2022天津市耀华中学高三下学期第一次模拟试卷语文含答案

天津市耀华中学2022届高三年级第一次模拟考语文答案(教师版)

1. 选A。以至，表示程度之深而形成的结果，强调程度深；以致，表示上述原因而形成的结果，且多指不好的结果，强调前后的因果联系。一发不可收，表示停不下来；一发不可收拾，表示结果越来越坏且不可挽回。不齿：不愿意提到，表示鄙视。不耻：不顾羞耻，不以为有失体面。“天朗气清”出自王羲之的《兰亭集序》，“清风明月”出自苏轼的《赤壁赋》，后者更符合语境。
   2.选C。A项与原句意思相反；B项主语残缺，句意不对；D项变换了主语。
   3.选C。“临川四梦”的作者是汤显祖。
   

4. 选A。不是“结果”，而是原因。
   5.选A。B项原文没有从“经济效益”角度衡量，无中生有；C项原文说到“千城一面”，可见
   损害了城市的独特性。D项“一定能”过于绝对。
   6.选C。原文提到不能“一味追求经济总量的增加”。
   

7. 选B。(谢：辞谢，拒绝)
   8.A(A项，都表被动。B项，经由/趁机。C项，表目的；表转折。D项，语气副词，一定/远指代词，那。)
   9.选C。子之必孝，臣之必忠，此不待卜而可知也。其所当为，虽凶而不可避也。
   10.选A。②④两句错误
   11.选B。并不是“完全不同”，意志依然是坚定的，只是凭添了更多的愤懑。
   12.(1)现在的世道混浊不清：认为蝉翼是重的，认为千钧是轻的。（溷浊：混浊。后半句译成“把…当作”或“认为…是”)
   (2)占卜自己生活在世间应该做什么，希望听到不同的意见，来解决自己心中的疑惑。（卜：占卜；宜；适宜，应该；冀：希望；定：解决；嫌疑：疑惑)
   13.王逸认为屈原卜居是因为被流放太久，有志难伸，心中迷茫。顾炎武认为屈原不需要占卜，他的志向一直没有改变，只是借占卜来表达自己有志难伸的愤懑。

参考译文：
 屈原被流放后，三年不再能见到君王。他竭尽智慧和忠心，却被谗言遮挡和阻隔，心情烦闷思想混乱，不知道何去何从。于是前往拜见太卜郑詹尹说：“我有所疑惑，希望由先生您来决定。”詹尹就摆正蓍[shī]草拂净龟壳说：“您有什么赐教的啊？”
  屈原说：“我是宁愿忠实诚恳，朴实地忠诚呢，还是迎来送往周旋无已呢？我是宁愿除草耕田呢，还是游说于达官贵人之中来成就名声呢？我是宁愿直言不讳来使自身危殆呢，还是跟从习俗、追求富贵从而苟且偷生呢？我是宁愿超然脱俗来保全（自己的）纯真呢，还是阿谀逢迎、强颜欢笑来侍奉妇人呢？我是宁愿廉洁正直来使自己清白呢，还是圆滑求全，像脂肪（一样滑）如熟皮（一样软），来谄媚阿谀呢？我是宁愿昂然不群如同千里马呢，还是如同（一只）普普通通的鸭子随波逐流、与世沉浮来保全自己的身躯呢？我是宁愿和骐骥并驾齐驱呢，还是跟随鸯马的足迹呢？我是宁愿在天上与黄鹄比翼齐飞呢，还是跟鸡鸭一起争食呢？这些选择哪是吉哪是凶？我应该何去何从呢？（现实）世界浑浊不清：认为蝉翼是重的，认为千钧是轻的；黄钟被毁坏丢弃，瓦锅被认为可以发出雷鸣（般的声音）；谗言献媚的人位高名显，贤能的人士默默无闻。可叹啊沉默吧，谁知道我是廉洁忠贞的呢？”
  詹尹便放下蓍草锌谢道：“所谓一尺虽长，也有它不足之时。一寸虽短，不乏富于之时。事有不足，智力也有局限，卦有它算不到的事，神有它显不了灵的地方。您（还是）按照您自己的心，遵循您的意愿去做吧。龟壳著草实在无法知道这些事啊！”(《楚锌·卜居》)

《小居》，是屈原所作。屈原按照自己忠贞的本性行事而被嫉妒。想到那些谗佞之臣，奉承君主旨意、顺从错误决定而得享富贵责，自已抱持忠诚正直之心却被放逐，屈原心意迷惑，不知要干什么。于是屈原到太卜家中去，求问神明，用蓍草、龟甲来决定，占卜自己生活在世间到底应该做什么，希望能够听到不同的意见，来解决自己心中的疑惑。因此这篇文章称作《卜居》。
                                                              (王逸《楚辞章句·卜居序》)
  做儿子的一定要孝顺，做臣子的一定要忠诚，这是不需要等待占卜就能知道的。一个人应该做的事，即使凶险也不能回避。因此说：“要听从灵氛吉利的占卜，但是心中却迟疑而犹豫。”又说：“按照你的内心，遵从你的意愿去做吧，龟策实在是难以给出结论。”好啊，屈子的话，他一定是圣人之类的人吧！

14.(1)D(“梅花”不属暮春时节的典型物候)
(2)急指“水急流”，间接写舟行迅疾(1分)。诗人目送行舟，觉得舟行太快，表达对友人的不舍。(1分)承上启下，承接首句的“解行舟”，引出下句的“人已远”。(1分)
(3)示例一：许诗结尾更好。“满天风雨下西楼”是景物描写，是以景结情，(1分)比直抒胸臆（或直接抒情)更显得含蓄委婉，(1分)表达了诗人送别友人后再登楼目送友人远去的不舍和牵挂之情。(1分)
示例二：贾诗的结尾更好。“离恨空随江水长”直抒胸臆，(1分)比拟，将抽象情感具象化，说“离恨”可随江水远去，比许诗以景结情更富有感染力，(1分)写出了诗人与友人依依惜别时的无可奈何和痛苦难过。(1分)

15.(1)万里悲秋常作客(2)渺沧海之一粟(3)下而从六国破亡之故事(4)但寒烟衰草凝绿(5)士不可以不弘毅，任重而道远

16.BC。B项，全文没有“写景”，应将其改为“记叙”。C项“对男耕女织生活的向往”错误，曲解文意，作者没有要回到过去时代的意思。
17.①从内容上看，点明了文章的主要内容。②从结构上看，“女织”是线索，文章围绕“女织”说古论今，组织材料。③从效果上看，使文章富有文化韵味。
18.①勾勒“女织男耕”的美好生活图景，表达对“女织”的肯定和赞美。②引用古诗文，说明“女织”的悠久历史和传统渊源，增添历史厚重感。③引出下文对“女织”生发的感慨。④与下文“女织”的消失形成对比。
19.运用白描和动作描写，粗线条勾勒女织的温馨画面；设问、排比，赞美女子情有独专、融情入织的美好感情。整散结合。
20.内涵：对绝症母亲美好人性的赞扬；暗示绝症母亲美好愿望的落空；对以女织为载体的手工抒情的认同；对现代女性心灵手不巧的遗憾。
看法：（示例1）随着社会的发展，生产力的提高和人们生活方式的变化，女织的消逝是必然的。尽管女织里含蕴着美好的情感，但我们应该认清时代的新潮流、新趋势。（示例2）不论时代如何发展，以女织为代表的情感之美都不该消失。物质越丰足，我们越需要精神的支撑。

21.①台基高、屋顶出檐大；②内部可通可隔；③构件艺术美观；④涂有油漆以防腐
22.(1)其一，乡下人离不了泥土；其二，不流动性；其三，熟人社会。(2)贾宝玉略

作文评分标准

一 扣题

作文的关键词是“疫情”“成长”或者“《红楼》”“成长”，如果全文没有围绕关键词来写，上不了42分。最后阶段，一定强调他们的扣题意识。

二 结构

有明显的结构层次，可以上44分，结构之间有关联，可以上48分。

三 事例

内容充实，如果写了疫情相关的事例或者《红楼》中的具体情节，可以加分。

四 真情实感

如果写到了自己的成长，可以上42分，“成长”涵盖的内容可以很广，思想认识上的提升也算，比如“我认识到了国家的强大”，也可以。

如果能写出一些具体行为来表现“成长”，而且很恰当很真实，可以上48分。