小学科学青岛版 (五四制2017)二年级下册8 天气与生活教学设计

这是一份小学科学青岛版 (五四制2017)二年级下册8 天气与生活教学设计，共5页。教案主要包含了情景导入，深入探究等内容，欢迎下载使用。
课  题8.天气与生活 课  时1备课教师 单  位 教学目标1.通过调查记录人们对雨天的反应，知道面对不同的天气，人们会做出不同的反应，天气对我们的生活息息相关。2.学生能正确描述自己对不同天气的感受，能在老师的指导下认识到不同天气对我们的生活有不同的影响。3.在生活中，体会恶劣的天气给我们带来的不利影响。4.意识到天气与我们生活的关系，树立学生关爱自然的意识。 教学重点雨天对我们生活的影响，天气与我们的生活息息相关。 教学难点面对恶劣天气时应采取的措施。 教学准备教师：课件学生：课前的调查记录 教 学 过 程复  备一、情景导入 在生活中，我们会遇到各种不同的天气，如风、雷、雨、雪、雾、尘等等。下雨是我们经常遇到的一种天气。根据有关记录显示，我们这里一年中大约有三十天是下雨天，在我国的南方地区雨水会很多，比如上海地区一年中大约有一百三十天是下雨天，有时一天会下几场雨，你知道在下雨天我们应该做些什么准备呢？小组讨论，班内交流，做好记录。同学们知道的可真多，那么，雨天对我们的日常生活有什么样的影响呢？【让学生了解下雨天是我们生活中经常遇到的天气，引起学生的学习兴趣，进而导入新课。】二、深入探究1.下雨天的两面性。（1）活动一：要下雨了，人们的反应一样吗？教师展示课本上的四张图片提问：大家都在做什么？为什么这么做？学生认真观察图片，小组讨论：图片一；妈妈在紧张的收拾衣服。以免衣服被雨水淋湿。图片二：农民伯伯非常高兴。以为这是一场及时雨。对耕种有利。图片三：同学们带着雨伞上学。以免在上学路上被雨水淋湿。图片四：登山叔叔在想：‘是不是不能登山了？        下雨天登山会有很多危险。【学生根据自己生活的经验，说出他们的做法，并给出恰当的理由。体会下雨天对人们的生活具有两面性。对不同的人会产生不同的心情，对不同的活动会产生不同的影响。】（2）要下雨了，你会做那些准备？    学生根据课前搜集的调查记录进行分类，说说自己会做出那些准备。     小组交流、总结。班内汇报、分享。【下雨天与人们的生活息息相关，因为出行的目的、距离不同，也应该选择不同的雨具。】2.天气变化对我们生活的影响。活动二：天气对我们生活的影响。（1）提问：天气变化对我们生活有什么样的影响？     学生交流、讨论（2）播放课本上的图片：①风筝飞上天。②大雾天车慢行。③风雨天举伞步行难。④洪水淹没了汽车。学生交流、讨论，谈论感受：天气对我们的生活具有很大的影响，天气的变化对我们既有有力的一面，也有不利的一面。它不仅影响人们的活动，还影响人们的心情。【天气与我们的生活密切相关，天气变化影响人们的活动。人与自然要和谐相处，爱护自然就是爱护我们自己。】三、拓展活动提问：如果遇到恶劣天气，如大雪阻路，大雨滂沱，大雾茫茫这些天气，应该采取什么措施？学生课后调查，把调查结果写在调查记录表上。【通过学生的调查，让学生知道面对恶劣的天气应该采取什么样的措施。】四、小结1.天气变化对我们的生活活动产生不同的影响。    2.对不同的天气要采取相应的措施。      板书设计8.天气与生活影响生活积极应对教学反思  当堂达标训练题8.天气与生活 1.下雨与人们的生活息息相关，你认为：有利的方面有（               ）     不利的方面有（                ）         ①行车  ②野外工作  ③净化空气  ④补充淡水  ⑤晾晒东西  ⑥植物生长2.在恶劣天气的下面括号里画△                   （    ）           (    ）            (     )           (     )  3.面对恶劣天气你有哪些措施应对？至少写两条。       扬沙天气                             寒冷天气