小学综合实践活动3 关爱小动物教案设计

关爱小动物

教学目标 ：

1.知识与技能。 

（1）知道动物是人类的好朋友。 

（2）了解动物给人们生活带来的重要作用。

2.过程与方法。 

（1）利用信息技术手段，从三方面探讨动物作为人类朋友的作用。

（2）利用信息技术手段等多种方法，创设问题情境，师生共同探讨动物与人的亲密关系。

 德育目标：

（1）喜欢和动物交朋友。

（2）培养保护珍稀动物的意识。 

（3）学会与动物和谐相处，懂得有爱心地生活，爱护动物。

教学准备：

 1.学生准备。 

（1）调查表──动物的作用。

举例：母鸡， 能下蛋 ，让人们食用，对人们的生活有好处。

（2）准备动物的图片、照片（以小动物为主）。

（3）准备与动物之间的小故事（生活中发生的感人或有趣的故事）。

2.教师准备。 

（1）音乐伴奏带──《找朋友》。 

（2）准备“大熊猫、金丝熊、东北虎”三种珍稀动物的图片，并附有三种动物现存的野生数量和生存状况介绍的表格。 

（3）教学课件。

a.动物世界。  说明：其中包括鹰、狼、狗、海豚、鹦鹉、猫头鹰、蛇、孔雀、骆驼、熊、猴、狮、丹顶鹤等二十多种不同种类、大小不同、性格各异的动物形象，以便唤起学生生活中的记忆，激发学生兴趣。 

b.仿生学──动物给人类带来的启示。  说明：其中包括“直升机──蜻蜓”“蛙泳运动员──青蛙”“迷彩服──变色龙”“潜艇──鲸”“雷达──蝙蝠”共五组资料， 揭示动物与人类发明创造间的密切关系，揭示动物为人类作出的贡献和作用。 

教学过程：

  一、利用信息技术展示功能，激趣导入新课，提出探究问题

师：同学们，你们喜欢动物吗？老师带来了一段动物的图片，看一看，都认识其中哪些动物？  师：老师也想出了一个──“动物 朋友”。 （板书课题）  

师：我们和动物之间为什么应该是朋友呢？这节课，我们就一起来探讨、

二、利用信息技术再现、交互功能，获取大量信息，深入探究、解决“人与动物为什么是朋友”的问题 

探究动物给人类带来的乐趣  师：每个小组桌上都放有一些动物的图片资料，请同学们传看一下，结合你了解到的资料，谈谈感受。  师：谁还愿意把自己和动物的故事介绍给大家，让我们和你一起分享？ 板书：乐趣  （根据学生所讲的故事，进一步交流感受。）

三 、小组讨论，如何与身边的动物交朋友  你家养着小宠物吗?比如猫呀狗呀,老师家就养着一只小乌龟,请你帮帮忙,告诉老师你,我该怎样和这些动物交朋友呢?

小组讨论  小组代表说一说，你想怎样和它们交朋友。

师小结:  给动物清理好卫生 按时给动物喂食  生病了带她去医院看病 定时给小动物洗澡  天冷了,要给小动物穿上衣服 不捉鸟不掏鸟蛋  活动四.培养保护野生动物的意识  老师还想告诉同学们，除了刚才我们认识的这些动物，世界上还有许多野生的珍稀动物，出示课件,欣赏珍稀动物的图片  其中有大熊猫,扬子鳄,华南虎,褐马鸡等  这些动物也需要我们成为它们的朋友。因为人类与动物共同生存在这个世界上，和它们和睦相处，我们的地球才会充满生命力，所以我们不但要和动物交朋友，还要保护动物。动物可以给人们带来很多乐趣，让我们开心、高兴，让人们感到心情愉快，所以说，动物真是我们的朋友。