人教部编版五年级上册第八单元27* 我的“长生果”课时训练

这是一份人教部编版五年级上册第八单元27* 我的“长生果”课时训练，共8页。

【基础再现】
一、读拼音，写词语。
hú lún tūn zǎ guò yǐn jiè jiàn bǎ lǎn
（ ） （ ） （ ） （ ）
ōu xīn lìxuè biān zhī bǐ yù zàn yù
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、下列各项加点字注音有误的一组是( )。
A比喻（yù） 扉页（fēi） 呐喊（nà）
B烟瘾（yǐn） 囫囵（húlún）撒娇（sā）
C玛莎（shā） 磁带（chí） 锻炼（duàn）
D借鉴（ jiàn） 呕吐（ ǔ） 沥青（lì）
三、下面各项字形有误的是（ ）
A流光溢彩 呐喊助威 津津有味 天长日久
B如醉如痴 浮想联篇 泪落如珠 囫囵吞枣
C不求甚解 悲欢离合 牵肠挂肚 如饥似渴
D不言而喻 花纹驳杂 黯然神伤 千篇一律
四、补充词语再填空。
如（ ）似（ ） 千（ ）一（ ） （ ）光（ ）彩
（ ）欢（ ）合 心（ ）理（ ） （ ）肠（ ）肚
别出（ ）（ ） 不（ ）而（ ） （ ）（ ）有味
1.小女孩完全被西单女孩的精彩演奏所吸引，听得 ____________。
2.虽然妈妈出去打工了，但是对家里的事还是 。
五、写出加点词语的近义词。
1.我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉悦之情。（ ）
2.醉心阅读使我得到了报偿。（ ）
3.这些领悟自然是课外读物的馈赠。（ ）
六、比一比再组词。
喻（ ） 滋（ ） 呕（ ） 菲（ ） 隐（ ）
榆（ ） 磁（ ） 欧（ ） 扉（ ） 瘾（ ）
七、选择正确的词语或字填空。
居然 果然 必然
（1）我们的国家越来越富强这是（ ）的。
（2）老农说要刮风，（ ）就刮起了大风。
（3）我料想他不会来了，可他（ ）来了。
益 逸 奕 溢
（4）这世上没有一劳永（ ）的事，大家都需要努力工作。
（5）坏书是灵魂的毒药，好书则多多（ ）善。
（6）他神采（ ）（ ）的出现在众人面前。
（7）童年生活恰是一幅流光（ ）彩的画页也是一阕跳跃着欢快音符的乐章。
八、根据意思写成语。
1. 形容神态失常，失去自制。（ ）
2. 指许许多多的想象不断涌现出来。（ ）
3. 比喻对事物不加分析思考。（ ）
4. 形容十分惦念，放心不下。（ ）
九、读读课文作判断，哪些句子在文中是过渡句？给过渡句打“√”，选择过渡句的好处是什么。
1．开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。( )
2．渐渐地，连环画一类的小书已不能使我满足了，我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书！( )
3．莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”像我这样对阅读如饥似渴的少年，它的功用更是不言而喻。( )
过渡句的好处是( )
A．总结上文。B.引起下文。C.承接上文，引起下文。
十、写出下列句子所运用的修辞手法。
1、像蜂蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，我每忆及少年时代，就禁不住涌起愉快之情。（ ）
2、书，被人们称为人类文明的“长生果”。 （ ）
3、在记忆的心扉中，少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页，也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。（ ）
4、后来，我又不满足于看一般的故事书了，学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。（ ）
5、小时候受过的一次委屈，平常积累的那些描写苦恼心境的词语，像酵母似的发挥了作用。（ ）
6、莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”（ ）
【能力提升】
十一、按要求改写句子。
1. 书籍是全世界的营养品。（照样子，写句子）
_______________________________________________
2. 少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页。（缩句）
________________________________________________
3. 老师把我写的作文作为范文在班上朗读。（改成“被”字句）
_______________________________________________ 十二、重点段落品析。
记得有一次，作文的题目是《秋天来了》。教师读了一段范文之后，当大多数同学（ ）地开始写“秋天来了，树叶黄了，一片一片地飘到了地上”时，我心里忽然掠过了不安分的一念：大家都这样写多没意思！我要用自己的眼睛去看秋天，用自己的感受去写秋天
我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女，她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热，将明亮和清爽撒给大地；她用宽大的衣衫挡着风寒，却捧起沉甸甸的果实奉献人间。人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。秋天，使农民的笑容格外灿烂。
于是，我的作文得到了个“甲优”，教师在文中又圈又点，将它作为范文在班上朗读。
这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要（ ）不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
1.在括号里填入正确的成语。
2.用横线画出“我”对写作的感悟。

3.选文的第二自然段运用了( )的手法，描写了作者眼中的秋天。
A拟人化 B比喻 C象征
十三、课外语段阅读。
背书（节选）
李 晴
我是个爱静的人，即使是早起背书，也喜欢找一个僻静的地方。那时，我就选中了校园墙角的一溜猪舍（shě shè）。其实，除了猪粪的气味，那是个打扫得干干净净的地方。石子铺的小道，青石砌(qiē qì)的圈栏，薄薄的雾气，冰冰凉的青石板。坐在上面背书，真是清新爽快。除了背诵文史地英语外，还有一本我日日必背的书。那是本很旧的《唐诗三百首》，发黄的麻纸，竖排版，繁体字，石印。一首一首 一页一页 在晨风轻拂的油灯下 我慢慢地都背过去了 日子 一个又一个的日子 都从油灯下 从我朗朗的背书声中翻过去了
对于我的惊扰，猪们一开始很是慌乱。它们又哼又撞，甚至跳起来用嘴拱我放在圈（juàn quān）栏上的煤油灯。但日子久了，便习以为常。我背我的，它们睡它们的。望着它们相依相偎(wēi wèi)，呼呼噜噜，我的心里便踏实了许多。
到了冬天，起早背书就不那么惬意了。猪圈位于校园一隅，冷风从低矮的围墙呼呼而入。为了煤油灯不被风吹灭，我只好挡在风口。手麻了，脚麻了，耳朵也麻了。在昏黄的灯光下，我一边跺着脚一边背书，直到天亮。有时遇到下雪天，片片雪花飞旋而下，无声地落在灯罩上，发出咝咝的声响，像无数飞着的小蛾子。放寒假后，我回到家，母亲看着我冻得红肿的手背，心疼得直掉眼泪。
现在，人们早已不用煤油灯了。但每当耳旁听到有人说：上了几年学，混了几年，啥也没学下。我便想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子。
1. 用“/”画去括号里错误的读音。
2.给文中画横线句子的空白处加上标点。
3.“习以为常”的意思是 。作者在猪舍旁边读书，猪们一开始很是慌乱，后来习以为常的原因是 。
4.文中画“ ”的句子运用了 的修辞手法，在文中属于 描写。这样写的好处是 。
5.为什么每当听到有人说“上了几年学，混了几年，啥也没学下”时，作者会“想起求学的那些日子，那些寸金难买寸光阴的日子”？



参考答案：
一、囫囵吞枣 过瘾 借鉴 饱览 呕心沥血 编织 比喻 赞誉
二、C 磁带（cí）
三、B 浮想联翩
四、如饥似渴 千篇一律 流光溢彩 悲欢离合 心安理得
牵肠挂肚 别出心裁 不谋而合 津津有味
1、如醉如痴 2、牵肠挂肚
五、1.愉快 2.报酬 3.赠送
六、比喻 滋味 呕吐 芳菲 隐约
榆树 磁铁 欧洲 心扉 过瘾
七、选择正确的词语填空。
（1）必然（2） 果然 （3）居然
（4）逸 （5）益 （6）奕 （7）溢
解析：果然：是正如所料，确实如此。
必然：是一定会。
居然：表示出乎意料
八、1.如醉如痴 2.浮想联翩 3.囫囵吞枣 4.牵肠挂肚
九、1. √ 2. √ 3. √ C
十、1、比喻2、比喻3、比喻4、比喻5、比喻6、引用
十一、按要求改写句子。
1. 书是阶梯,帮助人们登上理想的高峰。
解析：原句是比喻的修辞手法。
2. 读书生活恰似画页。
3. 我写的作文被老师作为范文在班上朗读。
解析：“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”表示被动的主谓句。
十二、1.千篇一律 别出心裁
2. 这小小的光荣，使我悟得一点道理：作文，首先构思要别出心裁不同的“鲜味”才好。这些领悟自然是课外读物的馈赠。
3.A
十三、1.画去：shě qiē quān wèi
2. ， ， ， ； ， ， ， 。
3.常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了 作者长期在猪舍边读书，猪们常常看到她，就不再惊慌了
4.比喻 环境 示例：表现冬天的冷，表现出作者背书的辛苦，表现作者在中学时代学习的刻苦勤奋
5.因为作者珍惜时间，那些早起背书的经历，让她在感受无数终身难忘的苦甚至痛滋味同时，也感受到了学习的快乐。这种虽苦尤甜的记忆，让她学到了知识，也获得了更好的人生。