部编版初中语文语言运用及《出师表》测试卷（无答案）

这是一份部编版初中语文语言运用及《出师表》测试卷（无答案），共2页。试卷主要包含了默写，文言文等内容，欢迎下载使用。
《出师表》一、默写（10分）1.             ，百草丰茂。（曹操《观沧海》）2.山随平野尽，             。（李白《渡荆门送别》）3.烽火连三月，             。（杜甫《春望》）4.不畏浮云遮望眼，             。（王安石《登飞来峰》）5.            ，风休住，蓬舟吹取三山去。（李清照《渔家傲》）6.            ，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）7.欧阳修《醉翁亭记》中的“              ，              ，太守也。”表达了作者与民同乐、以文记乐的情趣。8. 刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中揭示新陈代谢的自然规律，表现诗人积极进取的人生态度的诗句是：              ，           。二、文言文（17分）出师表(节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。1.下列各句中，朗读节奏划分不恰当的一项是（  ）（2分）A. 此诚/危急存亡之秋也                    B. 使内外/异法也C. 此悉/贞良死节之臣                      D. 三顾臣/于草庐之中2.下列各句中,下划线词解释正确的一项是（   ）（2分）A.盖追先帝之殊遇（特殊的礼遇）          B. 不宜异同（不同和相同）C.不宜偏私（偏袒）                      D. 此皆良实（忠良诚实的人）3.下列说法正确的一项是（    ）（2分）下面对选文理解分析不正确的一项是（   ）A．“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”是陆游对本文的评价，也是诗人对诸葛亮忠诚人格的肯定。B．“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”中的“此”指“奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。C．选文第一段将先汉、后汉对比，借古鉴今，对后主提出了“亲贤臣，远小人”的谏言。D．选文第二、三段，诸葛亮追忆往事、剖明心迹，根据刘备遗诏“汝与丞相从事，事之如父”，以长辈的身份用苛刻的语气要求后主励精图治、自重自强。 4.将下列文言语句翻译成现代汉语。（6分）（1）不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。 （2）受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.请结合选文内容谈谈诸葛亮是一个怎样的人。（5分）