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    人美版一年级下册美术 4. 我们身边的线条 教案

    人美版一年级下册美术 4. 我们身边的线条 教案第1页
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    小学美术人美版一年级下册4.我们身边的线条教学设计

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    这是一份小学美术人美版一年级下册4.我们身边的线条教学设计,共2页。教案主要包含了游戏导入新课,授新课——线的美感及表现力,布置作业,学生作画,作品评价等内容,欢迎下载使用。
    1、老师用手中彩带演示,这些样式起名字
    彩带变出直线、折线、曲线,并且归纳。
    2、师利用课件,复习直线、折线、曲线。
    [游戏,激发了他们的好奇心,从而注意力得以集中,并初步认识了几种线。]。
    二、授新课——线的美感及表现力
    1、感受生活中的线
    看课件:自然物和人造物中的线
    引导孩子观察并思考:这些线给我们什么感受?
    师生共同讨论,谈谈各自的感受。
    2、线的情感性
    师生一起用彩带体验曲线、直线、折线给人的不同感受。
    师:刚才各种不同的线分别给我们什么感受?
    小组讨论、记录,回答。(活泼、快乐、坚硬、挺拔、严肃、安详、温暖、兴奋、感动、惊奇、赞叹)。小结:线也能表达各种感情。
    [通过找工艺品上的线,观察课件中的自然物水波纹、山石线、动物身上的斑纹……,体验人文环境中的线:建筑、服装,使孩子在游戏中认识各种各样的线,在游戏中初步感受线的美感,逐步培养他们的观察习惯。全体师生共同舞动彩带,使孩子们充分体验曲线给人的自由活泼的美感,再次利用易弯曲变形的电线使每人分别体验折线的坚硬、直线的挺拔严肃等不同感受。]
    3、线的运用和表现
    欣赏课件中中外画家的几幅线造型艺术,感受美感
    讨论这些画给我们什么感受?为什么?
    师:画家用不同种类的线表现不同的情感,线的疏密变化产生的节奏美感。
    [通过欣赏艺术作品,引导孩子进一步感受艺术作品中线的美感及表现力,初步了解线的表现方法,提高他们的审美能力。]
    三、布置作业,学生作画
    1、请大家把最感兴趣的内容用线画出来,通过不同种类、不同粗细、不同疏密变化的线表现出来。可以加入自己的想象。
    2、教师巡视辅导
    [只要大胆地创设课堂教学情境,变苦学为乐学,才能充分激发孩子们的创作激情。]
    四、作品评价
    1、请同学对作品进行互评,从构思、线的组织等方面进行分析。
    2、教师进行客观评价。

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