小学语文人教部编版三年级下册第二单元7 鹿角和鹿腿练习

这是一份小学语文人教部编版三年级下册第二单元7 鹿角和鹿腿练习，共7页。试卷主要包含了多音字组词，读读想想，读了选文后，一位同学说等内容，欢迎下载使用。
三年级下册7《鹿角和鹿腿》课内阅读强化训练题故事的主要内容是：一只鹿在喝水的时候看到了自己的角长的很好，而自己的腿长的很难看。正在这时，一只狮子扑向了他。他使劲奔跑把狮子甩在后面了。可是狮子改变了了方向，把鹿追进了丛林。
鹿第一次被丛林的树枝把角绊住了，它费了九年二虎之力拉了出来。但当第二次在被绊住，他没有力气了，只好被狮子抓住了。狮子说：“如果你一直在田野上跑，我可能现在都追不上你，因为你有值得骄傲的四条腿，但是你一旦跑进丛林就注定被抓住。”鹿听了狮子的话才明白了，原来他一直不喜欢的四条腿，才是他最值得骄傲的，只可惜明白的太晚了。这个故事告诉我们：物各有所长，各有所短，不要因为它的长处而看不到它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处;还告诉我们，不要只看外表的美丽，更要讲实用; 美丽和实用在不同的环境和条件下都有存在的价值。 鹿角和鹿腿（节选一）丛林中,住着一只漂亮的鹿。有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
    一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。鹿不敢犹豫,撒开长腿就跑。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去,不一会儿,就把凶猛的狮子远远地甩在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候,鹿的角却被树枝挂住了。狮子赶紧抓住这个机会,猛扑过来。眼看就要追上了,鹿用尽全身力气,使劲一扯,才把两只角从树枝中挣脱出来,然后又拼命向前奔去。这次,狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边,停下脚步,一边喘气,一边休息。他叹了口气,说:“两只美丽的角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃生!”1.多音字组词。chèn（     ）    jīn（     ）      sā（     ）  称               禁                撒chēng（     ）   jìn（     ）      sǎ（     ）2.读读想想。（1）我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。这一句中把                   比作                   。（2）池水清清的，像一面镜子。这一句中把                   比作                   。3.写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。                                                                  鹿角和鹿腿（节选二）有一天,鹿口渴了,找到一个池塘,痛痛快快地喝起水来。池水清清的,像一面镜子。鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子:“咦,这是我吗?”
    鹿摆摆身子,水中的倒影也跟着摆动起来。他从来没有注意到自己是这么漂亮!他不着急离开了,对着池水欣赏自己的美丽:“啊!我的身段多么匀称,我的角多么精美别致,好像两束美丽的珊瑚!”
    一阵清风吹过,池水泛起了层层波纹。鹿忽然看到了自己的腿,不禁噘起了嘴,皱起了眉头:“唉,这四条腿太细了,怎么配得上这两只美丽的角呢!”
    鹿开始抱怨起自己的腿来。就在他没精打采地准备离开的时侯,忽然听到远处传来一阵脚步声。他机灵地支起耳朵,不错,正是脚步声!鹿猛一回头,哎呀,一头狮子正悄悄地向自己逼近。1.啊！我的身段多么匀称，我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚！①画“         ”的部分运用了_________的修辞手法，把__________比作________________，形象生动地写出了鹿认为自己的角非常____________。②对句中的两个“多么”理解正确的一项是(      )A.写出了鹿自豪、骄傲的心理B.写出了鹿谦虚、低调的心理2.唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢！①这句话写出了鹿抱怨自己的腿太丑，读这句话时我们应该用    的语气。②改为陈述句：                                                      鹿角和鹿腿（节选三）鹿不敢犹豫，撒开长腿就(     )。有力的长腿在灌木丛中蹦来跳去，不一会儿，就把凶猛的狮子远远地(     )在了后面。就在狮子灰心丧气不想再追的时候，鹿的角却被树枝(     )住了。狮子赶紧抓住这个机会，猛(     )过来。眼看就要追上了，鹿用尽全身力气，使劲一(     )，才把两只角从树枝中挣脱出来，然后又拼命向前(     )去。这次，狮子再也没有追上。鹿跑到一条小溪边，停下脚步，一边喘气，一边休息。他叹了口气，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！”选择恰当的动词填在语段中的括号里。【奔 跑 甩 扯 扑 挂】2.“狮子赶紧抓住这个机会”中的“这个机会”指什么？用“____”画出来。3.读画“    ”的句子时要用_____________的语气。这是鹿重新认识到自己的角和腿的价值：鹿角虽然____________，却让鹿差点儿_____________；鹿腿虽然__________，但是却让鹿___________。4.读了选文后，一位同学说：“美丽的鹿角一点儿也不重要，只有鹿腿才有价值。”你认同这种说法吗？说说你的看法和理由。                                                                              答案鹿角和鹿腿（节选一）1.（匀称）   （不禁）    （撒手）  （称赞）  （禁止）    （撒播）2.（1）鹿角 珊瑚 （2）池水 镜子3.物各有所长，所短。不要因为它的长处而看不见它的短处，也不要因为它的短处而否定了它的长处。鹿角和鹿腿（节选二）1.①比喻 鹿角 美丽的珊瑚 精美别致  ②A2.①遗憾  ②唉，这四条腿太细了，配不上这两只美丽的角。鹿角和鹿腿（节选三）1.跑 甩 挂 扑 扯 奔2.鹿的角却被树枝挂住了。3.后悔 美丽 丧命 难看 脱离险境4.不认同。美丽的鹿角也是很重要的，美丽的事物令人赏心悦目，能给人带来美的享受，这本身就是有价值的。而且鹿角除了美丽之外，遇到危险时，还可以用来抵御敌人。