青岛版 (五四制2017)二年级下册2 太阳的位置与方向教学设计

这是一份青岛版 (五四制2017)二年级下册2 太阳的位置与方向教学设计，共4页。教案主要包含了谜语导入，新授等内容，欢迎下载使用。
课  题2.太阳的位置与方向课  时1备课教师 单  位 教学目标1.学会根据太阳的位置辨别方向。2.体会一天中早、午、晚天气冷热变化。3.开展小组活动，激发学生兴趣，培养团队合作精神。教学重点能利用太阳的位置辨别方向。教学难点利用太阳位置辨别东、南、西、北。教学准备东、南、西、北、太阳、早、中、晚8张图片，记录单。教 学 过 程复  备 一、谜语导入劳动英雄面孔红，天一亮来就出工。从东到西忙不停，直到傍晚才收工。同学们知道谜底是什么吗？师小结：你们好厉害！那么，太阳从哪儿升起？哪里落下？又如何根据太阳的位置辨别方向呢？师：今天就来学习第二课  太阳的位置和方向【通过简单的谜语导入，提高学生对本课学习的积极性，调节课堂严肃的气氛，让学生在轻松的气氛中学习。】二、新授   探索一:一天中，太阳的位置是怎样变化的？师：同学们，你知道如何根据太阳的位置辨别方向吗？请看视频。（教师播放课件中的动画，目的是吸引同学们的注意力，引起大家的兴趣。）【播放后，让同学们根据已有的生活经验，引导说说太阳升起的方向。】师：为了验证同学们说的猜想，我们一起到操场去，注意带好事先准备好的图片和记录单。探索二：利用太阳的位置认识方向    师：下面我们选出一个组给大家演示一下，老师是怎样根据太阳的位置确定方向的。1、早晨，面对太阳，太阳在东、右为南、后为西、左为北。找4名同学举着图片分别站在东、南、西、北4个方向。一名同学举着“早”站在东，一名同学举着“午”站在南，一名同学举“晚”站在西方。2、老师手举“太阳”图片边走边说，早晨在东、中午在南、晚上在西。3、小组活动(1)各小组讨论早晨、中午、傍晚面向太阳，东、西、南、北分别在你的位置？(2)学生在你的记录单上各个时间段东西南北在你的什么位置。 (3)交流记录结果，体会规定方向的必要性。三、总结    一天中，太阳在天空中的位置是怎样变化的？我们怎样利用太阳辨别方向？早、中、晚，什么时候最热？我们是怎么知道的？四、课后拓展  利用太阳的位置判断我们的方向，对于我们有什么好处呢？太阳的温度对动植物有什么作用？请同学们课下思考讨论。   板书设计 2.太阳的位置与方向太阳东升西落早晨：太阳在东     中午：太阳在南傍晚：太阳在西     一天中最热的时间：下午两点教学反思       当堂达标训练题2. 太阳的位置与方向一、填一填1.早上，小明面向太阳站立，他的前面是东面。小明的后面是（   ）面，小明的右面是（   ）面，小明的左面是（   ）面。2.（   ）与（   ）两个方向是相对的，（  ）与（  ）两个方向也是相对的。3.从东这个方向开始，按顺时针方向移动，依次经过（  ）、（  ）、（  ）。    4.太阳早晨从（  ）方升起，晚上从（  ）方落下。 二、看一看   地图上通常是按照上北、下南、左西、右东的方向来绘制的。   聪聪的后面是（  ）面，是（   ）的家；聪聪的后面是（  ）面，是（   ）的家；聪聪的后面是（  ）面，是（   ）的家；聪聪的后面是（  ）面，是（   ）的家。