部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：句子（2）（含答案含解析）

这是一份部编版三年级下册语文试题-期末知识复习专项：句子（2）（含答案含解析），共14页。试卷主要包含了缩句，品读句子，完成练习，完成句子，按要求改写句子，按要求写句子，按要求写句子.，判断下列句子的修辞手法，并仿写，按照要求写句子等内容，欢迎下载使用。
( )虎向前跑，贼上树。虎和贼树下相遇，滚下山坡。
( )虎驮着贼，贼骑着虎。
( )老公公老婆婆说“漏”，吓跑了虎和贼。
( )老公公老婆婆再说“漏”。
( )贼和虎以为对方就是“漏”，都吓昏了过去。
(1)老公公和老婆婆说“漏”，吓跑虎和贼的原因是( )
A．老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
B．虎和贼以为老公公和老婆婆口中的“漏”是一个非常厉害的怪物
C．老公公和老婆婆知道有贼和虎来了，故意用“漏”来吓唬贼和虎
(2)老公公和老婆婆所说的“漏”指的是______________。
二、缩句。
1、西汉时期的司马迁是我国古代杰出的史学家和文学家。
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2、《清明上河图》是世界艺术长廊中不可多得的文化遗产。
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3、在我国古代灿烂的艺术宝库中，《清明上河图》是一颗璀璨的明珠。
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三、品读句子，完成练习。
海底是否没有一点儿声音呢？不是的。海底的动物常常在窃窃私语。
(1)画“____”的部分运用的修辞手法是( )。
A.比喻 B．设问 C．排比 D．拟人
(2)“窃窃私语”的意思是________________________________，由此可知，画“ ”的句子运用了_______的修辞手法，这样写的好处是( )。
A.生动形象地写出了海底并不安静，海底的动物也会发出各种各样的声音
B．生动形象地写出了海底动物胆小的特点
(3)运用画“ ”的句子使用的修辞手法，改写下面的句子。
雨滴落到了雨伞上。
__________________________________________
四、读下面的材料，用一句话概括你获得的信息。
①因为过度捕捞，鲨鱼数量锐减，有些品种的鲨鱼已面临灭绝的危险。为了保护鲨鱼，国际动物保护组织倡议公众减少鱼翅消费，维护海洋生态平衡。不少名人积极响应，义务担任护鲨“形象大使”，拒食鱼翅。
②某环境调查组织的研究表明，鱼翅这种高档食品被水银污染的程度高达70%，含有可被人体吸收的水银比例已超出正常允许含量的42倍，而水银对人的高级神经系统有害。
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五、完成句子。（8分）
1.秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了。（缩句）

2.庆龄说：“我并不后悔，因为我没有失信。”（改转述句）

3.爸爸多次反复地讲这个故事，我都快背下来了。（修改病句）

4.黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。（仿句）
清晨到来了，我们看见 ，就像 。
六、按要求改写句子。（6分）
1.到那时我就把头发烫起来。（改为“被”字句）

2.小蘑菇长出来了。（改为拟人句）

3.婷婷做完了老师所有布置的作业。（修改病句）

七、按要求写句子。
（1）扩写句子。
①一群（ ）蝴蝶（ ）翩翩起舞。
②老师（ ）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。

②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。

（3）造句。
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
____________________________________________________________
②……因为……所以……
____________________________________________________________
八、按要求写句子.（10分）
1、工人们留下了那棵橡树。（改为“把”字句）

2、家乡的春天是个美丽的地方。（修改病句）

3、少先队员不能向困难低头。（改为反问句）

4、月牙儿像弯弯的小船，斜挂在夜空。（仿写比喻句）

5、小花鹿在河边走。（改为拟人句）

九、判断下列句子的修辞手法，并仿写。
1. “你这是怎么啦，亲爱的孩子？”玛露莎爱抚地把白雪姑娘抱了起来，“你不舒服吗？为什么不高兴？”
“没什么，妈妈，”白雪姑娘说，“我很好。”
这句话是_______句，我也会写________________________________________。
2. 我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这句话是_______句，我也会写________________________________。
3.田野里、花园里繁花似锦，夜莺在林中欢快地歌唱，万物欣欣向荣，白雪姑娘却更加悲伤了。这句话是___句，我也会写_________________________________。
4.马路变得油光闪亮了，来来往往的汽车也像洗了个澡，车头灯光像一串串圆圆的月亮，在蒙蒙的细雨中奔跑。
这句话是_______句，我也会写________________________________。
5.姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”
这句话是_______句，我也会写____________________________________________。
6. 我看到小鸟飞过空中归窠，它们飞得多快呀！
这句话是_______句，我也会写_________________________________________。
十、按照要求写句子。
1.电线杆上停着的几只燕子是有趣的一幅图画。（ 改反问句）

2.这缸不正好用来养小鱼小虾吗 （改陈述句）

3.我国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展。 （缩句）

4.爱迪生经过努力终于发现了自动发报机。 （修改病句）

5.夜空中闪烁着群星在发光。（ 改比喻句）

6.赵州桥不但精巧而且美观。 （用加点的词语写句子）

十一、用恰当的关联词填空。
1.他 自己主动进行课外阅读 带动别人一起进行阅读。
2.这种花 用来食用的 用来观赏的。
3. 你一直和时间赛跑你 可以成功。
4. 鹿角很美丽 却差点送掉了鹿的命。
十二、句子排序练习。
( )我说了声：“谢谢奶奶。”就把压岁钱交给爸爸，留着给我交学费。
( )奶奶说：“这孩子到底长了一岁，懂事多了。”
( )奶奶乐呵呵地从怀里掏出一个红包，说是给我的压岁钱。
( )屋子里充满了欢声笑语。
十三、句子排序练习。
( )小脸蛋鼓鼓的，像嘴里含着里两个核桃。
( )身上穿着大翻领西装和蓝色直筒裤。
( )我的“小顽童”真逗人喜爱。
( )脚穿一双特大号皮鞋。
( )眉毛下两只眼睛，仿佛在转动。
( )他头上戴着一顶红白相间的西瓜帽。
十四、句子排序练习。
( )找到字典“部首目录”那页。从2画中找到“讠”，看看后面的页码。
( )老师让我们用部首查字法查出“诚”字。
( )再数一数除去部首还有6画。
( )我翻到有“讠”的那一页，从6画中找到“诚”字，根据页码就可以查到“诚”字。
( )我先确定“诚”的部首是“讠”，共2画。
十五、根据要求完成句子练习。
我想更多地了解关于蚂蚁队长的故事。(缩句)
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（2）农夫把树拖到自家院子里。(根据提示词,给句子换个说法,保持意思不变) _____________________________________________
（3）我们应该明确学习态度。(修改病句)
_____________________________________________
（4）小燕子这样美丽机灵,我们能不喜欢它吗?(改为陈述句) _
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（5）西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。(仿写夸张句)

十六、用下面词语的不同意思写句子。（8分）
1.骄傲：①自以为了不起，看不起别人。
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②自豪：___________________________________________________
2.开放：①（花）展开。________________________________________
②允许进入或利用。_________________________________________
十七、连词成句。（4分）
1.忽然 就是 我 仿佛 自己 一朵 觉得 荷花
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2.隋朝的 是 参加 并 设计 赵州桥 石匠 建造的 李春
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十八、在下面括号中填上恰当的关联词语。
1.这座桥（ ），（ ）美观。
2.（ ）把头发像紫菜卷那样卷在身上，（ ）成了松松软软的被子了。
3.还有些贝类（ ）自己不动，（ ）能巴在轮船底下做免费的长途旅行。
4.听说蜜蜂有辨认方向的能力，（ ）飞到哪里，它（ ）是可以回到原处。
5.枣核（ ）柴比别人打得多，（ ）别人上不去的地方他也能上去。
十九、给下面句子加上恰当的标点。（8分）
1.县官叫着说 快给我绑起来 快给我绑起来
2.真的 一个陶罐 其他的人都高兴地叫起来
3.这种书很笨重 阅读 携带 保存都很不方便
4.我一连在他肩上拍了三下 表示 有你的 老弟
二十、按要求写句子。（22分）
1.缩句。（4分）
（1）月光花在七点左右舒展开自己的花瓣。
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（2）小虾不停地舞动着前面那双细长的脚。
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2.改“把”字句和“被”字句。（4分）
（1）我从缸里捉起几只较大的虾。
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（2）我的心跳震得树上的鸟窝都一动一动的。

3.照样子，把句子补充完整。（4分）
例：夏天戴着方帽子热得满头汗。
（1）打扫了一下午卫生，妈妈累得____________。
（2）听说衣服没做好，顾客急得____________。
参考答案及解析：
一、答案3 2 1 5 4 (1)B (2)屋顶漏雨
【解析】此题考查对课文内容的把握。排序部分，要在通读全文的基础上进行。第(1)题，根据课文可知，老公公和老婆婆说“漏”，虎和贼听了都以为“漏”是一个非常厉害的怪物，因此被吓跑了。A项，老公公和老婆婆口中的“漏”指的是“房顶漏雨”，不是真实的怪物，因此错误；B项，虎和贼以为“漏”是一个非常厉害的怪物，符合课文内容，因此正确；C项，课文中没有交代老公公和老婆婆知道虎和贼要来，因此错误。本题选B。
第(2)题，根据课文最后一个自然段可以知道，这里“漏”指的是“屋顶漏雨”。
二、缩句。
1、司马迁是史学家和文学家。
2、《清明上河图》是文化遗产。
3、《清明上河图》是明珠。
解析：本题主要考查学生对于缩句的运用能力。
三．(1)答案 B
【解析】此题考查对修辞手法的判断。我们可以采用分析选项的方法来判断画线部分运用的修辞手法。A项中，比喻是指利用不同事物之间的某些相似的地方，借一种事物来说明另一种事物的手法，一般句子中有比喻词“像、好像、似的、仿佛”等；B项中，设问指为了突出强调、启发引导或抒发感情，故意先提出问题，然后自己回答的手法；C项中，排比指三个或三个以上结构相同或相似，语气一致、意义相关或相同的短语或句子排列在一起，借以增强表达效果的手法；D项中，拟人指把物拟作人，使其具有人的外表、动作或感情的手法。从画“____”的部分中我们可以看出，这里是作者提出问题后自己又作了回答，与设问的特点吻合，因此本题选B。
(2)答案 私下里小声交谈 拟人 A
【解析】此题考查词语理解以及对拟人修辞手法的掌握。“窃窃私语”的意思是私下里小声交谈，在句中用来形容海底动物的声音，由此可见画“ ”
的句子运用了拟人的修辞手法。拟人化的写法可以使语言更加生动、形象、具体，能生动形象地写出某事物的某个特点。“窃窃私语”生动形象地写出了海底的动物也会发出各种各样的声音。
(3)答案 示例：顽皮的雨滴在雨伞上尽情地跳舞。
【解析】此题考查将句子改写成拟人句的能力。由第(2)题可知，画“ ”
的句子运用了拟人的修辞手法，因此把“雨滴落到了雨伞上”一句运用拟人的修辞手法写出来即可。
四、示例：鲨鱼数量锐减，且鱼翅被严重污染，我们要拒食鱼翅，保护鲨鱼。
五、1.秋天来到了。
2.庆龄说，她并不后悔，因为她没有失信。
3.删去“多次”或“反复地”。
4.示例：太阳从遥远的天边升起 一个刚刚点燃的火球
六、1.到那时头发就被我烫起来。 2.示例：小蘑菇戴着一顶斗笠钻出泥土。
3.婷婷做完了老师布置的所有作业。
七、按要求写句子。（14分）
（1）扩写句子。（３分）
①一群（彩色的）蝴蝶（在花丛中）翩翩起舞。
②老师（高兴地）说：“你们的表现太出色了！”
（2）照样子写句子。（4分）
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英（2）照样子写句子。（4分）
①例：蒲公英的花可以张开、合上。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
微风吹来，银杏树的叶子轻轻地摇着。
微风吹来，银杏树的叶子像一把把小扇子轻轻地摇着。
②例：这恰好表明有数不尽的骆驼。 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？
这是我最喜欢的那本书。 这不恰好是我最喜欢的那本书吗？
（3）造句。（６分）
①从“舒适” 、“纷纷” 、“喜出望外” 、“应有尽有”中选一个词造句。
新开了一座超市，里边的商品应有尽有。______
②……因为……所以…… ___因为明天是元旦，所以放假不上学了。_____
八、按要求写句子.（10分）
1.工人们把那棵橡树留下了。
2、春天的家乡是个美丽的地方。
3、少先队员怎么能向困难低头呢？
4、例：柿子像红红的灯笼，斜挂在树上。
5、小花鹿在河边散步。
九、1.设问 这瓶饮料是谁买来的?原来是妈妈买来的。
2.排比句 天上的白云变化真多，一会儿变成了可爱的小绵羊；一会儿变成了威武的狮子；一会儿又变成了奔跑的小狗……真是太神奇了。
3.拟人 蝴蝶在花丛中翩翩起舞。
4.比喻 草地上长出很多蘑菇，像一把把小伞。
5.反问 难道大象的耳朵不像两把扇子，鼻子不像是一条水管，四条腿不像四根柱子吗？6. 感叹句 这里的景色真美啊!
十、1.电线杆上停着的几只燕子怎么不是有趣的一幅图画呢
2.这缸正好用来养小鱼小虾。
3.造纸术促进了进步和发展。
4.爱迪生经过努力终于发明了自动发报机。
5.夜空中闪烁着群星像一颗颗钻石在发光。
6.小红不但会唱歌而且会跳舞。
十一、 1.不但„„而且„„ 2.不是„„而是„„
3.如果„„就„„ 4.虽然„„但是„„
十二、4-5-3-1-2
十三、4-5-1-6-3-2
十四、3-1-4-5-2
十五、【答案】1、我想了解故事。
2、树被农夫拖到自家院子里。
3、我们应该端正学习态度。
4、小燕子这样美丽机灵,我们很喜欢它。
5、强烈的阳光把柏油路晒化了，甚至连门前的铜牌也要晒化了。
十六、示例：1.①妈妈告诫我虽然考试得了第一名，但不能骄傲自满。
②哥哥在机器人制作大赛上拿了一等奖，我们全家人都为他骄做。
2.①刚下过雨，一池的荷花全开放了。
②这个新建的展览馆计划明年对外开放。
十七、1.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
2.赵州桥是隋朝的石匠李春设计并参加建造的。
十八、1.不但……而且…… 2.只要……就……
3.虽然……却…… 4.无论……总…… 5.之所以……是因为……
十九、1.： “ ！ ！ ”
2.“ ， ！ ” 。
3.， 、 、 。
4.， ： ， 。
二十、1.（1）月光花舒展开花瓣。 （2）小虾舞动着脚。
2.（1）我把几只较大的虾从缸里捉起。 几只较大的虾被我从缸里捉起。
（2）我的心跳把树上的鸟窝震得都一动一动的。 树上的鸟窝被我的心跳震得都一动一动的。
3.（1）直不起腰 （2）直跳脚