2022年中考化学一轮复习专题学案-分子、原子和离子

这是一份2022年中考化学一轮复习专题学案-分子、原子和离子，共5页。学案主要包含了考点与基础训练，问题研讨，规律总结，强化训练等内容，欢迎下载使用。
班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿
教学目标：
1、知道分子、原子、离子等粒子都是构成物质的粒子。
2、能运用分子、原子的观点解释一些简单的生活和实验现象。
3、初步认论原子结构中最外层电子与元素性质的密切关系。
教学过程：
一、考点与基础训练
考点一：物质是由微粒构成
1、构成物质的基本粒子有＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿。
常见由分子构成的物质 ，由原子构成的物质 ，由离子构成的物质 。
2、定义：分子是保持物质（由分子构成） 的最小粒子，原子是 的最小粒子，分子和原子的本质区别是： ；离子：带电的 或 。离子分为 和 。
3、粒子的基本性质 。
【基础训练】
4、下列对分子、原子、离子的认识，不正确的是（ ）
A．化学变化中分子可分，原子不可分
B．如图，装空气的注射器容易被压缩是因为气体分子间间隔较大
C．不同的碱化学性质有所差异，是因为解离出的阳离子不同
D．水、氯化钠、铜都是由分子构成的
5、用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）
A．春天百花盛开，花香四溢——分子在不断的运动
B．水沸腾后壶盖被顶起——温度升高，分子体积变大
C．50ml水和50ml酒精混合，液体总体积小于100ml——分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同——分子构成不同
6、下列叙述正确的是（ ）
A．分子在不停运动，原子不运动 B．氯化钠是由钠离子和氯离子构成的化合物
C．原子的核电荷数决定元素的化学性质 D．保持二氧化碳化学性质的粒子是碳原子和氧原子
7、下列对有关事实的解释，错误的是（ ）
A．冰水共存物属于纯净物--冰和水都由水分子构成
B．酒精需要密封保存--酒精分子在不停运动
C．水银温度计液柱上升--汞原子体积变大
D．过氧化氢分解属于化学变化--过氧化氢分子本身发生变化
8、下列说法正确的是（ ）
A．分子是化学变化中的最小粒子 B．原子失去电子后变成阴离子
C．带电的粒子都是离子 D．在离子中，核电荷数等于质子数
9、下列说法中，错误的是（ ）
A．物质都是由分子构成的 B．物理变化中分子种类不变
C．化学变化中，原子的种类和个数不变 D．分子、原子、离子都是构成物质的微粒
考点二：原子的结构
10、原子是由 和 构成，原子核是由 和 构成。
11、原子为何不显电性 。
12、原子的质量主要集中在 。相对原子质量（Ar）：以一种 为标准，其他原子的质量与它相比所得到的值。
相对原子质量近似值= 原子的实际质量与相对原子质量成 比
13、原子和离子的区别： 。
14、常见离子符号书写：氧离子 ，铝离子 ，亚铁离子 ，铁离子 ，铵根离子 ，氢氧根离子 ，碳酸根离子 ，碳酸氢根离子 。
【基础训练】
15、下列关于原子核的叙述中，正确的是（ ）
①通常由质子和电子构成；②通常由质子和中子构成；③带负电荷；④不显电性；⑤不能再分；⑥体积大约相当于原子；⑦质量大约相当于原子
A．①⑤ B．②⑦ C．③④ D．②⑥⑦
16、核电站中核燃料铀或钚在中子的撞击下，原子核发生分裂，产生氙、锶等原子及一些粒子和射线，同时释放大量的能量，这些能量可用于驱动汽轮机发电。锶元素在元素周期表中显示的信息和粒子结构示意图如图所示。以下表述中正确的是（ ）
A．图2、图3都属于锶元素
B．图3所表示粒子的化学符号是Sr
C．锶原子的中子数为38
D．锶原子的相对原子质量是87.62g
17、在化学变化中，下列说法正确的是（ ）
A．原子既不能被创造也不能被消灭 B．原子可以被创造，但不能被消灭
C．原子可以被消灭，但不能被创造 D．原子总是不断地被创造和被消灭
18、铬是人体必需的一种微量元素，如果摄入不足或摄入过量均不利于人体健康．铬原子的核电荷数为24，相对原子质量为52，铬原子的中子数为（ ）
A．52 B．76 C．24 D．28
19、下列关于Na、Na+两种粒子的判断中，正确的是（ ）
①核电荷数相同 ②核外电子数相等 ③电子层结构完全相同
④质量几乎相等 ⑤质子数相等 ⑥Na+比Na稳定．
A．①④⑤ B．①③⑤⑥ C．①④⑤⑥ D．②③④
二、问题研讨
例1、在“宏观”、“微观”、“符号”三者之间建立联系是化学学科特有的思维方式．
（1）若“
”表示一个氮原子，则“
”表示_________（填化学符号）。
（2）如图是某粒子的结构示意图，其中a−b＝3。该粒子符号可能 。
A．K+ B．O C．Na＋ D．Mg2＋
（3）金属镁由_________构成，氯化钠由_________构成（填“分子”、“原子”或“离子”）。

例2、为探究微粒的性质，小红同学按图Ⅰ进行化学实验，实验时闻到一股难闻的刺激性气味，于是在老师帮助下，小红同学对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。

【实验操作】①向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡。
②在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中。
【实验现象】（1）按图Ⅱ进行实验时，可以看到的现象是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
【实验结论】（2）根据图Ⅰ和图Ⅱ中现象，得到的实验结论是＿＿＿＿＿＿＿＿。
【实验评价】（3）对比改进前的实验，改进后的实验的优点是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
例3、在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点
(1)图1中X= ,原子在反应中易 (填“得”或“失”)电子形成 (填“阴”或“阳”)离子。
(2)写出图2所示的化学方程式 ,该反应中CO表现 (填“氧化”或“还原”)性。
(3)图3中反应甲的化学方程式 ,反应过程中溶液pH逐渐变 (填“大”或“小”)。
(4)图3反应乙中,实际与Ni反应的粒子是 ;由反应可知金属的活动性：Ni Cu(填“>”或“