西师大版五年级下册用字母表示数教案设计

这是一份西师大版五年级下册用字母表示数教案设计，共2页。教案主要包含了教学目标，教学重点，教学难点，教学准备，讲授类型，教学过程等内容，欢迎下载使用。
《用字母表示数》微课的教学设计  一、教学目标：1、结合具体情境，学会用字母表示数，能用字母表示运算定律和有关图形的计算公式。2、探索用字母表示数的过程，发展抽象概括能力。二、教学重点：在具体的情境中会用字母表示数、表示数量关系等。三、教学难点：通过含有字母的式子表示另一个量，即数量关系。四、教学准备:PPT课件。五、讲授类型：讲授类、问答类和练习类相结合。六、教学过程：1、老师通过课件出示三个园圈之和等于12、n×5＝15，2、4、6、m、10、12，引出符号和字母可以用来表示数，从而引出今天的课题《用字母表示数》。2、回顾以往学过的用字母表示的加法、乘法的几个运算定律和减法、除法的性质。3、向学生指出用字母表示数可以使算式和公式变得简单、易记、易算。4、用字母表示数简单明了，应用很多。关于用字母表示数还有更多的知识，含有字母的乘法式子还有更简便的写法，你想知道吗？引出数学王国四条制度：（1） 字母与字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或省略不写。（例如：a×b简写成a∙b或者ab），并用乘法交换律加以巩固。（2）数字和字母相乘时，乘号可以写成小圆点，或  者干脆省略不写，但数字必须写在字母的前面；（例如：a×3简写成3∙a或者3a） （3）两个相同的字母相乘，可以写成平方的形式。（例如：x×x简写成x²），（2）和（3）用边长为 a的正方形求其面积S和周长C和问题： a²和2a区别在哪里加以巩固。（4）字母与1相乘时，1可以省略不写。（例如：a×1简写为a）5、引导学生回忆数学王国四条制度。6、知识应用：（1）把结果相同的两个式子连起来：a²        2.5×2.5      x﹒x       6 x²        6×2         2.5         a×2(2)想一想，填一填：b与21的和是（    ），积是（    ）。比c少3.2的数是（    ）.每盒装5块月饼，c盒装（   ）月饼。5本故事书x元，平均每本故事书（  ）元。淘气今年f岁，他爸爸比他大28岁，他爸爸今年（  ）岁。7、小结 ：今天这节课同学们学习了用字母表示数简写含有字母的乘法算式，在简写过程中，我们应该注意什么不要忘了哦。 
   2016年6月20日