小学人教部编版11 葡萄沟第二课时学案

这是一份小学人教部编版11 葡萄沟第二课时学案，共4页。学案主要包含了学习目标，学习重难点，知识构建，知识训练等内容，欢迎下载使用。

学案
班级： 姓名： 成绩：______
一、学习目标
1.带着问题朗读课文，了解按时间顺序描写的方法。
2.读悟结合，品味语言美，体会葡萄沟真是个好地方。
二、学习重难点
【学习重点】
品读课文，感受葡萄沟的特点，体会“葡萄沟真是个好地方”。
【学习难点】
了解葡萄沟的葡萄特点和葡萄干的制作过程。
三、知识构建
【素养储备】
1.巩固以下生字的书写。
份 坡 枝 起 客 老
收 城 市 利
2.按原文填空。
（1）葡萄种在山坡的 上。 的枝叶向 ，就像搭起了一个个 。
（2）葡萄 地挂在绿叶底下，有 、 、紫的、暗红的、 ，_________，美丽极了。
【自主学习】
1.在课文中，作者用“五光十色”形容葡萄，这里把“五光十色”换成“五颜六色”好不好？为什么？



四、知识训练
【基础训练 字词强化】
1.选择画线字的正确读音填在括号里。
fēn fèn
水分（ ） 分数（ ）
hǎ hà
好像（ ） 好客（ ）
gān gàn
葡萄干（ ） 干活（ ）

【课堂学习 素养提升】
1.照样子，写句子。
例：公园里的花都开了，有桃花、杏花、迎春花，五颜六色，美丽极了。
（1）广场上有好多人在活动，有
，热闹极了。
（2）天空中飘着许多云彩，有的像奔跑的白马，有的像温顺的绵羊，有的像棉花糖， 。
【课后训练 拓展延伸】
1.根据课文内容回答问题。
（1）葡萄干是怎样制作的？


（2）课文最后一句话有什么作用？


2.搜集一些关于自己家乡的资料（风景、特产、著名人物、生产和建设成就等），和小伙伴交流交流。


参考答案
知识构建
【素养储备】
1.略。
2.（1）梯田 茂密 四面展开 绿色的凉棚
（2）一大串一大串 红的 白的 淡绿的 五光十色
【自主学习】
1.例：不好。因为“五光十色”不仅写出了葡萄的颜色多、品种多，而且写出了葡萄富有光泽，非常美丽，同时也说明葡萄成熟了。而“五颜六色”只是说明葡萄的颜色多，不能表现其品种及光泽等，所以不能换。
知识训练
【基础训练 字词强化】
1.fèn fēn；hǎ hà；gān gàn
【课堂学习 素养提升】
1.（1）打太极拳的奶奶、有下棋的老爷爷，还有跳绳的小朋友呢
（2）神奇极了。
【课后训练 拓展延伸】
1.（1）运到晾房——挂在架上——蒸发水分——制成葡萄干。
（2）总结全文。
2.略。