌的胰液由此流入小肠
（2）肠腺分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
（3）通过蠕动，使食物与消化液充分混合，消化、吸收的主要场所
大肠：通过蠕动，把食物残渣推向肛门
肛门：粪便由此排出
唾液腺：分泌唾液（含有唾液淀粉酶），能初步消化淀粉
肝脏：位于消化道外，分泌胆汁（不含消化酶），将脂肪乳化为脂肪微粒
消化腺 胰腺：位于消化道外，分泌胰液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
胃腺：分泌胃液（含有盐酸和胃蛋白酶），初步消化蛋白质
肠腺：分泌肠液（含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）
3．营养物质的消化和吸收
（1）营养物质的消化（小肠的结构与小肠吸收相适应的特点：小肠长（5-6米）、小肠
内表面有许多皱襞和小肠绒毛，可增大表面积、小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管、绒毛壁和毛细血管、毛细淋巴管的管壁都很薄，由一层上皮细胞构成。）
物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动。
化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质。
唾液淀粉酶 酶（肠液、胰液）
淀粉的消化（口腔、小肠）：淀粉 麦芽糖 葡萄糖
酶（胃液） 酶（胰液、肠液）
蛋白质的消化（胃、小肠）：蛋白质 初步消化 氨基酸
胆汁（肝脏） 酶（肠液、胰液）
脂肪的消化（小肠）：脂肪 脂肪微粒 甘油+脂肪酸
（2）营养物质的吸收（只有变成小分子物质才能被吸收。）
胃：吸收少量的水、酒精
小肠 ：吸收所有能够被吸收的营养物质。
大肠：只吸收少量水、无机盐和一部分维生素

考点三关注合理营养和食品安全
1．合理营养 每日三餐，按时进餐 不偏食、不挑食、不暴饮暴食均衡摄入五类食物（平衡膳食宝塔）


2．设计一份营养合理的食谱的理论基础
（1）按“平衡膳食宝塔”均衡摄取五类食物，以避免营养不良和营养过剩；
（2）人每天摄入最多的应该是米、面等主食，其次是蔬菜、水果，摄入量最少的是脂肪食品；
（3）人在早、中、晚餐的能量摄取应当分别占30%、40%、30%。

高分技巧



第四部分 生物圈中的人 (一)

考 查 要 点
1.现代类人猿和人类的共同祖先是 森林古猿 。

2.与人类亲缘关系最近的是现代类人猿中的 黑猩猩 。

3.在生物进化过程中起决定作用的是 环境 。

4.人生要经历由 雌雄生殖细胞 的结合，通过 胚胎 发育形成 新个体 的过程。 这一过程靠生殖系统 来完成。
5.胎儿通过 胎盘 和 脐带 从 母体 获取营养。

6.怀孕 8 周叫 胎儿 ， 38 周 ( 266 天) 胎儿成熟分娩。
7.受精的部位： 输卵管 。

8.胎儿与母体进行物质交换的器官： 胎盘 。

9.胎儿发育的场所： 子宫 。

10. 睾丸 ：男性生殖系统的主要器官，产生 精子 和分泌 雄性激素 。

11. 卵巢 ：女性生殖系统的主要器官，产生 卵细胞 和分泌 雌性激素 。

12.人的生命开始于 受精卵 。
13. 身高突增 是青春期的一个显著特点， 神经系统 以及 心脏

和 肺 等器官的功能也明显增强。 青春期 是人一生中 智力发展 和 身体发育 的 黄金时期 。
14. 食物中含有 糖类 、 脂肪 、 蛋白质 、 水 、 无机盐 、 维生素 等六类 营养物质。
15.能量物质： 糖类 (主要供能物质) ， 脂肪 (重要的备用能源物质) ， 蛋 白质 (生长发育及细胞修复和更新的重要物质) 。同等质量的糖类、脂肪、蛋 白质燃烧时， 脂肪 释放的能量最多。
16. 水 、 无机盐 、 维生素 不供能。

17.缺乏症：缺少钙可引起 佝偻病 或 骨质疏松症 ；缺少铁可引起 缺铁性贫 血 ；缺少碘可引起 地方性甲状腺肿 ；缺少维生素 A 可引起 夜盲症；缺少维 生素 C 可引起 坏血病；缺少维生素 B1 可引起 脚气病、 神经炎；缺少维生素 D 可引起 佝偻病 或 骨质疏松症 。
18.植物性食物不含 维生素 A ，但许多植物中含有大量的 胡萝 卜素 ， 胡萝 卜 素 可在人体内转换成 维生素 A 。
19.只补钙不补维生素 D 没有效果，补钙的同时要补 维生素 D ，维生素 D 可 促 进钙的吸收 。* 正确的补钙方法： 在补钙的同时应补充维生素 D 或多晒太阳 。 20.食物在消化系统中的变化：
淀粉从口腔开始被消化，最终转化为葡萄糖。

蛋白质从胃开始被消化，最终转化为氨基酸。

脂肪从小肠开始被消化，最终转化为甘油和脂肪酸。
21.消化和吸收的主要场所是 小肠 。

小肠适于消化和吸收的结构特点是：①小肠很长； ②小肠含有的消

化液种类最多；③小肠的内表面有环形的 皱襞 和 小肠绒毛 ，可增加小肠的 表 面积 。
22.人体内最大的消化腺是 肝脏 ，肝脏分泌 胆汁 ，储存在胆囊里，胆汁是 不 含消化酶的消化液，只对脂肪起 乳化 作用。

23.探究馒头在口腔中的变化。

24.消化系统包括： 消化道 和 消化腺 。消化道包括 口腔 、咽 、食道 、 胃 、 小肠 、 大肠 、 肛门 。消化腺包括 唾液腺 、 胃腺 、 肝脏 、 胰腺 、 肠 腺 。
25. 小肠 中含有的消化液种类最多 ( 肠液 、 胰液 、 胆汁 ) 。 26.为了保持身体健康，必须保证 每日三餐 ， 按时进餐 。早、中、晚餐能量 比是 3:4:3 。
27.绿色食品：在我国，将产自良好 生态环境 的， 无污染 的、 安全 的、 优 质 的食品。
28.绿色食品的图标：A 级和 AA 级的。

29. 膳食纤维 又被称为“ 第七类营养素 ”。

真题演练





第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2021·广西玉林·中考真题）我国将在2060年前实现碳中和，碳中和是通过植物吸收空气中的二氧化碳来实现的。植物能吸收二氧化碳的生理作用是（       ）
A．蒸腾作用 B．呼吸作用 C．光合作用 D．分解作用
2．（2021·四川内江·中考真题）图甲和图乙分别表示菜豆种子萌发成幼苗的各阶段示意图和该过程中体内有机物含量变化示意图，下列相关叙述错误的是（       ）

A．图甲所示过程需要适量的水分、充足的空气、适宜的温度等外部条件
B．图甲所示过程前期所需营养由子叶提供
C．图乙b点才长出幼叶，所以ab段无光合作用
D．图乙bc段有机物含量上升，是因为幼苗光合作用的合成量大于呼吸作用的消耗量
3．（2021·宁夏·中考真题）下列有关绿色植物主要类群的叙述错误的是（       ）
A．蕨类植物依靠孢子繁殖后代 B．种子植物包括裸子植物和被子植物
C．藻类植物有根、茎、叶的分化 D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中
4．（2021·山东滨州·中考真题）绿色开花植物的生命周期包括种子萌发、生长开花、结果与死亡等阶段。如图示杏花的基本结构及某生理过程，相关叙述合理的是（　　）

A．⑧受精后发育成胚 B．③是花的主要结构
C．A过程示自花传粉 D．⑨将来发育成果实
5．（2021·湖北黄冈·中考真题）某生物组在进行“验证绿叶在光下合成淀粉”的实验中，设计了如图所示的实验，下列步骤中属于设置对照的是（　　）

A．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜
B．把叶片的一部分从上下两面遮盖起来
C．把叶片放入盛有酒精的小烧杯中水浴加热
D．滴加碘液，观察叶片颜色变化
6．（2021·山东德州·中考真题）下图为菠菜叶片结构临时切片，下列有关叙述，错误的是（　　）

A．①、④是表皮，细胞排列紧密，呈绿色
B．②是叶肉，进行光合作用的主要部位
C．③是叶脉，具有支持和输导作用
D．根据②的细胞排列特点可以判断，①是上表皮
7．（2021·山东德州·中考真题）火龙果，仙人掌科、量天尺属植物，又称红龙果、龙珠果、仙蜜果、玉龙果。属于常见水果，花在夜间开放，开花时间只有6—7个小时。如图为火龙果花与果实的纵剖图。下列说法，正确的是（　　）

A．雌蕊的子房中只含有1枚胚珠
B．花粉落到柱头上就完成受精
C．种子的形成与雄蕊没有关系
D．人工授粉有利于提高结果率
8．（2021·广东深圳·中考真题）“花褪残红青杏小”这一诗句描述了植物从花发育成果实的过程，其中青杏皮是由花的哪一部分发育而成（　　）
A．子房壁 B．花药 C．花丝 D．花柱
9．（2021·广东深圳·中考真题）春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，这样做能为种子提供（　　）
A．充足的水分 B．充足的空气 C．适宜的温度 D．肥沃的土壤
10．（2021·四川绵阳·中考真题）夏季某绿色植物在不同条件下，叶片与外界不断地进行着物质和能量的交换，如下图所示。下列叙述正确的是（       ）

A．黑暗环境下，M可代表能量
B．充足光照下，M可代表能量
C．黑暗环境下，M可代表二氧化碳，N可代表氧气
D．充足光照下，M可代表氧气，N可代表二氧化碳
11．（2021·黑龙江大庆·中考真题）如图是“探究种子萌发过程中释放什么气体”的实验。图Ⅱ中澄清石灰水变浑浊，这说明种子萌发过程中产生的气体是

A．氮气 B．二氧化碳 C．氧气 D．一氧化碳
12．（2021·吉林长春·中考真题）在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色，出现如图乙所示的变化。该实验结果说明，绿叶在光下制造了（　　）

A．淀粉 B．蛋白质 C．脂肪 D．麦芽糖
13．（2021·内蒙古鄂尔多斯·中考真题）下图为某植株根尖和叶片结构示意图。下列相关叙述正确的是（       ）

A．根的生长与根尖结构中②处和③处细胞有关
B．水分的吸收只能通过根尖④处细胞完成
C．叶片中结构⑥与人体的皮肤属于同一结构层次
D．⑧是保卫细胞，它的形状和大小能够调节，是气体交换的“窗口”
14．（2021·湖南株洲·中考真题）“有收无收在于水，收多收少在于肥”，植物生长需要水和无机盐，下列说法错误的是（       ）
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：根部成熟区的导管→茎中的导管→叶中的导管→气孔→大气
B．若孙悟同学家种植的玉米出现植株矮小瘦弱、叶片发黄的现象，则可能需要补充氮肥
C．没有绿色植物的蒸腾作用，生物圈中的水循环就无法进行
D．在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐
15．（2021·湖南张家界·中考真题）如图，是植物体的某些结构示意图。下列叙述错误的是（　　）

A．甲中胚是由①②③组成的
B．乙中b是由甲中的②发育成的
C．丙中的B和C使幼根不断生长
D．乙中a是由甲中①发育而来，在发育过程中所需的营养主要来自甲中③
第II卷（非选择题）
二、填空题
16．（2021·贵州铜仁·中考真题）种子萌发需要适宜的条件，内在条件是要有发育成熟而完整的______，还要有足够的供其发育的营养贮备；环境条件是需要适量的水分，适宜的温度和充足的______，缺少其中任何一种条件种子都不能萌发。
三、综合题
17．（2021·甘肃金昌·中考真题）金昌市每年都会在宁远堡镇举办梨花诗会，时值春日，梨花绽放，洁白如雪。下图A是梨花的外形图，图B是梨花的结构模式图，请据此分析回答问题。（“_____”上填结构名称，“［       ］”中填序号）

(1)一朵梨花中最重要的结构是_______和______。
(2)梨花绽放后，［②］中的______落到[___］柱头上的过程叫做传粉。
(3)一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花的______中含有多枚［⑤］______。
(4)梨树的茎具有____________，所以梨树能逐年加粗。
(5)梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是________。
18．（2021·广西柳州·中考真题）学校组织同学们参观杂交水稻育种基地。小芸在实地观察及查阅资料后，绘制了水稻生理作用和结构示意图，如图所示，请据图分析回答：

(1)增加水稻产量需要合理施肥，A可表示从根部吸收的__________（选填“无机盐”或“有机物”）。若B、C分别表示夜间进出叶肉细胞的气体，则在充足的光照条件下，叶肉细胞利用的气体有__________（填字母）。
(2)①表示雄蕊的__________，②是水稻生殖器官中的__________。
(3)用家中大米做种子萌发实验，环境条件适宜也不能萌发，其原因是稻谷经脱壳处理后导致种子重要结构缺失，这一结构是__________。
(4)科研人员历经艰辛寻找到一种雄蕊退化水稻（不能产生花粉），用正常水稻给雄蕊退化水稻授粉，可获得杂交水稻种子。为了获得大量杂交水稻种子，育种田中栽种的雄蕊退化水稻要比正常水稻的数量__________。
19．（2021·湖北黄冈·中考真题）番茄是我市栽培最为普遍的果蔬之一，栽培的技术和方法多种多样，如无土栽培技术、大棚栽培技术等。如图为番茄的生长，发育和繁殖的全过程，请据图回答问题。

(1)番茄在进行无土栽培时，所用的营养液是用水和_____配制而成的，
(2)大棚栽培番茄时，夜晚适当降低大棚里的温度，可抑制番茄的_____这一生理过程，有利于提高产量。
(3)番茄播种前，要先进行耕地，然后播种。耕地的目的是增加土壤中_____含量，以利于种于萌发。
(4)从分类来看，番茄属于种子植物中的被子植物，因为它的种子外有_____包被，番茄的果实中有很多种子，原因是番茄的子房中有很多_____。
(5)番茄通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其它有机物，这些有机物可用于构建植物体。例如，从细胞水平看，构成细胞中染色体的蛋白质和_____也是有机物。
四、实验探究题
20．（2021·山东枣庄·中考真题）为创建国家园林城市，我市引种了香樟树等南方园林植物。为了解香樟树引种到我市后的生长状况，某研究小组在晴朗无风的夏日观测其光合速率，结果如下：图1是香樟叶片光合速率（用二氧化碳吸收量表示）随光照强度变化的情况；图2是香樟叶片在停止供水和恢复供水条件下，气孔开度（即气孔开放程度）与光合速率的变化情况。请分析作答：

(1)图1中a点，实验叶片的叶肉细胞释放的二氧化碳来自____________（填细胞结构）。
(2)图1中b点，实验叶片的叶肉细胞_____________（填“释放”或“不释放”）氧气，原因是光合作用产生的氧气__________________________。
(3)图2停止供水后，B点较A点光合速率下降，原因一：水是光合作用的____________；原因二：保卫细胞______________（填“失水收缩”或“吸水膨胀”）使得部分______关闭，导致吸收的____________减少。
(4)图2恢复供水后，香樟树吸收的水分绝大部分用于__________（填生理过程）。


真题解析



1．C
【解析】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体利用光能，将二氧化碳和水转化为储存能量的有机物，并释放出氧气。呼吸作用吸收氧气，分解有机物为二氧化碳和水，并释放出能量。
【详解】
蒸腾作用通过叶片上的气孔把根吸收的水分散失到大气中；呼吸作用吸收氧气，释放二氧化碳；光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，维持生物圈中的碳氧平衡；分解作用是腐生细菌和真菌把有机物分解为无机物。
因此植物能吸收二氧化碳的生理作用是光合作用。
故选C。
2．C
【解析】
种子刚刚开始萌发时只进行呼吸作用消耗有机物，不进行光合作用制造有机物，所以有机物的量会减少，当种子萌发抽出绿叶开始进行光合作用时，有机物的量就会逐渐增加。
【详解】
A．种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气，A正确。
B．菜豆种子的营养物质储存在子叶中，所以种子萌发过程前期所需营养由子叶提供，B正确。
C．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，图乙b点说明光合作用制造的有机物等于呼吸作用消耗的有机物，C错误。
D．幼苗长出叶片后能进行光合作用制造有机物，当光合作用制造的有机物多于呼吸作用消耗的有机物时，有机物逐渐增多，即图bc段，D正确。
故选C。
3．C
【解析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物，种子植物用种子来繁殖后代，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．蕨类植物有了根、茎、叶的分化，且体内有输导组织和机械组织，用孢子繁殖后代，A正确。
B．根据种子外有无果皮包被着，我们把种子植物分为裸子植物和被子植物两大类，裸子植物的种子外无果皮包被，是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被着，能形成果实，B正确。
C．藻类植物的结构简单，无根、茎、叶的分化，更无输导组织，C错误。
D．苔藓植物大多数生活在阴暗潮湿的环境中，没有真正的根，因此无法支持很高的地上部分，虽然有了茎和叶，但茎、叶内无输导组织，不能为植株输送大量的营养物质供其利用，所以苔藓植物比较矮小，D正确。
故选C。
4．A
【解析】
（1）一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，子房中的胚珠发育成种子。
（2）传粉是指雄蕊花药中的成熟花粉粒传送到雌蕊柱头上的过程，有自花传粉和异花传粉两种方式。
（3）图中，①柱头、②花柱、③子房、④雌蕊、⑤花药、⑥花丝、⑦雄蕊、⑧卵细胞、⑨胚珠。
【详解】
A．一朵花要经过传粉和受精过程后，雌蕊的子房继续发育，最终发育成果实，胚珠发育成种子，⑧受精卵发育成胚，A正确。
B．雄蕊的花药中有花粉，雌蕊的胚珠中有卵细胞，所以④雌蕊和⑦雄蕊是花的主要结构，B错误。
C．A过程是一朵花的花粉传到了另一朵花的柱头上，此过程是异花传粉，C错误。
D．⑨是胚珠，花经过传粉和受精完成后，胚珠发育成种子，子房发育为果实，D错误。
故选A。
5．B
【解析】
（1）《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理且条件适宜是的就是对照组。
【详解】
A.实验前将植物放在暗处一昼夜，这样做的目的是把叶片中原有的淀粉消耗或运走，排除原有淀粉对实验的干扰。这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存，不符合题意，A错误。
B.将叶片的一部分用不透光的纸片遮盖起来的目的是为了与叶E片光照部分设置一组对照实验，符合题意，B正确。
C.摘取一片部分遮光的叶片，除去不透光纸后，将叶片放入酒精中隔水加热。酒精逐渐变为绿色溶液，这表明是叶绿素溶于酒精，不符合题意，C错误。
D.遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色；叶片见光部分能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色，不符合题意，D错误。
故选：B。
6．A
【解析】
图示为叶片结构示意图，叶片由表皮、叶肉和叶脉组成，其中①是上表皮，②是下表皮，③是叶脉，④是叶肉。
【详解】
A．①、④是表皮，细胞排列紧密，无色透明，具有保护作用，表皮细胞内无叶绿体，故A错误。
B．②是叶肉，包括栅栏组织和海绵组织，叶肉细胞内含有叶绿体，叶绿体是进行光合作用的主要部位，故B正确。
C．③是叶脉，叶脉内导管和筛管，具有支持和输导作用，故C正确。
D．根据②叶肉（栅栏组织）的细胞排列整齐，有序，有利于光线的透过，靠近上表皮，这些特点可以判断，①是上表皮，故D正确。
故选A。
7．D
【解析】
在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。
【详解】
A．一枚胚珠可以发育成一枚种子，由图示可知，火龙果的雌蕊子房中含有多枚胚珠，因此有多枚种子，A错误。
B．花粉落到雌蕊的柱头上的过程叫做传粉，而不是受精，B错误。
C．种子的形成与雄蕊和雌蕊都有关系，雌蕊中有卵细胞，雄蕊中的花粉中有精子，因为只有经过受精才能结出果实和种子，C错误。
D．异花传粉往往容易受到环境条件的限制，得不到传粉的机会，如风媒传粉没有风，虫媒传粉因风大或气温低，而缺少足够昆虫飞出活动传粉等，从而降低传粉和受精的机会，影响到果实和种子的产量。为了弥补自然状态下的传粉不足，辅以人工辅助授粉，人工授粉可以提高结果率，D正确。
故选D。
8．A
【解析】
花的结构：


【详解】
雄蕊的花药中含有许多花粉粒，雌蕊的子房中含有胚珠，雄蕊和雌蕊与果实和种子的形成有直接的关系，是花的主要结构。一朵花要经过传粉受精过程后，雌蕊的子房继续发育如下：


最终子房发育成果实，子房中的胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，青杏皮属于果皮，是由子房壁发育成的，故选A。
9．B
【解析】
种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。
【详解】
种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分。春耕时分，农民会用犁和耙为农田松土，使土壤中空气充足，为种子的萌发提供充足的空气。
故选B。
10．D
【解析】
（1）绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气，叫光合作用。
（2）活细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来。供给生命活动的需要，这个过程叫作呼吸作用。
【详解】
A．黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，氧气不属于能量，A错误。
B．充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，二氧化碳和氧气都不属于能量，B错误。
C．黑暗条件下，植物只进行呼吸作用，吸收氧气，释放二氧化碳，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，C错误。
D．充足光照下，植物可进行光合作用，也可进行呼吸作用，因此M可代表氧气，N可代表二氧化碳，D正确。
故选D。
11．B
【解析】
澄清石灰水是常见的化学试剂之一，常用来检验二氧化碳、二氧化硫等（生成对应的钙盐沉淀）。
【详解】
种子萌发时呼吸作用十分旺盛，呼吸作用是消耗氧气分解种子体内的有机物释放能量，同时产生二氧化碳，使瓶中的二氧化碳增多，当向瓶内慢慢注入清水后，瓶中的二氧化碳就会沿着弯曲的玻璃管进入盛有澄清的石灰水的试管中，发生了化学反应，生成了碳酸钙，使澄清石灰水变浑浊，因此可以表明植物的呼吸作用放出二氧化碳。综上所述，ACD错误，B正确。
故选B。
12．A
【解析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
某同学把盆栽天竺葵放到黑暗处一昼夜，然后对叶片进行如图甲所示的遮光处理。阳光照射一段时间后，将叶片脱色，用碘液染色；遮光部分缺乏光没有进行光合作用制造淀粉，因此滴加碘液后不变蓝色，未遮光部分有光能进行光合作用制造了淀粉，因此滴加碘液后变蓝色。该实验结果说明，绿叶在光下制造了淀粉。
故选A。
13．A
【解析】
图中根尖的结构：①根冠、②分生区、③伸长区、④成熟区。叶片的结构：⑤叶脉、⑥上表皮、⑦叶肉、⑧保卫细胞。
【详解】
A．分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区。伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于②分生区的不断分裂和③伸长区的不断长长的缘故，正确。
B．植物吸水的主要部位是根尖的成熟区，其次叶片也能吸收少量水分，错误。
C．叶片中结构⑥上表皮属于保护组织，人体的皮肤属于器官，不是同一结构层次，错误。
D．⑧保卫细胞围成的空腔叫气孔，保卫细胞的形状和大小可以调节，控制着气孔的开合，气孔才是气体交换的窗口，错误。
故选A。
14．C
【分析】
（1）植物的生长需要多种无机盐，无机盐必须溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐。
（2）植物吸收水的主要器官是根，根吸水的主要部位主要是根尖的成熟区，成熟区生有大量的根毛，扩大了根的吸收面积，可以吸收更多水分，解答即可。
【详解】
A．水分在植物体内运输和散失的主要途径为：土壤中的水分→根毛细胞→表皮内的层层细胞→根内的导管→茎内的导管→叶脉的导管→叶片的导管→叶肉细胞→气孔→大气(水蒸气)，A正确。
B．氮肥作用，促使作物的茎，叶生长茂盛，叶色浓绿，所以无机盐是植物生长发育不可缺少的物质。种植玉米时，若生长期出现了植株矮小瘦弱，叶片发黄的现象，应采用的措施是补充含氮肥的无机盐，B正确;
C．绿色植物能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环。如果地球上没有绿色植物，水循环仍然可以进行。海洋，湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪、或冰看，再回到海洋或陆地，但是如果没有绿色植物，生物园中的水循环将受到一定的(影响) ，如陆地降雨量，C错误。
D．植物生长需要的营养物质有水、无机盐和有机物，水和无机盐通过根从土壤中吸收的，有机物是通过光合作用自己制造的，因此，在移栽植物的过程中有时需要给植物打针输液，主要目的是为植物提供水和无机盐，水和无机盐能促进植物体的生长和成活， D正确。
故选C。
15．A
【分析】
图甲是菜豆种子的结构：②胚根，③子叶、①胚芽；图乙是一棵幼苗： a叶、b根；图丙是根尖的结构： A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠。
【详解】
A．胚是种子的主要结构，它包括甲图中③子叶、①胚芽、胚轴、②胚根四部分组成，A错误。
B．乙图中的b根是由甲图中的②胚根发育成的，B正确。
C．根的生长主要是由于丙图中的B伸长区的不断长长和C分生区的不断分裂的缘故，C正确。
D．乙图中的a叶是由甲图中的①胚芽发育而来的，图甲中的③子叶能贮存营养物质，在发育过程中为幼苗的发育和生长提供营养物质， D正确。
故选A。
【点睛】知道种子、根尖的结构及枝芽的结构和发育是解题的关键。
16．     胚     空气
【详解】
种子萌发既需要必要的内在条件，又需要适宜的环境条件，萌发的种子要有发育成熟而完整的胚，还要有足够的供种子萌发的营养物质贮备；同时，种子萌发时还需要适量的水分，适宜的温度和充足的空气等环境条件，缺少其中任何一种条件种子都不能萌发。
17．(1)     雄蕊     雌蕊(2)     花粉     ① (3)     子房     胚珠 (4)形成层
(5)蒸腾作用
【解析】
题图中：①是柱头，②是花药，③是花丝，④是子房，⑤是胚珠。
(1)花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
(2)传粉：花粉从②花药落到雌蕊①柱头上的过程，叫传粉，有自花传粉和异花传粉两种方式。
(3)果实和种子的形成过程如下：


因此，果实是由子房发育而来，种子由胚珠发育而来。因此，一个梨的果实中有多枚种子，说明梨花子房内含有多枚胚珠。
(4)木本植物茎包括树皮、木质部和髓，其中维管束由韧皮部、形成层和木质部组成。形成层是位于木质部与韧皮部之间的一种分生组织，能不断的进行细胞分裂，可以不断向内产生新的木质部与向外产生新的韧皮部，使植物的茎不断长粗。
(5)蒸腾作用是水分从活的植物体内以水蒸气的状态散失到大气中的过程，植物的蒸腾作用散失的水分约占植物吸收水的99%。蒸腾作用为大气提供大量的水蒸气，增加空气湿度，降雨量增多，蒸腾作用散失水分，吸收热量，使气温降低，夏天也较凉爽，形成良性循环。蒸腾作用是根吸水的动力，促进了水和无机盐的运输，蒸腾作用还能降低温度。因此梨树从土壤中吸收水分运输至叶片，其动力来源是蒸腾作用。
18．(1)     无机盐     C
(2)     花药     种子
(3)胚
(4)多
【分析】
一朵完整的花包括花柄、花托、花萼、花冠、雌蕊和雄蕊等部分。花柄是花与茎相连的短柄，它起到支持和输导的作用。花托是花柄的顶端部分，花的其它部分按一定的方式排列在它的上面。在花绽放之前，花萼和花冠(所有的花瓣构成花冠)对花蕊起保护作用。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。
(1)植物的生长需要多种无机盐。植物需要量最大的无机盐是含氮、含磷、含钾的无机盐；肥料给农作物的生长提供无机盐。绿色植物通过根从土壤中吸收水分与无机盐供植物生命活动需要。光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程。若B、C分别表示夜间进出叶肉细胞的气体，则B、C分别表示氧气和二氧化碳，在充足的光照条件下，叶肉细胞利用的气体是C二氧化碳。
(2)雄蕊包括花药和花丝，花药含有花粉。种子的基本结构包括种皮和胚两部分，有的种子含有胚乳。种子和果皮构成果实。果实是由显花植物的子房在开花授粉后发育而来的，主要的功能为保护种子及协助种子的传播。果实属于生殖器官，作用是繁殖后代。
(3)大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤；使胚不完整，所以用家中大米做种子萌发实验，环境条件适宜也不能萌发。
(4)植物的种子是胚珠发育而来的，胚珠存在于雌蕊的子房中，经过传粉和受精，胚珠发育成种子。用正常水稻给雄蕊退化水稻授粉，可获得杂交水稻种子。为了获得大量杂交水稻种子，育种田中栽种的雄蕊退化水稻要比正常水稻的数量多。
19．(1)无机盐
(2)呼吸作用
(3)氧气
(4)     果皮     胚珠
(5)DNA
【分析】
（1）无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
（2）种子的萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
（3）种子植物包括裸子植物和被子植物，都用种子繁殖后代。
（4）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
（5）图中A→B表示种子萌发，B→C表示长出植物体，DEF表示开花结果。
【详解】（1）由于根所吸收的水分和无机盐来自于土壤，而土壤颗粒只是对植物起着固定作用。所以植物可以采取无土栽培的方式即用营养液来培育植物。无土栽培是，不用土壤，根据植物生活所需要的无机盐的种类和数量，按照一定比例配成营养液可以更合理的满足植物对各类无机盐的需要。
（2）光合作用制造有机物，呼吸作用分解有机物。当光合作用制造的有机物大于呼吸作用分解的有机物时，植物体内的有机物就积累起来。大棚栽培番茄时，由于晚上温度低，呼吸作用微弱，消耗的有机物少，因此植物体内积累的有机物就多。
（3）种子的萌发需要一定的水分、适宜的温度和充足的空气，耕地的目的是增加土壤中氧气含量，以利于种于萌发。
（4）裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，被子植物的种子外面有果皮包被着，能形成果实。种子是由胚珠发育而成的，种子的数目取决于胚珠的数目。因此，番茄的每个果实里常见有多粒种子，说明番茄的子房内有多个胚珠。
（5）绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用制造的有机物主要是淀粉等糖类，一部分糖类在植物体内还会转变成蛋白质、脂肪等其他有机物，还可以用于构建植物体。如染色体主要由蛋白质和DNA组成。
20．(1)线粒体(2)     不释放     等于呼吸作用消耗的氧气(3)     原料     失水收缩     气孔     二氧化碳
(4)蒸腾作用
【分析】
影响光合作用的因素：
1.光照强度：光照增强，光合作用随之加强。但光照增强到一定程度后，光合作用不再加强。夏季中午，由于气孔关闭，影响二氧化碳的进入，光合作用强度反而下降，因而中午光照最强的时候，并不是光合作用最强的时候。
2.二氧化碳浓度：二氧化碳是光合作用的原料，其浓度影响光合作用的强度。温室种植蔬菜可适当提高大棚内二氧化碳的浓度，以提高产量。
3.温度：植物在10℃～35℃条件下正常进行光合作用，其中25℃～30℃最适宜，35℃以上光合作用强度开始下降，甚至停止。
(1)图1中a点，光照强度为0，不能进行光合作用，只进行呼吸作用，释放二氧化碳。呼吸作用的场所是线粒体。叶肉细胞释放的二氧化碳来自线粒体。
(2)图1中b点，二氧化碳吸收量为0，说明光合作用强度等于呼吸作用强度，呼吸作用释放的二氧化碳刚好被光合作用吸收。此时光合作用释放的氧气刚好被被呼吸作用消耗，故不向环境中释放氧气。
(3)停止供水，光合速率下降，缺水导致的，说明水是光合作用的原料。同时，缺水导致保卫细胞失水收缩，部分气孔关闭，使得进入叶片的二氧化碳浓度下降，二氧化碳是光合作用的原料，缺少二氧化碳，光合速率降低。
(4)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。植物一生所吸收的水分，绝大部分用于蒸腾作用，只有约1%用于自身生理活动。

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第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2022·云南昆明·一模）某同学利用银边天竺葵探究光合作用，设计如图所示（图中①是非绿色部位，②和④是不遮光绿色部位，③是遮光绿色透明塑料袋部位）。以下有关实验的叙述，正确的（　　）

A．利用该装置可以形成四组对照实验
B．①处与②处对照，探究的是光合作用的场所
C．②处与④处对照，证明二氧化碳是光合作用的产物
D．③处经酒精脱色滴加碘液后变蓝，说明此处产生了淀粉
2．（2022·黑龙江·一模）下列植物中，常作为监测空气污染程度的指示植物是（       ）
A．种子植物 B．蕨类植物 C．苔藓植物 D．藻类植物
3．（2022·云南昆明·一模）下图是“绿叶在光下制造有机物”的部分实验步骤。有关叙述正确的是（　　）

A．该实验步骤的先后顺序是④②①③
B．步骤①小烧杯中的液体是水，大烧杯中的液体是酒精
C．根据步骤③的实验现象可知叶片的a为未遮光部分，b为遮光部分
D．此实验得出的结论是二氧化碳是光合作用必需的原料
4．（2022·云南文山·一模）下列关于农作物种植的叙述，错误的是
A．播种前土壤要耕和耙，是因为种子萌发需要充足的空气
B．早春播种后用地膜覆盖，是为了给种子萌发提供适宜的温度
C．农作物生活过程中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐
D．农民给农作物施农家肥，主要是给农作物的生长提供有机物
5．（2022·广东·一模）下列关于生产实践中涉及的生物学原理的解释，错误的是（　　）
A．给树木“挂吊瓶”，补充的是水分和无机盐，针头应插入输导组织（导管）
B．种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用
C．幼苗移栽时根部留土坨是为了降低蒸腾作用
D．合理密植是为了增加作物叶片吸收光能的面积
6．（2022·福建漳州·一模）稻谷去除谷皮和部分胚后制成大米。下列说法正确的是
A．大米营养成分主要储存在胚乳 B．大米主要由受精卵发育而成
C．滴加碘液变蓝说明大米含脂肪 D．环境适宜时大米能正常萌发
7．（2022·广东湛江·一模）规范的实验操作是科学探究成功的保证。下列实验操作及其目的对应正确的是（       ）
A．观察草履虫时从培养液底层吸一滴培养液是因为底层草履虫多
B．观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时滴加清水是为了维持细胞的正常形态
D．探究绿叶在光下制造有机物时，将天竺葵放在暗处一昼夜是为了使植株内的淀粉贮存在叶肉中
8．（2022·山东聊城·一模）一棵2．5千克柳树经过5年培植后，质量增加了70多千克，其增加的质量主要来自

①呼吸作用产生的水             ②根所吸收的水分
③根所吸收的无机盐             ④光合作用吸收的二氧化碳
A．①③ B．②④ C．③④ D．①②
9．（2022·云南曲靖·一模）一个南瓜中有很多粒种子，这是因为一朵雌花中有许多（       ）
A．花粉 B．胚珠 C．子房 D．雌蕊
10．（2022·贵州遵义·一模）下列植物可食用的部分由子房壁发育而成的是（       ）
A．甘蔗 B．桃子 C．胡萝卜 D．花生
11．（2022·山东济南·一模）下列与植物蒸腾作用有关的叙述，不正确的是（　　）
A．蒸腾作用会降低叶片表面的温度
B．能够提高大气湿度，增加降雨量
C．植物吸收的水分，绝大多数通过蒸腾作用散失
D．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的吸收和运输
12．（2022·广西·崇左市江州区教研室一模）绿色植物有多种不同的生命活动，其中必须在光下进行的生命活动是
A．蒸腾作用 B．光合作用 C．吸收作用 D．呼吸作用
13．（2022·河南安阳·一模）如图为大豆生长发育过程的示意图，下列叙述不正确的是（   ）


A．①②③④组成的胚由受精卵发育而来
B．幼根的生长依靠分生区细胞的分裂和伸长区细胞的体积增大
C．果实由⑥胚珠和⑦果皮组成
D．大豆花中最主要的结构是雄蕊和雌蕊
14．（2022·湖南湘西·一模）图所示为探究种子（干燥）萌发条件的实验设计，相关描述正确的是（       ）

A．①组的种子因缺水不会萌发
B．本探究共设计了2组对照实验
C．③组和④组对照，探究的条件是空气
D．①组和④组对照，探究的条件是温度
15．（2022·重庆开州·模拟预测）下列有关植被的生态价值的叙述中，错误的是（　　）
A．引起地球温室效应
B．促进生物圈的水循环，保持水土
C．植被是生态系统的生产者
D．维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡
16．（2022·山东·临清市教育和体育局教科研中心一模）果实采收后放置一段时间会出现呼吸高峰，这是果实成熟的标志。图示为不同温度条件下果实呼吸速率与贮藏时间的关系，下列叙述错误的是（            ）


A．12℃条件下贮藏的果实最先成熟 B．呼吸作用会消耗果实中的有机物
C．6℃条件下有利于果实贮藏 D．果实的呼吸作用主要在线粒体中进行
第II卷（非选择题）
二、填空题
17．（2021·甘肃武威·一模）植物根尖吸收水分和无机盐最活跃的部位是__________，通过__________运输到茎和叶。
三、综合题
18．（2022·陕西宝鸡·一模）绿色植物作为生物圈中的生产者，养育着其他生物，成为生物圈的基石。请根据示意图回答问题：
     
(1)图一的实验说明了____是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(2)图二中的实验证明了植物在进行呼吸作用时会消耗________。
(3)图三中植物进行光合作用的器官是叶，叶片上面气体交换的窗口是______，它是一对半月形的保卫细胞组成的空腔。
(4)绿色植物通过光合作用消耗大气中的二氧化碳，又将氧气排放到大气中，在生物圈中有维持______平衡的作用。
(5)农业上要保证作物有效的成长，除了合理密植，还需要不断的补充营养物质——水、无机盐和有机物。植物生长需要量最多的是____________的三种无机盐。
19．（2022·云南昆明·一模）团结乡苹果以味甜、清脆、爽口深受消费者喜爱，图一为苹果花结构示意图，图二为苹果果实纵剖结构示意图，图三是苹果叶下表皮细胞，仔细看图，回答下列问题。

(1)从苹果开花到结果，图一中[   ]___________会发育成图二中的⑧；
(2)团结乡的苹果味甜主要是因为苹果树能进行___________作用制造有机物，制造的有机物一部分储存起来，该生理作用需要的“气体原料”进入苹果树体内的通道是图三中[   ]___________；
(3)团结乡昼夜温差大，晚上温度低导致苹果树的___________作用减弱，减少有机物的消耗；
(4)苹果树挂果时每天都需要大量的水，根吸收的水主要用于___________。
20．（2022·黑龙江·一模）观察下图所示的几种植物，请分析并回答下列问题。

(1)没有根、茎、叶等器官分化的是[   ]___________类植物。
(2)B类植物和C类植物的共同特点是都能产生种子，但C类植物的种子外有___________包被着。
(3)这五种植物中能产生孢子，用孢子繁殖的植物是___________（填字母）。
(4)A~E所示的5种植物其有了根、茎、叶和输导组织的植物有___________（填字母）。




预测解析



参考答案：
1．B
【解析】
【分析】
分析实验装置可知，该生物兴趣小组为探究绿色植物的光合作用，利用盆栽的银边天竺葵,设置了三组对照实验：①②的变量是叶绿体;②④的变量是二氧化碳；②③以光为变量形成一组对照实验。
【详解】
A．分析实验装置可知，设置了三组对照实验：①②的变量是以叶绿体的一组对照实验；②④的变量是以二氧化碳的一组对照实验；②③以光为变量形成一组对照实验，A错误。
B．①②的变量是叶绿体，探究叶绿体是光合作用的场所，B正确。
C．②④的变量是二氧化碳，氢氧化钠溶液有吸收二氧化碳的作用，装置中放置氢氧化钠溶液的目的就是使④叶片所处的环境中没有二氧化碳，目的是探究二氧化碳是光合作用的必不可少的原料，C错误。
D．③遮光部分滴加碘液后不变蓝色，说明没有进行光合作用，没有产生淀粉，D错误。
故选B。
2．C
【解析】
【分析】
植物根据生殖细胞的不同可分为孢子植物和种子植物。孢子植物用孢子来繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物。种子植物用种子来繁殖后代，种子植物包括裸子植物和被子植物。裸子植物的种子裸露着，其外没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被，能形成果实。
【详解】
苔藓植物植株矮小，多生活在潮湿的环境中，苔藓植物的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入叶细胞，使苔藓植物的生存受到威胁，人们利用苔藓植物的这个特点，把它当作监测空气污染程度的指示植物。
故选C。
3．A
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→选叶遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。图①是酒精脱色，图②是光，图③是观察颜色，图④是暗处理。照实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
【详解】
A．“验证绿叶在光下制造淀粉”的实验步骤是：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，该实验步骤的先后顺序是④②①③，A正确。
B．酒精能溶解叶绿素，而且酒精是易燃、易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险。使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险。因此①小烧杯中的液体是酒精，大烧杯中装的是清水，B错误。
C．根据步骤③观察颜色的实验现象可知叶片的a为遮光部分未变蓝色，b为未遮光部分变蓝，C错误。
D．淀粉遇碘变蓝，实验中未遮光部分变蓝色，遮光部分不变蓝，此实验得出的结论是：光合作用制造淀粉，或光合作用需要光，D错误。
故选A。
4．D
【解析】
【分析】
种子萌发需要充足的空气、适量的水和适宜的温度，植物的生长需要一定的无机盐等。
【详解】
A．播种前土壤要耕和耙，目的是使土壤疏松，土壤空隙中含有更多的空气，为种子的萌发所需，A正确。
B．早春播种时，用铺盖地膜，可以提高土壤的温度，能促进种子萌发和植株生长，从而达到提前播种、提前收获的目的，B正确。
C．农作物生活过程中需要无机盐，无机盐的种类很多，其中需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，C正确。
D．播种时施农家肥，农家肥中的有机物在细菌真菌的作用下分解为无机盐、水和二氧化碳等，因此主要是给植物生长提供无机盐不是有机物，D错误。
故选D。
5．C
【解析】
【分析】
（1）植物体通过根、茎、叶脉中的导管，输送水分和无机盐。土壤溶液中的水分→根毛细胞→成熟区的导管→茎内木质部的导管→叶的叶脉→叶肉细胞→以气体的形式散失到大气中。
（2）导管相互连接在一起，形成了水分运输的管网，根吸收的水就通过这个管网被送到植物体的各个部分，同时在水中的无机盐也“搭着便车”通过这个管网被运输到植物体的各个部分。
（3）移栽植物时要去掉部分枝叶、选择阴天或傍晚移栽、移栽以后要遮阴等，都是为了降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，提高移栽植物的成活率。
（4）种植农作物时，既不能过稀，也不能过密，应该合理密植。合理密植充分利用了光照，避免叶片相互遮挡而影响光合作用。
【详解】
A．木质部内有木纤维和导管，导管可以运输水分和无机盐,木纤维起支持作用，因此“挂吊瓶”的针头应插入到较大绿化树茎(树干)的木质部中的导管中，A正确。
B．温度能影响生物的呼吸作用，一般而言，在一定的温度范围内，呼吸强度随着温度的升高而增强，因此种植蔬菜的温室在夜间适当降温是为了减弱呼吸作用，以减少呼吸作用对有机物的消耗，利于提高产量，B正确。
C．植物吸收水和无机盐的主要器官是根。根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水。移栽植物时，总是保留根部的土坨，目的是为了保护幼根和根毛，提高植物的吸水能力，从而提高移栽植物的成活率，C错误。
D．合理密植是指在单位面积上，栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。合理密植，有利于充分利用光能，提高光合效率，D正确。
故选C。
6．A
【解析】
【分析】
单子叶植物种子由种皮、胚、胚乳组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳中储存有丰富的营养物质。
【详解】
A．大米由水稻加工而成，水稻属于单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳组成，胚乳是其储存营养物质的结构，大米实际上是水稻种子的胚乳，大米的营养物质储存在胚乳里，选项A正确。
B．大米实际上是水稻种子结构中的胚乳部分，所以应由胚珠中的受精极核发育而成，选项B错误。
C．滴加碘液大米变蓝说明大米含淀粉，选项C错误。
D．种子萌发的自身条件包括胚是完整的，种子是活的，度过休眠期的，大米其实是水稻的胚乳部分，在加工的过程中水稻的胚以及种皮和果皮受到损伤，使胚不完整，所以在适宜环境中，大米也不能萌发，选项D错误。
故选A。
7．B
【解析】
【分析】
本题考查课本相关实验的操作步骤和目的要求，只有平时多积累该部分知识，才能解答相关题目。
【详解】
A．观察草履虫时应从培养液表层吸一滴培养液，原因是含氧量高，A错误。
B．滴加碘液可以检测淀粉的存在，所以观察玉米种子的结构滴加碘液是为了检验玉米的胚乳含有淀粉，B正确。
C．制作人体口腔上皮细胞临时装片时应该滴加生理盐水，是为了维持细胞的正常形态，C错误。
D．为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，实验前要将实验装置放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽，以排除原有的淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的，D错误。
故选B。
8．B
【解析】
【分析】
绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见光合作用的原料是二氧化碳和水；场所是叶绿体；条件是光；产物是有机物和氧。
【详解】
柳树种在木桶里，只浇灌雨水；浇灌的雨水，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，这是柳树增重的主要原因。而根所吸收的无机物是植物正常生长的肥料，只需要很小的量就可满足植物需求。所以，柳树经过5年培植后，质量增加了70多千克，其增加的质量主要来②根所吸收的水分和④光合作用吸收的二氧化碳。
故选B。
9．B
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。
【详解】
一朵花在完成传粉（花粉从花药中散落出来落到雌蕊柱头上的过程）、受精（花粉萌发形成花粉管，花粉管中精子与胚珠内的卵细胞、极核结合形成受精卵和受精极核的过程）作用后，花萼、花冠、雄蕊、雌蕊的柱头和花柱都凋落，只有子房继续发育果实，子房壁发育成果皮，子房内的胚珠发育成种子，珠被发育成种皮，受精卵发育成胚，受精极核（精子与极核结合形成）发育成胚乳。因此南瓜有许多种子，说明其子房内有许多胚珠，B符合题意。
故选B。
10．B
【解析】
【分析】
果实和种子的形成过程如下：


【详解】
A．甘蔗主要是食用茎，A错误。
B．桃子主要食用果皮，由子房壁发育而来，B正确。
C．萝卜主要食用根部，C错误。
D．花生主要是食用种子，D错误。
故选B。
11．D
【解析】
【分析】
本题考查植物蒸腾作用的意义。蒸腾作用可以拉动水分与无机盐在植物体内的运输；能降低叶片表面的温度，避免植物因气温过高而被灼伤；增加大气湿度，提高降雨量。
【详解】
A．蒸腾作用是大量水蒸气从植物体表面散失到大气的过程，能降低叶片表面的温度，A正确。
B．蒸腾作用向大气中散失大量水分，能提高大气湿度，增加降雨量，B正确。
C．植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了，C正确。
D．蒸腾作用能促进植物对水分、无机盐的运输。不能促进植物对无机盐的吸收，植物对无机盐的吸收与土壤中无机盐的浓度有关，D错误。
故选D。
12．B
【解析】
【分析】
本题考查植物的生理活动与光照的关系，只有光合作用需要光照，其他生理活动对光照要求不严格。
【详解】
A．蒸腾作用虽然受光照强度的影响，但有光无光都可进行，A错误。
B．光合作用需要利用光能，必须在光下进行，B正确。
C．吸收作用与根的功能有关，与光照无关，C错误。
D．呼吸作用是无时无刻都在进行，与有无光照无关，D错误。
故选B。
13．C
【解析】
【分析】
本题考查种子的结构、根的生长、果实和种子形成、花的结构等相关知识。图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是种皮；⑥是种子，⑦是果皮。
【详解】
A．①胚芽，②胚轴，③胚根，④子叶组成种子的胚，胚是种子的主要部分，由受精卵发育而来，A正确。
B．根的生长，一方面依靠分生区的细胞不断分裂，增加细胞的数目；另一方面依靠伸长区的细胞不断伸长增大细胞的体积，B正确。
C．果实由⑥种子和⑦果皮组成，⑥是种子，是由胚珠发育来的；⑦果皮是由子房壁发育来的，C错误。
D．一朵花最重要的部分是雄蕊和雌蕊，即花蕊。雄蕊能产生花粉，花粉能产生精子，雌蕊内有卵细胞，雌蕊和雄蕊与大豆的繁殖直接相关，D正确。
故选C。
14．A
【解析】
【分析】
种子萌发的环境条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是胚是完整的、胚是活的、种子不在休眠期以及胚发育所需的营养物质。
【详解】
A．结合分析和题图可知，①号瓶种子缺乏水分，种子不萌发，A正确。
B．本探究共设计了3组对照实验：①与②对照，变量是水；②与③对照，变量是空气；②与 ④对照，变量是温度，B错误。
C．③组和④组对比，具有空气和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，C错误。
D．①组和④组对比，具有水和温度两个变量，变量不唯一，不能形成对照实验，D错误。
故选A。
15．A
【解析】
【分析】
生产者主要是指绿色植物（某些细菌也能通过光合作用或化能合成作用，自己制作有机物，也属于生产者），它们能进行光合作用将太阳能转变为化学能，将无机物转化为有机物，不仅供自身生长发育的需要，也是其他生物类群的食物和能源的提供者。生产者是生态系统中最基本、最关键的生物组成成分。
【详解】
温室效应主要是由于现代化工业社会燃烧过多煤炭、石油和天然气，这些燃料燃烧后放出大量的二氧化碳气体进入大气造成的。而绿色植物能进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，不但维持了大气中的二氧化碳和氧气的平衡，还减少了空气中的二氧化碳，减弱了温室效应。同时绿色植物还能通过蒸腾作用，把根吸收的水分，绝大多数以水蒸气的形式蒸发到大气中，促进了生物圈的水循环，绿色植物还能涵养水源，保持水土，防风固沙等作用，是生态系统中的生产者，可见A错误。
故选A。
16．A
【解析】
【分析】
呼吸作用是指细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并将储存在有机物中的能量释放出来，供生命活动需要的过程。呼吸作用的实质是：分解有机物、释放能量，供生物的各项生命活动利用。
【详解】
A．据图中曲线图可见：20℃条件下，最先出现呼吸高峰，贮藏的果实最先成熟，A错误。
B．呼吸作用指的是细胞内有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放能量的过程，可见呼吸作用会消耗果实中的有机物，B正确。
C．由图可知：6℃条件下，果实的呼吸作用弱，分解的有机物少，利于果实贮藏，C正确。
D．线粒体是细胞进行有氧呼吸作用的场所，能把有机物中的能量释放出来，为生命活动提供动力，被称为“动力车间”，是动植物细胞都有的一种能量转换器，D正确。
故选A。
17．     成熟区     导管
【解析】
【分析】
根尖是指从根的最先端到着生根毛这一段幼嫩部分。一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区。
输导组织包括在茎、叶脉、根尖成熟区等处的导管和筛管，具有运输营养物质的作用，如导管运输水和无机盐；筛管运输有机物。
【详解】
成熟区，也称根毛区，内部某些细胞已经形成导管，导管具有运输作用。表皮细胞的细胞壁向外突起形成根毛，大大增加了吸水的表面积，是根吸收水分和无机盐的主要部位。
导管是植物体内把根部吸收的水和无机盐由下而上输送到植株身体各处的管状结构。导管是为一串管状死细胞所组成，只有细胞壁的细胞构成的，且上下两个细胞是贯通的；当根毛细胞从土壤中吸收的水分和无机盐通过一定方式进入根部的导管，然后植物就通过根、茎、叶中的导管把水分和无机盐运输到植物体的全身。
18．(1)光
(2)氧气
(3)气孔
(4)碳—氧
(5)含氮的、含磷的、含钾的
【解析】
【分析】
（1）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程。
（2）呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水，同时释放出能量的过程。
（3）植物的蒸腾作用是指植物体内的水通过气孔以水蒸气的形式散发到大气中去的过程。
(1)
图一的实验，实验变量为光，则验证光对光合作用的影响，根据实验可知光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。
(2)
图二中的实验，A不能进行呼吸作用，氧气没被消耗，氧气有助燃的特性，所以观察到的现象是A瓶中蜡烛燃烧。B能进行呼吸作用，消耗氧气，B瓶中的蜡烛熄灭，证明明了植物在进行呼吸作用时会消耗氧气。
(3)
植物进行光合作用的器官是叶，叶片上面气体交换的窗口是气孔，是气体交换的窗口，它是由一对半月形的保卫细胞围成，保卫细胞因侧壁较薄而内侧壁较厚，保卫细胞吸水时，细胞膨胀，细胞厚度增加，两细胞分离，气孔张开；保卫细胞失水时，细胞收缩，细胞厚度减小，两细胞并合，气孔闭合。
(4)
绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，释放氧气，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。
(5)
植物生长需要量多种无机盐，其中需要量最多的是含氮的、含磷的和含钾的无机盐。
19．(1)[⑥]胚珠
(2)     光合     [3]气孔
(3)呼吸
(4)蒸腾作用
【解析】
【分析】
本题考查的知识点是开花和结果以及植物的生理作用，图一是花的结构，①是花柱，②是子房，③是柱头，④是花药，⑤是花丝，⑥是胚珠。图二中，⑦是果皮，由子房壁发育而来，⑧是种子，由胚珠发育而来。图三表示气孔的结构，1是表皮细胞，2是保卫细胞，3是气孔。
(1)
读题，图二中的⑧指种子，种子是由胚珠发育而来，对应图一中的⑥。
(2)
结合题意，制造有机物是通过光合作用完成的，光合作用是指植物在光下消耗二氧化碳和水，产生有机物并释放氧气的过程，故“气体原料”指二氧化碳，二氧化碳通过气孔进入，故填[3]气孔。
(3)
结合题意，有机物的消耗是由于植物进行呼吸作用。呼吸作用受温度影响，在一定范围内，温度越低，呼吸作用越弱。故降低温度是为了降低呼吸作用。
(4)
苹果树的根吸收的水大部分用于植物的蒸腾作用，小部分被植物自身利用。
20．(1)E藻
(2)果皮
(3)ADE
(4)ABC
【解析】
【分析】
图中A为蕨类植物，B为裸子植物，C为被子植物，D为苔藓植物，E为藻类植物。ADE为孢子植物，用孢子繁殖后代，BC为种子植物，用种子繁殖后代。
(1)
藻类植物没有根、茎、叶等器官分化。
(2)
B类植物和C类植物都是种子植物，因此其共同特点是都能产生种子，但B类植物(裸子植物)的种子是裸露的，没有果皮包被。C类植物(被子植物)的种子有果皮包被着。
(3)
用孢子繁殖的植物为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物，所以为ADE。
(4)
从蕨类植物开始，植物有了根、茎、叶的分化，并且出现输导组织，所以蕨类植物、裸子植物、被子植物有根、茎、叶和输导组织。
名师押题



第I卷（选择题）
一、单选题
1．如下图，把D，E外打开，在A内装入二氧化碳，将装置放在有光照的环境下，若想A内的二氧化碳消耗速度减慢，在C内进行下列哪种处理效果较好（       ）

A．放入小型动物 B．放入小型植物 C．放入绿藻 D．不作任何处理
2．2021年年内，怀柔区某乡镇实施平原造林工程336.8亩、公路两侧栽植花草5500平方米、边角地绿化约3000平方米，栽植绿化树约1万余株。以下叙述错误的是
A．植物制造氧气，更新空气
B．移栽植物时需剪去部分枝叶
C．植物能够提高周围环境的空气湿度
D．在有限的土地面积上种植密度越大越好
3．某同学把洋葱放在盛满水的玻璃杯子上，置于窗台上，观察其生长情况，5周后的长势如图所示。洋葱进行光合作用的结构是（　　）

A．根 B．鳞茎叶 C．管状叶 D．鳞茎叶和管状叶
4．2021年，我国成功发射神舟十二号和神舟十三号载人飞船，实现了中华民族千年来在太空“安家”的梦想。小华收看了航天员“太空授课”后非常兴奋与自豪，他计划运用所学知识，采用无土栽培技术，在空间站为航天员培育新鲜蔬菜。为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还必须提供的条件是（        ）
A．水、无机盐、有机物、光 B．水、无机盐、有机物、空气
C．水、有机物、光、空气 D．水、无机盐、光、空气
5．亲自进行科学探究，是学习生物学的重要方式。如图是科学探究小组进行的部分科学探究活动，下列分析正确的是（       ）

A．图一中实验的变量是含氮、磷、钾的无机盐
B．图二中将萌发的种子换成新鲜的幼苗，则该实验必须在光下进行
C．经暗处理的植物如图三设计，再光照数小时及脱色漂洗加碘后，变蓝的部位是绿色部分b
D．图四“模拟保护色形成过程”的实验中，那些与背景颜色相同的小纸片不会被“捕食”
6．为揭示温度对大叶藻（Zostera marina）生长的影响规律，分析大叶藻在不同温度条件下的生长指标（叶长的变化）。试验选取长势良好的大叶藻，栽种于盛有120L人工海水的培养箱中。设置温度梯度为10℃、15℃、20℃、25℃、30℃，每组设置三个重复。试验开始前测得大叶藻的初始数据，试验开始后每5天测量大叶藻的叶长，试验周期为25天。结果如下图，请分析下列叙述中，错误的是

A．通过实验数据分析可以得出温度对大叶藻生长的影响
B．大叶藻在高温（25℃-30℃）条件下生长迟缓
C．大叶藻适合在较低水温（10℃-20℃）下生长，可以保持相对的生长
D．随时间的增长，叶长有不同程度的变化；温度越高，大叶藻生长得越好
7．种子在形成过程中能产生植物激素——生长素，促进子房发育成果实。油菜收获种子，番茄收获果实。若开花期间是连续阴雨天，影响了传粉，向雌蕊上喷洒适量生长素后（       ）
A．油菜减产、番茄不减产 B．油菜、番茄都不会减产
C．油菜、番茄都减产 D．油菜不减产、番茄减产
8．清代诗人袁枚在《苔》中写到：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”下列关于苔藓植物的叙述，错误的是（       ）
A．生活在阴湿环境中 B．具有类似茎和叶的分化
C．是绿色的，能进行光合作用 D．能开出米粒大小的花
9．图表示果实的形成过程，其中①和④分别为

A．受精卵、胚 B．子房、种子 C．子房、果皮 D．胚珠、果皮
10．《山海经》中“甘木即不死树，食之不老。”记载的是百合科的不死树，该植物开白绿色花，结黄橙色果实，应属于
A．被子植物 B．裸子植物 C．蕨类植物 D．苔藓植物
11．图为玉米种子结构示意图，下列叙述不正确的是（       ）

A．图中cdef组成种子的胚
B．在图中b处滴加碘液会变蓝色
C．a是种皮和果皮
D．玉米种子的营养物质储存在图中的f
12．如图是盛夏晴朗的一天，某绿色植物单位时间二氧化碳吸收量的变化曲线。下列说法错误的是（　　）

A．ab段表示光合作用强度小于呼吸作用强度
B．cd段产生的原因是部分气孔逐渐缩小或闭合
C．a、g点表明，夜间植物主要在释放二氧化碳
D．植物体内有机物含量d点比c点要少
13．为探究绿豆种子萌发的外界条件，小铭设计了如下实验，下列说法错误的是

A．预测会萌发的组只有③和⑤
B．①和⑥对照，可以说明光照对种子萌发的影响
C．若探究空气对种子萌发的影响，可选择③与②形成对照
D．若研究温度这一变量，可选择③与④形成对照
第II卷（非选择题）
请点击修改第II卷的文字说明
二、填空题
14．双子叶植物的叶脉一般是___________叶脉，根系一般是___________系，种子中有___________片子叶；而单子叶植物的叶脉一般为___________叶脉，根系一般为___________系，玉米、小麦是___________植物。
15．绿色植物通过光合作用吸收空气中的_______________，同时释放出______________，这样就维持了生物圈中的碳—氧平衡。
三、综合题
16．“家有余粮，心中不慌”，粮食是关系国计民生的大事。玉米是本市重要的粮食作物，如图为玉米植株及部分器官的示意图，请据图回答：

(1)根据雌蕊和雄蕊的有无分析，玉米的花属于_________。玉米生长到一定的阶段就要进行传粉，玉米传粉后来自花粉的精子与胚珠中的卵细胞结合形成受精卵，并发育成______，将来发育成新植物体的幼体。
(2)在玉米种子萌发过程中，发育成图三中A部分的是图二中的[     ]_________。
(3)根深方能叶茂，玉米的根系是由许多_________构成的，根能不断向地下生长的原因与图四的_________（用字母表示）有关。
(4)在农业生产过程中，粮农可通过适量增施_________肥的方法，防止玉米植株出现大面积倒伏现象，该肥料主要通过如图四所示的[     ]_________吸收后被植物利用。
(5)在玉米的一生中，玉米植株不能够无限加粗的原因是_________。
17．下图是桃从花到形成果实的过程，请仔细现察后回答下列问题：

(1)在桃花的组成结构中由1、2两部分组成的是______。
(2)图中桃花雌蕊的结构是由花柱、柱头和______组成。
(3)甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成______。
(4)乙图中的B是由______发育而来。
(5)这种植物的受精过程中，一个精子与卵细胞结合形成受精卵，另一个精子与中央细胞结合形成受精极核，这是一种______过程。
四、实验探究题
18．入冬以来，我国各地频现雾霾天气，为探究雾霾天气对植物的光合作用是否有影响，生物兴趣小组做了如下实验：
①向四个相同的烧杯中装入等量的2%碳酸氢钠溶液（能释放出二氧化碳）；
②用打孔器在新鲜的菠菜叶上打出直径1厘米的圆形叶40片，分别浸没在四个烧杯中；
③将烧杯分别放入甲乙丙丁四个密闭的玻璃罩中，玻璃罩内装有光照强度相同的台灯；
④甲装置里不放卫生香，在乙、丙、丁装置里分别点燃1支、2支、3支卫生香；
⑤打开台灯30分钟后，观察到甲、乙、丙、丁装置烧杯中的水里浮起的圆形叶片数分别为10片、4片、2片和0片。请分析回答下列问题：

(1)步骤①中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为光合作用提供所必需的____________。
(2)步骤④中，点燃的卫生香在密闭的环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置的作用是_______________ ；实验变量是__________________；为保证单一变量，每个烧杯中应该放_______片圆形叶片。
(3)步骤⑤中，圆形叶片浮起的原因是什么？________________________________________
(4)根据实验数据分析，_______装置的光合作用强度最弱。
(5)该实验的实验结论是_____________________________________________ 。
(6)为使实验更科学准确，生物兴趣小组进行了多次重复实验，这样做的目的是____________________ 。
(7)雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的________________ ，从而阻塞气体进出叶片的通道。
(8)为检测空气的污染程度，在自然界中可种植___________植物作为鉴定空气污染的指示植物。
19．天竺葵生性健壮，很少病虫害，其适应性强，各种土质均能生长，因此可取其叶片做相关实验，实验效果明显。下图是某同学选用银边天竺葵（银边部分无叶绿体）进行“绿色植物在光下制造有机物”的实验步骤，请回答有关问题。

(1)请根据图示，写出正确的操作步骤：______________（用箭头和序号表示）。
(2)图①中要将天竺葵植株放在暗处一昼夜天，目的是________________，   一昼夜后澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了______________。
(3)上述图④操作有误，请改正：_____，图中⑥的目的是 _________
(4)在⑦中，叶片的b、c处为一组对照实验，叶片b处变蓝，c处不变蓝，说明_______是光合作用的必需条件，____________是光合作用的产物。a、b做对照实验，叶片银边部分a______（填“变蓝”或“不变蓝”），说明________是绿色植物光合作用的场所。
五、资料分析题
20．《爱莲说》中有这样的描述：“予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。”下图中，甲是莲花的果实，乙是莲藕，丙是藕丝在显微镜下的图像。请分析回答：


(1)莲花开放后，“香远益清”，可以推测莲花的主要传粉方式是_______。图甲中，通常要剥去“莲子皮”（即莲子的果皮）再食用，此时食用的部分是莲的________，该结构由莲花结构中的________发育而成。
(2)图乙中，莲藕是我们食用的部分，在植物体的结构层次中，莲藕属于_____。某同学切取一段莲藕，向其滴加稀碘液后发现莲藕变为蓝色，可以推测莲藕中含有___________，该物质的来源是_________。
(3)掰开莲藕时我们会看到“藕断丝连”的现象，丙图所示的藕丝属于________组织。

押题解析





1．A
【解析】
【分析】
植物在光下能进行光合作用，消耗二氧化碳，把D、E处打开，实际就是A、B、C里面的气体可以互相流动，在A内装入CO2，如果想A内的CO2被消耗速度减慢，那么就必须要C内提供二氧化碳。
【详解】
放入小型动物后，动物进行呼吸作用放出CO2，可以为植物进行光合作用提供原料，从而减少A内CO2被消耗的速度，但如果在C内放入植物或绿藻，植物能进行光合作用消耗CO2，从而加速CO2的消耗，A正确。
故选A。
2．D
【解析】
【分析】
合理密植是使植株行间距和株距科学合理，使植物的叶片互不遮挡。合理密植，有利于农作物充分利用光能，提高光合作用效率。种植过密，植物叶片相互遮盖，只有上部叶片进行光合作用，种植过稀，部分光能得不到利用，光能利用率低。
【详解】
A．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。可见植物能制造氧气，更新空气，A正确。
B．植物体通过根从土壤中吸水的水分大部分通过蒸腾作用散失了，蒸腾作用的主要部位是叶片；刚刚移栽的植物，幼根和根毛会受到一定程度的损伤，根的吸水能力很弱，去掉部分枝叶，可以降低植物的蒸腾作用，减少水分的散失，有利于移栽植物的成活，B正确。
C．绿色植物的蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，促进生物圈中的水循环，C正确。
D．结合分析可知：在有限的土地面积上，应该合理密度，D错误。
故选D。
3．C
【解析】
【分析】
绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程。
【详解】
洋葱的管状叶呈绿色，是进行光合作用的器官，能利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，释放氧气。
故选C。
4．D
【解析】
【分析】
无土栽培指的是不用土壤，而是依据植物生活所需无机盐的种类和数量的多少，将无机盐按照一定的比例配成营养液，用营养液来培养植物。
【详解】
植物在生长过程中，需要量最多的是含氮、磷、钾的无机盐，含氮的无机盐能促进细胞的分裂与生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实和种子提早成熟；含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．当土壤中缺少某种无机盐时，植物的生命活动就会受到相应的影响，根据植物对无机盐需要量的不同，用水和不同比例的无机盐配制出供栽培植物的溶液，叫做植物营养液，用植物营养液栽培植物的方法，叫做无土栽培。因此，在垂空间站为航天员培育新鲜蔬菜，为满足蔬菜正常生长的需要，除了提供适宜的温度外，还需提供充足的阳光、充足的无机盐，充足的空气，一定的水分，不需要外界提供有机物，D符合题意，A、B、C均不符合题意。
故选D。
5．C
【解析】
【分析】
植物生长需要无机盐，土壤浸出液中含有无机盐，可以满足植物生长的需要，蒸馏水中不含无机盐。
细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要的过程叫做呼吸作用。
【详解】
A．土壤浸出液和蒸馏水在物质成分上最大的区别是土壤浸出液中含有无机盐，而蒸馏水中不含无机盐，因此实验的变量是无机盐的有无，故A错误。
B．要验证植物的呼吸作用，就要使植物不进行光合作用，因为光合作用吸收二氧化碳，以免影响实验效果；因此图二中将萌发的种子换成新鲜的幼苗，必须在黑暗处进行，这样就避免了植物因进行光合作用而影响实验结果，故B错误。
C．经暗处理的植物如图三设计，再光照数小时及脱色漂洗加碘后，变蓝的部位是b，白色部分a和黑纸片遮光部分c、绿色部分d、白色部分e均不变蓝，故C正确。
D．图四“模拟保护色形成过程”的实验中，与背景颜色一致的小纸片不易被“捕食者”发现，并不是不会被“捕食”，故D错误。
故选C。
6．D
【解析】
【分析】
对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。
【详解】
A．本实验探究了温度对大叶藻生长的影响规律，从柱形图上可以看出，在不同的温度下，随着时间的延长，大叶藻的叶片长度出现了差异，说明：温度对大叶藻生长有影响，A正确。
B．由柱形图可知，在高温（25℃-30℃）条件下，大叶藻的叶片长度呈现下降趋势，说明大叶藻在高温（25℃-30℃）条件下生长迟缓，B正确。
C．由柱形图可知，大叶藻适合在较低水温（10℃-20℃）下，叶片长度呈现上升或持平趋势，说明：大叶藻在较低水温（10℃-20℃）下，可以保持相对的生长，C正确。
D．随时间的增长，叶长有不同程度的变化。温度越高，大叶藻的生长越差，D错误。
故选D。
7．A
【解析】
【分析】
生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落。
【详解】
由于子房发育过程中需要发育着的种子提供生长素，而在油菜和番茄开花的季节，连续阴雨天会导致它们的花不能完成正常的受精作用，因而不能发育成种子，所以不能合成生长素，导致子房不能正常发育成为果实。如果用一定浓度的生长素类似物喷洒于花上，则可促进子房发育，形成无子果实。也就是有果皮和果肉，没有种子。但油菜收获的是种子，而番茄收获的是果皮和果肉。因此，油菜的产量下降，番茄产量未受影响，A符合题意，B、C、D不符合题意。
故选A。
8．D
【解析】
【分析】
苔藓植物无根，有茎叶的分化；茎内无导管，叶内无叶脉，不结种子，用孢子繁殖后代。
【详解】
A．苔藓植物受精过程离不开水，生活在阴暗潮湿的环境中，A正确。
B．苔藓植物只有茎和叶的分化，没有真正的根，B正确。
C．苔藓植物一般具有茎和叶，叶可以进行光合作用，C正确。
D．苔藓植物不能开花结果，通过孢子繁殖后代，D错误。
故选D。
9．B
【解析】
【分析】
本题为单选题，考查果实的形成过程，难度适中。①指子房，②指胚珠，③指果皮，④指种子。
【详解】
结合题意，清楚掌握果实的各个结构分别由子房的哪个结构发育而来，一一对应即可突破难点，故①指子房，②指胚珠，③指果皮，④指种子。结合选项，B正确。
10．A
【解析】
【分析】
根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代，包括藻类植物、苔藓植物和蕨类植物；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。
【详解】
A．被子植物的主要特征是：具有根、茎、叶、花、果实、种子六种器官，种子不裸露，外面有果皮包被，百合科的不死树中的花，果实属于生殖器官，故A符合题意。
B．裸子植物的主要特征是：具有发达的根、茎、叶，种子裸露，没有果皮包被，裸子植物没有花、果实这两个器官，故B不符合题意。
C．蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长的比较高大，蕨类植物也不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物，蕨类植物的生殖离不开水，适于生活在阴湿处，故C不符合题意。
D．苔藓植物有茎、叶的分化，但是无根，只有假根，体内无输导组织，植株矮小，故D不符合题意。
故选A。
11．D
【解析】
【分析】
题图中，a种皮和果皮，b胚乳，c胚芽，d胚轴，e胚根，f子叶。
【详解】
A．C．玉米种子（实际是果实）由a果皮和种皮、b胚乳和胚（包括c胚芽、d胚轴、e胚根、f子叶）三部分结构构成，AC不符合题意。
B．遇碘液成蓝色的物质是淀粉。作为玉米种子的营养物质（淀粉）主要储存在胚乳中，因此玉米种子的纵剖面上滴加稀碘液，b胚乳处变成蓝色，B不符合题意。
D．玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚中的子叶1片，营养物质主要贮存在b胚乳中，D符合题意。
故选D。
12．D
【解析】
【分析】
依据题意和图示可知：图中ab段二氧化碳的吸收量逐渐增多，表明植物光合作用慢慢开始；b、f点吸收二氧化碳的量为0，表明光合作用和呼吸作用强度相同；bc段随着光照强度的增加，光合作用增强，cd段随着气温增高，蒸腾作用增强，水分散失增多，气孔关闭，二氧化碳供应不足，光合作用速率下降；de段，气孔开放，二氧化碳供应恢复正常，光合作用增强；ef段光照强度减弱，光合作用逐渐减弱，直至和呼吸作用强度相同；fg段光合作用继续减弱小于呼吸作用强度直至为0。
【详解】
A．ab段植物吸收的二氧化碳低于零表示植物进行呼吸作用强度大于光合作用强度，植物光合作用吸收的二氧化碳小于呼吸作用释放二氧化碳，A正确。
B．cd段二氧化碳吸收量下降的主要原因是气孔关闭，二氧化碳下降引起，B正确。
C．a和g点表示植物在夜间进行呼吸作用，产生二氧化碳，C正确。
D．cd段吸收二氧化碳的量在减小，表明植物光合作用在逐渐减弱，但是其体内有机物总量逐渐增加，所以植物体内有机物含量d点比c点要多，D错误。
故选D。
13．B
【解析】
【分析】
（1）种子萌发的外界条件为充足的空气，适宜的温度，一定的水分。自身因素为完整而有活力的胚及供胚发育所需的营养物质，且种子度过休眠期。
（2）对照实验应遵循变量唯一的原则。
【详解】
A．①缺少水分，种子不萌发，②种子缺少空气，种子不萌发，③种子有宜的水分，空气和温度，种子萌发，④温度过低，种子不萌发，⑤种子有适宜的温度，水分和充足的空气，种子萌发，⑥种子缺少水分，种子不萌发，故A正确。
B．①、⑥均缺少适宜的水分，种子均不能萌发，不能探究说明光照对种子萌发的影响，故B错误。
C．③与②形成一组对照实验，实验的变量是空气，探究空气对种子萌发的影响，故C正确。
D．③与④形成一对照实验，实验的变量是温度，除了变量以外其它的实验条件保持相同，有利于控制实验的变量，故D正确。
故选B。
14．     网状     直根     2     平行     须根     单子叶
【解析】
【分析】
单子叶植物和双子叶植物的主要区别表现在根、叶脉、和种子上，一般情况下，单子叶植物的种子有一片子叶，有胚乳，叶脉多为平行脉；双子叶植物的种子有两片子叶，无胚乳，叶脉多为网状脉。
【详解】
在所有的被子植物中，又可分为两大类，即双子叶植物和单子叶植物，它们的根本区别是在种子的胚中子叶的数量不同，二片的称为双子叶植物，一片的称为单子叶植物。要想区分它们可以从根系、和叶脉等特点来分析，双子叶的植物的根系为直根系，不少是木本植物，茎干能不断加粗，叶脉为网状脉；单子叶植物的根系基本上是须根系，主根不发达；主要是草本植物，木本植物很少，茎干通常不能逐年增粗；叶脉为平行脉。
15．     二氧化碳     氧气
【解析】
【详解】
光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能把二氧化碳和水合成有机物，把光能转变成化学能，释放出氧气并储存能量的过程。绿色植物通过光合作用制造有机物，释放氧气，同时吸收二氧化碳，能够维持大气中的碳氧平衡。所以绿色植物通过光合作用维持了生物圈中的碳—氧平衡。
16．(1)     单性花     胚
(2)2胚芽
(3)     不定根     bc##cb
(4)     钾     a成熟区
(5)茎中没有形成层
【解析】
【分析】
当一朵花完成传粉与受精后，花瓣、雄蕊、柱头、花柱凋落，只有子房发育为果实，胚珠发育为种子。玉米种子的结构包括种皮、胚和胚乳，胚由胚芽、胚轴、胚根和子叶组成，营养物质储存胚乳中。
图二中，1是果皮和种皮， 2胚芽，3胚轴，4胚根，5是胚乳，6子叶。
(1)一朵花中既有雄蕊又有雌蕊叫两性花；只有雄蕊或只有雌蕊的叫单性花；既没有雄蕊又没有雌蕊的叫无性花。图中玉米的花属于单性花。一株玉米上既有雄花又有雌花叫雌雄同株。
一朵花经过传粉受精后，子房发育成果实，胚珠发育成种子，子房壁发育成果皮，受精卵发育成胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，是将来发育成新植物体的结构。
(2)玉米种子的营养物质储存在胚乳里，其主要成分是淀粉，为种子萌发时提供营养物质。玉米种子萌发时，首先突破种皮的是胚根，发育成根。胚轴伸长，2胚芽发育成图三中的A茎和叶。
(3)玉米茎基部节上发生的许多不定根(即气生根)，伸长后又插入土壤中起支持作用。
根的c分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区；b伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。因此根的生长主要是由于b分生区的细胞不断分裂和c伸长区的细胞不断伸长的缘故。
(4)氮肥有促进枝叶生长；磷肥能促进开花结果；钾肥能促进根茎的粗壮，抗倒伏。防止玉米植株出现大面积倒伏现象可适量增施钾肥。
根的成熟区细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位。因此植物的根能吸收水分和无机盐，主要通过根尖的a成熟区吸收的。
(5)草本植物茎包括表皮、薄壁细胞、维管束，其中维管束由韧皮部和木质部组成，没有形成层。玉米等草本植物的茎不能逐年加粗的原因是因为茎里没有形成层。
17．(1)雄蕊
(2)子房
(3)胚
(4)胚珠
(5)双受精
【解析】
【分析】
甲图中：1是花药、2是花丝、3是子房、4是柱头、5是花柱、6是花瓣、7是卵细胞。
图乙中：A是果皮、B是种子。
(1)一朵完全花包括花柄、花托、花萼、花冠和花蕊等结构。花蕊分为雄蕊和雌蕊。雄蕊包括花药和花丝，花药里有许多花粉，花粉能产生精子。雌蕊包括柱头、花柱和子房，子房内有一个或多个胚珠，胚珠里面有卵细胞。花蕊（雌蕊和雄蕊）与果实和种子的形成有直接关系，它们是花的主要结构。所以，在桃花的组成结构中由1花药、2花丝两部分组成的是雄蕊。
(2)结合分析可知，图中桃花雌蕊的结构是由5花柱、4柱头和3子房组成。
(3)子房中的卵细胞受精后形成受精卵，受精卵可发育成胚，胚是种子的主要部分，是幼小的生命体，它能发育成新的植物体。所以，甲图中的7是卵细胞，受精后，将来会发育成胚。
(4)在完成传粉和受精两个重要的生理过程以后，花的大部分结构凋落，只有子房继续发育，最终子房发育成果实，子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，珠被发育为种皮，受精卵发育为胚，受精极核发育为胚乳。所以，乙图中的B种子是由胚珠发育而来。
(5)当花粉落到雌蕊的柱头上后，在柱头黏液的刺激下，花粉萌发出花粉管，花粉管穿过花柱到达子房胚珠珠孔后，前端破裂释放出两个精子，其中一个精子与珠孔附近的卵细胞融合，形成受精卵。另一个精子与中央极核（两个）融合形成受精极核，这个过程称为双受精。双受精现象是被子植物特有的受精方式。
18．(1)原料
(2)     对照     雾霾的程度     10
(3)光合作用产生了氧气
(4)丁
(5)雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响
(6)避免产生偶然现象，使实验更准确
(7)气孔
(8)苔藓
【解析】
【分析】
1．绿色植物通过叶绿体利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物（如淀粉），并且释放出氧气的过程，叫做光合作用。
2．对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。
(1)二氧化碳是光合作用的原料。所以，步骤①中，利用碳酸氢钠溶液释放二氧化碳是为光合作用提供所必需的原料。
(2)卫生香燃烧放出大量气体含有二氧化碳、二氧化硫，可吸入颗粒物PM2.5大量增加，其中主要是可吸入颗粒物PM2.5。所以步骤④，用点燃的卫生香在密闭环境中造成烟雾，是为了模拟雾霾天气，设置甲装置（无卫生香）的目的是进行对照。本实验是为了探究“雾霾天气对植物的光合作用是否有影响”。所以，该对照实验的变量是雾霾的程度。在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同是为了控制单一变量。所以，为保证单一变量，每个烧杯中都应该放10片圆形叶片。
(3)在步骤⑤各装置中的圆形叶片上浮，是因为叶进行光合作用，释放氧气，使叶片上浮。
(4)甲装置中，叶片上浮的多，说明甲装置释放的氧气量最多，其光合作用强度最大。而丁装置中，叶片上浮数目是0，说明该装置释放的氧气量最少，光合作用强度最弱。
(5)结合分析实验结果可知，该实验的实验结论是：雾霾及不同的雾霾程度对植物的光合作用有影响。
(6)只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设置重复实验（或重复组），多做几次，然后取平均值，从而可以避免偶然性，减小实验误差。所以，生物兴趣小组进行了多次重复实验，这样做的目的是：避免产生偶然现象，使实验更准确。
(7)气孔是植物体蒸腾失水的“门户”，也是植物体与外界进行气体交换的“窗口”。所以，雾霾污染物主要是二氧化硫、氮氧化物、可吸入颗粒物等，它对植物光合作用的影响是多方面的，如颗粒物会堵塞叶片表面的气孔，从而阻塞气体进出叶片的通道。
(8)苔藓植物的叶只有一层细胞构成，二氧化硫等有毒气体容易从背腹两面侵入而威胁苔藓植物的生活，因此我们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物。
19．(1)①→③→②→④→⑥→⑤→⑦
(2)     将叶片中原有淀粉运走或耗尽##去除叶片内原有的淀粉     二氧化碳
(3)     “清水”和“酒精”置换##小烧杯中是酒精，大烧杯中应是清水     洗去叶片上附着的碘液或洗去叶片上附着的酒精
(4)     光     淀粉     不变蓝     叶绿体
【解析】
【分析】
《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色。实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素。
(1)《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，因此图中正确的操作步骤为：①→③→②→④→⑥→⑤→⑦。
(2)为了排除叶片内原有淀粉对实验现象的影响，图①中要将天竺葵植株放在暗处一昼夜，目的是将叶片内原有的淀粉运走耗尽或去除叶片内原有的淀粉。二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一昼夜后澄清的石灰水变浑浊，主要原因是植物的呼吸作用产生了二氧化碳。
(3)图④过程是酒精脱色：正确做法是把叶片放入盛有酒精的烧杯中，隔水加热，使叶片含有的叶绿素溶解到酒精中至叶片变成黄白色。图④中应把“清水”和“酒精”置换或小烧杯中是酒精，大烧杯中应是清水。图中⑥是清洗叶片上的酒精或碘液，目的是洗去叶片上附着的碘液或洗去叶片上附着的酒精。
(4)在⑦中，叶片的b见光、c处不见光为一组对照实验，变量是光，叶片b处变蓝，c处不变蓝说明光是光合作用的必需条件；淀粉是光合作用的产物。叶片银边部分a处没有叶绿体、b处有叶绿体形成一组对照，变量是叶绿体，叶片银边部分a不变蓝，说明叶绿体是绿色植物光合作用的场所。
20．(1)     异花传粉     种子     胚珠
(2)     器官     淀粉     光合作用
(3)输导
【解析】
【分析】
（1）当受精完成后，花瓣、雄蕊及柱头和花柱都完成历史使命，因而纷纷凋落，留下子房继续发育成为果实，其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠中的受精卵发育成胚。
（2）植物的结构层次从微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→植物体。
（3）植物组织主要包括保护组织、输导组织、营养组织、分生组织；保护组织是覆盖在植物体表面起保护作用的组织，由一层或数层细胞构成，其功能主要是避免水分过度散失，调节植物与环境的气体交换，抵御外界风雨和病虫害的侵袭，防止机械或化学的损伤；输导组织是植物体中担负物质长途运输的主要组织，是植物体中最复杂的组织；营养组织是构成植物体的最基本的一种组织。营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储藏营养物质的功能，供细胞利用。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作；分生组织具有持续或周期性分裂能力。分生组织是产生和分化其他各种组织的基础，由于它的活动，使植物体不同于动物体和人体，可以终生增长。
(1)花粉从花药里散落出来落在雌蕊的柱头上的过程，叫传粉，传粉的方式分异花传粉和自花传粉两种。异花传粉的花分为虫媒花和风媒花，靠昆虫为媒介进行传粉方式的称虫媒花，借助这类方式传粉的花，称虫媒花。虫媒花花形大、花被颜色美丽，还常有芳香的气味和甜的花蜜，从而起到招蜂引蝶进而将一朵花的花粉带到另一朵花上去的作用。虫媒花的花粉粒较大，有粘性，便于粘附在昆虫身上，由此可见莲花属于虫媒花，所以莲花的传粉方式是异花传粉；果实由果皮和种子构成，“莲子皮”是莲子的果皮，此时食用的部分是莲的种子，由分析可知，种子是由胚珠发育而成的。
(2)绿色开花植物的六大器官是：根、茎、叶、花、果实、种子，莲藕是茎，所以莲藕属于器官；淀粉遇碘会变蓝，某同学切取一段莲藕，向其滴加稀碘液后发现莲藕变为蓝色，可以推测莲藕中含有淀粉；绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水转化成淀粉（有机物），释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程，所以淀粉是藕进行光合作用制造的。
(3)藕丝就是藕的输导组织，叫做导管和管胞，它们分布在植物的各个地方，就像是人体的血管一样，它们负责运送水分，无机盐和有机物到植物的地上部分，是植物体中担负物质长途运输的主要组织，所以丙图所示的藕丝属于输导组织。























中考倒数第16天



人体内物质的运输


考点透视



第9章人体内的物质运输

思维图导航


考点全解读
考点一血液的组成和功能
血浆 成分：水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等
功能：运载血细胞，运输养料和废物
红细胞：无细胞核、运输氧和一部分二氧化碳（数量少会少贫血），其内含有的一种红色含铁的蛋白质。特性：在含氧高的地方与氧结合，在含氧低的地方与氧分离（少贫血）
血细胞 白细胞：有细胞核、吞噬病菌，对人体有防御功能和保护作用（多是发炎症状的表现）
血小板：无细胞核、止血和加速凝血


考点二血管
1．血管的种类、结构与功能
种类
功能
分布
结构特点
动脉
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
较深
管壁厚，弹性大，管腔小，血流速度快
静脉
把血液从身体各部分送回心脏的血管
较深或较浅
管壁薄，弹性小，管腔大，四肢静脉内有静脉瓣（防止血液倒流），血流速度慢
毛细血管
连通最小动脉和最小静脉之间的血管
分布广，遍布全身各器官组织
管壁极薄，由一层上皮细胞构成，只允许红细胞单行通过，血流速度最慢

考点三心脏——血液运输的动力器官
1．心脏的四个腔——左心房、右心房、左心室、右心室。
2．与各个腔相连的血管：左心房——肺静脉；右心房——上、下腔静脉；
左心室——主动脉；右心室——肺动脉。
3．内流的血液的种类：左心房、左心室——动脉血；右心房、右心室——静脉血。
4．瓣膜：房室瓣（心房与心室之间）；动脉瓣（心室与动脉之间）静脉瓣（静脉内）。
5．血液流动的方向：（房室瓣控制血液从心房流向心室；动脉瓣控制血液从心室流向动脉。）
6．心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。

考点四血液循环
（1）血液循环的概念和途径：
概念：血液在心脏和全部血管所组成的管道中进行的循环流动。
分为体循环和肺循环：
体循环：左心室 主动脉 各级动脉 身体各处 各级静脉 上、下腔静脉 右心房
毛细血管
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
肺循环：左心房 肺静脉 肺部的毛细血管 肺动脉 右心室


体循环
肺循环
起点
左心室
右心室
终点
右心房
左心房
血液变化
动脉血变为静脉血
静脉血变为动脉血
功能
为组织细胞运来氧气和养料，把二氧化碳等废物运走
与肺泡进行气体交换，获得氧气，把二氧化碳交给肺泡
联系
在心脏处汇合成一条完整的循环途径，承担物质运输的功能

考点五输血
1．出血的初步护理：毛细血管出血：血液呈红色，自然止血，应消毒；动脉出血：血色鲜红，血流猛急，在受伤动脉近心端进行压迫止血；静脉出血：血色暗红，血流缓和，在受伤静脉远心端进行压迫止血。
2.输血：人体的血型有A型、B型、AB型、O型，少量输血时， AB型可以接受如何血型的血，O型血可以输给任何血型，大量输血时必须要遵循输同型血的原则。
3．心率就是心脏每分钟跳动的次数（脉搏次数与心率一样），心输出量就是心脏每分钟
输出的血量；由此可以看出，二者是一个反比例关系，心率越低心输出量越大，心率越高心输出量越小。心动周期是指心脏每收缩和舒展一次所用的时间，在一个心动周期中，心房和心室都可以得到休息，保证了心脏持续的工作。血压：血液在血管内向前流动时，对血管壁产生的侧压力。我们通常所说的血压是体循环的动脉血压。它的表示方式：收缩压/舒张压可用血压计在上臂肱动脉处测得。其数值通常用千帕(千帕斯卡)来表示。心脏收缩时，动脉血压所达到的最高数值，叫收缩压。心脏舒张时，动脉血压所达到的最低数值，叫舒张压。健康成年人收缩压正常值是：12～18.7千帕，舒张压为8～12千帕。如果一个人在安静状态下的收缩压经常超过18.7千帕或舒展压经常超过12千帕就是高血压，如果一个人在安静状态下的收缩压经常低于12千帕或舒展压经常低于6.7千帕就是高血压。

高分技巧


第四部分 生物圈中的人 (二)

考 查 要 点
1.人体的呼吸系统是由 呼吸道 和 肺 组成的。 肺 是进行气体交
换的场所， 呼吸道 是气体进出肺的通道。

2.呼吸道包括 鼻 、 咽 、 喉 、 气管 、 支气管 。 3.用鼻呼吸的好处：使进入肺部的气体 温暖 、 湿润 、 清洁 。
4.肺活量：人在 尽力深吸气 再 尽力深呼气 所呼出的 最大气体量。 (测 3 次，

取最大值)

5. 肺 是呼吸系统的主要器官，它位于 胸腔 内，左右 各一个 。有许多肺泡组 成，肺泡壁只有 一层上皮细胞 ，外面包绕丰富的 毛细血管 ， 肺泡 是进行气 体交换的主要场所。
6.平静时呼吸频率约为每分钟 16 次 。

7.吸气时：肋骨间的肌肉 收缩 ，胸廓的前后径、左右径 变大 ，* 膈肌 收缩 ， 膈顶部
下降 。胸廓的上下径 变大 ，胸腔的容积 变大 ，肺内压力 变小 ，外界气体 进入 。
8.呼气时：肋骨间的肌肉 舒张 ，胸廓的前后径、左右径 变小 ，* 膈肌 舒张 ， 膈顶部
回升 。胸廓的上下径 变小 ，胸腔的容积 变小 ，肺内压力 变大 ，肺内气体 排出 。
9.痰形成的部位： 气管和支气管 。

10.吃饭时不要大声说笑以免 会厌软骨 来不及盖住 喉 口， 生食物

进入气管引起剧烈咳嗽。

11. 咽 既是呼吸器官又是消化器官。 喉 既是呼吸器官又是发声器官。 12.“森林浴”最好在 上午 进行。
13.进入血液的氧，通过血液循环送到组织细胞里，氧最后是在细胞中的线粒体 中被利用的。
14.常见的有氧运动有 散步 、 慢跑 、 做操 等。
15.血常规化验单中：RBC 是 红细胞，WBC 是 白细胞，PLT 是 血小板，Hb 是 血红蛋白。

16.血液由 血浆 和 血细胞 组成。加入 抗凝剂 的血液会 分层 ：上层是 淡黄 色半透明的血浆 ，下层是红色的 红细胞 ，两层之间是 白色的白细胞 和 血小 板 。
17.血浆的功能是运载 血细胞和运输维持人体生命活动所需的 物质及体内产生 的 废物等。
18.血细胞包括： 红细胞 、 白细胞 和 血小板 。

19.红细胞：数量 最多， 两面凹的圆盘状 ，成熟的红细胞 无细胞核 ，有红色 的 血红蛋白，可以运输氧气。
20. 白细胞：有 细胞核 ，比红细胞 大 ，可以穿过 毛细血管壁 ， 包围 、 吞 噬 细菌。
21.血小板： 最小的血细胞 ，没有 细胞核 ，形状 不规则 ，可以释放与血液凝固有关的物质，加速 凝血 和 止血 。

22.血红蛋白是 含铁 的 蛋白质 ，特性是：在氧含量高的地方与氧 结合 ，在 氧含量低的地方易与氧 分离 。
23.没有细胞核的血细胞有： 成熟的红细胞 、 血小板 。

24.血液的功能是：血液不仅具有 运输 作用，而且还具有 防御和保护 作用。 25.不同情况血细胞的变化：
白细胞多是体内有炎症；
红细胞少或血红蛋白含量少是贫血(贫血患者要多吃含铁和蛋白质丰富的食物)； 受伤时血小板少时血流不止,“血友病”是血小板少。
26.高原生活时，由于空气含 氧 少，促使 红细胞增多 ，增强血液 供氧能力 。 27.血液呈红色是因为其内有红色含 铁 的蛋白质即 血红蛋白 。

28.动脉是将血液由 心脏 输送到 全身各处 去的血管；管壁较厚，弹性大，血 流速度快。
29.静脉是将血液由 全身各处 送回 心脏 的血管；管壁较 薄 ，弹性较 小 ， 血流速度较 慢 。四肢静脉有的有 静脉瓣 ( 静脉瓣 可以 防止血液倒流 ) 。 30. 毛细血管 是连通最小动脉和最小静脉的血管；管壁最薄仅有 一层扁平上皮 细胞 构成；管径极细仅容 红细胞单行通过 ；血流速度 最慢 ；以上特点有利
于 血液 与 组织细胞 之间进行充分的 物质交换 。

31.手臂上的青筋是 静脉 。中医上切脉的位置是 桡动脉 。静点和输血部位是 静脉 ，测血压和脉搏部位是 动脉 。

32.心脏 四个腔 ，心尖朝 左 ，上房 ( 左心房 、 右心房 ) 下室 ( 左心室 、 右心室 ) ，房连静 (左心房连 肺静脉 ，右心房连 上腔静脉和下腔静脉 ) ； 室连动 (左心室连
主动脉 ，右心室连 肺动脉 ) 。心室壁比心房壁 厚 ，* 左心室 壁最厚。 33.心房与心室之间有 房室瓣 (使血液由 心房 流向 心室 ) ，心室与动脉之 间有动脉瓣 (使血液由 心室 流向 动脉 ) ；房室瓣、动脉瓣的作用是防止 血 液倒流 。
34.体循环： 左心室 → 主动脉 → 各级动脉 → 全身毛细血管网 → 各级静脉 → 上、下腔静脉 → 右心房 (体循环中经过 毛细血管网 后动脉血变成了 静 脉血 ) 。
35.肺循环： 右心室 → 肺动脉 → 肺部的毛细血管网 → 肺静脉 → 左心房
(肺循环经
肺部毛细血管网 后静脉血变成了 动脉血 )。

36.体循环和肺循环二者是 同时进行 的。

37.动脉血：含 氧丰富 ，颜色 鲜红 。静脉血含 氧较少 ，颜色 暗红 。 38.输血原则：应以 输同型血 为原则。
39.健康的成年人一次献血 200~300 毫升 ，不会影响身体健康。
40.容纳动脉血的结构是 左心房 、 左心室 、 主动脉 、 肺静脉 (即心脏左 半部分及与其相连的血管) 。容纳静脉血的结构是 右心房、 右心室、 肺动脉、 上下腔静脉 (即心脏右半部分及与其相连的血管) 。


真题演练




第I卷（选择题）
一、单选题
1．（2021·四川内江·中考真题）图为人体内的气体交换示意图。下列叙述错误的是（       ）

A．b状态时，肋间肌收缩，胸腔容积缩小
B．1是肺泡与外界的气体交换，包括吸气和呼气
C．2、3是人体内的气体交换，通过气体扩散作用实现
D．4处流静脉血，5处流动脉血
2．（2021·黑龙江·中考真题）下列关于心脏内血液流动的方向，正确的是（　   ）
A．静脉→心房→心室→动脉 B．动脉→心房→心室→静脉
C．静脉→心室→心房→动脉 D．动脉→心室→心房→静脉
3．（2021·山东济南·中考真题）如图是人体三种类型血管内血流速度变化示意图，下列有关叙述错误的是（　　）

A．血管Ⅰ为动脉，内流动脉血 B．血管Ⅱ内血流速度最慢，红细胞单行通过
C．部分血管Ⅲ内存在瓣膜，可防止血液倒流 D．受外伤，血管Ⅲ破裂出血，需按压远心端
4．（2021·广东深圳·中考真题）如图所示，以下说法正确的是（　　）

A．甲血管仅能让红细胞单行通过
B．我们手上爆出的“青筋”属于甲血管
C．丙血管中流的一定是静脉血
D．乙血管的血管壁最薄，血液流速最慢
5．（2021·山东枣庄·中考真题）下列关于“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验的叙述，错误的是（       ）
A．对光时应依次调节粗准焦螺旋﹑转换器、遮光器和反光镜
B．将小鱼用湿纱布包住待其安定后，用显微镜观察小鱼尾鳍
C．根据“内径只允许红细胞单行通过”的特点识别毛细血管
D．只有用高倍物镜，才能观察到“红细胞单行通过”的血管
6．（2021·湖南长沙·中考真题）某种遗传病患者体内的红细胞呈镰刀状。这种红细胞易破裂，会导致患者（ ）

A．运输氧气能力下降，出现贫血症状
B．吞噬病菌数量增多，出现炎症反应
C．凝血止血功能丧失，伤口血流不止
D．代谢废物排出减少，出现中毒症状
7．（2021·湖南娄底·中考真题）用显微镜观察人血的永久涂片（如图），对观察到的几种血细胞说法，不正确的是（     ）

A．①是白细胞，能将病菌包围、吞噬，是人体的“卫士”
B．如果某人有炎症应该是①的数量高于②
C．如果某人贫血，可能是②红细胞的数量低于正常值
D．③是血小板，作用是止血，加速凝血
8．（2021·湖北恩施·中考真题）人体血液循环系统由心脏、血管组成，具有运输功能。针对下图描述不正确的是（　　）

A．甲图A血管表示医生给病人静脉注射时，针头刺入的血管
B．乙图C表示人体肺部毛细血管网，B代表的血管是肺动脉
C．丙图中曲线代表氧气的变化，B可表示组织细胞周围的毛细血管
D．丁图中血液性质发生变化的部位为①和②处；体、肺循环起点均为心室，终点均为心房
9．（2021·湖北宜昌·中考真题）据报道，输入新冠肺炎康复者的血浆可治疗该病的危重病患者，对此认识：①康复者的血浆中含大量抗体；②医生为康复者抽血时，针头刺入的是动脉；③医生为患者输血，针刺入的是静脉；④康复者的血浆随患者血液进入到他的肺部所经过的途径依次是图中的③→④→①→②，其中正确的是（       ）

A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
10．（2021·山东临沂·中考真题）如图是心脏工作示意图，下列分析不正确的是（       ）

A．图甲中，心房收缩、心室舒张，血液由心房进入心室
B．图乙中，房室瓣关闭，防止血液倒流入心房
C．图丙中，心房和心室均舒张，血液经静脉流回心房
D．一次心跳包括了心室收缩和心房舒张两个过程
11．（2021·河南·中考真题）下图为人体三类血管横切面示意图。下列有关描述不正确的是

A．甲的管壁较薄且有瓣膜，为静脉
B．乙管壁的平滑肌较厚，弹性大
C．丙的结构特点便于充分进行物质交换
D．血液在三类血管中的流动方向为甲→丙→乙
12．（2021·四川遂宁·中考真题）图中①-④表示人体气体交换的四个过程，a、b代表气体，下列相关叙述正确的是（       ）

A．a中的二氧化碳含量比b高
B．①②过程通过气体扩散完成
C．③过程需要血红蛋白的参与
D．④过程将静脉血转为动脉血
13．（2021·广西玉林·中考真题）小莲的妈妈最近感觉到头晕、脸色苍白、身体乏力。医生帮她做了血液常规检查，诊断可能患了贫血，原因是（       ）
A．白细胞偏低 B．红细胞偏低 C．白细胞偏高 D．红细胞偏高
14．（2021·湖南岳阳·中考真题）当心室收缩时，房室瓣和动脉瓣的开闭情况是（       ）
A．房室瓣闭，动脉瓣开 B．房室瓣和动脉瓣都开
C．房室瓣开，动脉瓣闭 D．房室瓣和动脉瓣都闭
二、多选题
15．（2021·湖北咸宁·中考真题）如图为心脏结构示意图，下列相关说法正确的是（       ）

A．①是肺动脉，内流动脉血
B．②是肺动脉，内流静脉血
C．③④之间有瓣膜，血液只能从③流向④
D．⑤为肺循环的终点，⑥为体循环的起点
第II卷（非选择题）
三、综合题
16．（2021·浙江衢州·中考真题）他在国内外享有“杂交水稻之父”的盛誉，他创造了世界大面积水稻亩产最高纪录，他带领的科研团队研发的耐盐碱水稻（海水稻）在高盐浓度条件下，也能有很高的产量。
（1）文中的“他”是如图中的___________。
     
（2）普通水稻不适合在盐碱地生长，因其根毛细胞中细胞液浓度___________盐碱地土壤溶液浓度，引起细胞失水。
（3）水稻是我们的主要粮食作物之一。米饭消化产物进入循环系统后，首先到达图甲所示心脏四个腔的___________（填字母）。之后随血液送往各组织细胞，在组织细胞中参与代谢提供能量，同时产生二氧化碳。图乙表示肺泡和血液的气体交换，其中①②③④分别表示动脉、静脉、支气管，肺泡，请选择图乙中序号按顺序表示出二氧化碳从血管经肺部排出体外需经历的路径___________。

17．（2021·广西百色·中考真题）肺是呼吸系统的主要器官。图为血液流经肺泡的情况，其中①②③代表血管，a、b代表物质。据图回答下列问题：

（1）③是___________，其管壁薄，仅由一层细胞构成。
（2）b进入③后，由血液中的___________运输，最终被组织细胞利用。
（3）②内流的是___________血，它最先到达心脏的___________。
18．（2021·山西晋中·中考真题）人体生命活动的能量供给
为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并建议家长给孩子吃好早餐。请结合下图及相关知识回答问题（[     ]内填图中序号）：

（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的____________是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是______________________。葡萄糖随血液经⑨________进入[____]右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（2）小丽跑步吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由_________血变成__________血。肺泡适于气体交换的特点_______________________。氧随血液经肺静脉进入心脏的[     ]_________，再经⑤进入[       ]__________。然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（3）进入脑，肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的_________中被分解释放能量，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。人体生命活动所需能量来自我们所摄取的食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。
19．（2021·山西阳泉·中考真题）人体生命活动的能量供给为保障初二年级同学在紧张备考中的身体健康，某校安排大课间统一跑步锻炼，并建议家长给孩子吃好早餐。请结合下图及相关知识回答问题：

（1）小丽妈妈给她准备的早餐有面包、鸡蛋、牛奶、新鲜果蔬等。面包中所含的___________是人体主要的能源物质，其在小肠中被彻底消化为葡萄糖，后者被小肠绒毛吸收进入血液。人的小肠适于吸收营养物质的特点是___________（答出一点即可）。葡萄糖随血液经②___________进入右心房，然后经肺循环和体循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（2）小丽跑步吸气时，外界气体进入肺，肺泡内的氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合，血液由___________血变成___________血。肺泡适于气体交换的特点___________（答出一点即可）。氧随血液经肺静脉进入心脏的③___________，再由④进入①___________，然后随血液循环到达脑、肌肉等组织细胞处。
（3）进入脑、肌肉等组织细胞的葡萄糖，在氧的参与下，主要在细胞的___________中被分解释放能量，因此小丽在学习时思维敏捷，跑步时充满活力。人体生命活动所需能量来自我们所摄取的食物，丰富多样的食物是生物圈对人类的馈赠。
四、实验探究题
20．（2021·内蒙古赤峰·中考真题）使用显微镜准确地观察细胞是一项重要的操作技能下图是显微镜的结构图、制作临时装片的一些步骤以及在显微镜下观察到的不同视野。请根据图回答：

（1）图二表示“观察人的口腔上皮细胞”实验步骤，步骤C滴加的液体是________。
（2）为了使图三中的物像更加清晰，应调节图一中的[⑤]________。
（3）植物体能保持挺立、舒展的姿态，不仅与液泡有关，还和细胞的_____（填结构名称）存在有关。
（4）图四是某同学“观察小鱼尾鳍内血液流动”时的实验材料处理方法及观察到的物像，将甲培养皿放在载物台上用_____（填“高”或“低”）倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动情况。物像乙确定为毛细血管的依据是____。

真题解析



1．A
【解析】
【分析】
图中：1肺与外界的气体交换，2肺泡内的气体交换，3组织细胞与血液之间的气体交换，4和5表示气体在血液中的运输；a可表示吸气过程，b可表示呼吸过程。

【详解】
A．b状态时，表示呼气，此时肋间肌舒张，胸腔容积缩小，A错误。
B．呼吸运动的结果实现了肺与外界的气体交换（即肺的通气）。呼吸运动包括吸气和呼气两个过程。因此，图中1是肺泡与外界的气体交换，包括吸气和呼气两个过程，B正确。
C．图中2、3是分别表示肺泡内的气体交换和气体与组织细胞的气体交换，均是通过气体扩散作用实现的，C正确。
D．4处血液中的氧气扩散到组织细胞，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中，流静脉血；5处肺泡内的氧气扩散进入血液，血液中的二氧化碳扩散进入肺泡，流动脉血，D正确。
故选A。
2．A
【解析】
【分析】
（1）心脏有四个腔：左、右心房和左、右心室。左边的心房和心室相通，右边的心房和心室相通，心房连通静脉，心室连通动脉。
（2）心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。
【详解】
在心房与心室之间、心室与动脉之间，都有能开闭的瓣膜，这些瓣膜只能向一个方向开：房室瓣只能朝向心室开，动脉瓣只能朝向动脉开。这样就保证了血液只能按一定的方向流动：血液只能从心房流向心室，从心室流向动脉，而不能倒流。因此心脏内血液流动的方向是静脉→心房→心室→动脉。
故选A。
3．A
【解析】
【分析】
动脉将血液由心脏流向全身的血管，其管壁厚，弹性大，血流速度快；静脉是将全身的血液收集流入心脏的血管，其血流速度慢；毛细血管管壁薄，血流速度最慢，官腔小等特点适于进行物质交换。因此血管Ⅰ是动脉血管，血管Ⅱ是毛细血管，血管Ⅲ是静脉血管。
【详解】
A．Ⅰ是动脉血管，不一定都内流动脉血，如肺动脉内流静脉血，A错误。
B．Ⅱ毛细血管管壁薄，血流速度慢，红细胞单行通过，B正确。
C．Ⅲ四肢静脉管内有静脉瓣，可防止血液倒流，C正确。
D．Ⅲ静脉是将全身的血液收集流入心脏的血管，静脉出血的特点，颜色暗红，血流较慢，在远心端止血，D正确。
故选A。
4．D
【解析】
【分析】
判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，连通与最小的动脉和静脉之间。可见甲是动脉，乙是毛细血管，丙是静脉。
【详解】
AD．乙是毛细血管，管壁极薄，管径极细，血液速度极慢，仅允许红细胞单行通过，便于进行物质交换，A错误、D正确。
B．我们手上爆出的“青筋”属于丙静脉。B错误。
C．丙静脉中流动的血液不一定是静脉血，如肺静脉内流动脉血，C错误。
故选D。
5．D
【解析】
【分析】
解答此类题目的关键是掌握实验的注意事项，并能够使用显微镜观察到小鱼尾鳍内血液的流动情况，并能识别各血管的名称。
【详解】
A．对光时①转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。②调节光线，选最大光圈对准通光孔。左眼注视目镜，双手转动反光镜，直至看到明亮的圆形视野为止，并用遮光器和反光镜调节光线强弱，A正确。
B．在显微镜下观察观察小鱼尾鳍内的血液流动情况时，要保证鱼的存活，所以用湿纱布将其包住，保持小鱼正常呼吸，B正确。
C．毛细血管的内径小，仅有8～10微米，只允许红细胞单行通过，因此红细胞单行通过的血管是毛细血管动脉，C正确。
D．显微镜下观察“小鱼尾鳍内血液的流动”实验，要使用低倍物镜观察，D错误。
故选D。
【点睛】
解答此类题目的关键是灵活运用所学知识解释实际问题。
6．A
【解析】
【分析】
血液分为两部分：血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。
【详解】
A．红细胞富含血红蛋白，血红蛋白是一种红色含铁的蛋白质，它在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，因此红细胞的主要功能是运输氧，当血液中红细胞数量少或血红蛋白含量过少时，人会患贫血，贫血的人应多吃含铁和蛋白质丰富的食品，正确。
B．当身体某处受伤，病菌侵入时，白细胞可以穿过毛细血管壁，聚集到受伤的部位，吞噬病菌，人体发生炎症或其他疾病时，血液内白细胞的总数会增多，可见白细胞对人体起着防御和保护的功能，错误。
C．血小板的形状不规则，当血管破裂血液流出时，血小板在伤口处聚集成团，同时血小板还能释放出一些促进血液凝固的物质，加速受损血管的血液凝固，有止血和加速凝血的作用，血液中血小板过少，会导致凝血止血功能丧失，伤口血流不止，错误。
D．血浆运输血细胞、营养物质和代谢废物等，如果血浆出现问题，会代谢废物排出减少，出现中毒症状，错误。
故选A。
【点睛】
掌握血液的组成及各组成部分的功能是本题解题关键。
7．B
【解析】
【分析】
题图中：①是白细胞，②是红细胞，③是血小板。
【详解】
A．①白细胞是数量最少的血细胞，有细胞核，但比红细胞大，能吞噬病菌，有防御保护功能，是是人体的“卫士”，A正确。
B．白细胞的主要功能为吞噬病菌、防御和保护等。当病菌侵入人体后，白细胞数量增多，能穿过毛细血管壁进入组织，聚集在发炎部位并将病菌吞噬，炎症消失后，白细胞数量恢复正常。因此体内炎症使白细胞增多，但不会增多的比红细胞还多，B错误。
C．②是红细胞，血液中红细胞数量过少或红细胞中血红蛋白的含量过少称为贫血，C正确。
D．③是血小板，血小板是体积最小的血细胞，无细胞核，形状不规则，有止血和凝血的作用，D正确。
故选B。
【点睛】
正确识记并理解血细胞的类型和功能是解题的关键。
8．A
【解析】
【分析】
（1）判断小动脉、小静脉和毛细血管的依据是：从主干流向分支的血管是小动脉，血液流动的速度最快；由分支汇集而成的血管是小静脉，红细胞单行通过的是毛细血管，连通与最小的动脉和静脉之间。
（2）人体内的血液循环（如下图所示）分为肺循环和体循环，体循环的路线是：左心室→主动脉一各级动脉→身体各部分的毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房，血液由含氧丰富的动脉血变成含氧少的静脉血。肺循环的路线是：右心室→肺动脉一肺部毛细血管→肺静脉→左心房，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。肺循环和体循环在人体内是同时进行的。
【详解】
A．甲图中血液从主干A流向分支，所以A为动脉，医生给病人静脉注射时，针头刺入的血管是静脉，A错误。
B．乙图中C表示人体肺部毛细血管网，则图乙所示的为人体肺循环示意图，肺循环的路线是：右心室→肺动脉一肺部毛细血管→肺静脉→左心房，所以B代表的血管是肺动脉，B正确。
C．丙图中曲线代表氧气的变化，从图中可知，氧气流经B时氧气减少，则B可表示组织细胞周围的毛细血管，因为组织细胞需要氧气进行呼吸作用为生命活动提供能量，C正确。
D．血液流经肺部毛细血管和全身毛细血管都会进行气体交换，血液的性质就发生变化，在①处由静脉血变成动脉血，在②处由动脉血变成静脉血。根据分析可知，体循环和肺循环的起点都是心室，重点都是心房，D正确。
故选A。
【点睛】
解题关键是熟练掌握血液循环的路径及循环过程中的物质变化。
9．A
【解析】
【分析】
分析图可知：①由分支流向主干是静脉、②毛细血管、③由主干流向分支是动脉、④是心脏。据此答题。
【详解】
抗体是指病原体侵入人体后，刺激淋巴细胞产生一种抵抗该病原体的特殊蛋白质，可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。①康复者的血浆中含大量抗体，正确。静脉将全身各处的血液送回心脏，静脉血管管壁较薄、弹性小，管内血流速度慢，四肢静脉里有静脉瓣，可防止血液倒流。③医生为患者输血，针刺入的是静脉，正确。②医生为康复者抽血时，针头刺入的是静脉不是动脉，错误；④④康复者的血浆随患者血液进入到他的肺部所经过的途径依次是图中的①→④→③→②，错误。
因此，①③是正确，②④错误。
故选A。
【点睛】
解答此题的关键是知道血液循环的路线。
10．D
【解析】
【分析】
心脏有四个腔：左心房、右心房、左心室、右心室，左心房连通肺静脉，右心房连通上下腔静脉，左心室连通主动脉，右心室连通肺动脉。
【详解】
A． 图甲表示的心房收缩，心室舒张，房室瓣打开，动脉瓣关闭，血液由心房进入心室，正确。
B．房室瓣具有防止血液倒流的作用，图乙中，心室收缩，把血液推向动脉，此时房室瓣关闭，防止血液倒流入心房，正确。
C．图丙中，心房和心室均舒张，血液经静脉流回心房，由心房流向心室，正确。
D．心脏跳动一次，就是心脏收缩和舒张各一次，心脏每次跳动的过程是先两个心房收缩，此时两个心室舒张，房室瓣处于开放状态，而动脉瓣处于关闭状态；接着两个心房舒张两个心室收缩，心脏房室瓣处于关闭状态，而动脉瓣处于开放状态；然后两个心房和两个心室舒张，心脏房室瓣处于开放状态，而动脉瓣处于关闭状态，心脏就是这样周而复始的跳动着，错误。
故选D。
【点睛】
解题的关键是对心脏的结构和心脏工作特点等知识点的理解。
11．D
【解析】
【分析】
分析图片可知：甲：静脉；乙：动脉；丙：毛细血管。人体三类血管对比图：

【详解】
A．甲是静脉。静脉∶管壁较薄、弹性小、血流慢，有瓣膜，A正确。
B．乙是动脉。动脉：管壁较厚，平滑肌较发达，弹力纤维较多，B正确。
C．丙是毛细血管。毛细血管∶壁薄、血流最慢、只允许红细胞单行通过，便于充分进行物质交换，C正确。
D．一般情况下血管的连接方式是：乙动脉→丙毛细血管→甲静脉，D错误。
故选D。
【点睛】
掌握三种血管的特点是解题的关键。
12．C
【解析】
【分析】
呼吸全过程包括四个环节，依次是肺的通气→肺泡内的气体交换→气体在血液中的运输→组织里的气体交换四个过程。
由图可知①肺的通气，是肺与外界之间的气体交换；②肺泡内的气体交换，是肺泡与血液之间的气体交换；③气体在血液中的运输，是指氧气和二氧化碳在血液循环中的运输过程；④组织里的气体交换，是血液与组织细胞之间的气体交换。
【详解】
A．空气中气体含量氮气约79% ，氧气约21% ，二氧化碳约0.02% ，经过人的呼吸作用之后，在肺泡处发生了气体交换（利用气体扩散作用），人体呼吸呼出气体中，氮气约79% ，氧气约16% ，二氧化碳约4%，故a中的二氧化碳含量比b低，错误。
B．①肺的通气和②肺泡内的气体交换分别是依靠呼吸运动，气体扩散实现的，错误。
C．③过程是气体在血液中的运输中，血液中的氧气与血红蛋白结合，以氧合血红蛋白形式在血液中运输，运送到各组织细胞中，从组织细胞扩散到血液的二氧化碳的由血液循环运送到肺泡，正确。
D．④过程是组织里的气体交换，组织细胞进行生理活动产生的二氧化碳扩散进入血液，使含氧丰富，颜色鲜红的动脉血，变成含氧少，颜色暗红的静脉血，错误。
故选C。
【点睛】
解答此类题目的关键是理解掌握呼吸运动实现了肺的通气，内的气体交换包括肺泡内的气体交换和组织里的气体交换，它们都是通过气体的扩散作用实现的，以及它们的意义。
13．B
【解析】
【分析】
贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少而造成的。
【详解】
贫血是因血液内血红蛋白或红细胞的含量少，血红蛋白是红细胞中的一种红色含铁的蛋白质，血红蛋白的特性是：在氧含量高的地方，与氧容易结合；在氧含量低的地方，又与氧容易分离，贫血患者血液运输氧的能力低，影响体内各器官的正常生理活动，因而表现出精神不振、疲劳、头晕、面色苍白等症状，一般的贫血患者，应多吃一些含蛋白质和铁质丰富的食物。
故选B。
14．A
【解析】
【详解】
心脏有四个腔：左、右心房和左、右心室。左边的心房和心室相通，右边的心房和心室相通，心房连通静脉，心室连通动脉。
心房与心室之间有房室瓣，心室与动脉之间有动脉瓣，保证血液流动方向：静脉→心房→心室→动脉。
心室收缩，心房舒张，房室瓣关闭，动脉瓣打开保证血液由心室进入动脉，同时由于心房处于舒张状态，静脉中的血液进入心房。
15．BCD
【解析】
【分析】
如图：

①上下腔静脉，②肺动脉，③右心房，④右心室，⑤左心房，⑥左心室。
【详解】
A．①上下腔静脉内流静脉血，A错误。
B．②是肺动脉，内流静脉血，B正确。
C．③右心房与④右心室之间有瓣膜，血液只能从③流向④，C正确。
D．⑤左心房为肺循环的终点，⑥左心室为体循环的起点，D正确。
故选BCD。
【点睛】
掌握心脏的结构和血液循环路线是关键。
16．     D     小于或